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1、怀疑与学问 顾颉刚商丘市梁园区王楼乡一中：张深锋朗读课文，思考问题：1.本文的标题是不是中心论点？如果不是，本文的中心论点是什么？2.本文运用了哪两个分论点来论证中心论点，两个分论点是并列关系？还是递进关系？从什么地方可以看出来？论点与论题的区别：论点是作者对所论述问题持有的见解和主张。论题是作者所议论的问题。论证思路的概述方法：1.细读文章或段落；2.把文章分成段或句，归纳它们的意思；3.根据意思给段或句划分层次，归纳出各自论述的要点；4.按照议论文一般的思路，使用表示起承转合的词，汇成思路。论证方法：1.举例论证 具体有力2.道理论证 增加权威性说服力、趣味性3.对比论证 突出4.比喻论证
2、 生动形象你能举例论证怀疑精神对启迪新发明的重要性吗？本节课，我们着重从文章整体入手，通过阅读、分析、体会，懂得了做学问必须有怀疑精神的道理。特别是本文摆出中心论点后，运用分论点的形式层层深入地论证中心论点的写法。文中所说的怀疑精神，与遇事不动脑筋，一味依赖别人，满天问的做法是有本质区别的。文中所说的怀疑精神，在第四段这样阐述：“这一番事前的思索，不随便轻信的态度，便是怀疑精神。”可见，文中所说的怀疑，是建立在动脑筋思索的前提下的，是真正求知、做学问的表现。作业：仔细听身边发生的一次辩论，边听边辨析各自的观点及使用的论据，然后就此提出自己的某一观点，并对自己的观点进行分析论证，写一篇以议为主、叙议结合的练笔。