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1、实验探究步骤现象结论1.点燃蜡烛（1）用火柴点燃蜡烛，观察蜡烛火焰（2）取一根火柴，迅速平放在火焰中，1S后取出蜡烛安静、持续燃烧，火焰会随气流闪烁，摇晃，火焰上方有黑烟，火焰分三层，上层黄色且明亮，中层较暗，内层底部淡蓝色。石蜡有可燃性火柴靠焰心部分基本不变色而外焰部分碳化变黑火焰分为外焰、内焰、焰心三部分，外焰温度最高加热时应用外焰对蜡烛燃烧的探究复习上节知识复习上节知识实验探究步骤实验探究步骤现象现象结论结论（3 3）用一干燥烧）用一干燥烧杯，罩在火焰上方，杯，罩在火焰上方，片刻，取下火焰上片刻，取下火焰上方的烧杯，迅速向方的烧杯，迅速向烧杯中倒少量澄清烧杯中倒少量澄清石灰水振荡。石灰水
2、振荡。2.2.熄灭时熄灭时（1 1）熄灭蜡烛，）熄灭蜡烛，观察所发生的现象观察所发生的现象（2 2）用火柴点燃）用火柴点燃刚熄灭时的白烟刚熄灭时的白烟烧杯内壁有水珠生成，澄清石灰水变浑浊。石蜡燃烧有水和二氧化碳生成。有白烟从烛芯飘出。火顺白烟将蜡烛重新点燃。刚熄灭时产生的白烟是石蜡蒸汽，说明蜡烛燃烧时先由固态变成液态，再蒸发成石蜡蒸汽，而后燃烧。对人体吸入的空气和呼出的气体的研究 旧知回顾：旧知回顾：A 二氧化碳气体可使澄清的石灰水变浑二氧化碳气体可使澄清的石灰水变浑浊，浑浊越多，说明二氧化碳气体也越多；浊，浑浊越多，说明二氧化碳气体也越多；氧气可使带火星的木条复燃，木条燃氧气可使带火星的木条
3、复燃，木条燃烧越旺，说明氧气越多，即氧气可以助燃；烧越旺，说明氧气越多，即氧气可以助燃；C二氧化碳可以使燃着的木条熄灭，即二二氧化碳可以使燃着的木条熄灭，即二氧化碳不支持燃烧。氧化碳不支持燃烧。步骤步骤1 1 用排水法收集人体呼出的气体用排水法收集人体呼出的气体 （1）用集气瓶盛满水，用玻璃片盖好；）用集气瓶盛满水，用玻璃片盖好；（2）把盛满水的集气瓶连同玻璃片一起倒）把盛满水的集气瓶连同玻璃片一起倒立在水槽内；立在水槽内；准备收集气体准备收集气体 （3）将软管插入集气瓶口，向集气瓶缓缓）将软管插入集气瓶口，向集气瓶缓缓吹气，直到集气瓶内充满呼出的气体；吹气，直到集气瓶内充满呼出的气体；收集呼
4、出的气体收集呼出的气体将燃着的小木条分别插入一瓶空气将燃着的小木条分别插入一瓶空气和一瓶呼出的气体中观察现象。和一瓶呼出的气体中观察现象。用燃着的小木条检验气体用燃着的小木条检验气体空气空气呼呼出出的的气气体体现现象象结结论论空气中木条继续燃烧，呼出的气体中木条熄灭空气中氧气含量较多，呼出的气体含量很少 将澄清的石灰水分别滴入装有将澄清的石灰水分别滴入装有 空空气和呼出的气体的集气瓶中，并振气和呼出的气体的集气瓶中，并振荡，观察现象。荡，观察现象。用澄清的石灰水检验用澄清的石灰水检验空空气气呼呼出出的的气气体体现现象象结结论论呼出的气体可使澄清的石灰水变浑浊空气中二氧化碳的含量很少，呼出的气体
5、含量较多对着干燥的玻对着干燥的玻璃片呼气璃片呼气 取两块干燥的玻璃片，对着其中一取两块干燥的玻璃片，对着其中一块呼气，观察出的气体中观察现象玻块呼气，观察出的气体中观察现象玻璃片上水蒸气的情况，并与另一片放璃片上水蒸气的情况，并与另一片放在空气中的玻璃片作对比。在空气中的玻璃片作对比。现现象象结结论论呼气后玻璃片上有一层薄薄的水雾，放在空气中的玻璃片上没有 空气中水分含量较少，呼出的气体含量较多现象现象呼出的气体可使澄清的石灰水变浑浊、可使燃着的小木条熄灭、可使玻璃片上凝结有水。结论结论二氧化碳氧气水吸入气体含量较少较多较少呼出气体含量较多较少较多探究结果：（第一课时）（第一课时）学习目标学习
6、目标1 1、了解一些化学实验室的规则。、了解一些化学实验室的规则。2 2、掌握常见仪器的名称和使用。、掌握常见仪器的名称和使用。学习重点学习重点1 1、化学实验室的实验规则和常用、化学实验室的实验规则和常用仪器的名称、作用。仪器的名称、作用。学习难点学习难点常用仪器的名称、作用，药品的取用。常用仪器的名称、作用，药品的取用。2 2、药品的取用。、药品的取用。自学课本自学课本17-18页的资料卡片，完成以下问题。页的资料卡片，完成以下问题。自学指导一：自学指导一：走进化学实验室走进化学实验室 要做些什么？要做些什么？1 1、仔细阅读实验室规则。、仔细阅读实验室规则。2 2、认识一些实验的常用仪器
7、和药品。、认识一些实验的常用仪器和药品。3 3、学习一些实验的基本操作。、学习一些实验的基本操作。一、化学实验室规则一、化学实验室规则1、进实验室：脚步要轻，说话低声。、进实验室：脚步要轻，说话低声。2、实、实 验验 前：预习内容，了解目的，明确步骤。前：预习内容，了解目的，明确步骤。3、实、实 验验 时：检查用品，听从指挥，爱护仪器，节约药品，时：检查用品，听从指挥，爱护仪器，节约药品，细心观察，准确记录，注意安全，保持整洁。细心观察，准确记录，注意安全，保持整洁。4、实、实 验验 后：回收废物，洗净仪器，摆好用品，注意环保；后：回收废物，洗净仪器，摆好用品，注意环保；根据原始记录，写好实验
8、报告。根据原始记录，写好实验报告。5、出实验室：摆好凳子，检查水电是否关闭。、出实验室：摆好凳子，检查水电是否关闭。二、实验安全注意事项二、实验安全注意事项1、酒精灯失火：立即用湿布或者沙子扑灭。、酒精灯失火：立即用湿布或者沙子扑灭。2、割、割 伤：用伤：用3的双氧水清洗，再贴上止血贴。的双氧水清洗，再贴上止血贴。3、烫、烫 伤：在烫伤处涂上烫伤膏或万花油。伤：在烫伤处涂上烫伤膏或万花油。4、吸入有毒气体吸入有毒气体：立即到室外呼吸新鲜空气，并请医生：立即到室外呼吸新鲜空气，并请医生 处理。处理。不能用手接触药品；不要把鼻孔凑不能用手接触药品；不要把鼻孔凑到容器口去闻药品的气味；不得尝到容器口
9、去闻药品的气味；不得尝药品的味道。药品的味道。不能放回原瓶；不要随意丢弃；更不要不能放回原瓶；不要随意丢弃；更不要拿出实验室。拿出实验室。5.遵守实验室规则，遵守实验室规则，使用化学药品做到使用化学药品做到“三不三不”：6.实验室用剩的药品做到实验室用剩的药品做到“三不三不”：按规定用量取用。若没有说明用量，一般取最按规定用量取用。若没有说明用量，一般取最少量：液体少量：液体12mL，固体只需盖满试管底部。，固体只需盖满试管底部。7.7.节约原则：节约原则：三、化学实验室药品的一些图标三、化学实验室药品的一些图标常见的仪器课本常见的仪器课本P151-152试管试管酒精灯酒精灯烧杯烧杯铁铁架架台
10、台水槽水槽集气瓶集气瓶量量筒筒滴滴 瓶瓶胶胶头头滴滴管管试管夹试管夹玻璃管玻璃管石石棉棉网网药药匙匙试试管管刷刷试试管管架架试管试管 试管夹试管夹 玻璃棒玻璃棒酒精灯酒精灯胶头滴管胶头滴管 滴瓶滴瓶铁架台铁架台(包括包括铁夹和铁圈铁夹和铁圈)烧杯烧杯量筒量筒集气瓶集气瓶你能说出我的名字吗？你能说出我的名字吗？水槽水槽药匙药匙蒸发皿蒸发皿坩埚钳坩埚钳锥形瓶锥形瓶长颈漏斗长颈漏斗干燥管干燥管漏斗漏斗量筒量筒烧杯烧杯胶头滴管胶头滴管铁架台铁架台试管试管酒精灯酒精灯水槽水槽集气瓶集气瓶自学指导二自学指导二 自学课本自学课本18-1918-19第第3 3段页，回答下列问题：段页，回答下列问题：1 1、固
11、体药品存放在哪里？、固体药品存放在哪里？2、用什么仪器取用颗粒状固体药品？如何操作？、用什么仪器取用颗粒状固体药品？如何操作？3、用什么仪器取用粉末状固体药品？如何操作？、用什么仪器取用粉末状固体药品？如何操作？固体药品通常保存在 里，取用药品一般用药匙药匙。有些块状品（如石灰石等）可用镊子夹取。用过的药匙或镊子要立刻用干净的纸擦干净，以备下次使用。把密度较大的块状药品或金属颗粒块状或大颗粒固体的取用.rmvb放入玻璃容器时，应该先把容器横放，把药品或金属颗粒放入容器口以后，再把容器慢慢地竖立起来，使药品或金属缓缓地滑到容器的底部，以免打破容器。药品的取用药品的取用（一）固体药品的取用粉末（一
12、）固体药品的取用粉末或细粒状固体的取用或细粒状固体的取用.粉末或粉末或细粒状固体的取用细粒状固体的取用.rmvb广口瓶广口瓶（一）固体药品的取用（一）固体药品的取用2.块状或密度较大的金属一般用镊子夹取，要求：块状或密度较大的金属一般用镊子夹取，要求：一横二放三慢竖（口）一横二放三慢竖（口）3.粉未或小颗粒应用药匙（或纸槽），量大时用粉未或小颗粒应用药匙（或纸槽），量大时用大匙，量少时用用小匙。要求：大匙，量少时用用小匙。要求：一斜二送三直一斜二送三直立立3，使用后的，使用后的药匙或镊子药匙或镊子应用干净的纸擦干净。应用干净的纸擦干净。药品的取用药品的取用1.固体药品通常保存在固体药品通常保存
13、在 _里，取用药品里，取用药品一般用药匙。一般用药匙。广口瓶广口瓶自学课本自学课本19-2019-20页第页第4 4段，看图段，看图1-251-25、1-261-26、1-27 1-27，回答下列问题：回答下列问题：自学指导三自学指导三1 1、液体药品通常盛放在什么仪器里？如何取用？液体药品通常盛放在什么仪器里？如何取用？2、量取一定量液体药品怎样操作？、量取一定量液体药品怎样操作？倾倒倾倒滴加滴加（二）、液体药品的取用（或量取）（二）、液体药品的取用（或量取）液体药品的取用液体药品的取用.rmvb1.1.细口瓶的塞子为什么要倒放在桌上？细口瓶的塞子为什么要倒放在桌上？细口瓶的塞子为什么要倒放
14、在桌上？细口瓶的塞子为什么要倒放在桌上？答答答答:防止腐蚀桌面和污染试剂防止腐蚀桌面和污染试剂防止腐蚀桌面和污染试剂防止腐蚀桌面和污染试剂2.2.倾倒液体时，细口瓶为什么要紧挨着试管口？应该快速倒还倾倒液体时，细口瓶为什么要紧挨着试管口？应该快速倒还倾倒液体时，细口瓶为什么要紧挨着试管口？应该快速倒还倾倒液体时，细口瓶为什么要紧挨着试管口？应该快速倒还是缓慢地倒？是缓慢地倒？是缓慢地倒？是缓慢地倒？答答答答:防止液体外洒或飞溅防止液体外洒或飞溅防止液体外洒或飞溅防止液体外洒或飞溅.应该缓慢的倾倒。应该缓慢的倾倒。应该缓慢的倾倒。应该缓慢的倾倒。3.3.拿细口瓶倒液体时，为什么贴标签拿细口瓶倒液
15、体时，为什么贴标签拿细口瓶倒液体时，为什么贴标签拿细口瓶倒液体时，为什么贴标签的一面要朝向手心处？的一面要朝向手心处？的一面要朝向手心处？的一面要朝向手心处？答答答答:防止残留的液体流下腐蚀标签。防止残留的液体流下腐蚀标签。防止残留的液体流下腐蚀标签。防止残留的液体流下腐蚀标签。4.4.倒完液体后，为什么要立即盖紧瓶塞，并把瓶子放回处？倒完液体后，为什么要立即盖紧瓶塞，并把瓶子放回处？倒完液体后，为什么要立即盖紧瓶塞，并把瓶子放回处？倒完液体后，为什么要立即盖紧瓶塞，并把瓶子放回处？答答答答:防止药液挥发或吸水导致原试剂浓度发生变化，防止药防止药液挥发或吸水导致原试剂浓度发生变化，防止药防止药
16、液挥发或吸水导致原试剂浓度发生变化，防止药防止药液挥发或吸水导致原试剂浓度发生变化，防止药液与空气中的物质发生反应而变质。便于下次使用。液与空气中的物质发生反应而变质。便于下次使用。液与空气中的物质发生反应而变质。便于下次使用。液与空气中的物质发生反应而变质。便于下次使用。滴管使用注意事项：滴管使用注意事项：滴管的使用滴管的使用.rmvb垂直悬滴，不伸入容器内，不接触容垂直悬滴，不伸入容器内，不接触容器内壁；器内壁；不能一管多用，洗净后才能取另一种不能一管多用，洗净后才能取另一种液体；液体；取用试剂后不能倒置或平放，防止液取用试剂后不能倒置或平放，防止液体倒流沾污试剂或腐蚀胶头。体倒流沾污试剂
17、或腐蚀胶头。不要把滴管放在实验台或其他地方，不要把滴管放在实验台或其他地方，以免沾污滴管。以免沾污滴管。（三）取用一定量的药品（三）取用一定量的药品液体药品的量取液体药品的量取.rmvb使用注意事项：使用注意事项：不能加热和量取热的液体，不能作反不能加热和量取热的液体，不能作反应容器，不能在量筒里溶解或稀释溶液。应容器，不能在量筒里溶解或稀释溶液。量液时，量筒必须放平，视线要跟量量液时，量筒必须放平，视线要跟量筒内液体的凹液面的最低处保持水平，筒内液体的凹液面的最低处保持水平，再读出液体的体积。再读出液体的体积。量量筒筒的的规规格格等等于于或或略略大大于于所所量量液液体体的的体体积积简记：简记
18、：仰（羊）小俯（虎）大仰（羊）小俯（虎）大碳酸钠粉末中加入盐酸碳酸钠粉末中加入盐酸澄清石灰水滴加酚酞溶液澄清石灰水滴加酚酞溶液现象现象实验实验实验实验1-41-4（1 1）：）：在试管中加入适量的澄清石灰水，滴在试管中加入适量的澄清石灰水，滴加加1-21-2滴酚酞溶液。观察有什么现象发生？滴酚酞溶液。观察有什么现象发生？石灰水与石灰水与指示剂的反应指示剂的反应.rmvb.rmvb实验实验1-41-4（2 2）：用）：用10ml10ml量筒量取量筒量取2ml2ml盐酸加入盛有碳盐酸加入盛有碳酸钠粉末的试管，观察有什么现象发生？酸钠粉末的试管，观察有什么现象发生？稀盐酸与碳稀盐酸与碳酸钠粉末反应酸
19、钠粉末反应.mp4.mp4 澄清石灰水变为红色澄清石灰水变为红色粉末消失，产生大量的气泡粉末消失，产生大量的气泡1、下列操作正确的是（、下列操作正确的是（）A.将用剩的药品到入下水道将用剩的药品到入下水道B.未经清洗的滴管吸取其他试剂未经清洗的滴管吸取其他试剂C.不慎将酒精撒在桌上燃烧起来，用湿抹布盖灭。不慎将酒精撒在桌上燃烧起来，用湿抹布盖灭。D.给试管加热为了节省时间不用预热给试管加热为了节省时间不用预热2、要准确量取、要准确量取45ml液体，选用的量筒规格最好是（液体，选用的量筒规格最好是（）A.10ml B.50ml C.20ml D.100ml课堂练习课堂练习3、取用药品时，若没指明
20、用量，一般取 :固体一般 ，液体取 。剩余的药品，放入 ；取用液体时，瓶塞要 放在桌上，标签朝向 ，试剂瓶口 试管口；取少量液体时，使用 ，使用胶头滴管时，应保持滴管 在上，竖直使用，滴管不能 容器内壁。最少量盖满试管的底部1-2ml指定容器中倒手心紧靠胶头滴管胶头接触4、用量筒量取液体时，某同学先把量筒放平稳，面对刻度，仰视凹液面最低处读数为10ml，倾倒出一部分液体后，又俯视凹液面最低处读数为2ml，这位同学取出的液体体积（）A 8ml B 大于8ml C 小于8ml D 无法确定D5、下列图示实验操作中，正确的是（、下列图示实验操作中，正确的是（）B6、下列是取出少量固体粉末并装入试管进行加热的过程，各、下列是取出少量固体粉末并装入试管进行加热的过程，各步操作中正确的是（步操作中正确的是（）B