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1、2023年美术区域活动观察记录 美术区域活动观看记录 幼儿园常常举办各种各样的活动，那么，美术区域活动观看记录怎么写？下面我为大家搜寻整理了美术区域活动观看记录，盼望对大家有所关心。 美术区域活动观看记录1 日期：20xx年3月1日 开始时间：上午10:05 结束时间：上午10:25 成人数目：1 儿童数目：3 儿童姓名：小Q、小萱、小雅 年龄：6岁 环境：室内区域游戏，巧手区开设了花儿朵朵开游戏，提供了彩纸、花瓶、彩笔、双面胶、剪刀等材料，孩子可以自主取放。 目的：观看6岁孩子在巧手区的游戏，了解孩子对手工游戏的兴趣、手部小肌肉群的进展水平以及想象力、创造力的运用状况。 目标：记录孩子在巧手
2、区的表现，观看孩子动手能力的水平，对游戏材料是否感兴趣。 观看记录： 区域游戏开始了，小玲、小宣和小Q等孩子，选择了巧手区的“花儿朵朵开游戏，他们取来了彩纸、彩笔、瓶子、枯树枝、剪刀还有双面胶，便坐在桌子旁边开始制作小花。只见孩子们目不转睛地画画、剪剪、贴贴。 小Q取了一张绿色的纸，他用绿色的水彩笔在纸上画了两片绿叶，用深绿色的彩色笔在绿叶上面画着叶脉，接着，他沿着绿叶的轮廓剪下叶子。 小萱做的是一朵黄色的三层花，她仔认真细地画了三层花的轮廓，每一笔都特别精致，她开始剪花，剪完一个花瓣，她调整一下手指捏纸的位置，又继续剪起另一个花瓣，使用剪刀动作流畅。 小玲在紫色的彩纸上画了一朵五瓣小花，她剪
3、下花，在花儿后面贴上双面胶，用手指甲抠出双面胶粘住的地方，接着把花儿贴到树枝上。 孩子们耐烦地制作了很多的秀丽的花，本来干枯的树枝上快速地“长出了一朵朵小花，一片片绿叶，并把这些秀丽的花儿摆放到巧手区的展示台上，教室里的气氛变得充满灵气和生机。 结论： 孩子们能自主取放材料，小Q、小萱和小玲对于教师提供的巧手区花儿朵朵开游戏材料感兴趣，他们情愿动手画画、剪剪、贴贴，在枯树枝上装饰各种各样秀丽的花儿和绿绿的树叶，在轻松、开心、和谐的气氛里获得动手制作的欢乐。 评价： 这三个孩子情愿自主地去巧手区游戏，主动地投入到花儿朵朵开的创作中去，孩子们的动手能力、想象力、创造力都得到了锻炼。依据指南中相对应
4、的大班年龄段幼儿进展指标：“能用自己制作的美术作品布置环境、美化生活。，这三个孩子都能到达这个指标。 建议： 在巧手区提供一些废旧材料，如泡面盒、瓶子、橡皮泥等，让孩子自主选择材料。再制作一些废旧材料制作的范例作品，供孩子参考制作。 美术区域活动观看记录2 日期：20xx年4月18日 开始时间：上午10:05 结束时间：上午10:35 成人数目：1 儿童数目：2 儿童姓名：小洁、小灵 年龄：6岁 环境：教室区域游戏鸟儿的家 创设背景：结合主题活动鸟儿的家，孩子们特殊喜爱小鸟儿，给小鸟儿做个秀丽精致的家更是得到孩子们的欢迎。 目标：观看孩子给鸟儿做家的表现，激发孩子爱惜鸟儿的良好品质。 观看记录
5、： 小洁和小灵选择了手工区鸟儿的家，她们预备好纸盘、剪刀、水彩笔和双面胶后，将纸盘对折，用剪刀剪开，小洁说：“这是鸟儿的窝，就是它们的家。小灵说：“这个家真可爱，我们多做几只鸟儿吧！她们取来彩纸，用笔画了起来。小洁画了几只长有秀丽睫毛的鸟儿，小灵画的鸟儿身上的花纹特殊精致。她们把鸟儿当心地剪下来，贴上双面胶后，粘在纸盘背后。小洁说：“我们画点特殊的鸟窝吧，我画花朵鸟窝。小灵回应道：“我画彩虹鸟窝。不一会儿，她们俩就完成了鸟窝的制作，她们又开始制作鸟窝。最终，她们找来老师和她们一起将鸟窝布置到鸟儿的家主题墙上。 结论： 小洁和小灵喜爱秀丽的鸟儿，给鸟儿制作秀丽的家是她们的愿望。在今日的区域游戏中
6、，她们俩在想想、聊聊、做做中，开动脑筋制作了许多鸟窝，也让鸟儿住进了鸟窝，她们的作品最终在老师的帮助下，布置在主题墙上。 评价： 小洁和小灵小伴侣对于动手制作鸟窝很感兴趣，她们说要做不一样的鸟窝，有花朵鸟窝、彩虹鸟窝，对于鸟儿的装扮也是画的特别精致，鸟儿的眼睫毛都有不同的风格，鸟儿的翅膀的花纹很精致。她们的动手能力强，绘画水平较高，在制作鸟儿的家的过程中，她们感受到关爱鸟类是一件很有意义的事情。 建议： 在区域游戏中，我会提供一些不同的鸟窝制作材料，比方稻草、毛线等，观看他们会商量这些材料如何制作鸟窝的方法，当他们尝试制作遇到困难时求助老师，我们要做好适时的引导。 PREV ARTICLE中班美术活动观看记录NEXT ARTICLE大班美术区观看记录