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1、知觉与感觉感觉：生理与心理的交汇视觉大师艾舍尔视觉大师艾舍尔视觉大师艾舍尔视觉大师艾舍尔本章概要：我们看到的是真实的么？人如何感知丰富多彩的大千世界？人如何知道了物体的大小远近？错觉的产生由哪些原因？第一节 感觉与知觉概述一、感觉概念 (一一)内涵内涵 感觉感觉(sensation)(sensation)是人脑对直接作用于感觉器官是人脑对直接作用于感觉器官 的的客观事物的个别属性的反映。客观事物的个别属性的反映。(二二)作用：作用：1.1.感觉提供了内外环境的信息感觉提供了内外环境的信息2.2.感觉保证了机体与环境的平衡感觉保证了机体与环境的平衡3.3.感觉是人全部心理现象的基础感觉是人全部心
2、理现象的基础第一节 感觉与知觉概述(三三)近刺激和远刺激近刺激和远刺激近刺激和远刺激近刺激和远刺激 20 20世纪初，美籍德国著名心理学家考夫卡提出。世纪初，美籍德国著名心理学家考夫卡提出。远刺激远刺激远刺激远刺激：是指来自物体本身的刺激，如一定波长的光：是指来自物体本身的刺激，如一定波长的光 线、一定频率的空气振动等。线、一定频率的空气振动等。近刺激近刺激近刺激近刺激：是指直接作用于感觉器官的刺激，如物体在网膜：是指直接作用于感觉器官的刺激，如物体在网膜上的投影等。上的投影等。第一节 感觉与知觉概述(四四四四)感觉编码感觉编码感觉编码感觉编码1.1.神经特殊能量学说（神经特殊能量学说（神经特
3、殊能量学说（神经特殊能量学说（theory of specific nerve theory of specific nerve energyenergy）2.2.特异化理论（特异化理论（特异化理论（特异化理论（specificity theoryspecificity theory）3.3.模式理论（模式理论（模式理论（模式理论（patter theorypatter theory）或模块理论（）或模块理论（）或模块理论（）或模块理论（module module theorytheory）第一节 感觉与知觉概述二、感受性及其变化和发展规律(一一一一)感受性和感觉感受性和感觉感受性和感觉感受性
4、和感觉阈限阈限阈限阈限感受性（感受性（感受性（感受性（sensitivitysensitivity）：）：）：）：对于刺激物的感觉能力，或感觉的灵敏程度。对于刺激物的感觉能力，或感觉的灵敏程度。感觉阈限感觉阈限感觉阈限感觉阈限（sensory thresholdsensory threshold）：能引起感觉的，持续一定时间的刺激量。）：能引起感觉的，持续一定时间的刺激量。绝对感受性绝对感受性绝对感受性绝对感受性（absolute sensitivityabsolute sensitivity）：人的感官觉察刚刚能引起感觉的最小刺）：人的感官觉察刚刚能引起感觉的最小刺 激量的能力。激量的能力。
5、绝对感觉阈限绝对感觉阈限绝对感觉阈限绝对感觉阈限（absolute sensory thresholdabsolute sensory threshold）：刚能引起感觉的最小刺激量）：刚能引起感觉的最小刺激量.差别感受性差别感受性差别感受性差别感受性（difference sensitivitydifference sensitivity）：人的感官觉察刚刚能引起差别感）：人的感官觉察刚刚能引起差别感觉的刺激物间的最小差异量的感觉能力。觉的刺激物间的最小差异量的感觉能力。差别感觉阈限差别感觉阈限差别感觉阈限差别感觉阈限（difference sensory thresholddifferen
6、ce sensory threshold）：刚刚能引起差别感觉的）：刚刚能引起差别感觉的刺激物间的最小差异量。刺激物间的最小差异量。第一节 感觉与知觉概述(二二二二)感受性的变化感受性的变化感受性的变化感受性的变化1.1.感觉适应（感觉适应（感觉适应（感觉适应（sensory adaptationsensory adaptation）：）：）：）：由于刺激物对感受由于刺激物对感受器的持续作用而引器的持续作用而引 起感受性变化的现象。起感受性变化的现象。2.2.感觉对比（感觉对比（感觉对比（感觉对比（sensory contrastsensory contrast）：）：）：）：同一感受器接受不
7、同的同一感受器接受不同的刺激而使感受性发生变化的现象。刺激而使感受性发生变化的现象。3.3.感觉融合（感觉融合（感觉融合（感觉融合（sensory mixsensory mix）：）：）：）：是两个以上的刺激同时作用是两个以上的刺激同时作用而产生一个新的感觉现象。而产生一个新的感觉现象。4.4.感觉间的相互作用（感觉间的相互作用（感觉间的相互作用（感觉间的相互作用（sensory interactionsensory interaction）：）：）：）：对某种刺对某种刺激的感受性，由于同时受到刺激的其它感受器的机能状态激的感受性，由于同时受到刺激的其它感受器的机能状态的影响而发生变化的现象。
8、的影响而发生变化的现象。第一节 感觉与知觉概述(三三三三)感受性的发展感受性的发展感受性的发展感受性的发展.人的各种感受器的感受性都有极大的发展潜人的各种感受器的感受性都有极大的发展潜 力。力。.潜能变为现实要看感受器在实践中的运用程度。潜能变为现实要看感受器在实践中的运用程度。第一节 感觉与知觉概述二、知觉概念(一一)内涵内涵知觉知觉知觉知觉（perceptionperception）：是客观事物直接作用于感官而）：是客观事物直接作用于感官而在头脑中产生的对事物整体的认识。在头脑中产生的对事物整体的认识。理解理解知觉是事物直接作用于感官而产生的。知觉是事物直接作用于感官而产生的。知觉以感觉为
9、基础，但不是后者的简单相加。知觉以感觉为基础，但不是后者的简单相加。知觉包含了觉察、分辨和确认等一系列过程。知觉包含了觉察、分辨和确认等一系列过程。第一节 感觉与知觉概述(二二二二)知觉的两种加工方式知觉的两种加工方式知觉的两种加工方式知觉的两种加工方式 1.1.自下而上的加工（自下而上的加工（自下而上的加工（自下而上的加工（bottom-up processingbottom-up processing）或数据驱动）或数据驱动）或数据驱动）或数据驱动加工（加工（加工（加工（data-driven processingdata-driven processing）：）：）：）：即知觉依赖于直接
10、即知觉依赖于直接作用于感官的刺激物的特性，对这些特性的加工。作用于感官的刺激物的特性，对这些特性的加工。2.2.自上而下的加工（自上而下的加工（自上而下的加工（自上而下的加工（top-down processingtop-down processing）或概念驱动）或概念驱动）或概念驱动）或概念驱动加工（加工（加工（加工（concept-driven processingconcept-driven processing）：）：）：）：人的知觉系统人的知觉系统不仅要加工外部输入的信息，而且要加工头脑中存储的信不仅要加工外部输入的信息，而且要加工头脑中存储的信息，即知觉者对事物的需要、兴趣和爱好
11、，或对活动的预息，即知觉者对事物的需要、兴趣和爱好，或对活动的预先准备状态和期待，一般知识经验。先准备状态和期待，一般知识经验。第一节 感觉与知觉概述（三）感觉与知觉的关系（三）感觉与知觉的关系（三）感觉与知觉的关系（三）感觉与知觉的关系 区别：区别：1.1.反映的属性不同。反映的属性不同。2.2.产生的生理机制不同。产生的生理机制不同。3.3.产生的影响因素不同。产生的影响因素不同。联系：联系：1.1.感觉和知觉同属于人的认识过程的初级形式，都感觉和知觉同属于人的认识过程的初级形式，都 是对当前客观事物的反映。是对当前客观事物的反映。2.2.感觉是知觉的基础，没有感觉就不会产生知觉。感觉是知
12、觉的基础，没有感觉就不会产生知觉。第二节 视觉与听觉一、视觉的生理机制眼球之结构功能眼球之结构功能眼球壁：角膜外界光线由此入眼，具有区光作用；眼球壁：角膜外界光线由此入眼，具有区光作用；虹膜：调节瞳孔大小（外层）。网膜有感光细胞虹膜：调节瞳孔大小（外层）。网膜有感光细胞锥体细胞和棒体细胞，具感光功能（内层）锥体细胞和棒体细胞，具感光功能（内层）眼球：晶体、房水和玻璃体，皆为屈光介质。眼球：晶体、房水和玻璃体，皆为屈光介质。第二节 视觉与听觉二、色盲与色觉理论色觉缺陷：色觉缺陷：色弱：对不同波长的感受性低于正常人。色弱：对不同波长的感受性低于正常人。色盲：全色盲（只能看到黑色和白色）和局部色盲色
13、盲：全色盲（只能看到黑色和白色）和局部色盲（如，红绿色盲）（如，红绿色盲）第二节 视觉与听觉色觉理论：色觉理论：三色说：（托马斯三色说：（托马斯.杨）人的视网膜中有三种不同的杨）人的视网膜中有三种不同的感受器。每种感受器只对光谱的一个特殊成分敏感感受器。每种感受器只对光谱的一个特殊成分敏感（红、绿、蓝）。当它们分别受到不同波长的光的（红、绿、蓝）。当它们分别受到不同波长的光的刺激时，就产生不同的颜色经验。刺激时，就产生不同的颜色经验。评价：得到一些实验的支持，但不能解释红绿色盲评价：得到一些实验的支持，但不能解释红绿色盲的现象。的现象。第二节 视觉与听觉对立过程理论对立过程理论（黑林，四色学说
14、）视网膜存在中种不同功能的锥（黑林，四色学说）视网膜存在中种不同功能的锥体细胞，分别感受黑体细胞，分别感受黑白亮度、红白亮度、红绿两色和黄绿两色和黄蓝两色。每种锥体细胞感受的两种色光刺激，在光蓝两色。每种锥体细胞感受的两种色光刺激，在光波长度上各不相同。因此当每种锥体细胞在感受色波长度上各不相同。因此当每种锥体细胞在感受色光刺激时，即产生两种颜色的互补作用。许多实验光刺激时，即产生两种颜色的互补作用。许多实验结果支持了该理论，并可解释红绿色盲。结果支持了该理论，并可解释红绿色盲。第二节 视觉与听觉三、视觉中的时空因素视觉中的空间因素视觉中的空间因素视觉对比：由光刺激在空间上的不同分布引起的视视
15、觉对比：由光刺激在空间上的不同分布引起的视觉经验，可分成明暗对比与颜色对比。觉经验，可分成明暗对比与颜色对比。马赫带：指人们在明暗变化的边界上，常常在亮区马赫带：指人们在明暗变化的边界上，常常在亮区看到一条更亮的光带，而在暗区看到一条更暗的线看到一条更亮的光带，而在暗区看到一条更暗的线条。条。视敏度：即视力，是视觉系统分辨最小物体细节的视敏度：即视力，是视觉系统分辨最小物体细节的能力。能力。第二节 视觉与听觉视觉中的时间因素视觉中的时间因素视觉适应：视觉适应：暗适应：指照明停止或由亮处转入暗处时视觉感暗适应：指照明停止或由亮处转入暗处时视觉感受性提高的时间过程。受性提高的时间过程。明适应：指照
16、明开始或由暗处转入亮处时人眼感明适应：指照明开始或由暗处转入亮处时人眼感受性下降的时间过程。受性下降的时间过程。第二节 视觉与听觉后像：刺激物对感受器的作用停止后，感觉现象并后像：刺激物对感受器的作用停止后，感觉现象并不立即消失，它能保留一个短暂时间，这种现象称不立即消失，它能保留一个短暂时间，这种现象称为后像。为后像。正后像：后像的品质与刺激物相同。正后像：后像的品质与刺激物相同。负后像：后像的品质与刺激物相反。负后像：后像的品质与刺激物相反。闪光融合：断续的闪光由于频率增加，人们会得到闪光融合：断续的闪光由于频率增加，人们会得到融合的感觉，这种现象叫闪光融合。融合的感觉，这种现象叫闪光融合
17、。视觉掩蔽：在某种时间条件下，当一个闪光出现在视觉掩蔽：在某种时间条件下，当一个闪光出现在另一个闪光之后，这个闪光能影响到对前一个闪光另一个闪光之后，这个闪光能影响到对前一个闪光的觉察，这种现象称为。的觉察，这种现象称为。视觉后像：注视30秒以上，然后看白色背景，会看到一个发亮的灯泡。第二节 视觉与听觉四、听觉的生理机制耳的结构和功能耳的结构和功能外耳：耳廓和外耳道，收集声音。外耳：耳廓和外耳道，收集声音。中耳：鼓膜中耳：鼓膜受声音压迫机械振动，带动三块听小受声音压迫机械振动，带动三块听小骨；锤骨、砧骨、镫骨骨；锤骨、砧骨、镫骨将声音传到卵圆窗。将声音传到卵圆窗。内耳：耳蜗内耳：耳蜗是人的听觉
18、器官。由鼓阶、中阶和前是人的听觉器官。由鼓阶、中阶和前庭阶构成。鼓阶与中阶间的基底膜上包含大量支持庭阶构成。鼓阶与中阶间的基底膜上包含大量支持细胞和毛细胞（听觉的感受器）细胞和毛细胞（听觉的感受器）耳的结构图第二节 视觉与听觉五、听觉理论频率理论：频率理论：人物：物理学家罗人物：物理学家罗.费尔，费尔，18861886观点：内耳的基底膜是和镫骨按相同的频率运动的，观点：内耳的基底膜是和镫骨按相同的频率运动的，振动的数量与声音的原有频率相适应。如果我们听振动的数量与声音的原有频率相适应。如果我们听到一种频率低的声音，连接卵圆窗的镫骨每次振动到一种频率低的声音，连接卵圆窗的镫骨每次振动的次数较少，
19、因而基底膜的振动次数也少。反之镫的次数较少，因而基底膜的振动次数也少。反之镫骨和基底膜都发生较快的振动。骨和基底膜都发生较快的振动。评价：频率理论难以解释人耳对声音频率的分析。评价：频率理论难以解释人耳对声音频率的分析。人耳的基底膜不能作每秒人耳的基底膜不能作每秒10001000次以上的快速运动。次以上的快速运动。第二节 视觉与听觉共鸣理论：共鸣理论：人物：赫尔姆霍茨人物：赫尔姆霍茨观点：由于基底膜的横纤维长短不同，靠近蜗底较观点：由于基底膜的横纤维长短不同，靠近蜗底较窄，靠近蜗顶较宽，因而就象一部竖琴的琴弦一样，窄，靠近蜗顶较宽，因而就象一部竖琴的琴弦一样，能对不同频率的声音产生共鸣。声音的
20、频率高，短能对不同频率的声音产生共鸣。声音的频率高，短纤维发生共鸣；声音的频率低，长纤维发生共鸣。纤维发生共鸣；声音的频率低，长纤维发生共鸣。基底膜的振动引起听觉细胞的兴奋，因而产生高低基底膜的振动引起听觉细胞的兴奋，因而产生高低不同的音调。不同的音调。评价：横纤维的长短与频率的高低之间并不对应。评价：横纤维的长短与频率的高低之间并不对应。第二节 视觉与听觉行波理论：行波理论：人物：冯人物：冯.贝克西贝克西观点：声波传到人耳，将引起整个基底膜的振动。观点：声波传到人耳，将引起整个基底膜的振动。振动从耳蜗底部开始，逐渐向蜗顶推进，振动的幅振动从耳蜗底部开始，逐渐向蜗顶推进，振动的幅度也随着逐渐增
21、高。随着外来声音频率的不同，基度也随着逐渐增高。随着外来声音频率的不同，基底膜最大振幅所在的部位也不同。声音频率低，最底膜最大振幅所在的部位也不同。声音频率低，最大振幅接近蜗顶；频率高，最大振幅接近蜗底。大振幅接近蜗顶；频率高，最大振幅接近蜗底。评价：行波理论正确描述了评价：行波理论正确描述了500500HzHz以上的声音引起以上的声音引起的基底膜的运动，但难以解释的基底膜的运动，但难以解释500500HzHz以下的声音对以下的声音对基底膜的影响。基底膜的影响。第三节 其它感觉一、皮肤感觉一、皮肤感觉 肤觉概述肤觉概述 内涵：刺激作用于皮肤引起的各种各样的感觉，叫。内涵：刺激作用于皮肤引起的各
22、种各样的感觉，叫。种类：触觉、冷觉、温觉和痛觉。种类：触觉、冷觉、温觉和痛觉。触压觉触压觉 内涵：由非均匀分布的压力在皮肤上引起的感觉叫。内涵：由非均匀分布的压力在皮肤上引起的感觉叫。种类：触觉（皮肤轻微变形）、压觉（皮肤明显变形）种类：触觉（皮肤轻微变形）、压觉（皮肤明显变形）温度觉温度觉 温度引起的感觉是由刺激温度与皮肤表面温度的关系决定的。温度引起的感觉是由刺激温度与皮肤表面温度的关系决定的。痛觉痛觉 任何一种刺激当其对有机体具有损伤或破坏作用时，都能引起任何一种刺激当其对有机体具有损伤或破坏作用时，都能引起痛觉。痛觉。温度觉实验温度觉实验第三节 其它感觉二、嗅觉和味觉嗅觉嗅觉内涵：是由
23、有气味的气体物质引起的。内涵：是由有气味的气体物质引起的。嗅觉的适应性嗅觉的适应性味觉：味觉：适宜刺激是溶于水的化学物质。适宜刺激是溶于水的化学物质。味蕾分布：舌尖味蕾分布：舌尖甜；舌中甜；舌中咸；舌两侧咸；舌两侧酸；舌酸；舌后后苦苦味蕾分布嗅觉实验知觉:认识多彩世界的基础看看她是什么人少女与老妇戴项链的少女 可怜的老妇人第二节 知觉的特性一一一一.知觉的选择性（知觉的选择性（知觉的选择性（知觉的选择性（selectivity of perceptionselectivity of perception）理解理解理解理解:1.1.知觉过程即从背景中分离出对象的过程知觉过程即从背景中分离出对象的
24、过程。2.2.知觉的对象从背景中分离，与注意的选择性有关。知觉的对象从背景中分离，与注意的选择性有关。3.3.知觉的对象与背景是互相依赖的和互换的。知觉的对象与背景是互相依赖的和互换的。4.4.知觉中对象和背景的关系，不仅存在于空间的刺激组合知觉中对象和背景的关系，不仅存在于空间的刺激组合中，而且存在于时间系列中。中，而且存在于时间系列中。5.5.知觉的选择性可以根据活动的要求来增强或减弱。知觉的选择性可以根据活动的要求来增强或减弱。第二节 知觉的特性3.知觉的对象与背景是互相依赖的和互换的。第二节 知觉的特性4.知觉中对象和背景的关系，不仅存在于空间的刺激组合中，而且存在于时间系列中。影响知
25、觉选择性的因素：1.知觉对象与背景的差别。2.对象的运动。3.知觉对象的新颖性。4.知觉者的主观因素。对象与背景第二节 知觉的特性二二二二.知觉的整体性（知觉的整体性（知觉的整体性（知觉的整体性（wholeness of perceptionwholeness of perception）理解理解理解理解:1.1.客观刺激物以复合刺激发生作用客观刺激物以复合刺激发生作用。2.2.人在知觉时，过去的知识经验在起作用。人在知觉时，过去的知识经验在起作用。3.3.整体与部分的关系是辨证的、互相依存的。整体与部分的关系是辨证的、互相依存的。4.4.整体的知觉还可能优先于对个别成分的知觉。整体的知觉还可
26、能优先于对个别成分的知觉。5.5.知觉的整体性提高了人们知觉事物的能力。知觉的整体性提高了人们知觉事物的能力。第二节 知觉的特性3.整体与部分的关系是辨证的、互相依存的。第二节 知觉的特性4.整体的知觉还可能优先于对个别成分的知觉。影响知觉整体性的因素：1.知觉对象本身的特点。2.知觉者的主观状态，即知识经验。第二节 知觉的特性三三.知觉的理解性（知觉的理解性（understanding of understanding of preceptionpreception）理解理解理解理解:1.1.知觉的理解性可以看成是知觉过程的知觉的理解性可以看成是知觉过程的“假设检验假设检验”过程。过程。2.
27、2.理解帮助对象从背景中分出。理解帮助对象从背景中分出。3.3.理解有助于知觉的整体性。理解有助于知觉的整体性。4.4.理解能产生知觉期待和预测。理解能产生知觉期待和预测。第二节 知觉的特性1.1.知觉的理解性可以看成是知觉过程的知觉的理解性可以看成是知觉过程的“假设检验假设检验”过程。过程。第二节 知觉的特性3.3.理解有助于知觉的整体性。理解有助于知觉的整体性。影响知觉理解性的因素：1.知识经验的丰富与否。2.言语的指导作用。3.对知觉对象的态度以及情绪状态等。第二节 知觉的特性四四四四.知觉的恒常性（知觉的恒常性（知觉的恒常性（知觉的恒常性（constancy of perception
28、constancy of perception）概念概念当知觉的客观条件在一定范围内改变时，知觉映象当知觉的客观条件在一定范围内改变时，知觉映象在相当程度上却保持着它的稳定性。在相当程度上却保持着它的稳定性。种类种类形状恒常性形状恒常性大小恒常性大小恒常性明度恒常性明度恒常性颜色恒常性颜色恒常性第二节 知觉的特性影响知觉恒常性的条件第三节 知觉种类一.物体知觉(一一一一)空间知觉空间知觉空间知觉空间知觉1.1.形状知觉形状知觉形状知觉形状知觉内涵内涵内涵内涵形状知觉是物体所有属性中最重要的属性，它是由视觉、触形状知觉是物体所有属性中最重要的属性，它是由视觉、触觉、动觉协同活动的结果。觉、动觉协
29、同活动的结果。轮廓与图形轮廓与图形内涵：图形是视野中的一个面积。而轮廓则代表了图形及其内涵：图形是视野中的一个面积。而轮廓则代表了图形及其背景的一个分界面。背景的一个分界面。轮廓的作用：将图形从背景中分离出来。轮廓的作用：将图形从背景中分离出来。第三节 知觉种类轮廓的影响因素：轮廓的影响因素：空间因素空间因素图形镶嵌图形镶嵌时间因素时间因素图形掩蔽图形掩蔽主观因素：主观因素：主观轮廓：当客观上不存在刺激的梯度变化时，主观轮廓：当客观上不存在刺激的梯度变化时，人们在一片同质的视野中也能看到轮廓，也称错觉人们在一片同质的视野中也能看到轮廓，也称错觉轮廓。可能原因：一是视觉系统的特点，当视野中轮廓。
30、可能原因：一是视觉系统的特点，当视野中出现不完整因素时，视觉系统倾向于把它们完整起出现不完整因素时，视觉系统倾向于把它们完整起来，变成比较简单、稳定、正规化的图形；二是由来，变成比较简单、稳定、正规化的图形；二是由于明度对比产生的。于明度对比产生的。第三节 知觉种类 图形的组成：图形的组成：邻近性：其它条件相同，空间上彼此接近的部分容易组成图形。邻近性：其它条件相同，空间上彼此接近的部分容易组成图形。相似性：视野中相似的成分容易组成图形。相似性：视野中相似的成分容易组成图形。对称性：视野中对称的部分容易组成图形。对称性：视野中对称的部分容易组成图形。良好连续：具有良好连续的线段容易组成图形。良
31、好连续：具有良好连续的线段容易组成图形。共同命运：某些成分按共同方向运动或变化时容易组成图形。共同命运：某些成分按共同方向运动或变化时容易组成图形。封闭：视野中封闭的线段容易组成图形。封闭：视野中封闭的线段容易组成图形。线条方向：根据不同的方向容易组成图形。线条方向：根据不同的方向容易组成图形。简单性：视野中具有简单的结构的部分容易组成图形。简单性：视野中具有简单的结构的部分容易组成图形。知觉特性：知觉特性：A：接近性B：相似性C：连续性D：封闭E：良好图形第三节 知觉种类眼动与形状知觉眼动与形状知觉微动：一开始对感知事物形状没有作用，但对其后微动：一开始对感知事物形状没有作用，但对其后维持物
32、体形状知觉的稳定性是有作用的。维持物体形状知觉的稳定性是有作用的。跳动：眼睛从一个注视点到另一个注视点的单个移跳动：眼睛从一个注视点到另一个注视点的单个移动。眼跳的模式受到观察任务的影响。动。眼跳的模式受到观察任务的影响。第三节 知觉种类2.大小知觉大小大小距离不变假说距离不变假说物体在网膜上投影大小公式：物体在网膜上投影大小公式：a aA/DA/D人们在知觉物体大小时，不自觉地解决了大小与距人们在知觉物体大小时，不自觉地解决了大小与距离的关系，即物体大小网膜大小离的关系，即物体大小网膜大小 距离。距离。大小知觉的影响因素大小知觉的影响因素物体的熟悉性物体的熟悉性邻近物体的大小对比邻近物体的大
33、小对比体态变化与大小知觉体态变化与大小知觉邻近物体大小对大小知觉的影响第三节 知觉种类3.深度知觉和距离知觉单眼线索对象重叠（遮挡）对象重叠（遮挡）线条透视线条透视空气透视空气透视相对高度相对高度纹理梯度纹理梯度运动视差与运动透视运动视差与运动透视单眼线索之对象重叠单眼线索之纹理梯度单眼线索之线条透视第三节 知觉种类双眼线索双眼线索两眼视差两眼视差两眼视差：人们知觉物体的距离与深度，主要依赖两眼视差：人们知觉物体的距离与深度，主要依赖于两眼提供的线索，叫两眼视差。于两眼提供的线索，叫两眼视差。视觉单像区：在一定的辐合条件下，在网膜对应区视觉单像区：在一定的辐合条件下，在网膜对应区域成像空间中所
34、有各点的轨迹。域成像空间中所有各点的轨迹。双像：如果两眼成像的网膜部位相差太大，那么人双像：如果两眼成像的网膜部位相差太大，那么人们看到的将是双像，即把同一个物体看成两个。们看到的将是双像，即把同一个物体看成两个。第三节 知觉种类(二)时间知觉内涵内涵概念：知觉到客观事物和事件的连续性和顺序性，概念：知觉到客观事物和事件的连续性和顺序性，就是。就是。形式：形式：对时间的分辨；对时间的分辨；对时间的确认；对时间的确认；对持续时间的估量；对持续时间的估量；对时间的预测。对时间的预测。第三节 知觉种类时间知觉的依据时间知觉的依据根据自然界的周期性现象。根据自然界的周期性现象。有机体各种节律性的活动。
35、有机体各种节律性的活动。借助计时工具。借助计时工具。影响时间知觉的因素影响时间知觉的因素感觉通道的性质。感觉通道的性质。一定时间内事件发生的数量和性质。一定时间内事件发生的数量和性质。人的兴趣和情绪。人的兴趣和情绪。第三节 知觉种类(三)运动知觉与似动现象内涵内涵概念：人们对物体的运动特性的认知，就是。它概念：人们对物体的运动特性的认知，就是。它对于有机体的适应行为具有重要意义。对于有机体的适应行为具有重要意义。似动似动概念：似动是指在一定的时间和空间的条件下，人概念：似动是指在一定的时间和空间的条件下，人们在静止的物体间看到了运动，或者在没有连续位们在静止的物体间看到了运动，或者在没有连续位
36、移的地方，看到了连续的运动。移的地方，看到了连续的运动。第三节 知觉种类动景运动：当两个刺激物按一定空间间隔和时间距动景运动：当两个刺激物按一定空间间隔和时间距离相继呈现时，看到从一个刺激物向另一个刺激物离相继呈现时，看到从一个刺激物向另一个刺激物的连续运动称为。的连续运动称为。诱发运动：由于一个物体的运动而使其相邻的一个诱发运动：由于一个物体的运动而使其相邻的一个静止物体产生运动的印象，叫。静止物体产生运动的印象，叫。运动后效：在注视一个方向的物体运动之后，如果运动后效：在注视一个方向的物体运动之后，如果将注视点转向静止的物体，那么会看到静止的物体将注视点转向静止的物体，那么会看到静止的物体
37、似乎朝相反的方向运动。似乎朝相反的方向运动。第三节 知觉种类二.错觉内涵：知觉不能正确地表达外界事物的特性，内涵：知觉不能正确地表达外界事物的特性，而出现种种歪曲。而出现种种歪曲。意义：意义：理论：有助于揭示人们正常知觉客观世界的规律。理论：有助于揭示人们正常知觉客观世界的规律。现实：消除错觉对人类实践活动的不利影响；利用现实：消除错觉对人类实践活动的不利影响；利用错觉为人类服务。错觉为人类服务。第三节 知觉种类错觉种类：大小错觉大小错觉缪勒缪勒莱耶错觉：箭形错觉莱耶错觉：箭形错觉第三节 知觉种类错觉种类：大小错觉大小错觉潘佐错觉（铁轨错觉）潘佐错觉（铁轨错觉）垂直垂直水平错觉水平错觉贾斯特罗
38、错觉贾斯特罗错觉多尔波也夫错觉多尔波也夫错觉月亮错觉第三节 知觉种类形状和方向错觉形状和方向错觉佐尔拉错觉：佐尔拉错觉：冯特错觉：冯特错觉：爱因斯坦错觉：爱因斯坦错觉：波根多夫错觉波根多夫错觉第三节 知觉种类错觉理论眼动理论眼动理论观点：我们在知觉几何图形时，眼睛总在沿着图形观点：我们在知觉几何图形时，眼睛总在沿着图形的轮廓或线条作有规律的扫描运动。当人们扫视图的轮廓或线条作有规律的扫描运动。当人们扫视图形的某些特定部分时，由于周围轮廓的影响，改变形的某些特定部分时，由于周围轮廓的影响，改变了眼动的方向和范围，造成取样的误差，因而产生了眼动的方向和范围，造成取样的误差，因而产生错觉。错觉。评价
39、：可解释一些错觉现象；但稳定网像的实验表评价：可解释一些错觉现象；但稳定网像的实验表明眼动不是产生错觉的真正原因。明眼动不是产生错觉的真正原因。第三节 知觉种类神经抑制作用理论神经抑制作用理论观点：当两个轮廓彼此接近时，网膜内的侧抑制过观点：当两个轮廓彼此接近时，网膜内的侧抑制过程改变了由轮廓所刺激的细胞的活动，因而使神经程改变了由轮廓所刺激的细胞的活动，因而使神经兴奋分布的中心发生变化。结果，人们看到的轮廓兴奋分布的中心发生变化。结果，人们看到的轮廓发生了相对的位移，引起几何形状和方向的各种错发生了相对的位移，引起几何形状和方向的各种错觉。觉。评价：将错觉解释与现代神经生理学联系起来是其评价
40、：将错觉解释与现代神经生理学联系起来是其优点；但只强调网膜水平上感受器的相互作用，而优点；但只强调网膜水平上感受器的相互作用，而忽视了错觉现象和神经中枢的融合机制的关系是其忽视了错觉现象和神经中枢的融合机制的关系是其不足。不足。第三节 知觉种类深度加工和常性误用理论深度加工和常性误用理论观点：人们在知觉三维空间物体的大小时，总把距观点：人们在知觉三维空间物体的大小时，总把距离估计在内，这是保持物体大小恒常性的重要条件。离估计在内，这是保持物体大小恒常性的重要条件。当人们把知觉三维世界的这一特点，自觉、不自觉当人们把知觉三维世界的这一特点，自觉、不自觉地应用于知觉平面物体时，就会引起错觉现象。地
41、应用于知觉平面物体时，就会引起错觉现象。评价：将错觉与知觉恒常性联系起来，影响较大。评价：将错觉与知觉恒常性联系起来，影响较大。但仍有错觉现象难以解释。但仍有错觉现象难以解释。知觉恒常性与错觉深度知觉实验实验设计及实验设计及距离错觉的距离错觉的形成的原因形成的原因视觉现象看起來像是美國總統柯林頓及副總統柯爾對不對？那您就錯了.這只是將柯林頓總統的臉複製二次，只有髮型不同罷了。你看到的是誰？這是一張臉.及liarliar這個字What do你看到了什麼？不.他們是一樣大的喔！左邊圖中心的圓比較大嗎？這是一個螺旋嗎？錯，這只是一些各自獨立的同心圓而已。注視著中央的黑點。過一段時間後黑點周圍的灰色薄
42、暈就會漸漸縮小。你能找到圖中的狗嗎？你看到了幾種顏色？圖中只有三種顏色，分別是：白、綠及粉紅。但是看起來卻像是有兩種不同的粉紅色，其實是同一個顏色喔！你看到了一對情侶或是一個骷顱頭？數數看有幾個黑點！:o)這些水平線都是平行的嗎？或是彼此之間是有角度的呢？這隻大象有幾隻腳？你看到有三個臉了嗎？你是看到了一張臉，或是一個愛斯基摩人呢？你是看到一個大立方體缺了一角？或是一個小立方體在一個大立方體中呢？藍色那一面是在裡面的左後方或是外面的左前方呢？你看到了一位樂器演奏家或是一位女孩的臉呢？你看到的是一個老人的臉？或是一對情侶在接吻呢？第三节 知觉种类三.社会知觉 社会知觉：社会知觉：社会知觉：社会知
43、觉：是个体在生活实践过程中对别人、对群是个体在生活实践过程中对别人、对群体、以及对自己的知觉，也叫社会认识。体、以及对自己的知觉，也叫社会认识。种类种类种类种类:1.1.对别人的知觉对别人的知觉 2.2.自我知觉自我知觉 3.3.人际知觉人际知觉 4.4.角色知觉角色知觉 社会知觉常出现的偏差：1.1.第一印象：第一印象：第一印象：第一印象：指与他人第一次接触所形成的最初印指与他人第一次接触所形成的最初印象。象。2.2.晕轮效应：晕轮效应：晕轮效应：晕轮效应：指在对人的某些品质、特征形成了清指在对人的某些品质、特征形成了清晰鲜明的印象后，掩盖了其余的品质、特征的知晰鲜明的印象后，掩盖了其余的品
44、质、特征的知觉。觉。3.3.刻板印象：刻板印象：刻板印象：刻板印象：指对社会上的各类人所持有的固定的指对社会上的各类人所持有的固定的看法，或是对人概括、泛化的看法。看法，或是对人概括、泛化的看法。4.4.近因效应：近因效应：近因效应：近因效应：指最近所获得的信息给人留下的深刻指最近所获得的信息给人留下的深刻印象和强烈的影响。印象和强烈的影响。第三节 知觉种类四四.观察（观察（observation）内涵内涵内涵内涵:是一种为感知特定对象而组织的有目的、有计是一种为感知特定对象而组织的有目的、有计划、必要时需要采用一定方法的高水平的知觉。划、必要时需要采用一定方法的高水平的知觉。特征特征特征特征
45、:目的性与思维性目的性与思维性 类型类型类型类型:分析型、综合型、分析综合型分析型、综合型、分析综合型 观察的品质：1.观察的目的性 2.观察的客观性 3.观察的敏锐性 4.观察的全面性 5.观察的精确性 观察力的培养：观察力：观察力：观察力：观察力：就是迅速敏锐地发现事物的极不显著但却就是迅速敏锐地发现事物的极不显著但却非常重要的细节和特征的知觉能力。非常重要的细节和特征的知觉能力。1.1.要培养学生积极的观察态度。要培养学生积极的观察态度。2.2.教会学生组织观察活动，使之符合良好观察的各教会学生组织观察活动，使之符合良好观察的各个条件。个条件。3.3.逐步培养学生的观察技能，使学生掌握正确的观逐步培养学生的观察技能，使学生掌握正确的观察方法。察方法。4.4.加强有关的个性心理特征的培养。加强有关的个性心理特征的培养。感知规律在教育教学中的应用感知规律在教育教学中的应用 一.感知规律在教书育人中的运用1.丰富学生的感性认识 2.根据感知觉规律组织教学，提高教学质量 3.克服社会知觉偏差处理好师生关系 感知规律在教育教学中的应用感知规律在教育教学中的应用二.感知规律在自我教育中的运用 1.1.利用知觉的品质和特性，提高和促进感知觉水平。利用知觉的品质和特性，提高和促进感知觉水平。2.2.学会观察，善于观察，提高观察质量和水平。学会观察，善于观察，提高观察质量和水平。