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1、2023年幼儿户外体育活动随笔(精选5篇) 开展幼儿园户外活动，可以展示户外体育活动的重要性和独特的魅力，增添老师与孩子户外体育活动的认识，提高幼儿园户外体育活动的质量，思索如何把户外体育教学更深入到教学环节的设计中去。下面是我为大家整理的内容，盼望大家喜爱。 幼儿户外体育活动随笔1 幼儿园的体育活动与体育游戏既有联系又有区分，在规律上是包含关系。两者的联系主要表达在它们的目标是相同的，都是为了提高幼儿对身体锻炼的兴趣，促进幼儿身体的健康进展，都是为了进展幼儿的基本动作，让幼儿把握各种基本动作的技能、技巧。两者的区分表现为在锻炼幼儿身体、促进身体各机能进展以及增进健康等方面的侧重点不同。 假如
2、说体育活动是面向全体，照看绝大多数幼儿能力水平而进行的锻炼身体大骨骼关节和大肌肉群机能的泛化健体活动，那么体育游戏则是注重个体张扬，允许自由发挥，不求一致进展的侧重锻炼幼儿小肌肉群以及身体局部技能和关节精细动作等幼儿健体活动。从某种层面上看体育游戏更像是能全面进展幼儿身心的综合课程。因此，本学期我们更注重幼儿体育游戏的设计与指导。经过一学期的讨论，现将体会、阅历小结如下： 在自编自玩体育游戏好玩的球的过程中促进幼儿主动进展。 我班小伴侣对皮球特殊感兴趣，因此从幼儿的兴趣、进展需要和生活阅历出发，我们生成了这一活动。 游戏玩法是幼儿游戏的主要动力。以往都是老师教授，全体幼儿机械的按同一个玩法游戏
3、。这次，我们把游戏的主动权交给了孩子。放手让幼儿去想如何玩?都可以怎样玩?在幼儿自主的活动中，其独特的进展才是充分的、最和谐的。幼儿不仅从中得到了欢乐，探究和解决问题的能力也得到了很大的提高。 幼儿户外体育活动随笔2 游戏是幼儿最宠爱的活动，是幼儿生活的主要内容，尤其是户外游戏。户外是一个开阔的天地，也是一本很好的教科书。陈鹤琴先生曾指出：“大自然是我们最好的老师，大自然充满了活教材，大自然是我们的教科书。我们要张开眼睛去认真看看，要伸出两手去缜密的讨论。那么，作为一名幼教工作者，应如何保证和提高户外体育活动的质量呢? 一、主动为孩子创设良好的活动环境 现代的家庭多数居住在高楼里，孩子很少有机
4、会接触到外面的世界。幼儿园是孩子生活的小乐园，孩子大部分时间是在这里度过的。鉴于幼儿园户外活动形式多样的特点，确定户外活动的设备、器材、玩具材料必需多样化，才能激发孩子的兴趣，满足孩子的实际需要。 首先，户外大型玩具是幼儿园的必备设施。 其次，可以适当添置户外体育活动的各种玩具器材，如：小木马、跷跷板、足球、转椅、蹦床等同时依据不同年龄的孩子的需要，利用废旧物品自制不同功能的活动器械。如小班的孩子喜爱色彩艳丽、简洁、可爱的玩具材料。或许一根彩条孩子也玩得很快乐。中、大班的孩子好奇心重，喜爱新颖、刺激的。用各种布料制作投掷的沙包、利用报纸来制作奔跑的风筝、利用破损的光碟来制作投掷的飞碟等 幼儿园
5、也可以因地制宜，使一些设施可以依自然环境而设。在园里开拓种植地，大中班的孩子在这里种上青菜、土豆、黄瓜等，并利用户外活动的时间，时常来照料它们，给这些植物浇水，不管是否会丰收，主要是让孩子享受户外劳动活动的欢乐过程。 户外自由活动时，可以让孩子们结伴在草丛中捉昆虫，让他们观看这些小生灵的形态、习性。当游戏设施与四周环境相融合时，孩子们会以更自然，更加放松的状态投入到游戏中。让孩子充共享受多样的户外活动。 二、注重孩子体育活动中的科学化与兴趣化 我们开展户外活动，一般以体育游戏为主，依据天气状况、幼儿身心进展特点和动静交替原则，有时也在户外穿插进行一些运动量较小的游戏，如角色游戏、智力游戏等。科
6、学的体育活动能提高孩子基本活动能力和运动技能，从而到达锻炼身体、增添体质的目的。如体育游戏龟兔赛跑，在活动前特殊留意孩子的预备活动，然后要给孩子们化妆戴上可爱的头饰，另外给“兔子戴上白手套，给“乌龟背贴一个塑料袋当“龟背。“终点和“领奖台用大型积木搭建而成，途中用拱门设两个“门，让“乌龟练习钻的动作。设置两个路障，让“兔子练习跳的动作。把孩子分成四组，这样就缩短的孩子等待的时间。孩子也很感兴趣，都争抢着交换角色竞赛，连平常体弱的孩子也不示弱。活动中，依据孩子进展与动静交替的特点，掌握和调整活动量。活动量较大时，老师穿插分发奖牌，让孩子休息一会。整个游戏中，孩子对活动形式、过程感兴趣。游戏有助于
7、孩子形成顽强、自信的品质及团结友爱和集体荣誉感。 三、关注个体差异，做孩子的引导者和游戏伙伴 教师尽力站在孩子的立场上，透过孩子的行动去把握孩子内心的想法，理解孩子独特的感受方式、同时在整个游戏活动中，教师扮演的角色不仅是引导者而且是富有童心的游戏伙伴。对于胆小、不爱动的孩子或动作笨拙的孩子，应当鼓舞或带动他们一起活动，对于需要关心的孩子，可以进行适当的指导。例如在跨跳活动中，我们把小河的宽度设计得有宽、有窄，能力强的孩子可以在宽的地方一跃而过，能力差的可以在窄的地方跨过而不会踌躇不前，让每个孩子都能通过小河，同时也增添了他们的自信念。同时，自己也加入了游戏队伍，玩得不亦乐乎。又如，进行“投篮
8、的活动中，教师有意识在地上支配不同高度、不同距离的小筐，便于孩子依据自己的实际能力进行投掷。通过观看，教师在了解每个孩子实际水平的基础上，有目的、有针对性地进行指导。让水平高低不同的孩子各有选择，照看到不同水平的孩子，到达活动的最正确效果。 四、给孩子更多的“自由 在户外自由活动中，老师除了有意识地组织一些游戏活动外，还应给孩子一些自由活动的时间与空间。每周都有大型玩具对全园孩子开放(不同班级的幼儿戴不同颜色的帽子，可借此推断不同班级、年龄幼儿的交往状况)，这种打破年龄、班级界限，扩大幼儿之间的接触与交往，使孩子在活动中互相影响，共同进步。老师在孩子活动时要仔细关注孩子的情感、看法、主动性，但
9、又不要干预过多。也可让孩子依据自己的爱好，自由选择运动器械，自由结伴，让孩子能在欢乐、好玩的环境中进行与人沟通和共享自己发觉到的信息，使儿童真正成为活动的主人。让孩子更好地去实践和探究。 五、在户外活动中加强安全教育、增添幼儿自我爱护意识 在给孩子更多自由的同时，还要特殊强调安全教育。户外场地活动范围较广，幼儿四处分散活动时，教师的视线不能顾及每个幼儿。因此，在活动前要尽可能估计到可能出现的担心全因素，活动前老师要向孩子交待活动的规则和有关安全事项，增添自我爱护意识。检查仪器，留意调整幼儿运动负荷，活动前后减加衣服。教师要四处巡回走动，准时纠正幼儿危急动作，倾听幼儿交谈、评价。发觉问题准时进行
10、必要的安全指导和安全教育。例如有些孩子看过小李飞刀以后就找来石头练起来。这太危急了，必需准时制止，同时也应留意把孩子的这种好奇心引向正轨。引导孩子用纸折成飞标，让孩子练着玩。孩子很愿意接受。这样满足了孩子的兴趣需要，也表达了教师敬重和培育孩子的独特。 总之，我们应当尽可能的打破幼儿园狭小的空间限制，为幼儿提供更好的锻炼机会，吸引他们主动参加到体育活动中去，促使他们的身心得到更好的进展。 幼儿户外体育活动随笔3 下午看了三节幼儿园小中大班的体育课的录像，在观看后教师们都能主动踊跃的发言，提出自己的看法和建议，听了这些老师们的话，我陷入了深深地深思，在我们的日常活动中，体育课可以说是幼儿教师最不情
11、愿开展的活动，因为在上体育课时存在着诸多的安全隐患，许多教师为了避开安全事故的发生，干脆就不上体育课，甚至连户外活动都取消了，这对幼儿的身体进展是相当不利的。那么幼儿教师如何在保证幼儿安全的前提下上好一节体育课呢? 首先我觉得培育幼儿对体育活动的兴趣是最重要的，许多教师为了保证活动的秩序及安全性，就会在活动中提出肯定的规则及要求，给幼儿太多的限制，幼儿因此就没有参加的兴趣，为了避开这种状况的发生，教师可以将游戏规则趣味化，然后再将单一枯燥的体育教学贯穿于富有童趣的情景活动中。教师要依据幼儿的特点组织生动好玩、形式多样的体育活动，吸引幼儿主动参加。其次，教师应在体育活动中引导幼儿主动探究，这就需
12、要我们转变传统的教学模式，引导幼儿主动的探究和思索。比方说，给幼儿提供一种活动器材，鼓舞幼儿自己去发觉和创造各种玩法。在体育课的设计之初，教师应为幼儿提供更多的创新机会和条件，使幼儿的体力活动与智力活动有机的结合，更好地促进幼儿智力和创新能力的进展。 总之，教师能充分发挥体育活动相对自由、自主、轻松开心的优势，使幼儿能主动主动的在体育活动中得到全面进展，我们的体育课就是一节特别胜利的体育课。 幼儿户外体育活动随笔4 丰富幼儿园户外体育活动内容，进一步探究户外体育活动的形式，提高幼儿的整体素养，促进幼儿身心健康成长。我园在初春四五月份为幼儿制定了一系列晨间体育活动。 首先，此次活动幼儿园领导特别
13、重视。各个班组都能主动仔细地组织活动。一是抓得早落得实。从三月份开始，各班组就把活动纳入教师的备课中，每班有特地的教师负责此项活动的开展;二是各班组教师都能结合本班幼儿年龄特点制定户外活动打算。 其次，我园活动形式多样将平常幼儿爱玩的游戏活动，音乐活动，及民间体育活动作为大的方向。让幼儿易懂，易学。例如小班活动主要锻炼幼儿的协调能力蛇形跳打保龄球跳积木等 中班活动主要创设孩子的探究空间，用一种材料可以多种玩法玩圈套圈，滚圈，跳圈，等等。孩子的想象力和创造力得到了丰富和进展。 大班活动传统的民间游戏老鹰捉小鸡打鸡蛋黄踢口袋跳房子等，孩子们百玩不厌，在游戏中奔跑，玩耍，叫喊，尽情释放着他们的欢乐。
14、在不知不觉中他们在进行体能训练和规则教育。 这些活动最突出的特点之一是真正以幼儿为主体，活动面向每一个孩子，让每一个孩子都能感受到参与集体活动所带来的欢乐。 再次，我园活动内容新颖，利旧利废 这次活动各班级的老师们都充分发挥了自己的想象力和创造，把身边可利用的各种废旧物品制成孩子们活动的器械，如饮料瓶、易拉罐等，还有的幼儿园一物多用将已有的活动器械重新改装又变成了另一种新的活动器械。 在幼儿自由操和器械操的音乐选择上教师们也独具创意，有的旋律激昂、有的欢快优美、有的轻快跳动。 在队列队形的变换上也充分表达了幼儿的特点。孩子们走成三角形、圆形、蛇形等等。 总之，这次活动充分展示了我园户外体育活动
15、的重要性和独特的魅力，增添了老师与孩子户外体育活动的认识，提高了本园户外体育活动的质量。 幼儿户外体育活动随笔5 为全面贯彻落实幼儿园教育指导纲要(试行)精神，丰富幼儿园户外体育活动内容，进一步探究户外体育活动的形式和方法，提高幼儿的整体素养，促进幼儿身心健康成长，市教育局于今年4月下发了辽源市教育局关于举办庆“六一幼儿户外体育活动的通知(辽教函_5号)，对活动进行了部署。7月11日，由市教育局基础教育科、市教育学院小教部及县、区教育局联合组成评审组对全市参评幼儿园的户外体育活动进行了评比。在县、区初评的基础上，全市共有35个幼儿园3000多名幼儿参与了市级评比活动。依据办园性质把参评幼儿园分
16、成三个组，经评委背对背打分、汇总后，共评出一等奖4个，二等奖7个，三等奖11个。现将活动状况总结如下： 一、领导重视，幼儿园参加活动的主动性高 此次活动得到了县、区各有关部门及市直属幼儿园领导的高度重视。各县、区有关部门及各级各类幼儿园都能主动仔细地组织活动。一是抓得早落得实。从年初开始，各幼儿园就把活动纳入幼儿园的一日工作中，选派特地的教师负责此项活动的开展;二是各县、区有关部门都能主动组织辖区内各幼儿园的教师结合本地本园的实际组织开展活动，在层层选拔的基础上，从不同层面、不同角度推选出了有代表性的幼儿园参与市一级的竞赛活动，突出了“健康这一主题。 二、面向全体幼儿，让每一个幼儿都能体验参加
17、活动的欢乐 本次活动最突出的特点之一是真正以幼儿为主体，活动面向每一个孩子，让每一个孩子都能感受到参与集体活动所带来的欢乐。市直各幼儿园都是全体在园幼儿参与活动，县、区各中心幼儿园及部分民办幼儿园也是全园参加，个别幼儿园是中班以上的幼儿参加活动。参加全市评比的总人数到达了3000余人。 三、活动形式多样，表达了园本特色 市试验幼儿园以迎奥运为主题编排了系列体育活动，幼儿在表演过程中心情不断地被调动起来，随着国旗的升起幼儿们唱起了国歌。 市第三幼儿园则充分发挥了自己活动场地的优势，把传统优秀的体育活动内容和现代的体育活动形式结合起来，将幼儿园开展的外语教学活动融入其中，表达了幼儿园户外体育活动的
18、多元化。 东丰县一试验小学幼儿园、二试验小学幼儿园、东辽县建安、安恕中心幼儿园等都在活动中展示了自己独特的办园优势，展示了公办幼儿园的品牌形象和风采。龙山、西安区民办幼儿园对此项活动也有了较高的认识，在区教育行政部门的带着下，主动参加此项活动，也在活动中展示了民办园独特的办园魅力。 四、活动内容新颖，利旧利废 这次活动各幼儿园的老师们都充分发挥了自己的想象力和创造，把身边可利用的各种废旧物品制成孩子们活动的器械，如汽车轮胎、拖布把、饮料瓶、易拉罐等，还有的幼儿园一物多用将已有的活动器械重新改装又变成了另一种新的活动器械。 在幼儿自由操和器械操的音乐选择上教师们也独具创意，有的旋律激昂、有的欢快优美、有的轻快跳动。 在队列队形的变换上也充分表达了幼儿的特点。孩子们走成三角形、圆形、六边形，还有的摆出了国旗、六一等造型。 总之，这次活动充分展示了幼儿园户外体育活动的重要性和独特的魅力，增添了各有关部门及幼儿园对户外体育活动的认识，提高了幼儿园户外体育活动的质量，推动了我市幼儿园户外体育活动的纵深进展。 展开剩余欣赏支持本文地址： s:/