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1、2023年研修学习实用随笔(精选5篇)篇一：研修学习有用随笔 转瞬间，为期六天的幼儿园教师远程研修即将结束，感谢领导为我们提供了这样一个学习沟通的平台。这次研修让我们有幸认识了姐妹园的幼教同仁，面对每次的商量专题，大家都能畅所欲言，各抒己见，浓浓的学习气氛不言而喻，尽管我们不曾相识，但远程研修近了我们的距离。通过本次学习，我也学到了许多东西，也使我深感自己的缺乏。现将本次研修学习进行总结和反思： 一、我的收获 1、远程研修让我转变了思想，更新了观念 这一段时间的学习，我看到了其他老师的作业、评论，也听到了专家的理论与建议，我深深感到自己的学问的匮乏，也看清了曾经的自己：安于现状、不思进取、危机
2、感薄弱;工作中易被传统、俗念左右，没有创新性。通过学习，从而明确了作为一名幼儿教师必需不断地提高自己，充实自己，具有丰富的专业素养，扎实的教学基本功，否则将会被淘汰，增添自身的急迫感和责任感，树立“以幼儿为本的教育理念，不断进行教学理念的更新，教学行为的转变。 2、远程研修让我增长了见识，开阔了视野 在研修过程中，我始终抱着向其他老师学习的看法学习，学习他们的阅历，结合实践思索专家的理论学问和教学技巧。专家老师对幼儿园一日活动的主要环节“入园户外活动生活活动区域游戏活动集体教学活动以及组织要点进行了梳理，同时专家老师又对“生活环节中幼儿的学习与进展、区域活动组织与实施、集体教学活动的组织与实施
3、、游戏活动的组织与实施、家园沟通的艺术与技巧进行了细致剖析。远程研修让我对幼儿教育有了新的认识，使我感到“前所未有的开阔。 二、我的缺乏 “学而不学则罔，思而不学则殆这是孔老夫子勉励后人的经典语段，本次远程研修的专家也说“多反思。对于有着多年阅历的幼儿教师的我早已磨没了激情，有着更多的茫然，“教孩子什么、怎么教、去小学化、多学多学更多的矛盾。通过研修学习，做一名优秀的幼儿教师要具有激情与创新性，端正教师的看法角色，从“传导、授业、解惑到“支持者、合作者、引导者、学习者、讨论者、反省者、倾听者的转变。同时还要以“多看书、多听课、多对话、多实践、多反思、多总结来时刻鞭策自己，渐渐使自己专业化成长，
4、做专家型教师。 就要和研修告辞，竟有些依依不舍，回顾一路走来，有的是更多的感谢，感谢领导的厚爱，感谢专家的付出，还要感谢一路陪伴的幼教同仁，感谢大家，我将永久不会停留自己对幼教的执着与探究，与更多的追梦人一路同行! 篇二：研修学习有用随笔 一、校本办学是现代教育进展中的重要课题。 很多发达地区、发达国家，都把“校本办学作为教育进展和改革中的重要课题来讨论，而且讨论的内容也惊人的相像：把办学的权利下移给学校，走以学校进展为本的道路。 尽管教育理论工作者和教育实践者对“校本的概念和理论有不同的理解和阐述，但对这一课题涉及到的基础理论，大部分理论工作者和实践工作者都有着肯定的共识。如： 1、学校是办
5、学质量的基本保障单位，学校应当拥有更大的办学自主权。办学权限的矛盾，已经成为学校进展的摩擦力和阻力。 2、学校工作人员是学校进展决策、参加和实施的主体，参加决策和实施的人员，应有权利和义务对决策和决策的实施负责。有决策权的人不负责，负责的人无权决策，这是现代管理的大忌。 3、校本办学应当成为现代教育管理的基本结构和过程。 学校应当建立一种体制，保证学校各种利益的相关者(校长、教师、学生)都应成为学校进展主体。 4、我国现有的校本办学的理论和实践尚处于初级阶段，不断完善校本办学的理论，提高校本办学的水平，是我国现代化教育进展中的重要课题。 二、关注学校内涵进展，全面提高教学质量，是当今现代学校进
6、展的核心任务。 在基本解决了对现代教育的理论认识，以及在不断提高对学校进展的基本建设的投入以后，关注学校内涵的进展，提高学校教学质量，便成了实现建设现代化学校的关键所在。 尽管很多教育理论家，教育实践家，在宏观、中观、微观层面上，对教育的将来和教育的现状，作了很深刻的理论讨论和实践探究，然而，几乎是全部的理论家、实践家还是认为，学校教育、学校内涵进展，学校的行动讨论，是整体提高一个地区、一个国家教育水平的关键所在。其中主要要素如： 1、为学生的学习不断完善适应现代教育进展的教学设施、教学设备; 2、为教师的专业化教育提供优越环境，有一支不断优化的适应现代教育进展的师资队伍; 3、有科学、有效的
7、教学管理、教学评价体系; 4、建设与课程改革同步的学校课程体系; 5、不断改良课堂教学质量; 6、有丰富的教学信息资源库; 7、建设有深度底蕴、并不断生成着的现代学校文化; 8、形成学校自身的办学特色。 假如一个学校的内涵进展有了可靠的体制保证，并已取得成效，不断形成阅历，这个学校在实现现代教育的道路上，就已经有了扎实的基础。这一基础的价值和可持续进展的潜力，是一般的“先进称号“外观形象等评价所不能比拟的。 三、校本教研，是提高学校办学质量的有效动因。 办学的主体是学校，教学讨论的主体更应当是学校。一所学校是否有教学讨论的专业引领人员;一所学校的教学讨论是否建立了稳定的体制保证;一所学校能否高
8、质量地开展教学讨论;一个学校的教师能否充分发挥自身和团体的能力，使教学讨论不断产生绩效， 这一切，事实上不行争论地说明，这所学校的课堂教学的质量、教师专业化的水平，进而必将表达这所学校的办学质量，因为我们所提倡的校本教研，有以下一些内涵： 1、校本教研的对象是学校中、课堂教学中、学生学习中发生的问题。本质上，校本教研的服务对象是学生，是讨论如何更好地在教学中为学生服务。这些问题特征是： 现实存在的; 有针对性的; 讲究实效的。 2、教学讨论的参加对象是教师、是学生，也可以请家长、专家。所以教学讨论的过程是师生之间、教师之间、教师与其他人员之间的互动过程。发挥团队作用的讨论，才能称得上是现代教学
9、中的“校本教研，只有这样的校本讨论才能产生效率; 形成骨干教师群; 提高学校整体教学水平; 提高教学质量; 使学校教学工作可持续进展。 3、校本教研是一个过程，是学校校本办学的一个重要“内容。不应当把校本讨论看作是一个结果，更不应当把校本教研作为一种形式。这个过程包括：理论提升、深化认识、查找问题、分析解答、反思提高等环节，是一个良性的有效的循环圈。 对校本教研的评价，也应当是注重讨论过程的记述、反思和优化。 正确认识校本讨论在学校进展中的重要作用，我们就能深刻领悟浦东新区教育进入第二次超远进展内涵进展的意义，才能尽快抢先实现现代化。 篇三：研修学习有用随笔 这次学习培训你最想解决的问题或提升
10、的内容是什么? 1、具体把握新课程标准的要求和理念。 2、与专家和各位同仁沟通实践阅历，探讨更有效的课堂教学方法。 3、借鉴专家和共享同行的先进教学阅历，取长补短，弥补自己的缺乏。 4、拓宽自己的学问面，增长见识。 这次培训你特殊喜爱、印象最深、收获最大的是哪些课程?简述缘由。 1、我特殊喜爱的课程是王文蓉老师的教学精细化设计和张巧文老师的课堂参加式学习的理论与实践。听了两位老师的课，让我明白：课堂教学设计要围绕三个指标(即学生的参加性高、有效的参加程度、公平的参加程度)，更要重视过程与方法，把课堂的主动权交给学生，让学生动脑、动手、动情，突出学习事项的质量标准，促使教学目标的有效达成。 2、
11、我印象最深刻的课程是李丹老师的"口语交际"教学的有效性。我之前教学忽视了口语交际的重要性，没有给学生充分地时间进行训练，片面性地强调口语交际为这个单元的作文做铺垫，忽视了语文课程是一门学习语言文字运用的综合性、实践性的课程。听了她的课，我懂得了口语交际教学应培育学生的倾听、表达和应对的能力，把握了每一个学段练习口语交际的总体目标，并采纳何种策略如何进行口语交际教学，受益匪浅，一生受用。 3、我收获最大的是黄亢美老师和周瑞宣老师的字理教学。我以前的识字教学只简洁的要求学生会读会写、会认偏旁部首和笔顺笔画，以及借助工具书理解字义，忽视了古代文字的精妙和传承。惭愧地说，作为老师本
12、身，我也是不懂，所以没法从古代造字的精髓角度以字理的学问教会学生。听了两位老师的课，令我大开眼界，让我从一位老师变成白痴，激起我对字理教学的欲望。在今后的教学生涯中，我肯定认仔细真的学习字理教学手册，扎扎实实地把握基本功，并最终能得心应手地运用到我的教学课堂，让中华民族的传统文化得以有效地传承。 写出你已熟读成诵并对你今后的语文教学有较强指导意义的三句以上的教育教学名言或流行语。 1、只要努力了，一切皆有可能。 2、生命不止，学而不休。 3、一个人事业上的胜利，只有15%是由于他的专业技术，另外85%要依靠人际关系和处世能力。卡耐基(美) 4、伤其十指，不如断其一指。 5、学而不思则罔，思而不
13、学则殆。 6、教育的隐秘在于敬重学生。 通过学习培训，你认为好的语文课应当是怎样的? 我认为好的语文课应当是充满语文味，教师能根据教材的特点以及学生年龄段的基本特征确定符合三个维度即学问与技能、过程与方法、情感看法与价值观的教学目标，细心设计组织课堂教学活动，把课堂的自主权交给学生，重视学生的参加性、有效性和公平性，能让学生动脑、动手、动情，促使课堂教学目标的达成，并具有可检测性，真真正正做到教是为了不教。 在五象小学基地研修的听课活动中你有哪些收获? 在五象小学基地研修的听课活动中，我有很大的收获： 1、莫莎莎校长在极度繁忙的工作中由体育老师来掌控一堂语文课，并能把握得体，拿捏自如，实属不易
14、，具体表如今 (1)基本功扎实，字理析词渗透古代汉字的韵味。 (2)交给学生"人物+事情"的概括课文主要内容的方法，充分表达新课标所提倡的教是为了不教的新理念，课堂教学不是教学生学会，而是教学生会学。 (3)课堂能采纳"任务指导式"的基本形态，教师出示目标要求，学生自主学习概括总结，学生思维得到有效训炼。 (4)课堂能把主动权交给学生，学生能通过听、说、读等方式感悟课文内容。 2、侯春艳老师语文功底特别深厚，课堂调控能力尤为突出，具体表如今： (1)用学生熟识的疯狂看图猜成语的形式激趣导入，一开篇就调动学生学习的兴趣。 (2)字理析词得心应手，洋洋洒洒，
15、彰显文化底蕴的丰厚。 (3)导读形式多样化，通过反复诵读，学生自然领会词语的意思，充分表达以读悟情、以读悟理的课标理念。 (4)课堂教学呈现学龄段特征，低年级培育的重点是认字、写字、尤其是笔顺笔画的规律。 在民主路小学听该校的"校本研修"有什么感悟? 在民主路小学听了该校的"校本研修"后，对我触动很深刻，同样有了更加深层次的感悟，主要表如今如下几个方面： 1、同一篇课文，不同的教师，确立的教学目标有多样化，教学的重点、难点也存在差异。如杨一梅老师通过出示重点句别人摘叶她问根。让学生写出自己的体会，学会抓住关键句子来理解课文的主要内容，这是一种学习的好方法
16、。胡雪老师主要抓住"她从一个里程碑"用四个变成是否能交换位置来理解递进式排比句，让学生把握了解递进句式的意思是累加提升和飞跃，突出居里夫人内在的美。而叶钟秋老师则抓住议论、对比、因果、排比等句式，让学生通过多种形式的朗读，以汇报展示的形式，总结出居里夫人的内在美。 2、课堂调控能力不同，课堂的基本形态同样存在差异。杨一梅老师和胡雪老师采纳的是问答式的课堂形态，叶钟秋老师采纳的是任务指导式的课堂教学形态。 由此可检测到教学目标的有效达成，叶钟秋老师的课堂教学效果尤为更胜一筹。 3、引导学生的学习策略基本一致，三位老师都能不过多地去分析文本，都能把学生学习的主动权交给学生，让学
17、生通过填空、续写等练习感知居里夫人的内在美。表达语文内容与分析课文说再见。 4、遗憾的是，由于是微行课，课堂教学的时间有限，在三位老师的课堂上我没能看到新课标所提倡的"合作与探究"的学习方式。 名师王林波上的阅读大地的徐霞客给你什么样的启示? 我特别荣幸的能听到陕_年名师王林波上阅读大地的徐霞客这篇课文，受到尤为深刻的启示： 1、这节课突出两大亮点：一是教语文要把根留住，在字理教学中渗透古代汉字的魅力;二是语文的韵味很浓，平仄对读，学生课堂气氛活跃。 2、教语文不肯定面面俱到，留给学生思维的空间。 3、整个课堂充分表达"书读百遍，其义自见"的深刻内涵。
18、4、把握住语文的命脉，自始至终都着眼于"积累、关注、运用"这么一条主线。 通过本次集中学习培训你有了哪些特殊深的感悟或转变? 通过本次集中学习培训，我有特殊深刻的感悟，力求在今后的课堂教学中得到转变，主要表如今以下几点： 1、做一个聪慧而不勤奋的老师。正如王文蓉老师所说，在实际教学中要提高工资性价比。一首心太软道出了学生的心声和教师所付出的徒劳无功。这就需要我在上课前备好课文，备好学生，根据学生实际确定教学目标，细心做好教学设计，努力提高学生的语文素养。 2、课堂教学应重视语言文字的积累。上海师范大学_豪教授说：重心始终朝下，向文本内容理解，忽视文本语言的积累，导致少年儿童
19、语文水准的下降。因此，语言积累的内容、数量和方式，往往直接影响着学习的质量和速度。 3、强化语言的运用。在课堂上，作为教师不应全面分析课文，转化"教教材"为"用教材教"，由学生通过分组商量、合作探究等方式得出答案，然后以汇报、汇总的形式完好地陈述出来，到达学问的同化。 4、重视引导学生多读书。课堂教学课内的读书方法应为课外阅读服务，因此语文教学必需从课内延长到课外，从教课文转变为教语文。 学习培训结束后，你回去准备怎样做? 1、仔细学习20_年版的新课程标准的理念，拓宽自己的学问面，开阔视野，努力提高自己的语文素养。 2、细心进行教学设计，围绕三维目标要
20、求，以学生为主，突出学生的主导地位。 3、摒弃满堂灌、片面追求升学率的应试教学观念，提倡自主、合作、探究的学习方式，努力尝试参加式教学，让课堂活起来、动起来。 4、强化学生的"口语交际"训练，营造良好的交际气氛，培育学生说的胆识，创造学生说的机会。 5、加强作文指导，引导学生大量阅读课内和课外读物，坚持每天写一点，要求学生做到多读多改，不断提高学生写作水平。 篇四：研修学习有用随笔 20_年3月9日至3月11日有幸参与了宁波大学组织培训的浙江省初高中历史教师“走进国学经典研修班第一期的学习，收获甚多。 国学博大精深源远流长，始终伴随着国家前进进展的脚步表达着中华大地别出心裁
21、的文化魅力。数千年的文化积淀使得我国的文化有着深深的民族烙印。可以很傲慢的说我们祖国的文化是宏大的.!中国之所以成为世界上唯一一个文化绵延五千年而没有中断的国家，也是因为有了如此深厚的国学文化做支柱。因此中华文化不能断国学不能断。庆幸的是学习国学的号角在中华大地上洪亮的吹起了，身为一名历史与社会教师虽对国学知之甚少但也无限憧憬，因为它不仅是文化也是一种精神! 学习国学先要了解什么是国学，钱茂伟教授的“国学概论告知我们：之所谓国学即是一国所固有之学术也，在我国是指以儒家为主体的中华传统文化与学术。如今一般提到的国学是指先秦经典及诸子学为根基，涵盖了两汉经学，魏晋玄学，宋明理学和同时期的汉赋，六朝
22、骈文，唐宋诗词，元曲与明清小说并历代史学等一套特有而完好的文化，学术体系。国学中最为令人称道的是它传授的不仅是文化学问而是方法论是根的思想，因它涉猎广泛思想内涵丰富绝非西方几百年文化可以与之比拟的国学犹如是中药治标更治本，他不行一日求成但却是厚积薄发对个人各方面品行能力的塑造深刻长久! 学习虽然重要，但人立于人世，最重要的是做人的道德标准。在目前我们学习的国学经典书目弟子规中就有子曰：“弟子入则孝，出则弟，谨而信，泛爱众亲仁。行有余力，则以学文。，意思是说：“同学们在父母面前要孝顺父母，与兄弟相处要敬重兄长;说话要谨慎而讲信誉;博爱群众而特殊亲近那些有仁德的人。做到了这些之后，才谈得上学习文化
23、学问。一个人就算有了很高的文化水平，假如没有高的做人道德标准，那最终也是社会的隐患 。通过学习国学提升自己的素养，增添自己的理解能力，让自己对纷繁冗杂的世界有着更深层次的领悟。子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十不惑，五十而知天命，六十耳顺，七十从心所欲不逾矩。，意思是说孔子十五岁立志于学习，三十岁能够独立，四十岁不被外界的事物所迷惑，五十岁懂得了天命，六十岁能正确对待各种言论，七十岁随心所欲不越规矩。告知我们人的一生学习和修炼品性的过程，从求学、立身、明德和思想境界的不断提升，从中我们可以得到更多的人生感悟! 当然三天的培训学习只能够对国学作个初步的理解，象李小红教授的周易和李亮伟教授的
24、红楼梦等要想把握点皮毛，必需回校后仔细研读。 我认为学习国学不应是纸上谈兵更应是付诸实践学以致用的。 以下几点是学习国学中本人领悟到的与日常生活息息相关的国学道理： 1、要有健康向上的思想追求 靠素养进步，靠素养立身，靠素养进展自己;德能正其身，才能胜其任，言能达其意，书能成其文。 2、要有主动负责的良好看法 要对组织、单位、集体、他人、自己负责任;人与人之间最需要敬重理解、关怀关心、教育提高;多些大智慧，少些小聪慧;吃亏是福。 3、要有宽敞包涵的眼界胸怀 任何时间主见和为贵;容人长、容人优、容人错;心中找个比自己水平高的人当“对手，才有提高;要把自己的长处看小，把自己的短处看大，对他人，则反
25、之。 4、要有任劳任怨的顽强毅力 工作中坚持高标准，生活中坚持低标准;看任何事情应当看主流、看进展、看趋势、看长远;困难、曲折、磨难、苦痛是财宝。 5、要有明辨是非、勘正误的能力 要执行纪律，养成良好习惯;思想健康必需建立在心理健康的基础上;多说人家的长处，少说人家的短处，来说是非者，必是是非人。 6、要有客观存在的目标追求 只有更好，没有最好;明天比今日干得更好一点，每天都要有进步。 7、要有科学合理的提高方法 多看书、善思索、常总结、会结合;好读书、读好书、书读好;不总结就没有收获、不总结就没有提高;点点滴滴有道理，时时到处有学问;人人身上有优点;坚持白天走、看、讲;晚上读、写、想;追求时
26、时要努力，天天有进步。 8、要有履职尽责的基本素养 专心想工作、下实力做工作、动真劲图进展;要让素养等职务，而不是让职务等素养。 9、要有真实恰当的交往基础 要会听、要会说、要会沟通;学会倾听，倾听是一种美德、倾听是一种责任;想出道理来，说出味道来，谈出技巧来;把握语言的分寸和说话人的心理;互相之间要学会沟通，注重沟通。 10、要有团结互助、和谐相处的团队精神 处理好人与人之间的“关系;要把关系当“财宝，不要把关系当“包袱;做人要内方外圆。 信任假如可以这些领悟付诸实际必定将会为以后的人生之路铺就更加畅顺的康庄大道。 国学大师季羡林先生发表过大国学论，学习国学有利于中华大民族的民族融合和文化融
27、合，有利于五千年来积累的民族文化的大整合，有利于凝聚中华民族文化向心力!有利于中华民族大团结!因此学习国学不仅是关乎自身的进展，与民族的长远利益和民族的前进更是紧密相连的，作为祖国将来的中流砥柱的教师，学习国学任重而道远，因此教师要将学习国学进行到底!让华夏民族的天空永久飘荡着国学之彩! 篇五：研修学习有用随笔 在韩国留学研修生活感悟。韩国是整形美容业盛行的国家，其美容技术代表了国际前沿。由于韩国与中国同属东方人种，且审美观念接近，在美容整形方面有着宽阔的合作沟通前景。美容与形象设计专业是我校的特色专业之一，为了进展壮大此专业，为了给学生一个更好的进展空间，我校经过3年的探究、考察和论证，于2
28、023年2月20日选派8名师生远赴韩国首都首尔进行为期三个月的研修。 在已经过去的一个多月的研修时间里，韩国繁华的经济、发达的美容美发服务行业以及先进的理念，给同学们留下了深刻的印象。在同学们的眼里：韩国有着良好的社会生活秩序，在这里包不会被偷，东西丢了也能在原来的地方找到，不管上下车，还是等红绿灯，大家都会清静有序;韩国有着快节奏的工作与生活方式，仿佛人人都是工作狂，有着剧烈的敬业精神和责任意识，不会为私人心情所干扰;韩国有着热情好客的国民，对同学们象对待亲人一样，细致地关怀同学们的生活，耐烦地教授美容技术，周末还伴随学们到领会韩国风景名胜，让同学们有家的温馨 当然，同学们也遇到了很多困难，比方语言沟通方面的障碍、饮食文化的差异、工作节奏的不适等。赴韩研修的全体师生用诗一样的语言：只有经受地狱的磨练才能练出创造天堂的力量;只有流过血的手指才能弹出世间的绝唱，表达了战胜困难的士气与信念，目前她们已完全适应，步入研修生活的正轨。信任此次异国研修，同学们定会开拓视野，丰富人生阅历，提高语言沟通能力，学习先进的美容技能，3个月后定会满载而归。 展开剩余欣赏支持本文地址： s:/