《部编版七年级语文上册第5课秋天的怀念课件.pptx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《部编版七年级语文上册第5课秋天的怀念课件.pptx（65页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、 5 5 秋天的怀念秋天的怀念1.了解作者，掌握生字词。2.体会作者将浓烈的感情寄托在叙事中的写法。3.掌握人物的动作、神态、语言等描写，感受人物形象。4.深切地领悟文章蕴涵的深沉无私的母爱，联系生活实 际，激发感恩情怀。学习目标学习目标 20岁时不幸因病瘫痪，风华正茂的他不岁时不幸因病瘫痪，风华正茂的他不得不终生以轮椅为伴，永远离开了正常人的得不终生以轮椅为伴，永远离开了正常人的生活。这是一份多么沉重的苦难呀！瘫痪的生活。这是一份多么沉重的苦难呀！瘫痪的双腿，残缺的天空，不完美的人生，曾一度双腿，残缺的天空，不完美的人生，曾一度使他失去了生活的信心。他终日沉浸在自己使他失去了生活的信心。他终
2、日沉浸在自己的苦难中难以自拔。以至于忽视了慈爱的母的苦难中难以自拔。以至于忽视了慈爱的母亲对他的无微不至的照顾，尤其是母亲身患亲对他的无微不至的照顾，尤其是母亲身患重病，他竟全然不知。当他发现母亲病情严重病，他竟全然不知。当他发现母亲病情严重时，母亲却永远地离开了他。重时，母亲却永远地离开了他。导入新课预习课文 相关介绍检查预习走近作者走近作者 史铁生（1951年1月4日2010年12月31日），出生于北京，1969年去延安一带插队。21岁因双腿瘫痪于1972年回到北京。1979年开始发表作品。自称是“职业是生病，业余在写作”。史铁生创作的散文我与地坛鼓励了无数的人。2002年获华语文学传媒大
3、奖年度杰出成就奖。瘫 痪 侍 弄 整 宿 憔 悴 仿 膳 豌 豆 诀 别 烂 漫 翻来覆去 絮絮叨叨 f f tn huntn hunsh sh xixiqio cu qio cu shnshnwnwnjujumnmnx dox do侍弄：侍弄：憔悴：憔悴：诀别：诀别：絮絮叨叨：絮絮叨叨：喜出望外：喜出望外：形容人瘦弱，面色不好看经营照管多指不再相见的分别形容说话啰嗦，唠叨。遇到出乎意料的事情而特别高兴。初读课文 整体感知1.双腿瘫痪后，“我”是怎样的状态？望着望着天上北归的雁阵，我会 突然把面前的玻璃砸碎听着听着收音机里甜美的歌声，我会 妈妈让我去看菊花，我会说 猛地把手边的东西摔向四周的墙
4、壁 不，我不去！我活着有什么劲！双腿瘫痪后，我的脾气变的 。A.这时，母亲就这时，母亲就悄悄悄悄地地躲躲出去，在我看不见的地方出去，在我看不见的地方偷偷偷偷地地注意注意着我的动静。当一切恢复沉寂，她又着我的动静。当一切恢复沉寂，她又悄悄悄悄地进来，地进来，眼圈红红眼圈红红地看着我。（品味地看着我。（品味“悄悄悄悄”，“偷偷偷偷”）母爱是理解母爱是理解2.面对我的暴怒悲观，母亲是怎么说的，又是怎么做的？B.当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼圈红红地看着当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼圈红红地看着我。我。“听说北海的花儿都开了，我推着你去走走。听说北海的花儿都开了，我推着你去走走。”她她总是这么
5、说。母亲喜欢花，可自从我的腿瘫痪后，她侍总是这么说。母亲喜欢花，可自从我的腿瘫痪后，她侍弄的那些花都死了。弄的那些花都死了。“不，我不去！不，我不去！”我狠命地捶打这我狠命地捶打这两条可恨的腿，喊着：两条可恨的腿，喊着：“我活着有什么劲！我活着有什么劲！”母亲扑过母亲扑过来抓住我的手，忍住哭来抓住我的手，忍住哭声说：声说：“咱娘儿俩在一块儿，好咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活好儿活，好好儿活”（品味（品味“扑扑”，“抓抓，“忍忍”）母爱是执着，是坚强，是生死相依.C.那天我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶“刷刷拉拉”地飘落。母亲进来了，挡在窗前：“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。”母爱是细
6、心的呵护D.她她憔悴憔悴的脸现出的脸现出央求央求般的神色。般的神色。“什么时候？什么时候？”“你你要是愿意，就明天？要是愿意，就明天？”她说。我的回答已经让她喜出望她说。我的回答已经让她喜出望外了。外了。“好吧，就明天。好吧，就明天。”我说。她高兴得我说。她高兴得一会儿坐下，一会儿坐下，一会地站起一会地站起：“那就赶紧准备准备。那就赶紧准备准备。”母爱是商量母爱是商量是理解是理解E.她也笑了，坐在我身边，絮絮叨叨地说着：她也笑了，坐在我身边，絮絮叨叨地说着：“看完菊看完菊花，咱们就去花，咱们就去仿膳仿膳，你小时候最爱吃那儿的豌豆黄，你小时候最爱吃那儿的豌豆黄儿。还记得那回我带你去北海吗？你偏说
7、那杨树花是毛儿。还记得那回我带你去北海吗？你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着，一脚踩扁一个毛虫，跑着，一脚踩扁一个”她忽然不说了。对于她忽然不说了。对于“跑跑”和和“踩踩”一类的字眼儿，她比我还敏感。她又悄悄一类的字眼儿，她比我还敏感。她又悄悄地出去了。（聚焦地出去了。（聚焦“笑笑”，“敏感敏感”透过这几个字，你透过这几个字，你看出了什么？）看出了什么？）母爱是细心，是宽容身患绝症身患绝症 病入膏肓病入膏肓儿子瘫痪儿子瘫痪 暴怒无常暴怒无常深受苦楚的母亲深受苦楚的母亲有没有突然把面前的玻璃砸碎？有没有突然把面前的玻璃砸碎？有没有猛地把手边的东西摔向四周的墙壁 有没有大声呼喊我活着什么劲！没有没有没有
8、自己做坚强的母亲让儿子成为坚强的儿子 母亲为什么要带我去看菊花？母亲为什么要带我去看菊花？白色的花高洁黄色的花淡雅紫红色的花热烈而深沉精读课文 细节探究作者多次在文中也多次提到作者多次在文中也多次提到菊花，菊花，有何用意？有何用意？母亲带我看花，是母亲带我看花，是想唤起我生存的欲望想唤起我生存的欲望菊花的淡雅高洁，是菊花的淡雅高洁，是母亲品质的写照母亲品质的写照菊花热烈深沉，是菊花热烈深沉，是母爱的写照母爱的写照母亲爱花，我看菊花是母亲爱花，我看菊花是对母亲的缅怀对母亲的缅怀菊花在我眼里五彩缤纷，泼泼洒洒，也是在告诉读者菊花在我眼里五彩缤纷，泼泼洒洒，也是在告诉读者我的我的人生态度发生了转变人
9、生态度发生了转变。（文中何处可见？）。（文中何处可见？）细读本文，你能体会到作者在写作此文时是怎样的心情？悔恨悲痛怀念为什么是秋天的怀念？秋天有什么值得作者去怀念的？母亲是秋天去世的，“我”深切怀念母亲对“我”的爱。秋天里去看菊花，是母亲对“我”的希望，“我”用行动向母亲表示，不仅自己好好活，还要带着妹妹好好活，让母亲在九泉之下放心。秋天是菊花盛开的时节，“菊花”是母亲坚韧、乐观精神的象征，看到菊花绽放得那样鲜艳、灿烂，让“我”明白了要好好儿活，活出精彩，做生活的强者。课文讲述了一位重病缠身的母课文讲述了一位重病缠身的母亲，体贴入微地照顾双腿瘫痪的儿亲，体贴入微地照顾双腿瘫痪的儿子，鼓励儿子好
10、好活下去的故事，子，鼓励儿子好好活下去的故事，歌颂了歌颂了伟大而无私的母爱伟大而无私的母爱。文章主旨：文章主旨：1.又是秋天，当作者站在母亲的墓前看着母亲的遗像，他会说 些什么呢？母亲，儿子来看您了。自从您秋天走后，我和妹妹都懂了您的话，您放心吧，我俩在一块，一定会好好儿活。2.学习了这篇课文，你一定会有更多更深的感受，此刻你最想说的 是什么？是啊！母爱多么伟大！妈妈每天忙这忙那，还不都是为了我们！有时候，我们不耐烦地嫌她唠叨。现在我们明白了母爱是世界上最伟大的爱。小时候，妈妈把好的都留给我们，长大后，我们应该体谅、关心妈妈，帮助妈妈干力所能及的家务活。妈妈，在明年春暖花开、五彩缤纷、绿草如茵
11、的五月，我一定送您一束最美丽、最鲜艳的花！世界本来就是不完美的。不是有这样的缺憾世界本来就是不完美的。不是有这样的缺憾就有那样的痛苦。世界上有看得见的痛苦打击，就有那样的痛苦。世界上有看得见的痛苦打击，也有看不见的痛苦和打击。身体的局限，生活也有看不见的痛苦和打击。身体的局限，生活的挫折，命运的安排，我们这辈子可能改变不的挫折，命运的安排，我们这辈子可能改变不了，但可以改变的是我们的心理局限了，但可以改变的是我们的心理局限我们我们都要好好活。都要好好活。我们不能决定生命的长度，我们不能决定生命的长度，但你可以扩展它的宽度；但你可以扩展它的宽度；我们不能改变天生的容貌，我们不能改变天生的容貌，但
12、你可以时时展现笑容；但你可以时时展现笑容；我们不能企望控制他人，我们不能企望控制他人，但你可以好好把握自己；但你可以好好把握自己；我们不能全然预知明天，我们不能全然预知明天，但你可以充分利用今天；但你可以充分利用今天；我们不能要求事事顺利，我们不能要求事事顺利，但你可以做到事事尽心。但你可以做到事事尽心。背诵语段，丰富积累（背诵语段，丰富积累（1、2段）段）写一篇关于妈妈的作文。写一篇关于妈妈的作文。课外阅读有关书籍（课外阅读有关书籍（我与地坛我与地坛、秋天的怀念秋天的怀念、我的遥远的清平我的遥远的清平湾湾）课课 后后 练练 习习5.秋天的怀念七七年年级级语语文文上上(R版版)第 2 单 元1
13、.请用标准的正楷字抄写下面的诗句。谁言寸草心，报得三春晖谁言寸草心，报得三春晖谁谁 言言 寸寸 草草 心心 报报 得得 三三 春春 晖晖 2(合肥十校联考)阅读下面的文字，完成(1)(4)题双腿瘫痪后，我的脾气变得暴怒无常。望着望着天上北归双腿瘫痪后，我的脾气变得暴怒无常。望着望着天上北归的雁阵，我会突然把面前的玻璃砸碎；听着听着李谷一甜美的的雁阵，我会突然把面前的玻璃砸碎；听着听着李谷一甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。母亲就歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。母亲就_地躲出去，在我看不见的地方地躲出去，在我看不见的地方_地听着我的动静。地听着我的动静。当一切恢复沉寂，她
14、又悄悄地进来，眼边儿红红的，看着我。当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼边儿红红的，看着我。“听说北海的花都开了，我推着你去走走。听说北海的花都开了，我推着你去走走。”她总是这么说。她总是这么说。母亲喜欢花，可自从我的腿瘫痪后，她侍弄的那些花都死了。母亲喜欢花，可自从我的腿瘫痪后，她侍弄的那些花都死了。“不，我不去！不，我不去！”我狠命地我狠命地chuchu打这两条可恨的腿，喊打这两条可恨的腿，喊着，着，“我可活什么劲儿！我可活什么劲儿！”母亲扑过来抓住我的手，母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：忍住哭声说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活儿活”可我却一直都不
15、知道，她的病已经到了那步田地。可我却一直都不知道，她的病已经到了那步田地。后来妹妹告诉我，她常常肝疼得整宿整宿翻来复去地后来妹妹告诉我，她常常肝疼得整宿整宿翻来复去地睡不了觉。睡不了觉。(1)给加点字注音，根据拼音写出相应的汉字。给加点字注音，根据拼音写出相应的汉字。瘫瘫()痪侍痪侍()弄弄chuchu()打打(2)文中有错别字的一个词是文中有错别字的一个词是_，这个词，这个词的正确写法是的正确写法是_。(3)把把“偷偷偷偷”“悄悄悄悄”分别填在选文的横线上。分别填在选文的横线上。母亲就母亲就_地躲出去，在我看不见的地方地躲出去，在我看不见的地方_地听着我的动静。地听着我的动静。tntn sh
16、sh捶翻来复去翻来覆去悄悄偷偷(4)选文主要是对母亲_和_描写，表现了母亲对作者无私深沉的爱。语言动作3对句中加点词语理解有误的一项是()A可自从我的腿瘫痪后，她侍弄的那些花都死了。(比喻机构、比喻机构、交通等不能正常运转或不能正常发挥作用交通等不能正常运转或不能正常发挥作用)B她憔悴的脸上现出央求般的神色。(形容人瘦弱，面色不好形容人瘦弱，面色不好)C她也笑了，坐在我身边，絮絮叨叨地说着。(形容说话啰唆、形容说话啰唆、唠叨唠叨)D紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。(颜色鲜明而美丽颜色鲜明而美丽)A 点拨“瘫痪”在句中指由于神经功能发生障碍，身体的一部分完全或不完全地丧失运动的
17、能力。4选出下列句中省略号的作用。(填序号填序号)内容省略内容省略话未说完话未说完意味深长意味深长(1)咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活()(2)你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着，一脚踩扁一个()(3)她昏迷前的最后一句话是：“我那个有病的儿子和我那个还未成年的女儿”()5下面句子没有语病的一项是()。A读了秋天的怀念，我们无不被母爱的无私与伟大感动。B史铁生的作品秋天的怀念大约有2 000字左右，被选录在中学语文教材中。C史铁生的我与地坛，曾被誉为20世纪中国最杰出作品以及中国当代50本经典著作。D她生长在戏剧之家，越剧对她一点都不陌生。A点拨B项“大约”“左右”删掉其一；C项将“以及中国当
18、代50本经典著作”改为“之一”；D项将“越剧对她”改为“她对越剧”。6请在下面的横线上续写一句话。亲情是一把吉他，越到情深处，越能拨动你的心弦；亲情是一串挂在颈上的钥匙，无论何时，打开的都是一扇扇温馨的门；_。示例：示例：亲情是一份深深的怀念，亲情是一份深深的怀念，随着年龄的增长，总在秋意深浓时充满心田随着年龄的增长，总在秋意深浓时充满心田一、精段品读精段品读(一)简要分析文中两处景物描写的作用。7窗外的树叶窗外的树叶“唰唰啦啦唰唰啦啦”地飘落。地飘落。以以动动衬衬静静，突突出出“我我”孤孤独独、痛痛苦苦、绝绝望望的的心心情；情；“我我”的生命也如这树叶一般在凋零。的生命也如这树叶一般在凋零。
19、8黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。写写出出了了菊菊花花蓬蓬勃勃的的生生命命力力，渲渲染染出出悲悲壮壮、深深沉沉的的氛氛围围，突突出出了了“我我”的的心心理理从从痛痛苦苦、无无望望转转向向明明朗、坚强的变化。朗、坚强的变化。(二)阅读“那天我又独自坐在屋里，我俩在一块儿，要好好儿活”，回答问题。9结合上下文，从人物描写的角度具体分析下面句子中加点词的表达效果。她憔悴的脸上现出央求般的神色。她憔悴的脸上现出央求般的神色。这这是是神神态态描描写写。“憔憔悴悴”意意为为脸脸色色不
20、不好好，表表明明母母亲亲积积劳劳成成疾疾，“央央求求”写写出出了了母母亲亲的的耐耐心心和和慈慈爱爱，细细腻腻地地刻刻画画出出了了母母亲亲在在自自己己病病重重期期间间仍仍一一心心为为儿儿子子着着想想的的无无私私与与伟伟大大，暗暗含含着着自自己己的的感感动之情。动之情。10.“我没想到她已经病成那样。看着三轮车远去，也绝没有想到那竟是永远的诀别”表达了作者怎样的感情？为为突突如如其其来来的的生生离离死死别别而而悲悲伤伤，为为自自己己对对母母亲亲的不关心而懊悔。的不关心而懊悔。11.文章最后一段为什么详写各种颜色的菊花在“秋风中正开得烂漫”？结尾重复母亲“好好儿活”的话，有什么深意？“秋秋风风中中正
21、正开开得得烂烂漫漫”的的菊菊花花，象象征征了了母母亲亲菊菊花花一一样样的的精精神神品品质质，也也表表明明“我我”和和妹妹妹妹实实现现了了母母亲亲生生前前的的遗遗愿愿，感感受受到到生生活活的的美美好好。结结尾尾重重复复母母亲亲“好好好好儿儿活活”的的话话，表表明明成成熟熟的的“我我们们”现现在在已已经经懂懂得得生生命命的的意意义义和和生生活活的的真真谛谛，不会再徒叹命运的无情，会勇敢地面对生活中的磨难。不会再徒叹命运的无情，会勇敢地面对生活中的磨难。二、拓展阅读二、拓展阅读被放逐的皇后被放逐的皇后金建云金建云我爸去世后，我妈越活越不招人待见。我爸去世后，我妈越活越不招人待见。她用她用iPadiP
22、ad打发孙子，烧饭忽咸忽淡，记账乱七八糟，将打发孙子，烧饭忽咸忽淡，记账乱七八糟，将自己锁在门外，时不时将孙子忘在幼儿园自己锁在门外，时不时将孙子忘在幼儿园谁敢相信，妈妈谁敢相信，妈妈退休前曾是高中的特级教师呢？我教她玩微信，陪她旅游，帮退休前曾是高中的特级教师呢？我教她玩微信，陪她旅游，帮她买健身器材，带她找老玩伴，催她跳广场舞她买健身器材，带她找老玩伴，催她跳广场舞却还是无法却还是无法让她找回青春时代的光彩与热情，她永远是热闹场合的陌生人。让她找回青春时代的光彩与热情，她永远是热闹场合的陌生人。对对于于老老妈妈这这种种状状态态，我我实实在在无无法法理理解解。直直到到有有一一日日，我我发发现
23、现她她在在读读一一本本书书：阿阿尔尔诺诺盖盖格格尔尔的的流流放放的的老老国国王王。这这么么伤伤感感的的书书，怪怪不不得得她她越越看看情情绪绪越越低低落落！为为了了批批判判这这一一株株“精精神神毒毒草草”，我我偷偷读起来。偷偷读起来。作作者者描描写写了了自自己己父父亲亲老老去去的的过过程程，将将患患帕帕金金森森症症的的父父亲亲比比喻喻为为一一位位被被流流放放的的国国王王，原原本本熟熟悉悉的的家家庭庭环环境境对对父父亲亲来来说说，已已变变得得越越来来越越陌陌生生，他他仿仿佛佛身身处处异异乡乡。这这位位父父亲亲一一心心要要回回到到自自己己记记忆忆中中的的家家，于于是是“不不知知所所措措地地四四处处乱
24、乱窜窜”。作作者者看看到到父父亲亲慢慢慢慢“变变傻傻”，仿仿佛佛感到生命从他身上渗出，整个人的个性一滴滴漏掉感到生命从他身上渗出，整个人的个性一滴滴漏掉读读到到感感人人之之处处，我我黯黯然然神神伤伤，这这么么久久以以来来，我我没没有有真真正正理理解解父父亲亲去去世世对对老老妈妈的的打打击击。我我只只是是一一味味地地怪怪她她不不乐乐观观、不不振振作作，却却从从未未从从她她的的角角度度看看待待过过她她内内心心的的挣挣扎扎与与无无奈奈。大大致浏览完这本书后，我走出我妈的卧室，她正在客厅看电视。致浏览完这本书后，我走出我妈的卧室，她正在客厅看电视。像像往往常常一一样样，她她看看电电视视的的眼眼神神中中
25、散散发发着着淡淡漠漠的的霉霉味味。屏屏幕幕上上演演的的什什么么对对她她来来说说毫毫无无意意义义，她她只只需需要要足足够够响响的的声声音音来冲淡自己的寂寞。来冲淡自己的寂寞。我我坐坐下下来来，同同她她聊聊起起电电视视上上的的这这位位笑笑星星。她她支支支支吾吾吾吾地地应应对对着着我我，敷敷衍衍着着笑笑几几声声。看看得得出出，她她对对我我今今天天“反反常常”的的表表现现感感到到一一丝丝惶惶恐恐。自自从从父父亲亲走走后后，她她变变得得越越来来越越像像个个爱爱犯犯错错的的刁刁蛮蛮女女孩孩，对对我我，竟竟有有一一种种说说不不出出的的紧紧张张感感。或或许许是是怕怕我我唠唠叨叨她她吧吧，她她借借口口说说自自己
26、己要要烧烧饭饭，就就把把我我独独自自撂在沙发上。撂在沙发上。厨厨房房里里她她的的动动作作好好慢慢，时时常常停停下下来来若若有有所所思思，又又不不知知道道她她在在思思考考什什么么。她她拿拿起起盐盐瓶瓶，思思考考自自己己究究竟竟有有没没有有放放盐盐，停顿几秒钟后，她放了一点点，再加上一点点停顿几秒钟后，她放了一点点，再加上一点点这这时时候候，我我想想起起过过世世的的父父亲亲。父父亲亲生生前前总总会会在在她她烧烧饭饭的的时时候候，凑凑过过去去聊聊天天。那那时时候候，我我妈妈嘴嘴上上对对答答如如流流，手手上上有有条条不不紊紊。她她永永远远井井井井有有条条、遇遇事事不不慌慌，谈谈笑笑之之间间便便将将美美
27、味味端端上餐桌。上餐桌。如今，一个走了，一个活在女儿的嗔怪与脸色之中。如今，一个走了，一个活在女儿的嗔怪与脸色之中。1111看看着着我我妈妈的的背背影影，我我感感到到岁岁月月流流逝逝的的巨巨大大冲冲击击力力不不知知不不觉觉中中，母母亲亲已已经经走走入入孤孤单单的的晚晚年年，她她仿仿佛佛一一位位被被流流放放的的皇皇后后，手手足足无无措措地地面面对对着着这这个个对对她她来来说说越越来来越越陌陌生生的的世世界界。爱爱她她的的父父母母、丈丈夫夫、老老朋朋友友们们，逐逐一一离离去去，唯唯一一的的女女儿儿整整天天抱抱怨怨她她不不乐乐观观、不不阳阳光光、不不振振作作米米兰兰昆昆德德拉拉的的一一句句话话浮浮现
28、现在在我我脑脑海海中中“面面对对生生命命那那无无可可挽挽回回的的溃溃败败，我我们唯一能做的事情就是理解它们唯一能做的事情就是理解它”。如如果果说说，衰衰老老与与孤孤独独是是我我妈妈必必须须面面对对的的生生命命之之溃溃败败，那那么么，我我不不该该再再要要求求她她强强颜颜欢欢笑笑，不不该该带带她她去去那那些些她她完完全全无无法法融融入入的的热热闹闹环环境境中中，更更不不应应该该责责怪怪她她带带孩孩子子、做做家家务务不不走走心心如如果果她她的的心心都都不不知知道道何何处处安安放放，又又怎怎么么谈谈得得上上走走心心不不走心呢？走心呢？我我走走进进厨厨房房，默默默默地地打打开开她她忘忘记记打打开开的的抽
29、抽油油烟烟机机。我我给给她她嘴嘴里里塞塞进进一一块块糖糖，微微笑笑着着看看她她笨笨手手笨笨脚脚地地做做事事。厨厨房房里里很很安安静静，抽抽油油烟烟机机的的声声音音竟竟带带给给我我们们默默契契的的温温暖暖感感。我我妈妈朝朝我笑笑，我也朝她笑笑。那种很幸福的感觉涌上心头。我笑笑，我也朝她笑笑。那种很幸福的感觉涌上心头。是是的的，当当我我放放弃弃对对她她所所有有的的要要求求之之后后，那那种种叫叫作作“理理解解”的东西，如圣灵一般翩然而至。的东西，如圣灵一般翩然而至。“妈妈妈妈，愿愿我我的的理理解解能能安安放放你你的的孤孤独独。”我我在在心心里里默默默地说。默地说。12结合文意，说说标题结合文意，说说
30、标题“被放逐的皇后被放逐的皇后”的含义。的含义。“被被放放逐逐的的皇皇后后”指指步步入入晚晚年年的的母母亲亲在在遭遭受受老老伴伴去去世世的的巨巨大大打打击击后后，变变得得不不乐乐观观，不不振振作作，内内心心充满挣扎与无奈，仿佛一位被充满挣扎与无奈，仿佛一位被“放逐的皇后放逐的皇后”。13结合上下文，谈谈你对句中加点词的理解。结合上下文，谈谈你对句中加点词的理解。像往常一样，她看电视的眼神中散发着淡漠的霉味。像往常一样，她看电视的眼神中散发着淡漠的霉味。“霉霉味味”本本指指东东西西在在潮潮湿湿环环境境中中放放久久了了而而产产生生的的霉霉菌菌的的味味道道，这这里里指指母母亲亲因因父父亲亲去去世世情
31、情绪绪低低落落，内心孤独而眼神茫然，毫无生机。内心孤独而眼神茫然，毫无生机。14选文第选文第段用了怎样的叙述顺序？有何作用？段用了怎样的叙述顺序？有何作用？插插叙叙。回回忆忆了了父父亲亲在在世世时时与与母母亲亲相相处处的的温温馨馨场场面面，与与母母亲亲的的现现状状形形成成对对比比，为为下下文文“我我”理理解解母母亲的孤独，母女和谐相处作铺垫。亲的孤独，母女和谐相处作铺垫。15揣摩选文第揣摩选文第段画线句子的意蕴。段画线句子的意蕴。“我我”放放弃弃了了对对母母亲亲所所有有的的要要求求，考考虑虑了了她她的的处处境境和和感感受受，理理解解就就产产生生了了。作作者者希希望望自自己己的的理理解解能让衰老
32、的母亲找到幸福的感觉，从此不再孤独。能让衰老的母亲找到幸福的感觉，从此不再孤独。16.(安庆望江期中安庆望江期中)七年级某班以七年级某班以“孝敬父母，我们在行孝敬父母，我们在行动动”为主题开展综合性实践活动。活动中有一些问为主题开展综合性实践活动。活动中有一些问题，请你参与解决。题，请你参与解决。(1)请为本次活动拟写一条宣传标语。请为本次活动拟写一条宣传标语。示例示例1：孝敬父母，快乐幸福。孝敬父母，快乐幸福。示例示例2：常怀孝敬之心，争做感恩之人。常怀孝敬之心，争做感恩之人。(2)李想认为，中学生孝敬父母太早，现在应该努力学习，等学有所成，有钱了，多给父母钱花就是最好的孝敬。假如你认为李想
33、的观点不正确，你应该怎样对他说呢？示示例例：李李想想同同学学，你你这这种种观观点点是是不不正正确确的的，孝孝敬敬父父母母要要做做到到当当下下，要要从从眼眼下下做做起起，不不能能等等待待，而而且且孝孝敬敬父父母母也也不不是是只只给给父父母母钱钱花花，要要用用心心陪陪伴伴，真真心心实实意意，你你说说是是吗吗？课文中的细节描写非常传神，如“母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说”一句中的三个动词“扑”“”“抓”“忍”，使我们深深地体会到母亲要“扑”灭儿子求死想法的决心，“抓”住儿子活下去的欲望的急切心情。请你运用细节描写，写一个自己最熟悉的人，要表现出人物的性格。150150字左右。片段练笔例例文文：一一阵阵凉凉风风吹吹来来，他他裹裹了了裹裹身身上上的的衣衣服服还还带带着着母母亲亲体体温温的的新新衣衣，暖暖和和了了许许多多。他他突突然然发发现现，衣衣服服上上的的针针脚脚密密密密麻麻麻麻，十十分分整整齐齐，他他回回想想起起那那晚晚的的一一幕幕：他他正正在在忙忙着着打打点点行行装装，无无意意中中一一瞥瞥，看看到到母母亲亲正正在在昏昏暗暗的的油油灯灯下下为为他他缝缝制制衣衣服服，母母亲亲头头上上的的白白发发在在油油灯灯的的照照耀耀下下格格外显眼，闪着白色的、圣洁而又温暖的爱的光芒外显眼，闪着白色的、圣洁而又温暖的爱的光芒