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1、四年级上册四年级上册义务教育课程标准实验教科书义务教育课程标准实验教科书语 文（S）版赵州桥赵州桥西湖断桥西湖断桥武汉长江大桥卢沟桥20 皮 巧 根 桥陡峭陡峭 朽烂朽烂湍急 允许 栏杆 主意 绕道 混凝土不声不响 不约而同混混hnhn 混凝土混凝土混水摸鱼混水摸鱼学习任务：1.皮巧根为什么要架桥？怎 样架桥？2.为什么人们有了新桥，还 是那样喜欢叫“皮巧根 桥”?1.皮巧根为什么要架桥？怎样 架桥？（因为上学路远，跳过急水河又危险，在河上架桥会很方便。）磨斧子砍柳树架柳树砍树枝加栏杆最后他终于建成了一座什么样的桥？一座又方便、又安全的木桥。可是，皮巧根没有谈论这些。他是个可是，皮巧根没有谈论
2、这些。他是个不声不响的孩子。不声不响的孩子。“不声不响不声不响”指不出声响，表明皮巧指不出声响，表明皮巧根是个不愿意显示自己的孩子。根是个不愿意显示自己的孩子。表表明皮巧根用爱心为人们架设起一座明皮巧根用爱心为人们架设起一座安全方便的桥，受到人们的爱戴和敬安全方便的桥，受到人们的爱戴和敬仰。仰。关关键键词词句句人们不约而同地管这座桥叫人们不约而同地管这座桥叫“皮巧根桥皮巧根桥”。可这座桥还叫可这座桥还叫“皮巧根桥皮巧根桥”可人们还是喜欢可人们还是喜欢叫它的老名字叫它的老名字“皮巧根桥皮巧根桥”（表明皮巧根用爱心为人们架表明皮巧根用爱心为人们架设起一座安全方便的桥，受到设起一座安全方便的桥，受到人们的爱戴和敬仰。人们的爱戴和敬仰。表示人们表示人们对皮巧根的无限感激。）对皮巧根的无限感激。）把句子改为陈述句：但有近路可走，谁愿意走远路呢？但有近路可走，谁都不愿意走远路。学完了本文，你觉得皮巧根是个什么样的孩子？你最想跟他说什么？皮巧根是一个富有爱心的孩子，皮巧根是一个富有爱心的孩子，他用爱心为人们架起了一座安全方他用爱心为人们架起了一座安全方便的桥，受到人们的爱戴与敬仰，便的桥，受到人们的爱戴与敬仰，他真了不起，我应该向他学习。他真了不起，我应该向他学习。