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1、2023年幼儿园中班的游戏教学教案7篇 作为一位杰出的老师,可以依据自己的教学课堂内容,来设计好玩的嬉戏活动环节。那么,大家知道正规的教案是怎么写的吗?下面是由我给大家带来的幼儿园中班的嬉戏教学教案7篇，让我们一起来看看！ 幼儿园中班的嬉戏教学教案篇1 活动目标 1、学习用建构材料，运用拼接的技能搭建火车。 2、引导幼儿学习运用协助材料。 3、发展幼儿的动手实力。 4、在活动中，让幼儿体验与同伴共嬉戏的欢乐，乐意与同伴一起嬉戏。 5、通过活动幼儿学会嬉戏，感受嬉戏的乐趣。 活动打算 1、供应智高乐插塑、螺丝玩具、可乐罐、卷纸芯、胶卷芯等。 2、火车图片。 活动过程 1、老师以小挚友要旅行，要乘
2、坐什么样的交通工具引题，激发幼儿学习的爱好。 2、引导幼儿视察图片，了解火车的基本结构。 3、老师与幼儿一起分析搭建火车要用哪些材料，应当怎么搭？ 4、引导幼儿视察这些协助材料应当怎样运用。 3、幼儿分组活动 （1）用智高乐插塑搭火车。 （2）用可乐罐、矿泉水瓶、卷纸芯搭建火车。 4、作品展示：组织幼儿相互观赏同伴的作品。 5、嬉戏评价：请幼儿大胆地对自己或同伴进行评价，老师进行总结性评价。 幼儿园中班的嬉戏教学教案篇2 活动目的： 1、了解飞机的基本形态特征，丰富幼儿对飞机种类款式的学问。 2、能围绕主题进行拼插，自由选择嬉戏材料，并尽可能和同伴分工合作。 3、激发幼儿大胆地发挥想象力和创建
3、力以及培育幼儿的动手操作实力。 4、引导幼儿观赏和评价自己和别人的作品，与同伴共同共享胜利的喜悦。 5、通过这次嬉戏促进幼儿身体的协调性和敏捷性。 活动打算： 1、学问阅历：课前让幼儿观赏一些飞机图片了解一些有关飞机的学问阅历，引导他们观注飞机。 2、物质打算：飞机图片若干；玩具飞机若干；花片积塑材料等 活动过程： 1、引入部分。以谜语引入，引起幼儿爱好。 老师：小挚友们，今日老师要给大家猜个谜语，大家想不想猜呀？现在仔细的听老师念哦。 "大鸟大鸟天上飞，很多人儿装肚里，长长翅膀飞的快，人人平安把家还。" 老师：小挚友们真聪慧，谜底就是飞机，谁能举手告知老师，飞机是什么样子
4、的？它有什么作用？（幼儿探讨，举手回答） 老师：老师不是让你们把自己喜爱的飞机玩具带来吗？现在你们轻轻地去把它拿出来，然后回到座位上，仔细的看看飞机是啥样子的，等下老师要请小挚友来告知老师。 （幼儿沟通，老师提问） 老师：老师这里啊还有许多种飞机的图片。小挚友来看一看。 2、讲解示范。 老师：今日老师要让小挚友拼飞机，哪个小挚友可以告知老师飞机身上有哪些部分？（飞机头、机身、机翼、尾翼）老师：老师这里有分解好的飞机，老师请一个小挚友上来把他们拼成一架飞机，其他小挚友要仔细的看他是怎么拼的。对不对？ 然后老师讲解一遍老师：老师为大家打算了许多种材料，你们想用什么材料来拼飞机呢？ 老师：老师这里有
5、个拼好的飞机，小挚友们可以看一看，这是直升飞机。 3、提出要求老师：呆会儿小挚友就可以选择自己喜爱的材料，拼插飞机，但现在老师要给小挚友提出几点要求。 在拼构时，不要争抢材料，大家要想想怎么支配，学会谦让。 假如有的小挚友想一起合作，那么就要相互商议一下要怎么做，分工。 拼出的飞机要坚固。牢固。 看谁拼的飞机和别人不同，老师更喜爱。 4、幼儿建构老师指导老师可以对一些实力差的幼儿进行帮助，在旁视察，须要帮助时才帮助。 重点指导： 有些幼儿的飞机无法站立，老师引导他们想想应当怎样拼插才能让飞机站立不倒。对一些实力好的幼儿，启发他们拼插难度较大的战斗机，直升机等。 5、结束部分 观赏幼儿拼插作品老
6、师：老师想请小挚友上来说说自己建构的飞机是什么类型的飞机，是战斗机还是客机还是直升飞机或者是其他种类的飞机。 老师看小挚友拼的飞机都很美丽，向你的好挚友介绍一下你设计的是什么飞机。 教学反思： 嬉戏是幼儿最喜爱的活动。但是对于小班来说，既要让他们记住活动内容又要保证平安还要活动的井井有条是有肯定的困难。所以在设计本次活动时我始终都以语言来提示幼儿留意平安。 幼儿园中班的嬉戏教学教案篇3 活动目标 1、在情景化的嬉戏中，体验“送菜”的欢乐。 2、培育幼儿动作的灵敏性，以及手脚协调一样的实力。 3、能遵守规则玩嬉戏。 4、遵守嬉戏规则，体验与同伴合作嬉戏及限制性活动带来的欢乐。 活动打算 教具打算
7、：蔬菜玩具若干、场景布置、三个大篮子、红、绿灯。 阅历打算：幼儿对蔬菜有肯定的学问。 活动过程 一、起先部分。 带领幼儿开汽车进入场地。 老师出示红、绿灯：问小挚友看，这是什么？现在小挚友边听歌曲边跟老师做红、绿灯的嬉戏，好吗？ 老师是交通警察，你们是小司机，老师举起红灯，你们就要立刻刹车，停下来。我举绿灯，你们就可以开车。小挚友听清晰了吗？那我们就开车动身吧！ （幼儿可以随意在圆圈上随意小跑，老师要订正幼儿的一些小跑的姿态） 二、基本部分。 嬉戏“送菜忙” 1、师：刚才我接到小猫菜市场打来的电话，她要请我们小挚友帮忙送些蔬菜过去，小挚友看，去菜市场要经过一条小路（梅花桩搭的小路），走时要当心
8、别掉进小池塘里去了，小路的那边还有一条小沟（用画笔画的长线）小挚友们要跨过小沟，才能到达然后拿好一个蔬菜再按原路返回，送到这边的菜蓝里看看哪一组送的又多又快！ 2、老师示范嬉戏。 3、请个别幼儿示范嬉戏。 老师小结：蔬菜送完了。我们来问问小猫哪一组送的多。检验送菜状况！ 小猫说：“感谢小挚友，我要给你们送的多的那一组每人送一个小礼物。” 幼儿说：“感谢小猫”！ 4、嬉戏：萝卜回来了。 幼儿围成圆圈，有一名幼儿拿着萝卜在圈外跑，然后就萝卜放到一个幼儿背后，该幼儿发觉后，马上捡起萝卜再跑，静静的放置在别的小挚友的背后。 三、结束部分（放松活动） 1、小挚友们帮小猫菜市场送了那么多的菜，也累了，我们
9、来放松放松，老师带领幼儿做放松动作，一二三，拍拍肩，三四五，扭一扭，五六七，拍拍膝，走一走。 2、小挚友们忙了一天了，回家去吃东西吧！带领幼儿开车进活动室。 教学反思： 嬉戏是最相宜于促进幼儿主体性和特性化教化的形式，因此，老师应主动地将理念转化为行为，注意在活动中视察、捕获幼儿的爱好，把握时机刚好引导，促使孩子们更深化进行嬉戏，让孩子在健康嬉戏中得到更多的发展。 幼儿园中班的嬉戏教学教案篇4 【活动目标】 1.了解理发的程序，如：理发剪发吹头发。 2.会进行礼貌的对话。 【活动打算】 阅历打算：组织情景表演"理发"，并将理发程序画成示意图。 材料打算：在嬉戏区投放理发的程
10、序示意图以及剪刀、电吹风等玩具，让幼儿学当理发师。 环境创设：在理发店的相应地方挂上理发程序示意图。 【活动过程】 一、通过谈话、示范，帮助幼儿进一步了解理发的程序。 (一)老师：理发师是怎么工作的?(理发剪发吹头发。)老师出示理发程序示意图。 (二)请两个幼儿上来，一个当理发师，一个当顾客。理发师理发时，老师一边指着理发程序示意图，一边讲解理发程序。 二、提出嬉戏要求。 (一)嬉戏前腰先把嬉戏材料摆放好。 (二)理发师在理发时要看理发程序示意图理发。 (三)理发师要主动与顾客问好，顾客要做文明的顾客。 三、幼儿自主选择角色开展嬉戏，老师视察指导。 (一)视察幼儿能否主动并相宜地摆放嬉戏材料。
11、 (二)重点视察理发店里理发师的工作状况，如理发程序、是否礼貌接待顾客、顾客与理发师之间的沟通状况等。 (三)视察嬉戏中幼儿解决问题的实力。 四、整理嬉戏材料和环境。 (一)整理嬉戏材料和环境。 (二)沟通嬉戏状况。 老师：今日谁去理发店理发了?理发师怎么迎接?你说什么?理发师怎么做?嬉戏中出现什么问题了吗?解决了吗?怎么解决? 幼儿园中班的嬉戏教学教案篇5 活动目标 1.在学一学、听一听、说一说的基础上，让幼儿懂得笑脸能给人带来欢乐。 2.学会关切他人，初步体验当把欢乐带给别人的同时自己也能得到欢乐。 活动打算 表情图四张（微笑、哈哈大笑、哭泣、哇哇大哭） 活动过程 一、幼儿听歌曲做找挚友的
12、嬉戏，找到好挚友后对好挚友做一个鬼脸，为挚友带来欢乐。引发幼儿欢乐的情感。 二、做"变脸"的嬉戏，引发幼儿对欢乐事情的回忆老师：小挚友真可爱，老师看到你们的微笑心里可兴奋了。出示表情图，与幼儿做"变脸"的嬉戏。 （1）老师出什么样的表情，幼儿变出他的样子。 （2）老师说幼儿变。提问： 1.你们喜爱哭哭脸还是笑笑脸？ 2.遇到什么事情才会有这些笑笑脸老师：老师看到你们的笑笑脸心里很欢乐，原来笑笑脸还能给别人带来欢乐呢，森林里的小动物们都想把欢乐带给别人，你们想知道它们都是用什么方法给别人带来欢乐的吗？ 三、老师：小挚友说了很多兴奋的事，想了许多带给别人欢乐
13、的好方法，让我们为她们带来欢乐好吗？ 幼儿和老师做找挚友的嬉戏，找到挚友后，要对挚友做一个引人发笑的动作或鬼脸，为她带来欢乐。 幼儿园中班的嬉戏教学教案篇6 一、活动内容： 角色嬉戏超市、银行、幼儿园 二、活动目标： 1、培育幼儿按意愿独立地确定嬉戏主题的实力，主题显明而稳定。 2、让幼儿学会协商安排角色，与同伴主动交往，友好合作。 三、活动打算： 1、超市、银行、幼儿园等主题嬉戏玩具。 2、让幼儿了解超市、银行的工作性质、内容。 四、活动过程视察及调整： 1、老师出示超市、银行、幼儿园等的主题嬉戏玩具，干脆引入嬉戏。师说 “今日我们来玩角色嬉戏，这些玩具可以玩什么主题的嬉戏？” 2、师幼一起
14、回忆上次嬉戏状况，指出嬉戏中的不足，提示幼儿在这次 嬉戏中改进。 师：小挚友也发觉了嬉戏时我们有些地方做得不够，这次嬉戏时我们更要改正了，做个讲礼貌、爱惜玩具的好孩子，好吗？ 3、幼儿自选主题，合作布置嬉戏场景。 4、引导幼儿安排和协商角色，可用“自报公议”、“猜拳”的方法解决。 刚起先幼儿还在争吵着当同一个角色，在老师的建议下，学习着用谦让、猜拳的方法来解决问题。 5、幼儿嬉戏，老师指导：启发幼儿各嬉戏主题串起来玩。 6、结束嬉戏： （1）、组织幼儿独立地、有条理地归类摆放玩具和整理嬉戏场地。 （2）、让幼儿自评各自玩的嬉戏状况。 幼儿园中班的嬉戏教学教案篇7 【活动目标】 感受弹簧的弹性，
15、并探究弹性大小与受力的关系。 体验合作创编嬉戏的乐趣。 发展幼儿思维和口语表达实力。 【活动打算】 乐百氏奶瓶、小纸杯、弹簧、毛根、各种装饰材料。 【制作方法】 1、将弹簧固定在乐百氏奶瓶的下端。 2、用小纸杯做出头部(装饰上五官及头发)，用毛根缠绕在瓶身上做手。 3、将头部粘在瓶身上，在弹簧偶身上做些装饰。 玩法一： 人手一个弹簧玩偶，向下挤压弹簧，听口令一起松手，看看谁的小玩偶弹得最高。 玩法二： 可设障碍，看看谁的小玩偶能跳过障碍，试一试怎样才能跳过障碍。 教学反思： 课堂环节紧凑，幼儿在轻松的环境下享受，由于在嬉戏过程中，我讲嬉戏规则不到位，导致幼儿在嬉戏过程有的捣乱，气氛太过度的活跃，导致我限制不住场面。今后我要加强本班的嬉戏规则的培育，是幼儿开心、友好的共享嬉戏乐趣。 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第12页 共12页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页