《实验探究》PPT课件.ppt

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1、考考 点点 突突 破破审题答题审题答题专题提升训练专题提升训练【例题例题3 3】纯碱、烧碱等是重要的化工原料。（1）利用如图所示装置可间接证明二氧化碳与烧碱溶液发生了反应：将A与B连接，打开止水夹，将胶头滴管中的液体挤入烧瓶，此时的实验现象是 ，反应的离子方程式是 ；若其它操作不变，将A与C连接，可观察到的现象是 。（2）向100 mL2 mol/L的NaOH 溶液中通入一定量CO2，充分反应后将溶液蒸发结晶，得到一定量的白色固体。试设计实验确认该白色固体的成分。提出合理假设。假设1：NaOH和Na2CO3；假设2：只有Na2CO3；假设3：只有NaHCO3；假设4：。(3)(3)探究物质的组

2、成、测量物质探究物质的组成、测量物质 的含量的含量水沿导管由广口瓶进入烧瓶水沿导管由广口瓶进入烧瓶广口瓶中的长导管口有气泡产生广口瓶中的长导管口有气泡产生2OH2OH+CO+CO2 2=CO32+H2O（或（或OHOH+CO+CO2 2=HCO3）NaNa2 2COCO3 3和和NaNaHCO3考考 点点 突突 破破审题答题审题答题专题提升训练专题提升训练基于假设1，设计实验方案进行实验证明固体的成分是NaOH和Na2CO3。请在答题卡上写出实验步骤及预期现象和结论。限选实验试剂及仪器：1molL-1HCl溶液、1molL-1MgCl2溶液、0.5molL-1BaCl2溶液、1molL-1Ba

3、(OH)2溶液、甲基橙试液、酚酞试液、试管、过滤装置。（步骤可不填满也可增加）实验步骤实验步骤预期现象和结论预期现象和结论步骤步骤1 1步骤步骤2 2步骤步骤3 3取少量白色固体于试管取少量白色固体于试管中，加足量水溶解，再加中，加足量水溶解，再加足量足量0.5molL0.5molL-1-1BaClBaCl2 2溶液。溶液。产生白色沉淀，说明固体中产生白色沉淀，说明固体中含有含有NaNa2 2COCO3 3；过滤，取过滤，取2mL2mL滤液于试管滤液于试管中，再向试管中滴加酚酞试液中，再向试管中滴加酚酞试液溶液变红色，说明固体中含溶液变红色，说明固体中含有有NaOHNaOH。考考 点点 突突

4、破破审题答题审题答题专题提升训练专题提升训练【练习练习3 3】某同学为了验证某同学为了验证FeFe3+3+是否能氧化是否能氧化H H2 2SOSO3 3生成了生成了SOSO4 422，他用他用5050mLmL0.10.1mol/Lmol/LFeClFeCl3 3溶液吸收制取溶液吸收制取SOSO2 2气体的尾气，进行以气体的尾气，进行以下实验：下实验：（1 1）检验吸收液中的）检验吸收液中的SOSO4 422：_，证明，证明FeFe3+3+能够把能够把H H2 2SOSO3 3氧化成氧化成SOSO4 422。（2 2）请配平并完成上述反应中的化学方程式：）请配平并完成上述反应中的化学方程式：2F

5、eCl2FeCl3 3+SO+SO2 2+=2FeCl=2FeCl2 2+H+H2 2SOSO4 4+2HCl+2HCl，反应中的氧，反应中的氧化产物是化产物是_ _（写化学式）。（写化学式）。（3 3）吸收液中除了含有）吸收液中除了含有H H+、ClCl、SOSO4 422以外，对其它成份以外，对其它成份 （FeFe3+3+、FeFe2+2+、H H2 2SOSO3 3）的可能组合进行探究：）的可能组合进行探究：提出假设。提出假设。假设假设1 1：溶液中存在：溶液中存在FeFe3+3+、FeFe2+2+；假设假设2 2：溶液中存在：溶液中存在；假设假设3 3：溶液中存在：溶液中存在FeFe2

6、+2+而不存在而不存在H H2 2SOSO3 3（二者恰好完全反应）（二者恰好完全反应）取少量样品溶液于试管中，先滴入足量的稀盐酸（取少量样品溶液于试管中，先滴入足量的稀盐酸（1 1分），无明显分），无明显变化，再滴入氯化钡溶液（变化，再滴入氯化钡溶液（1 1分），如果有白色沉淀生成（分），如果有白色沉淀生成（1 1分）分）2H2H2 2OOHH2 2SOSO4 4 FeFe2+2+、H H2 2SOSO3 3 考考 点点 突突 破破审题答题审题答题专题提升训练专题提升训练实验步骤实验步骤预期现象和结论预期现象和结论步骤步骤1 1：用试管取样品溶液：用试管取样品溶液2-2-3 3mLmL，再用

7、滴管取，再用滴管取 若出现血红色，则假设若出现血红色，则假设1 1成立；成立；若未出现血红色，则假设若未出现血红色，则假设2 2或假或假设设3 3成立。成立。步骤步骤2 2：结合步骤结合步骤1 1的现象和结论，的现象和结论，_设计方案、进行实验，验证假设。请在表中写出实验步骤以及设计方案、进行实验，验证假设。请在表中写出实验步骤以及预期现象和结论（可以不填满）。限选实验试剂和仪器：试管、预期现象和结论（可以不填满）。限选实验试剂和仪器：试管、滴管、滴管、0.10.1moLLmoLL-1-1KMnOKMnO4 4、0.10.1moLLmoLL-1-1KSCNKSCN溶液、品红稀溶液。溶液、品红稀

8、溶液。0.10.1mol/Lmol/LKSCNKSCN溶液向溶液向试管中滴入试管中滴入1-21-2滴滴(1(1分分)另取另取2-3mL2-3mL样品溶液于试管样品溶液于试管中滴入中滴入1-2mL1-2mL品红稀溶液（品红稀溶液（1 1分）分）若品红溶液红色褪色，则假若品红溶液红色褪色，则假设设2 2成立（成立（1 1分）分）若品红溶液不褪色，则假若品红溶液不褪色，则假设设3 3或假设或假设1 1成立。（成立。（1 1分）分）考考 点点 突突 破破审题答题审题答题专题提升训练专题提升训练【练习【练习4 4】某学习小组在研究水处理问题时，将一定量】某学习小组在研究水处理问题时，将一定量NaClON

9、aClO溶液与溶液与FeSOFeSO4 4溶液溶液相混合，得到含有大量悬浮物的混合液。请完成对反应物剩余情况的探究。相混合，得到含有大量悬浮物的混合液。请完成对反应物剩余情况的探究。(1)(1)提出合理假设：假设提出合理假设：假设1 1：FeSOFeSO4 4有剩余；假设有剩余；假设2 2：NaClONaClO有剩余假设有剩余假设3 3：_ _。(2)(2)样品初步处理：取少量混合液于试管中，滴加足量稀硫酸得到澄清溶液。样品初步处理：取少量混合液于试管中，滴加足量稀硫酸得到澄清溶液。此澄清溶液中肯定含有的金属阳离子是此澄清溶液中肯定含有的金属阳离子是_ _ _。(3)(3)设计后续实验方案验证

10、假设。请在答题卡上写出实验步骤以及预期现象和设计后续实验方案验证假设。请在答题卡上写出实验步骤以及预期现象和结论。结论。限选实验试剂：限选实验试剂：3mol/L H3mol/L H2 2SOSO4 4、0.01 mol/L KMnO0.01 mol/L KMnO4 4、20%KSCN20%KSCN、3%3%H H2 2O O2 2、淀粉、淀粉-KI-KI溶液、紫色石蕊溶液。溶液、紫色石蕊溶液。NaClONaClO和和FeSOFeSO4 4均无剩余均无剩余NaNa+、FeFe3+3+实验步骤实验步骤预期现象和结论预期现象和结论步骤步骤1 1：将上述澄清溶液分置于：将上述澄清溶液分置于A A、B

11、B试管中。试管中。-步骤步骤2 2步骤步骤3 3向向A A试管中滴加试管中滴加1-21-2滴滴0.01mol/L0.01mol/L高锰酸钾溶液高锰酸钾溶液若溶液紫红色退去，则假设若溶液紫红色退去，则假设1 1成立；成立；若溶液呈紫色，则假设若溶液呈紫色，则假设2 2或或3 3成立成立向向A A试管中滴加试管中滴加1-21-2滴紫滴紫色石蕊溶液色石蕊溶液若石蕊先变红后褪色，则假设若石蕊先变红后褪色，则假设2 2成立；成立；若石蕊变红后不褪色，结合步骤若石蕊变红后不褪色，结合步骤2 2中中的的结论，则假设结论，则假设3 3成立成立考考 点点 突突 破破审题答题审题答题专题提升训练专题提升训练(4)

12、(4)探究化学探究化学实验中的反常中的反常现象象【例【例4 4】某学生在学习中发现把酚酞滴入碱溶液中出现了这样三种】某学生在学习中发现把酚酞滴入碱溶液中出现了这样三种情况：情况：(1)(1)红色很快红色很快(半分钟内半分钟内)消失；消失；(2)(2)红色过一段时间后消失；红色过一段时间后消失；(3)(3)红色永不消失红色永不消失为了进一步研究此实验为了进一步研究此实验“反常反常”的原因，该学生为主的研究性学的原因，该学生为主的研究性学习小组进行了下列实验：将习小组进行了下列实验：将2.0mol/L2.0mol/L、1.0mol/L 1.0mol/L、0.5mol/L 0.5mol/L、0.25

13、mol/L0.25mol/L、0.1mol/L 0.1mol/L、0.01mol/L 0.01mol/L六种六种NaOHNaOH溶液各溶液各5ml5ml于于6 6个试个试管中，分别滴入管中，分别滴入1 12 2滴酚酞试液，实验结果于下表：滴酚酞试液，实验结果于下表：NaOH溶溶液液2.0mo2.0mol/Ll/L1.0mol/1.0mol/L L0.5mol0.5mol/L/L0.25mo0.25mol/Ll/L0.1mol/L0.1mol/L0.01mol/L0.01mol/L明明显变显变化化立即立即0.5min 3min6min18min颜色不变颜色不变褪成无色褪成无色1min2.5min

14、 6min18min颜颜色不色不变变 颜颜色不色不变变考考 点点 突突 破破审题答题审题答题专题提升训练专题提升训练分析实验数据回答下列问题：分析实验数据回答下列问题：(1)(1)实验证明：实验证明：_ _ _(2)(2)取取5ml 0.01mol/L5ml 0.01mol/L的的NaOH-NaOH-酚酞红色溶液，滴加酚酞红色溶液，滴加1-21-2滴试剂滴试剂H H2 2O O2 2，溶液红色很快消失。在该溶液中滴入稀，溶液红色很快消失。在该溶液中滴入稀NaOHNaOH溶液，不在出现红溶液，不在出现红色，表明色，表明 。(3)(3)取少量已褪成无色的取少量已褪成无色的NaOH-NaOH-酚酞溶

15、液，逐滴滴加稀盐酸观察，酚酞溶液，逐滴滴加稀盐酸观察，溶液会重新出现红色；当继续加盐酸后，红色又会消失试说明：溶液会重新出现红色；当继续加盐酸后，红色又会消失试说明：_ _ _。(4)(4)从上面实验现象与分析，我们可以进行如下猜测：从上面实验现象与分析，我们可以进行如下猜测：酚酞是一种弱有机酸，在水溶液中存在着一个平衡体系：当溶液酚酞是一种弱有机酸，在水溶液中存在着一个平衡体系：当溶液碱性增加，平衡碱性增加，平衡 ，酚酞，酚酞 ；当溶液碱性更；当溶液碱性更强时，平衡强时，平衡 ，酚酞便，酚酞便 。只有当只有当NaOHNaOH溶液浓度小于溶液浓度小于0.1mol/L0.1mol/L，即溶液，即

16、溶液PHPH小于小于1313时。时。酚酞已被双氧水氧化破坏酚酞已被双氧水氧化破坏酚酞与稀的酚酞与稀的NaOHNaOH溶液反应显红色，与浓溶液反应显红色，与浓NaOHNaOH溶液反应红色消失。溶液反应红色消失。右移右移由无色变为红色由无色变为红色左移左移由红色变为无色由红色变为无色考考 点点 突突 破破审题答题审题答题专题提升训练专题提升训练根据下表序根据下表序(1)(1)提供的探究样例，设计实验探究方案（要求方案尽可能简单）提供的探究样例，设计实验探究方案（要求方案尽可能简单）序号序号探究问题的两种不同猜想探究问题的两种不同猜想设计实验探究方案设计实验探究方案向品红溶液中通入一种常见气向品红溶

17、液中通入一种常见气体后，品红溶液褪色。体后，品红溶液褪色。甲：通入的是氯气。甲：通入的是氯气。乙：通入的是二氧化硫乙：通入的是二氧化硫实验设计：将褪色后的溶液加热，实验设计：将褪色后的溶液加热，若红色再现，则通入的是二氧化硫，若红色再现，则通入的是二氧化硫，乙正确；若不再变红，则通入的气乙正确；若不再变红，则通入的气体是氯气，甲正确。体是氯气，甲正确。在含有酚酞的氢氧化钠溶液中，在含有酚酞的氢氧化钠溶液中，滴加新制氯水，边滴边振荡，滴加新制氯水，边滴边振荡，直到红色刚好褪去。直到红色刚好褪去。甲：氯水中的甲：氯水中的HClHCl、HClOHClO中和中和NaOHNaOH所致。所致。乙：氯水中的

18、乙：氯水中的HClOHClO具有强氧化具有强氧化性，使红色酚酞溶液褪色。性，使红色酚酞溶液褪色。实验设计：实验设计：。（5 5）对经典问题进行质疑）对经典问题进行质疑向上述刚好褪色溶液中再滴加向上述刚好褪色溶液中再滴加一些一些NaOHNaOH溶液，若红色复出，溶液，若红色复出，则是因为则是因为HClHCl、HClOHClO的酸性所致，的酸性所致，甲正确；若红色不再复出，则因甲正确；若红色不再复出，则因为为HClOHClO的氢氧化性所致，乙正的氢氧化性所致，乙正确。确。考考 点点 突突 破破审题答题审题答题专题提升训练专题提升训练加热稀氨水，溶液中的加热稀氨水，溶液中的c c(OH(OH一一)的

19、变的变化。化。甲：甲：c c(OH(OH一一)将增大。升高温度有利将增大。升高温度有利于电离平衡移动，使氨水中于电离平衡移动，使氨水中c c(OH(OH一一)增大。增大。乙：乙：c c(OH(OH一一)将减小。受热时温度升将减小。受热时温度升高氨气逸出，使高氨气逸出，使c c(OH(OH一一)减小。减小。实验设计：实验设计：。在少量在少量Mg(OH)Mg(OH)2 2悬浊液中，滴加适量悬浊液中，滴加适量饱和饱和NHNH4 4ClCl溶液，固体溶解溶液，固体溶解。甲：甲：NH NH4 4ClCl水解产生的水解产生的H H+与与Mg(OH)Mg(OH)2 2电离出来的电离出来的OHOH一一发生中和

20、反应而使发生中和反应而使Mg(OH)Mg(OH)2 2溶解。溶解。乙：乙：NHNH4 4ClCl电离出的电离出的NHNH4 4+与与Mg(OH)Mg(OH)2 2电电离出的离出的OHOH一一结合成弱电解质结合成弱电解质NHNH3 3HH2 2O O，使，使Mg(OH)Mg(OH)2 2的溶解平衡向右移动，的溶解平衡向右移动，使使Mg(OH)Mg(OH)2 2溶解。溶解。实验设计：实验设计：（提示：选实验设计：实验设计：（提示：选择合适试剂加入到择合适试剂加入到Mg(OH)Mg(OH)2 2悬浊液悬浊液中）中）。在试管中注入滴有酚酞的氨水，在试管中注入滴有酚酞的氨水，加热试管，观察溶液颜色变化，

21、加热试管，观察溶液颜色变化，如果颜色变浅，则加热使氨水中如果颜色变浅，则加热使氨水中的的c c(OH(OH一一)减小，乙正确；如颜减小，乙正确；如颜色变深，则加热使色变深，则加热使c c(OH(OH一一)增大，增大，则甲正确。则甲正确。向向Mg(OH)Mg(OH)2 2沉淀中加入中性的醋沉淀中加入中性的醋酸铵浓溶液，加入后若酸铵浓溶液，加入后若Mg(OH)Mg(OH)2 2不溶解，则甲正确；加入后若不溶解，则甲正确；加入后若Mg(OH)Mg(OH)2 2 溶解，则乙正确。溶解，则乙正确。考考 点点 突突 破破审题答题审题答题专题提升训练专题提升训练探究化学规律探究化学规律【例【例6 6】某同学

22、做同周期元素性质递变规律实验时，自己设计了一套实验方】某同学做同周期元素性质递变规律实验时，自己设计了一套实验方案经老师批准后进行实验，实验现象记录如下表。案经老师批准后进行实验，实验现象记录如下表。实验方案实验方案实验现象实验现象用砂纸擦后的镁带与沸水反应，用砂纸擦后的镁带与沸水反应，再向反应液中滴加酚酞再向反应液中滴加酚酞.浮于水面，熔成小球，在水面上无定浮于水面，熔成小球，在水面上无定向移动，随之消失，溶液变成红色向移动，随之消失，溶液变成红色向新制的向新制的H H2 2S S饱和溶液中滴加饱和溶液中滴加新制的氯水新制的氯水.产生大量气体，可在空气中燃烧，溶产生大量气体，可在空气中燃烧，

23、溶液变成浅红色液变成浅红色钠与滴有酚酞试液的冷水反应钠与滴有酚酞试液的冷水反应 .反应不十分剧烈，产生的气体可以在反应不十分剧烈，产生的气体可以在空气中燃烧空气中燃烧 镁带与镁带与a molLa molL-1-1的盐酸反应的盐酸反应.剧烈反应，产生的气体可以在空气中剧烈反应，产生的气体可以在空气中燃烧燃烧铝条与铝条与b molLb molL-1-1的盐酸反应的盐酸反应.生成白色胶状沉淀，继而沉淀消失生成白色胶状沉淀，继而沉淀消失 向氯化铝溶液中滴加氢氧化钠向氯化铝溶液中滴加氢氧化钠溶液溶液.生成淡黄色沉淀生成淡黄色沉淀考考 点点 突突 破破审题答题审题答题专题提升训练专题提升训练请根据记录回答

24、下列问题请根据记录回答下列问题:(1)该该同学的同学的实验实验目的：目的：。(2)(2)比较比较a a、b b的大小关系（选择的大小关系（选择“大于大于”、“小于小于”、“等于等于”、“任意关系任意关系”填空）：填空）：a a b b(3)(3)完成实验方案完成实验方案3 3除需要烧杯、小刀、玻璃片、胶头滴管等外，还必须用到除需要烧杯、小刀、玻璃片、胶头滴管等外，还必须用到的一种仪器名称为的一种仪器名称为 ；(4)(4)请根据实验记录表填写实验现象序号对应的实验方案编号：请根据实验记录表填写实验现象序号对应的实验方案编号：；(5)(5)请分别写出下列实验方案中各现象对应的离子方程式：请分别写出

25、下列实验方案中各现象对应的离子方程式：实验方案实验方案2 2：；实验方案实验方案6 6：；(6)(6)该实验的结论是该实验的结论是 。探究第三周期元素金属性、非金属性性质递变规律探究第三周期元素金属性、非金属性性质递变规律 等于等于 镊子镊子 31543154AlAl3+3+3OH+3OH=Al(OH)=Al(OH)3 3Al(OH)Al(OH)3 3+OH+OH=AlO=AlO2 22H2H2 2O O H H2 2S+ClS+Cl2 2=2S=2S+2H+2H+2Cl2Cl第三周期元素随原子序数的增大，元素金属性逐第三周期元素随原子序数的增大，元素金属性逐渐减弱，而非金属性逐渐增强。渐减弱

26、，而非金属性逐渐增强。考考 点点 突突 破破审题答题审题答题专题提升训练专题提升训练1 1(2014(2014山山 东东 理理 综综，31)31)工工 业业 上上 常常 利利 用用 含含 硫硫 废废 水水 生生 产产NaNa2 2S S2 2O O3 35H5H2 2O O，实实验验室室可可用用如如下下装装置置(略略去去部部分分夹夹持持仪仪器器)模拟生产过程。模拟生产过程。考考 点点 突突 破破审题答题审题答题专题提升训练专题提升训练烧瓶烧瓶C C中发生反应如下：中发生反应如下：NaNa2 2S(aq)S(aq)H H2 2O(l)O(l)SOSO2 2(g)=Na(g)=Na2 2SOSO3

27、 3(aq)(aq)H H2 2S(aq)(S(aq)()2H2H2 2S(aq)S(aq)SOSO2 2(g)=3S(s)(g)=3S(s)2H2H2 2O(l)(O(l)()(1)(1)仪器组装完成后，关闭两端活塞，向装置仪器组装完成后，关闭两端活塞，向装置B B中的长颈漏斗内中的长颈漏斗内注入液体至形成一段液柱，若注入液体至形成一段液柱，若_，则整个装置气密性良，则整个装置气密性良好。装置好。装置D D的作用是的作用是_。装置装置E E中为中为_溶液。溶液。(2)(2)为提高产品纯度，应使烧瓶为提高产品纯度，应使烧瓶C C中中NaNa2 2S S和和NaNa2 2SOSO3 3恰好完全反

28、恰好完全反应，则烧瓶应，则烧瓶C C中中NaNa2 2S S和和NaNa2 2SOSO3 3物质的量之比为物质的量之比为_。考考 点点 突突 破破审题答题审题答题专题提升训练专题提升训练(3)(3)装置装置B B的作用之一是观察的作用之一是观察SOSO2 2的生成速率，其中的液体最好的生成速率，其中的液体最好选择选择_。a a蒸馏水蒸馏水 b b饱和饱和NaNa2 2SOSO3 3溶液溶液c c饱和饱和NaHSONaHSO3 3溶液溶液 d d饱和饱和NaHCONaHCO3 3溶液溶液实验中，为使实验中，为使SOSO2 2缓慢进入烧瓶缓慢进入烧瓶C C，采用的操作是，采用的操作是_。已已知知反

29、反应应()相相对对较较慢慢，则则烧烧瓶瓶C C中中反反应达到终点的现象是应达到终点的现象是_。反应后期可用酒精灯适当加热烧瓶反应后期可用酒精灯适当加热烧瓶A A，实验室用酒精灯加热时，实验室用酒精灯加热时必须使用石棉网的仪器还有必须使用石棉网的仪器还有_。a a烧杯烧杯b b蒸发皿蒸发皿c c试管试管d d锥形瓶锥形瓶 考考 点点 突突 破破审题答题审题答题专题提升训练专题提升训练(4)(4)反应终止后，烧瓶反应终止后，烧瓶C C中的溶液经蒸发浓缩、冷却结晶即可析中的溶液经蒸发浓缩、冷却结晶即可析出出NaNa2 2S S2 2O O3 35H5H2 2O O，其中可能含有，其中可能含有NaNa

30、2 2SOSO3 3、NaNa2 2SOSO4 4等杂质。利等杂质。利用所给试剂设计实验，检测产品中是否存在用所给试剂设计实验，检测产品中是否存在NaNa2 2SOSO4 4，简要说明，简要说明实验操作、现象和结论：实验操作、现象和结论：_。供选择的试剂：稀盐酸、稀硫酸、稀硝酸、供选择的试剂：稀盐酸、稀硫酸、稀硝酸、BaClBaCl2 2溶液、溶液、AgNOAgNO3 3溶液溶液考考 点点 突突 破破审题答题审题答题专题提升训练专题提升训练解解析析(1)(1)若若装装置置不不漏漏气气，则则长长颈颈漏漏斗斗中中会会形形成成一一段段液液柱柱并并且且液液柱柱高高度度保保持持不不变变；装装置置D D是

31、是安安全全瓶瓶，可可防防止止倒倒吸吸；装装置置E E是是尾尾气气处处理理装装置置，用用来来吸吸收收过过量量的的SOSO2 2，故故所所盛盛溶溶液液可可以以是是NaOHNaOH溶液等。溶液等。(2)(2)根根 据据 盖盖 斯斯 定定 律律，由由()2 2()()3 3，得得2Na2Na2 2S(aq)S(aq)NaNa2 2SOSO3 3(aq)(aq)3SO3SO2 2(g)=3Na(g)=3Na2 2S S2 2O O3 3(aq)(aq)，故故烧烧瓶瓶C C中中NaNa2 2S S和和NaNa2 2SOSO3 3物质的量之比为物质的量之比为2 2 1 1。考考 点点 突突 破破审题答题审题

32、答题专题提升训练专题提升训练(3)(3)装装置置B B中中的的溶溶液液不不能能和和SOSO2 2发发生生反反应应。蒸蒸馏馏水水溶溶解解SOSO2 2；NaNa2 2SOSO3 3溶溶 液液 能能 与与 SOSO2 2发发 生生 反反 应应：SOSO2 2 NaNa2 2SOSO3 3H H2 2O=2NaHSOO=2NaHSO3 3；NaHCONaHCO3 3溶溶 液液 也也 能能 与与 SOSO2 2发发 生生 反反 应应：NaHCONaHCO3 3SOSO2 2=CO=CO2 2NaHSONaHSO3 3；饱饱和和NaHSONaHSO3 3溶溶液液不不能能和和SOSO2 2反反应应，也也不

33、不溶溶解解SOSO2 2。为为使使SOSO2 2缓缓慢慢进进入入烧烧瓶瓶C C，应应使使生生成成SOSO2 2的的速速率率减减慢慢，可可通通过过控控制制滴滴加加硫硫酸酸的的速速度度来来实实现现；因因反反应应()相相对对较较慢慢，C C中中反反应应达达到到终终点点时时S S消消耗耗完完，现现象象是是溶溶液液变变澄澄清清。蒸蒸发发皿皿加加热热时时不不需需垫垫石石棉棉网网；试试管管是是小小型型玻玻璃璃仪仪器器，加加热热时时也也不不需需垫垫石石棉棉网网；烧烧杯杯、锥锥形形瓶瓶底底部部面面积积大大，防止受热不均匀，在加热时需垫石棉网。防止受热不均匀，在加热时需垫石棉网。考考 点点 突突 破破审题答题审题

34、答题专题提升训练专题提升训练答案答案(1)(1)液柱高度保持不变防止倒吸液柱高度保持不变防止倒吸NaOH(NaOH(合理即可合理即可)(2)2(2)2 1 1(3)c(3)c控制滴加硫酸的速度控制滴加硫酸的速度(合理即可合理即可)溶液变澄清溶液变澄清(或浑浊消或浑浊消失失)adad(4)(4)取少量产品溶于足量稀盐酸，静置，取上层溶液取少量产品溶于足量稀盐酸，静置，取上层溶液(或过滤，或过滤，取滤液取滤液)，滴加，滴加BaClBaCl2 2溶液，若出现沉淀则说明含有溶液，若出现沉淀则说明含有NaNa2 2SOSO4 4杂质杂质(合理即可合理即可)考考 点点 突突 破破审题答题审题答题专题提升训

35、练专题提升训练2 2(2014(2014安安徽徽示示范范高高中中联联考考)氯氯气气和和漂漂白白粉粉是是现现代代工工业业和和生生活活常用的消毒剂、杀菌剂。常用的消毒剂、杀菌剂。(1)(1)实实验验室室拟拟用用下下列列装装置置制制备备干干燥燥纯纯净净的的氯氯气气，请请按按照照气气体体从从左左向向右右流流动动的的方方向向将将仪仪器器进进行行连连接接：H H_、_、_；并并指指出出其其中中广广口瓶口瓶中的试剂为中的试剂为_。考考 点点 突突 破破审题答题审题答题专题提升训练专题提升训练(2)(2)写写出出工工业业上上用用氯氯气气和和石石灰灰乳乳制制取取漂漂白白粉粉的的化化学学反反应应方方程程式式_。(

36、3)(3)实实验验室室有有一一瓶瓶密密封封不不严严的的漂漂白白粉粉样样品品，其其中中肯肯定定存存在在CaClCaCl2 2，请请设设计计实实验验，探探究究该该样样品品中中除除CaClCaCl2 2外外可可能能存存在在的的其其他他固固体体物质。物质。提出合理假设。提出合理假设。假设假设1 1：该漂白粉未变质，只含：该漂白粉未变质，只含_；假设假设2 2：该漂白粉全部变质，只含：该漂白粉全部变质，只含_；假设假设3 3：该漂白粉部分变质，既含有：该漂白粉部分变质，既含有Ca(ClO)Ca(ClO)2 2又含有又含有CaCOCaCO3 3。设计实验方案，进行实验。设计实验方案，进行实验。考考 点点

37、突突 破破审题答题审题答题专题提升训练专题提升训练限限选选用用的的仪仪器器和和药药品品：试试管管、滴滴管管、带带导导管管的的单单孔孔塞塞、蒸蒸馏馏水水、自自来来水水、1 1molLmolL1 1盐盐酸酸、品品红红溶溶液液、新新制制澄澄清清石石灰灰水水。(提示：不必检验提示：不必检验CaCa2 2和和ClCl。)实验步骤实验步骤预期现象与结论预期现象与结论步骤步骤1 1取少量上述漂白粉于试管中，取少量上述漂白粉于试管中，_步骤步骤2 2考考 点点 突突 破破审题答题审题答题专题提升训练专题提升训练解解析析(1)(1)装装置置的的连连接接顺顺序序是是制制备备装装置置洗洗气气除除杂杂(除除去去氯氯化

38、化氢氢)干干燥燥装装置置收收集集装装置置尾尾气气吸吸收收装装置置。除除去去氯氯气气中中的的氯氯化化氢氢最最好好用用饱饱和和食食盐盐水水溶溶液液。(3)(3)漂漂白白粉粉的的成成分分是是Ca(ClO)Ca(ClO)2 2和和CaClCaCl2 2，在在空空气气中中变变质质后后生生成成CaCOCaCO3 3，由由于于肯肯定定存存在在CaClCaCl2 2，所所以以除除CaClCaCl2 2外外，可可能能存存在在的的其其他他固固体体物物质质就就有有三三种种假假设设：只只有有Ca(ClO)Ca(ClO)2 2，只只有有CaCOCaCO3 3，既既含含有有Ca(ClO)Ca(ClO)2 2又又含含有有C

39、aCOCaCO3 3。将将样样品品与与盐盐酸酸混混合合，CaCOCaCO3 3能能产产生生COCO2 2，借借助助于于澄澄清清石石灰灰水水检检验验其其存存在在；Ca(ClO)Ca(ClO)2 2能能将将盐盐酸酸氧氧化化为为氯氯气气，借助于品红溶液检测其存在。借助于品红溶液检测其存在。考考 点点 突突 破破审题答题审题答题专题提升训练专题提升训练答案答案(1)B(1)BA AC CD DE E饱和食盐水饱和食盐水(2)2Cl(2)2Cl2 22Ca(OH)2Ca(OH)2 2=CaCl=CaCl2 2Ca(ClO)Ca(ClO)2 22H2H2 2O O(3)(3)Ca(ClO)Ca(ClO)2

40、 2CaCOCaCO3 3实验步骤实验步骤预期现象与结论预期现象与结论步骤步骤1 1加入适量加入适量1molL1molL1 1盐酸盐酸溶解后，再将产生的气溶解后，再将产生的气体通入澄清石灰水中体通入澄清石灰水中若澄清石灰水未变浑若澄清石灰水未变浑浊，则假设浊，则假设1 1成立；成立；若澄清石灰水变浑浊，若澄清石灰水变浑浊，则假设则假设2 2或假设或假设3 3成立成立步骤步骤2 2向步骤向步骤1 1反应后的试管反应后的试管中滴入中滴入1 12 2滴品红溶滴品红溶液，振荡液，振荡结合步骤结合步骤1 1中的中的：a.a.若若品红溶液褪色，则假设品红溶液褪色，则假设3 3成立；成立；b.b.若品红溶液

41、不若品红溶液不褪色，则假设褪色，则假设2 2成立成立考考 点点 突突 破破审题答题审题答题专题提升训练专题提升训练1 1(2014(2014安安庆庆联联考考)资资料料显显示示：镁镁与与饱饱和和碳碳酸酸氢氢钠钠溶溶液液反反应应产产生生大大量量气气体体和和白白色色不不溶溶物物。某某同同学学设设计计了了如如下下实实验验方方案案并并验验证产物、探究反应原理。证产物、探究反应原理。(1)(1)提出假设提出假设实实验验：用用砂砂纸纸擦擦去去镁镁条条表表面面氧氧化化膜膜，将将其其放放入入盛盛有有适适量量滴滴有有酚酚酞酞的的饱饱和和碳碳酸酸氢氢钠钠溶溶液液的的试试管管中中，迅迅速速反反应应，产产生生大大量量气

42、泡和白色不溶物，溶液由浅红变红。气泡和白色不溶物，溶液由浅红变红。该同学对反应中产生的白色不溶物做出如下猜测：该同学对反应中产生的白色不溶物做出如下猜测：猜测猜测1 1：白色不溶物可能为：白色不溶物可能为_。猜测猜测2 2：白色不溶物可能为：白色不溶物可能为MgCOMgCO3 3。题组训练题组训练 考能考能 考考 点点 突突 破破审题答题审题答题专题提升训练专题提升训练猜测猜测3 3：白色不溶物可能是碱式碳酸镁：白色不溶物可能是碱式碳酸镁 x xMgCOMgCO3 3 y yMg(OH)Mg(OH)2 2。(2)(2)设计定性实验确定产物并验证猜测：设计定性实验确定产物并验证猜测：实验实验序号

43、序号实验实验实验现象实验现象结论结论实验实验将实验将实验中收集到中收集到的气体点燃的气体点燃能安静燃能安静燃烧、产生淡蓝烧、产生淡蓝色火焰色火焰气体成气体成分为分为_实验实验取实验取实验中的白中的白色不溶物，洗涤，色不溶物，洗涤，加入足量加入足量_白色不溶白色不溶物可能含物可能含有有MgCOMgCO3 3实验实验取实验取实验中的澄清中的澄清液，向其中加入少液，向其中加入少量量CaClCaCl2 2稀溶液稀溶液产生白色沉淀产生白色沉淀溶液中溶液中存在存在_考考 点点 突突 破破审题答题审题答题专题提升训练专题提升训练(3)(3)为进一步确定实验为进一步确定实验的产物，设计定量实验方案，如图所的产

44、物，设计定量实验方案，如图所示：示：考考 点点 突突 破破审题答题审题答题专题提升训练专题提升训练称称取取实实验验中中所所得得干干燥燥、纯纯净净的的白白色色不不溶溶物物22.622.6g g，充充分分加加热热至至不不再再产产生生气气体体为为止止，并并使使分分解解产产生生的的气气体体全全部部进进入入装装置置A A和和B B中中。实实验验后后装装置置A A增增重重1.81.8g g，装装置置B B增增重重8.88.8g g，试试确确定定白色不溶物的化学式：白色不溶物的化学式：_。(4)(4)请请结结合合化化学学用用语语和和化化学学平平衡衡移移动动原原理理解解释释MgMg和和饱饱和和NaHCONaH

45、CO3 3溶溶液液反反应应产产生生大大量量气气泡泡和和白白色色不不溶溶物物的的原原因因：_。考考 点点 突突 破破审题答题审题答题专题提升训练专题提升训练考考 点点 突突 破破审题答题审题答题专题提升训练专题提升训练答案答案(1)Mg(OH)(1)Mg(OH)2 2(3)2MgCO(3)2MgCO3 3Mg(OH)Mg(OH)2 2或或Mg(OH)Mg(OH)2 22MgCO2MgCO3 3或或MgMg3 3(OH)(OH)2 2(CO(CO3 3)2 2考考 点点 突突 破破审题答题审题答题专题提升训练专题提升训练2 2(2014(2014合合肥肥检检测测)草草酸酸(H(H2 2C C2 2

46、O O4 4)是是一一种种弱弱酸酸，在在工工业业中中有有重重要要作作用用。某某同同学学查查资资料料得得知知“菠菠菜菜中中富富含含可可溶溶性性草草酸酸盐盐和和碳碳酸酸盐盐”，他他将将菠菠菜菜研研磨磨成成汁汁，热热水水浸浸泡泡，经经过过滤滤得得到到溶溶液液，加加入入足足量量的的CaClCaCl2 2溶溶液液，产产生生白白色色沉沉淀淀，过过滤滤、洗洗涤涤沉沉淀淀备备用，然后对生成的沉淀进行探究。用，然后对生成的沉淀进行探究。(1)(1)草酸盐溶液呈弱碱性的原因是草酸盐溶液呈弱碱性的原因是_。(2)(2)该同学对生成的沉淀进行定性探究。该同学对生成的沉淀进行定性探究。提出合理假设。提出合理假设。假设假

47、设1 1：只存在：只存在CaCOCaCO3 3；假设假设2 2：既存在：既存在CaCOCaCO3 3，也存在，也存在CaCCaC2 2O O4 4；假设假设3 3：_。考考 点点 突突 破破审题答题审题答题专题提升训练专题提升训练基基于于假假设设2 2，设设计计实实验验方方案案，进进行行实实验验。请请在在下下表表中中写写出出实验步骤以及预期现象和结论。限选实验试剂：实验步骤以及预期现象和结论。限选实验试剂：1 1molLmolL1 1 H H2 2SOSO4 4、0.10.1molLmolL1 1盐盐酸酸、0.010.01molLmolL1 1 KMnOKMnO4 4溶溶液、澄清石灰水。液、澄

48、清石灰水。实验步骤实验步骤预期现象和结论预期现象和结论步骤步骤1 1：取少量沉淀于试：取少量沉淀于试管中，加入管中，加入_说明沉淀中有说明沉淀中有CaCOCaCO3 3_，步骤步骤2 2：_考考 点点 突突 破破审题答题审题答题专题提升训练专题提升训练考考 点点 突突 破破审题答题审题答题专题提升训练专题提升训练考考 点点 突突 破破审题答题审题答题专题提升训练专题提升训练实验步骤实验步骤预期现象和结论预期现象和结论足量足量0.1molL0.1molL1 1盐酸盐酸沉淀全部溶解，有气泡产生沉淀全部溶解，有气泡产生取步骤取步骤1 1的上层清液少许的上层清液少许于另一洁净试管中，再于另一洁净试管中

49、，再滴加几滴滴加几滴0.01molL0.01molL1 1 KMnOKMnO4 4溶液溶液溶液紫红色褪去，说明沉淀溶液紫红色褪去，说明沉淀中有中有CaCCaC2 2O O4 4，结合步骤，结合步骤1 1，知假设知假设2 2成立成立考考 点点 突突 破破审题答题审题答题专题提升训练专题提升训练3 3(2013(2013四四川川理理综综，9)9)为为了了探探究究AgNOAgNO3 3的的氧氧化化性性和和热热稳稳定定性性，某化学兴趣小组设计了如下实验。某化学兴趣小组设计了如下实验。.AgNO.AgNO3 3的氧化性的氧化性将将光光亮亮的的铁铁丝丝伸伸入入AgNOAgNO3 3溶溶液液中中，一一段段时

50、时间间后后将将铁铁丝丝取取出出。为为检检验验溶溶液液中中FeFe的的氧氧化化产产物物，将将溶溶液液中中的的AgAg除除尽尽后后，进进行行了了如如下下实实验验。可可选选用用的的试试剂剂KSCNKSCN溶溶液液、K K3 3Fe(CN)Fe(CN)6 6 溶溶液液、氯水。氯水。(1)(1)请完成下表：请完成下表：操作操作现象现象结论结论取少量除尽取少量除尽AgAg后的溶液于试后的溶液于试管中，加入管中，加入KSCNKSCN溶液，振荡溶液，振荡_存在存在FeFe3 3取少量除尽取少量除尽AgAg后的溶液于试后的溶液于试管中，加入管中，加入_，振荡，振荡_存在存在FeFe2 2考考 点点 突突 破破审