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1、2023年幼儿园幼师户外教育随笔2023年 户外活动的历史，最早可追述到18世纪的欧洲。据史料记载，法国有名科学家德索修尔为探究高山植物资源，渴望能有人帮他克服当时看来是不行逾越的险阻登上阿尔卑斯山顶峰。下面我给大家带来关于幼儿园户外教育随笔，盼望会对大家的工作与学习有所关心。 幼儿园户外教育随笔1 结合分析我对本次教学活动总结了如下几点： 一、课前练习不够充分 想要把一个活动完善的呈现出来课前预备特别重要，假如幼儿在活动前没有接触过高跷，没有真正地踩过，那本次教学活动又将如何开展呢?在活动开展前我和幼儿一起踩过高跷，让他们自由地练习过，能力强的幼儿很快接受了，而能力弱的幼儿则需要老师帮助。教
2、师在课余时间让幼儿自由练习是完全不够的，还可以渗透在晨间活动，或者在家里和爸爸妈妈一起踩高跷竞赛。因为本次教学活动主要是以竞赛为主，所以活动前的练习特别重要，也特别地必要。 二、情境贯穿更待深入 本次教学活动的主题是“利用情境贯穿游戏活动，引领幼儿体验体育游戏之欢乐虽然孩子在游戏中足够体验了一把欢乐，而且活动气氛很浓郁，幼儿的主动性也很高。但是活动中教师还可以再深刻地思索如何把情境更深入到教学环节的设计中去。 三、要充分考虑到幼儿的个体差异 幼儿本身就存在着明显的个体差异，在体育游戏的竞赛环节中表达地更加明显。教师这时候要利用情境来想方法设计适合全部幼儿的教学环节，就比方可以依据幼儿的能力让他
3、们有自主的选择权，不是全部的幼儿都必需沿着这条跑道踩完全程。能力强的幼儿可以挑战，而能力弱的幼儿可以选择近点的目标。这样一来，在同一层次上的幼儿进行竞赛才算得上是公平竞争。 四、要留意活动详情 教学中的活动详情也是特别重要的，教师要关注到每一个幼儿，每一个详情。活动中开小火车的环节，高跷是否先拿在手上，绳子事先要卷起来，以免甩到其他幼儿。在自由练习的部分，教师要留意规定幼儿练习的场地，不要让幼儿离开教师的视线范围。在竞赛中男、女的人数及混合等都要留意，因为竞赛也要显示出公平的原理。 幼儿园户外教育随笔2 一、从幼儿的兴趣入手细心设计活动。 “椅子陪伴着大班幼儿走过了三个春秋，是小伴侣离不了的好
4、伙伴。在平常的活动中，幼儿就很喜爱有意无意地玩些椅子游戏，如把椅子当马骑、当摇椅、当滑梯等，但这些游戏往往因担忧安全问题而被限制。依据幼儿的这些特点，满足幼儿好玩的心理，让他们自由设计椅子玩法。通过椅子游戏，练习幼儿跨、跳、平衡的动作。在这个活动中既锻炼幼儿的四肢协调动作，激发幼儿英勇尝试活动的兴趣，体验体育游戏的欢乐。 二、抓住重点、难点层层深入。 本次活动主要是以纲要为精神，幼儿的学习状况为主旨，运用多种教学方法来开展活动。如游戏法在整个活动中就较为突出。游戏是幼儿最喜爱的活动，游戏能增添幼儿参加活动的兴趣。 开始部分(预备运动)“椅子操。幼儿在场地上坐成3排，前后左右距离80100厘米，
5、与老师一起借助椅子坐如下活动：坐在椅子上，做上肢运动;站在椅子前做体测运动;在椅子侧面做压腿、单腿跪等下肢运动;在椅子背后站立，双手撑椅面做平衡练习;站在椅面上做上举、下蹲动作等。这是整个活动的开始，是让幼儿有个好的心情后进行活动的基础。为下面的活动做了铺垫工作。 基本部分骑着马儿去郊游。先尝试玩椅子的多种方法，练习马术如：站在椅子上跳下去，单腿站立练_衡等。接着鼓舞幼儿互相合作，增添游戏难度，如：把椅子放成一排，从椅子上跨过去、走平衡等。再鼓舞幼儿互相学习，进行多种尝试。设计椅子玩法的时候，我在敬重幼儿的前提下，适当地进行指导，以游戏伙伴地身份加入进去，以增添游戏地趣味性。在活动中，跨跳的动
6、作难度较大，我作了重点的示范，让幼儿反复练习，练习我随时留意幼儿的安全，另外，让幼儿两两合作可以让幼儿间互相学习，降低活动的难度，而且安全系数也会相应的提高。 在活动最终，组织幼儿与椅子上听音乐做游戏，整个活动考虑到幼儿的运动负荷，激缓结合。 三、活动中始终突出幼儿的主体性。 在活动中，我把大部分时间让给幼儿活动，如给每个幼儿一张椅子，以削减等待，削减不必要的整队，从而使活动具有肯定的运动密度和强度。让幼儿在进行搭建、尝试运动的活跃气氛中把握活动的重、难点。让幼儿在自己搭建的椅子造型上练习跨、跳、平衡的技能，也表达了活动的趣味性。 幼儿园户外教育随笔3 户外活动时，孩子们自由分散活动，我刚走出
7、活动室，就听到一群孩子围在一起大声地说：“哇塞!好美丽呀!“对呀，真好看!什么事让他们如此兴奋，我有些纳闷。走到跟前一看，原来他们正围着地上的小树叶说着这个是什么样子的等。 我还没来得及问孩子，几个孩子就争先恐后地告知我：“老师，你看我捡到一把小扇子!孩子们都争着和我说。原来在孩子的心中，小小的树叶不单单是片叶子，孩子们的童心为它们给予了更多的色彩，让它们有了生命，有了情感，这就是孩子眼中的大千世界。 看着孩子的样子，让我立刻想到了许多，这是我觉得教育的时机到了，我说：我说：“孩子们我们来玩树叶宝宝找妈妈的游戏吧!请小伴侣们自由捡起地上的树叶去找这些树叶的妈妈，并且要说出自己捡的树叶是什么样子
8、，什么样子的。 说着游戏开始了，孩子们兴高采烈地捡起叶子，还不兴奋的跑到我面前："老师，你看我捡到的是银杏树上的叶子，上次姥爷告知我的。他还说银杏叶还可以做药材呢。 “你们看它多象西游记里的芭蕉扇呀!“真美丽!孩子们发出阵阵惊叹。这一次的活动特别胜利，在游戏的过程中孩子们学会了观看、思索、分析。而这种阅历对于孩子们来说是相当珍贵的。孩子们对树叶都有了新的认识，并且，都把握了关于树叶方面的学问，所以，我园始终很重视孩子的户外活动，鼓舞教师组织形式多样的户外活动，在确保玩的时间的基础上，提高玩的质量。 幼儿园户外教育随笔4 体育活动是幼儿园户外活动的重要组成部分，在幼儿活动中不仅要留意到
9、活动中物质材料，心里环境和人际关系。再次，作为幼儿教师我们要留意到幼儿的自身阅历活动的能力。对于托班的幼儿来说，户外活动只局限于大型玩具，其他的游戏就需要我们老师更好的去引导了。 另外，我们户外活动也要有明确的目的性，例如：班级的两位老师要商议好一周之内玩什么、第一天怎么玩?第二天怎么玩?每一天的目的是什么?最终的目的又是什么?假如盲目的只是让幼儿“玩的快乐，而不是为了把握某种技能，那么就会达不到纲要中所提到的幼儿能力进展。所以我们首先要做到心中有数，第一天总的目的是让幼儿喜爱玩球，能够掌握球，让幼儿抱球，后面让幼儿能够很简单的进行滚球。 总之，体育活动是丰富多彩的。作为幼儿教师我们需要发掘，
10、也需要探讨，来共同找出属于孩子的不同游戏以及所要到达的技能。 幼儿园户外教育随笔5 小伴侣们都很喜爱玩耍，正好今日的天气不错，上完课以后，我就带着孩子们一起来到了户外做游戏，小家伙们兴奋极了，小嘴都在嚷嚷着，说着：老师，老师我们去玩滑梯吧，行吗?我说：好吧，我们就去玩滑梯。说完小家伙们就自觉地开起火车来，跟随着我一起奔向了滑梯。 等我和孩子们一起来到滑梯面前时，我蹲下身子，对孩子们说：珍宝们，大家听我说!我们在玩滑梯时要留意安全、遵守规则、不能推、不能挤，滑梯要从上往下滑。说完之后孩子们就解散了，去玩滑梯，我发觉大家都能够根据我之前说的游戏规则去玩，不错。就在大家玩的兴致勃勃，不亦乐乎的时候，
11、王浩泷大叫了起来：老师，老师，快来啊，滑梯底下有只大虫子。其他的孩子听到之后也都从滑梯下下来和我一起跑过去看。这时候听到孩子们七嘴八舌的说着：这是什么呀?是虫子吗?不是吧?这时子竣凑到跟前说道：这不是虫子，是大螃蟹!大螃蟹大家一起说到。雅淇来到我身边问我：老师，这是螃蟹吗?我笑了笑，对着孩子们说：珍宝们，这不是螃蟹，是一只大蜘蛛，它还会吐丝呢，你们看这张网就是蜘蛛用它吐的丝织成的。大家都把蜘蛛围了起来，观看它，因为这只蜘蛛比我们平常见到的大了好多，所以对孩子们比较有吸引力，大家也比较感兴趣。就在大家的观看，商量之中我们结束了今日的活动。 返回幼儿教学列表展开剩余欣赏支持本文地址： s:/ ARTICLE幼儿园幼师教学心得随笔2023年NEXT ARTICLE2023年幼儿园教育心得感悟随笔