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1、2023年幼儿园小班安全课教案随笔集锦 本次安全活动我运用情境游戏的方式进行教学，情境游戏对于幼儿来讲是一件比较感兴趣的事情。接下来我在这里给大家带来幼儿园小班安全课教案随笔2023，盼望对你有所关心! 幼儿园小班安全课教案随笔1 小班地震安全教案防震减灾含反思适用于小班的安全主题教学活动当中，让幼儿教育遇到地震时能听从老师和成人的指挥，做出基本的自救行为，通过演习，训练教师和幼儿在地震的状况下依据幼儿园的环境有序地通过安全疏散通道，培育幼儿防震减灾的安全意识和自我爱护能力，快来看看幼儿园小班地震安全防震减灾含反思教案吧。 活动目标： 1、通过演习，训练教师和幼儿在地震的状况下依据幼儿园的环境
2、有序地通过安全疏散通道。 2、教育幼儿遇到地震时能听从老师和成人的指挥，做出基本的自救行为。 3、培育幼儿防震减灾的安全意识和自我爱护能力。 4、培育幼儿思索问题、解决问题的能力及快速应答能力。 5、知道危急来临时如何爱护自己，如何逃命。 活动预备： 1、录像和图片 2、了解地震中自救的基本常识。 活动过程： 一、感受地震给人类带来的灾难. 1、讲解并描述地震来临时的状况。 看录像 提问：小伴侣看了什么?(幼儿回答如：幼儿说说自己的见识和感受) 再看一遍录像 知道遇到地震时不要慌，要听从老师的指挥，有序地撤离可以避开危害的发生。 那地震来了我们要怎么办?(幼儿商量) 2、看录像(ppt) 人们
3、安全撤离的图片(录像) 二、教幼儿安全有效的撤离 1、学习正确的撤离动作. 提问:我们撤离的时候如何在运动的过程中爱护自己?幼儿商量查找最有效的爱护方法。(双手抱头、上身向前弯曲，快速撤离) 2、出示班级撤离图(后门到操场空旷的地方) 观看并找出班级在紧急状况下撤离的路径和位置。引导幼儿商量：为什么撤离时要走图中标注的路径?使幼儿了解图中标注的撤离路径是离户外安全地带最近的一条通道。 3、启发幼儿讲解并描述撤离方法和留意事项。如按顺序，不拥挤;听老师的指挥等。 4、组织幼儿"实战演习"。演练室内避震及紧急撤离。如幼儿在撤离状况下出现拥挤、用时过长等状况，教师带幼儿查找缘由，
4、再次演习，使幼儿把握正确、快捷的撤离方法。 三、让幼儿了解防震减灾的一些基本常识。(图片) (1)大地震的危急振动期大约只有一分钟。强裂地震发生时，在家中的人可暂躲较坚实的家具如床、桌旁边(留意不是下面)、或躲在跨度小、刚度强的小房间暂避，如厨房、卫生间等处。主震后应快速撤离到户外，撤离时要留意爱护头部，可用枕头等软物将头部护住。要留意关闭煤气，切断电源。住在高层建筑里的人不能使用电梯，也不要跑到阳台上，尤其是不能跳楼。 (2)正在上课的学生和幼儿园的小伴侣应躲在课桌和小床旁边(留意不是下面)。要听从老师的支配，不要乱跑。在影剧院或其它公共娱乐场所的人们应因地制宜躲避到舞台下、乐池、桌子、柜台
5、两侧，爱护好头部，切不行一齐拥向出口。 (3)车上的乘客要抓住座椅或车上的坚固部件，不要急于下车。正在运行的车辆应减速停车，设法停在开阔处。 (4)假如正在过桥，则要紧紧抓住桥栏杆，主震后马上向靠近的岸边转移。 (5)在街道上行走的人员不要在狭窄的巷道停留，不要躲进电线、变压器、烟囱及高大建筑物附近。 (6)人还应当远离石化、化学、煤气等易燃有毒的工厂或设施，如遇到引起火灾或有毒气污染时，应快速向上风方向撤离。 教学反思： 通过本节内容的学习和实际演练，让全班幼儿知道了，地震虽然目前是人类无法避开和掌握的，但只要把握一些技巧，也可以从灾难中将损害降到最低，遇到困难不要退缩，遇到危急不要惊慌，要
6、学会冷静对待天灾，小伴侣之间要从小培育互帮互助的情感友情，树立一方有难，八方支援的爱心巢屋。 小百科：防震是指通过人为措施解除地震危害，防止地震发生，而不是地震发生后的救助。防震方法是:对于高压藏类型地震，在高压藏区打钻，钻孔深达高压藏，将高压气液体通过钻孔引导到地面释放掉或加以利用，就能防止地震发生。 幼儿园小班安全课教案随笔2 小班安全教案睡觉比一比含反思适用于小班的安全主题教学活动当中，让幼儿愿意参与歌表演，能运用自己把握的正确的健康学问指导玩具娃娃睡觉，通过观看情景表演，了解睡觉的正确睡姿，知道睡觉时不能随便玩玩具，探究、发觉生活中的多样性及特征，快来看看幼儿园小班安全睡觉比一比含反思
7、教案吧。 活动目标： 1、通过观看情景表演，了解睡觉的正确睡姿，知道睡觉时不能随便玩玩具。 2、愿意参与歌表演，能运用自己把握的正确的健康学问指导玩具娃娃睡觉。 3、探究、发觉生活中的多样性及特征。 4、培育幼儿敏锐的观看能力。 5、加强幼儿的安全意识。 活动预备： 1、小狗玩偶一个，任何形象的玩偶幼儿人手一个。 2、挂图 活动过程： 1、以情景表演的方式，向幼儿提出问题，引发幼儿对不健康的午睡行为的思索。 (1)问题一：为什么不能蒙头睡觉。 小结：睡觉时蒙着被子，会感觉很闷，喘不过气来。我们睡觉的时候也要呼吸新奇空气，不能蒙头大睡。 (2)问题二：树胶的时候为什么不能玩玩具? 小结：不能带玩
8、具上床睡觉，玩具上的尖角很危急，会损害小伴侣。 (3)问题三：为什么不能趴着睡? 小结：趴着睡觉，身体会压到自己的心脏，就会感觉很不舒适。 2、引导幼儿观看图片，了解睡觉的正确姿态。 3、游戏“宝宝睡觉了。 想一想，宝宝怎么睡才更舒适? 教学反思： 整个活动过程，思路比较清楚，教态自然，能够依据教案的流程来上课。但是整个活动过程的气氛有点沉，不能够表达幼儿对活动的乐趣。 小百科：睡觉，一般是指人类睡眠，是人类不行缺少的一种生理现象。人的一生中，睡眠占了近1/3的时间，它的质量好坏与人体健康与否有亲密关系，由此可见睡眠对每一个人是多么重要。 幼儿园小班安全课教案随笔3 小班安全教案好玩的塑料袋含
9、反思适用于小班的安全主题教学活动当中，让幼儿动手动脑，培育他们的想象能力，唤起幼儿对塑料袋的有关阅历，进展他们的口语表达能力，通过观看比较，让幼儿感知大小、颜色，培育他们的探究精神，快来看看幼儿园小班安全好玩的塑料袋含反思教案吧。 案例背景： 前几天，为了制作区域游戏材料，请小伴侣收集了许多的废旧材料，在我们整理之后，多了许多的塑料袋，当时，我们就顺手放在桌上了。午睡起床，孩子们零星走出午睡间，突然，我听到外面一阵嘈杂，出去一看，几个孩子正拿着塑料袋玩着，闹着，抢着，追着，正想生气呢，看着他们一脸的兴奋和欢乐，不忍心了。于是走过去问道：“你们在干什么呢?“老师，我们在开飞机。“我们在抛气球。“
10、我们在戴帽子。原来，在生活中最常见的、顺手可得的塑料袋也可以成为孩子们的玩具。既然这样，何不引导他们好好地玩一玩呢?于是，我就细心设计并组织了这次活动。 活动目标： 1.唤起幼儿对塑料袋的有关阅历，进展他们的口语表达能力。 2.引导幼儿动手动脑，培育他们的想象能力。 3.通过观看比较，让幼儿感知大小、颜色，培育他们的探究精神。 4.加强幼儿的安全意识。 5.探究、发觉生活中的多样性及特征。 活动预备： 各种各样的塑料袋。 活动过程： 1. 说一说，唤起幼儿的已有阅历 师：出示塑料袋，提问： 这些塑料袋都是小伴侣带来的，说说这么多的塑料袋是从哪里来的? 幼：超市里。 妈妈买衣服。(买裤子，买鞋子
11、) 奶奶买草莓。 师：逐一出示，请幼儿说说是哪里的塑料袋。 幼：随着老师拿出各个超市的袋子，他们特别踊跃地说着各个超市的名字：时代超市、世纪联华、文峰大世界、肯德基 师：你们真了不得，怎么知道的呢? 幼：自豪的说：这上面有标记呀! 思索：超市、肯德基都是孩子们最喜爱去的地方，都有自己的阅历，所以，请他们说一说，他们就很快乐，就连佳美超市、农工商超市，还有药店的、水果店的塑料袋他们都能一一分辨。 2. 变一变，发挥幼儿的想象力 师：塑料袋会变魔术呢!看看，老师变出了什么? 老师示范变出小白兔、眼镜，引起幼儿的兴趣。 幼儿每人一个塑料袋，尝试边玩边想象，然后集体沟通。 思索：好玩的活动，会激发幼儿
12、的兴趣和想象，在他们的探究中，一样样的东西变出来了：萝卜、大大卷、气球、棒棒糖、棉花糖、口罩、溜溜球、灯笼、厨师帽、项链他们的想象，还真让我对他们有点刮目相看了。 3. 想一想，探究让塑料袋发出声音的方法 师：塑料袋会变魔术，还会唱歌呢!你们也来试试看吧。 幼儿自由探究塑料袋发出声音的多种方法。 总结沟通。 思索：刚刚是教师的示范在先，幼儿的探究在后，目的是要引起幼儿的好奇心，没想到孩子的想象会那么丰富，所以，这个环节我就把幼儿的探究放在先。在操作探究中，他们有摸索、有尝试，也有仿照，通过各种学习方法来找到方法：甩一甩、拍一拍、揉一揉、转一转、拉一拉、搓一搓 4. 比一比，感知大小、颜色、质感
13、的不同 请幼儿两个两个比一比塑料袋的个子、胖瘦、大小等，说一说哪个是哥哥、哪个是弟弟。 通过目测、比较，孩子们很开心地沟通着。 5. 玩一玩，利用塑料袋进行音乐游戏 师利用一个大的塑料袋在音乐的伴奏下，和幼儿玩网小鱼的游戏。 思索：在紧急而又兴奋的活动后，支配了音乐游戏，幼儿伴随着音乐再次利用塑料袋轻松游戏，既符合幼儿好奇、好玩的天性，又到达了放松的目的。 活动延长： 幼儿每人12个塑料袋，到操场上自由玩耍。 活动反思： 一、材料选择的便捷性和适合性 塑料袋，是生活中司空见惯的物品，特别简单收集，所以，它具有很大的便捷性;小班幼儿的思维正由直觉行动思维向具体形象思维过渡，他们的情感外露、不稳定
14、，思维带有很大的直观操作性和心情性，塑料袋的操作符合小班幼儿的生理和心理特点;塑料袋既安全又具有可变性，具有简便易行的特点，幼儿借助塑料袋进行操作、想象，尝试不同的玩法，从中获得多方面的阅历，因此，选择塑料袋作为本次活动的材料，对于小班幼儿来说，特别适合。 二、活动内容的可实施性和适合的挑战性 本次活动始终伴随着幼儿喜爱的游戏情境：塑料袋变魔术、塑料袋唱歌、塑料袋比个子和胖瘦、塑料袋做渔网来网鱼，符合小班幼儿的年龄特点，在游戏情境中吸引留意力、激活思维，伴随着教师对环节的一步步引领，孩子们的眼神和表情，由好奇到惊异、从好奇到欢欣。本活动不仅仅停留在简洁的玩塑料袋上，而是通过说、看、玩、想、比等
15、过程，挑战和丰富幼儿的认知、语言等阅历，刺激和进展幼儿的观看、比较、想象、概括等能力。 三、活动环节的好玩性和有益性 在偶尔发觉了幼儿的兴趣后，教师把很多的塑料袋在一个活动中都集合起来，并呈现给孩子，通过说一说、变一变、想一想、比一比、玩一玩，让他们尽兴地商量、想象、探究、比较，尽情地玩耍、游戏，这对于小班幼儿来说，是一个特别快乐和好玩的过程，在老师对活动环节的预设下，孩子用特别熟识的塑料袋演绎出丰富多彩的游戏活动，碰撞出激荡心智的思维火花。活动的第一个环节，让幼儿说说塑料袋，唤起孩子对塑料袋的回忆，引起孩子对塑料袋的兴趣。在接下来的环节中，孩子们的创造性思维、想象能力、操作探究能力、观看比较
16、能力以及语言表达能力都得到了特别有益的进展。在有情又好玩的游戏中，孩子们开心地学习着、胜利着。 同时，本次活动的有效开展，给了我一个启发：我们身边一些唾手可得的材料，如各种盒子、饮料罐、报纸、手帕等等，可以大大方便我们的活动预备，又能使我们的教学活动变得有情又好玩，还能让幼儿从中获得主动有效的进展，擅长利用这样宽广的教育资源，让资源中蕴涵的教育价值服务于幼儿当前的进展需要，只要做个有心人，我们都能做到! 小百科：塑料袋(Plastic bags)是以塑料(常用塑料有聚丙烯、聚酯、尼龙等)为主要原料制成的袋子，是人们日常生活中必不行少的物品，常被用来装其他物品。因其廉价、重量极轻、容量大、便于收
17、纳的优点被广泛使用，但又因为塑料袋降解周期极长、处理困难的缺点而被部分国家禁止生产和使用。 幼儿园小班安全课教案随笔4 小班防火安全游戏教案着火了，怎么办?含反思适用于小班的安全主题教学活动当中，让幼儿在活动中大胆清晰地讲解并描述自己的想法，通过游戏使幼儿懂得防火的粗浅学问和自救的能力，教会幼儿做个胆大的孩子，快来看看幼儿园小班防火安全游戏着火了，怎么办?含反思教案吧。 活动目标： 1、通过游戏使幼儿懂得防火的粗浅学问和自救的能力。 2、在活动中培育幼儿大胆清晰地讲解并描述自己的想法。 3、教会幼儿做个胆大的孩子。 4、初步培育幼儿的安全意识，提高自我爱护能力。 活动预备： 1、收集火灾的案例
18、及录像。 2、有消防车声音的录音带、湿毛巾等。 活动过程： (一)导入 1、播放录音带，小伴侣听一下，这是什么声音?发生什么事情了? 2、这里有一段关于火灾的录像，我们一起来看看当时的情景。 (二)避开火灾的发生及自救的方法 避开火灾的发生： 出示图片 1、(一个小伴侣在玩火)这个小伴侣这样做对吗? 2、(小伴侣喜爱的玩具掉到床下的墙角了，一个小伴侣在用火柴照明)小伴侣这样做安全吗? 小结：这两个小伴侣的做法都不对，这样做简单引起火灾。 幼儿自救的方法： 1、小伴侣假如我们碰到火灾了，我们怎么做呢?(幼儿可自由商量，拨打火警电话119;依据图标赶快离开现场，到邻居家呼救;用湿毛巾捂住口鼻，以免
19、被浓烟熏着晕倒;走安全出口等) 2、刚刚小伴侣第一个想到的方法是打火警电话"119"，让他们来关心我们。 3、小结：我们拨打火警电话时肯定要讲清晰自已家的地址，这样可以让消防员们快速赶到你家来灭火。 4、那着火的时候，消防叔叔还没到，我们自己要做些什么呢? (三)消防演练 1、播放消防演习视频，让幼儿自己观看，说出自救方法-湿毛巾捂住鼻子和嘴巴，用灭火器灭火，从安全出口离开. 2、消防演习活动，组织幼儿快速按规定的疏散线路带着幼儿有序下楼，集中到操场安全地带，再清点人数。在规定的时间内，确保幼儿快速、安全、有序地脱离受灾地点，做到无遗漏、无丢失、无损害。 (四)活动结束总结
20、幼儿在消防演习中遇到的问题，再次加深幼儿多消防学问的认识。 教学反思： 从本次活动中，我们应多站在孩子们的角度，为他们设计一些更有价值的活动，以游戏的方式，让他们在玩乐中获得学问的体验，如防雷、防电、防地震、防煤气中毒等，让孩子们受益终身。 小百科：安全是一个汉语词语，拼音是n qun，通常指人没有受到威逼、危急、危害、损失。人类的整体与生存环境资源的和谐相处，相互不损害，不存在危急的隐患，是免除了不行接受的损害风险的状态。安全是在人类生产过程中，将系统的运行状态对人类的生命、财产、环境可能产生的损害掌握在人类能接受水平以下的状态。 返回安全教育列表展开剩余欣赏支持本文地址： s:/ ARTICLE大班第二学期安全教育内容随笔最新汇总NEXT ARTICLE大班第二学期安全教育内容随笔大全