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1、2023年幼儿园小班体育优质课教案随笔集锦 在体育情境教学法中为幼儿创设了一个自由宽松的环境，让每个幼儿都有机会参加尝试，引起孩子对学习的兴趣，使孩子的能力得到培育。接下来我在这里给大家带来幼儿园小班体育优质课教案随笔精选，盼望对你有所关心! 幼儿园小班体育优质课教案随笔1 小班体育活动教案爆米花跳跳含反思适用于小班的体育主题教学活动当中，让幼儿能依据儿歌的信号改变，转变跳动的高度，在游戏情境中学习双脚原地向上跳，轻松落地，主动参加活动，在情景中体验师幼互动游戏的乐趣，快来看看幼儿园小班体育活动爆米花跳跳含反思教案吧。 【活动目标】 1、在游戏情境中学习双脚原地向上跳，轻松落地。 2、能依据儿
2、歌的信号改变，转变跳动的高度。 3、主动参加活动，在情景中体验师幼互动游戏的乐趣。 4、培育幼儿对体育运动的兴趣爱好。 5、增添合作精神，提高竞争意识。 【活动预备】 物质预备：平坦宽敞的场地、音乐及播放器。 阅历预备：认识爆米花;幼儿已学会爆米花儿歌。 【活动过程】 一、认识爆米花：情境导入，明确角色、热身预备。 1、创设情境，活动身体。 师：珍宝们，你们喜爱吃爆米花吗?你们都是小米粒，和厨师我一起去找一找大锅，让我们炸出美味的爆米花吧! 齐步走大圆走小鸡走小鸭走小兔跳高人走矮人走齐步走立定 2、爆米花热身操。 二、爆米花跳跳：在游戏情境中学习双脚原地向上跳，落地轻松。 1、教师导语：珍宝们
3、，请你想一想，小米粒躺在锅里，锅底下的火越来越大，小米粒发生什么样的改变? 2、教师导语：小火的时候小米粒是什么样子?大火时候呢?有什么不一样呢? 鼓舞幼儿用自己的动作来表现出“小米粒随着温度升高，在上下跳动的情景。重点结合儿歌，关心幼儿区分，遇到小火和大火的时候，身体动作在高度上的区分。提示幼儿要双脚同时起跳，并轻轻落地。 3、幼儿初次听指令尝试游戏。 三、制作爆米花：能依据游戏情境改变快速转变自己的身体动作。 1、创设情境，介绍游戏规则依据情境改变快速转变自己身体动作。 师：你们还记得上次我们学得爆米花的儿歌吗?我们一起来说一说。 师：下面我请小米粒们都来当一回香喷喷的爆米花，好吗? 介绍
4、游戏玩法，幼儿尝试游戏一次。 2、爆米花阅历大共享动作示范、要点提示、集中学习。 师：哪位小米粒情愿向大家介绍你的动作，我们向你学一学。 3、游戏：制作爆米花(适当把儿歌中小火炒、大火爆内容增加)-体验师幼互动的乐趣。 四、品尝爆米花。 师：让我们拍打拍打身体，让爆米花更松软，让香味飘得更远。(幼儿调整呼吸与心情，重点进行腿部和手臂的拉伸与拍打放松。) 给他人送爆米花，品尝爆米花。 师：还有这么多的爆米花啊?我们送回班给其他老师和小伴侣尝一尝。 附儿歌爆米花 爆米花，爆米花，小米粒想要变成花。 小火炒，乒乒乓乓，乒乒乓乓， 大火炒，乒，乓，乒，乓。 关火了，开盖了，马上就要炸出花。 教学反思：
5、 教学过程中，幼儿主动协作，仔细尝试，在自主练习里获取了阅历，又在集体练习里感受到了欢乐和喜悦，到达寓教于乐的目的，教学目标也得到了圆满的完成。 小百科：爆米花(Popcorn)是用玉米、酥油、糖一起放进爆米花的机器里做成的一种膨化食品，味道比较甜。 取适量的玉米(或大米、小米)放入爆花锅内，并封好顶盖，再把爆米锅放在火炉上不断转动使之匀称受热后，就可爆出爆米花来。 幼儿园小班体育优质课教案随笔2 小班体育游戏儿歌教案圈圈乐含反思适用于小班的体育主题教学活动当中，让幼儿练习钻、跳、平衡等基本技能，培育合作能力，对玩圈感兴趣，尝试使用多种方法玩圈，提高幼儿身体的协调能力，体验玩游戏的乐趣，快来看
6、看幼儿园小班体育游戏儿歌圈圈乐含反思教案吧。 【活动目标】 1.对玩圈感兴趣，尝试使用多种方法玩圈。 2.练习钻、跳、平衡等基本技能，培育合作能力。 3.提高幼儿身体的协调能力，体验玩游戏的乐趣。 4.通过活动锻炼幼儿的跳动能力，让他们的身体得到锻炼。 【活动预备】 1.一个大软圈，小圈若干，小鼓一个，平衡木两条。 2.欢快的背景音乐若干。 3.课件。 【活动过程】 一、激发兴趣，游戏热身 师：珍宝们，今日的天气真好，我们去郊游好吗?(大软圈套住宅有幼儿进场)(音乐：郊游) 师：看我们到什么地方了?(出示课件) 幼：草地上。 师：我们一起来玩一玩吧!我们和大圈做游戏，举一举，转一转，跳一跳，吹
7、个小泡泡，吹个大泡泡。 师：听，是什么声音(小鸟叫)我们让大圈休息，学一学小鸟飞，(这是什么)圈里圈外小兔跳。 (评析：独特新颖的大圈吸引了幼儿的留意力，活泼可爱的小动物仿照操到达了热身的目的，又提高了幼儿活动的兴趣，更为后面的活动打下了基础。) 二、创温馨环境，幼儿自由探究 师：大圈好玩吗?刚刚小白兔还给你们带来了礼物(圈)，一人一个，要求：自己玩一玩，玩的方法越多越好，留意安全。 1.幼儿自主玩，教师个别指导。 跳入跳出、圈在地上转、背在背上(小乌龟)、方向盘、在腰上转、竖圈跳入跳出、滚、转、套身体等。 2.沟通、共享圈的玩法。 师：说一说你是怎样玩的?(幼儿每人说一种玩法，教师引导其他幼
8、儿一起做一做。) 幼：把圈背在背上当小乌龟。 幼：小青蛙跳入跳出。 幼：方向盘开汽车。 三、情境稳固，加深印象 师：来我们开着车去郊游了。(音乐：开汽车) 师：珍宝们看，我们到什么地方了?(放课件) 幼：池塘里。请把小荷叶放好，小青蛙们快蹲到自己家，来跳一跳。来跳过荷叶试一试(要求：双脚落地。)(音乐：小青蛙找家) 师： 小荷叶找伴侣，两个两个手拉手，这样怎样跳，那只小青蛙来试一试(要求：来排好队，爱护好自己不推也不挤。)小青蛙回家了，我们也让把圈送回家吧。 师：珍宝们我们接着去郊游。看，前面是什么?(音乐：一同去郊游) 幼：隧道、山洞。(课件) 师：谁来试一试。(钻，小伴侣来一遍) 师：还有
9、不一样的玩法吗?来试一试。(钻跳，小伴侣来一遍) 师：珍宝们，钻过了山洞，我们接着去郊游。 (评析：由于之前幼儿已经有了玩圈的阅历，所以教师创设郊游中的各种情景，既关心幼儿梳理已有阅历，又增添了玩圈的趣味性。在整个过程中，教师始终以玩伴的身份参加，激发了幼儿活动的兴趣，也充分活动了身体，进展了幼儿的钻、跳、平衡等基本技能，培育合作能力。) 四、游戏练习，稳固提高 师：来珍宝们，钻过了山洞，我们接着去郊游。(放音乐：去郊游) 师：小伴侣们你们看谁来了。(放课件：喜羊羊邀请小伴侣们参与羊羊运动会。) 师：小羊们，今日我们参与的项目是击鼓传棒接力。(分两组) 玩法：各组幼儿手拿小棒从起点出发，依次跳
10、过“小土坑，走过“小桥，钻过“山洞用手中的小棒敲响小鼓然后跑回起点，站到队伍的后面。(情景：将圈立起来山洞，两个圈紧挨着依次摆好小土坑、平衡木小桥、小鼓) (评析：羊羊运动会的情景设计符合小班幼儿的年龄特点。活动中师幼融为一体，在充满童趣的游戏情境中相应的目标和要求得以渗透。) 五、放松活动 我们胜利了，庆祝一下。(捶腿 捶胳膊 抖腿，互相捶背，伸懒腰，小羊们舒适吗?)(放松音乐) 师：小羊们看谁又来捣乱了。(课件) 幼：灰太狼。 师：小羊们不要可怕老师预备了隐秘武器会爱护你们快速离开的。来和老师们说再见。(教师用我们进场时的大软圈，圈起全部的幼儿快速的离开活动场地。) (评析：情景游戏化的放
11、松活动，使幼儿始终在情境中进行活动，符合幼儿的年龄特点。通过这样的设计避开了重复游戏的枯燥乏味，使幼儿始终多活动保持深厚的兴趣。) 附：儿歌 小花猫 小花猫喵喵喵， 饿得肚子咕咕叫， 左瞧瞧右看看， 地上小鱼快吃掉， 小花猫跳跳跳， 磨磨爪子喵喵叫， 左扑扑右跳跳， 发觉老鼠别放掉。 小白兔 小白兔白又白， 两只耳朵竖起来。 爱吃萝卜，爱吃菜。 蹦蹦跳跳真可爱! 教学反思： 教学过程中，幼儿主动协作，仔细尝试，在自主练习里获取了阅历，又在集体练习里感受到了欢乐和喜悦，到达寓教于乐的目的，教学目标也得到了圆满的完成。 小百科：乐，汉语一级字，读作lo或lio、l、lu、yo、yu，最早见于甲骨文
12、 ，其本义是一种弦乐器，引申指愉悦、使愉悦等。说文解字认为是"五声八音总名"。 幼儿园小班体育优质课教案随笔3 小班体育游戏教案活动小蚂蚁与大面包含反思适用于小班的体育主题教学活动当中，让幼儿引发对体育运动的爱好，生长行动的和谐性，爱好玩靠垫，开端感觉靠垫的差异弄法，体验与伙伴一路玩耍的兴趣，快来看看幼儿园小班体育游戏活动小蚂蚁与大面包含反思教案吧。 【活动目的】 1、爱好玩靠垫，开端感觉靠垫的差异弄法。 2、引发对体育运动的爱好，生长行动的和谐性。 3、体验与伙伴一路玩耍的兴趣。 4、情愿参加体育游戏，体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。 5、锻炼平衡能力及快速反应能力。 【活
13、动预备】 1、蚂蚁胸饰、蚂蚁背心、大靠垫(靠垫的边沿缝合)。 2、园地上铺上地毯，运动前为幼儿脱失鞋子。 (说明：蚂蚁背心的反面缝有尼龙褡袢，靠垫的一壁也有尼龙褡袢，如许蚂蚁宝宝可以紧紧地把面包背在背上) 【活动过程】 一、小蚂蚁在妈妈的领导下进入园地 蚂蚁妈妈：宝宝们，本日，我们带着大面包到草地上去玩玩，好吗?(音乐声中，蚂蚁宝宝和妈妈背着大面包边爬边念童谣：“小蚂蚁反面包，嗨哟嗨哟爬呀爬，嗨哟嗨哟爬呀爬，爬到草地去玩耍。) 二、小蚂蚁玩面包 1、亲亲大面包 蚂蚁妈妈：大面包是我们小蚂蚁的好朋侪，我们抱抱它，亲亲它，再站起来把大面包举得高高的，抱着面包轻轻地转一圈。 2、自由玩大面包 (1)
14、蚂蚁妈妈：大面包真快乐，听一听，它好像在语言呢!哦，大面包说：它想和我们小蚂蚁一路玩呢!那我们就带着大面包玩一玩吧。 (2)蚂蚁妈妈勉励小蚂蚁想出许多措施玩面包。如：抛接大面包，幼儿园教育随笔抱着面包滚一滚，在大面包上跳上跳下，把面包顶在头上，把面包垒高级等。(西席举行个体引导或带全部孩子会合学12个行动) 3、玩“巷子 (1)接“巷子 蚂蚁妈妈：宝宝们快过来看一看，这两只大面包连在一路多高兴啊，它们是好朋侪呢!要是把这些大面包一个一个都连起来，那确定很好玩的，我们来尝尝吧!(勉励小蚂蚁和妈妈一路互助把“面包一个一个接起来) (2)玩“巷子 蚂蚁妈妈：看看，这么多面包连接在一路，酿成了很长很长
15、的什么呀?(幼儿自由说) 蚂蚁妈妈：如今，我们在巷子上可以干什么呢?谁会大胆地爬已往!还可以怎么玩?(引诱幼儿在“面包巷子上走、跳、骑等) 三、把“面包巷子抬回家 1、下雨了 (放“下雨音乐)蚂蚁妈妈：听一听，这是什么声音?哎呀，下雨啦!我们抓紧把“面包巷子抬回家吧! 2、把“面包巷子抬回家 勉励小蚂蚁一路把“面包巷子“嗨哟，嗨哟抬回家。运动延长 把靠垫放在地区角，在一样平常生存中，幼儿可以自由玩靠垫，并勉励幼儿继承摸索靠垫的差异弄法，如可以玩“赶小猪，背着靠垫走或跑等等。 教学反思： 基本完成了本节课预设的教育教学目标，幼儿对老师的提问主动响应，与老师的互动很好。老师的有些引导还不够到位，要
16、多让幼儿表达，以后上课要多留意对幼儿语言表达能力的培育。 小百科：面包也写作麺包，一种用五谷(一般是麦类)磨粉制作并加热而制成的食品。以小麦粉为主要原料，以酵母、鸡蛋、油脂、糖、盐等为辅料，加水调制成面团，经过分割、成形、醒发、焙烤、冷却等过程加工而成的焙烤食品。 幼儿园小班体育优质课教案随笔4 小班体育教案乌龟爬含反思适用于小班的体育主题教学活动当中，让幼儿提高动作的协调性和敏捷性，学习听信号手膝着地爬行，增添幼儿四肢的肌肉力量，锻炼幼儿手臂的力量，训练动作的协调和敏捷，快来看看幼儿园小班体育乌龟爬含反思教案吧。 活动目标 1、学习听信号手膝着地爬行，增添幼儿四肢的肌肉力量。 2、提高幼儿动
17、作的协调性和敏捷性。 3、锻炼幼儿手臂的力量，训练动作的协调和敏捷。 4、提高幼儿身体的协调能力，体验玩游戏的乐趣。 活动预备 1、音乐：动物狂欢节 2、乌龟头饰若干 活动过程 一、热身活动 1、扮演角色，幼儿戴上乌龟头饰。 教师：如今你们就是小乌龟了，我就是乌龟妈妈。 2、师幼一起做热身运动。 教师：今日天气真好，我们听着音乐，做做运动吧! 点点头，伸伸臂，踢踢腿，蹦蹦跳，扭扭身子转个圈。 二、开始游戏 幼儿扮乌龟站在起跑线上。教师发出口令，幼儿手脚着地向前爬行，比比谁爬的快。 三、听信号爬 请幼儿听信号向前爬、向后倒退爬。 四、整理活动 放松活动“乌龟游泳。 教学反思： 这节课通过幼儿仿照
18、喜爱的动物-小乌龟练习不同方式的爬，其活动方式特别适合活波好动的小班幼儿学习。针对幼儿的年龄特点来设计这节课，让幼儿在体验仿照小乌龟爬行的乐趣的同时，锻炼和提高幼儿四肢的协调能力，并促进幼儿的大脑发育。活动过程中，结合游戏进行了活动练习，调动了幼儿的主动性，让幼儿在学习中体验到许多欢乐。 小百科：乌龟广义上指龟鳖目的统称，狭义上指龟科下的物种。乌龟(Chinemys reevesii)别称金龟、草龟、泥龟和山龟等 。拉丁学名:Mauremys reevesii (Gray, 1831)。 cites附录等级:，爱护等级:无。在动物分类学上隶属于爬行纲、龟鳖目、龟科，是常见的龟鳖目动物之一。是现存古老的爬行动物。特征为身上长有特别牢固的甲壳，受攻击时龟可以把头、尾及四肢缩回龟壳内(除海龟和鳄龟)。大多数龟均为肉食性，以蠕虫、螺类、虾及小鱼等为食，亦食植物的茎叶。 返回体育教学列表展开剩余欣赏支持本文地址： s:/ ARTICLE体育教学反思随笔2023NEXT ARTICLE初中体育教学反思随笔2023