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1、2023年公开课中班数学教案随笔大全 数量充分、色彩艳丽的数学操作材料能最大限度地激发幼儿主动探究的愿望，更有利于幼儿把握学问，完成教学的目标。接下来我在这里给大家带来公开课中班数学教案随笔集锦，盼望对你有所关心! 公开课中班数学教案随笔1 中班数学活动前与后教案反思主要包含了活动目标，活动预备，活动过程，活动反思等内容，认识前和后的互相关系，通过游戏加强对幼儿的礼貌教育，适合幼儿园老师们上中班数学活动课，快来看看前与后教案吧。 活动目标： 1、认识前和后的互相关系。 2、通过游戏加强对幼儿的礼貌教育。 3、培育幼儿比较和推断的能力。 4、引导幼儿主动与材料互动，体验数学活动的乐趣。 5、进展
2、幼儿规律思维能力。 活动预备： 1、飞机标志(幼儿人手一份)，红旗，绿旗各一，数字14，黑板。 2、场地上画有四个圆圈， 活动过程： 一、教师带着幼儿当飞行员出场 1、幼儿自由开动，当老师出示红旗时，幼儿停，老师提问幼儿谁在最前面，谁在最终面。 2、老师出示绿旗时，幼儿继续游戏。 二、飞行员表演 1、教师出示黑板，把不同的颜色与不同数字对应，幼儿依据自己飞机的颜色对应的数字找到相应的圆圈站立。请幼儿比较谁在最前面，谁在最终面。 2、交换卡片，幼儿再次找相应的圆圈。再次进行比较。 三、飞行员进入机场休息 1、依据老师指定的颜色排列顺序，幼儿站成一排(例：黄色在红色的后面) 2、坐下休息一下，捏捏
3、腿。 四、转变方位，继续飞行 教师带着幼儿飞向不同的方位，并提问，前面有什么，后面有什么。 五、整理队伍，飞行员回家 教师说出颜色的排列顺序，幼儿相应排好队伍，回教室。 活动反思： 杜威曾说：“教育即生活，幼儿的数概念的形成是与幼儿所接触的生活环境密不行分的，是建构在幼儿生活阅历的基础上的。因此，本活动的设计从生活出发、在游戏中进行、在反复练习中建构阅历，萌发幼儿对数学活动的宠爱。 公开课中班数学教案随笔2 中班数学活动铺路教案反思主要包含了活动目标，活动预备，活动过程，活动延长，活动反思等内容，引导幼儿区分圆形、三角形、长方形、正方形，并能按标记进行分类，通过情景游戏等活动，让幼儿初步感知图
4、形之间的转换关系，并能想方法解决问题，适合幼儿园老师们上中班数学活动课，快来看看铺路教案吧。 活动目标： 1、引导幼儿区分圆形、三角形、长方形、正方形，并能按标记进行分类。 2、通过情景游戏等活动，让幼儿初步感知图形之间的转换关系，并能想方法解决问题。 3、培育幼儿思维的敏捷性，进展幼儿动手能力，激发幼儿学习数学的欲望。 4、引发幼儿学习图形的兴趣。 5、引导幼儿主动与材料互动，体验数学活动的乐趣。 活动预备： 1、学会了各种图形的特征。 2、自制的“小路，上面镂刻大小不同的图形“土坑，将镂刻下来的图形作成铺路的“石头。小篮同幼儿人数。 3、圆形、三角形、长方形、正方形的图形标记，音乐。 活动
5、过程： 一、情景导入“捡石头，激发幼儿活动兴趣。 1、“小伴侣，今日的天气真好，我们一起去郊外捡石头!(随音乐进入活动室) 2、教师提出操作要求：“快看!有那么多五光十色的小石头，大家可以挑自己喜爱的捡。 3、引导幼儿观看、操作，鼓舞幼儿边操作边沟通。 4、请小伴侣大胆介绍自己喜爱的石头(颜色、样子)。 5、游戏：按标记举“石头。 二、铺石头： 1、“大家捡了那么多美丽的石头，我们用它来铺一条石子路，好吗? 2、幼儿自由操作：把捡到的“石头一一对应地嵌入相应样子的“坑里。 3、出现问题：“小石头没有了，但是还有坑没有铺好，该怎么办? 4、幼儿再次操作。 5、发觉问题：“老师发觉这里有块石头很特
6、殊，是用两种颜色的石头拼起来的。请个别幼儿介绍他的方法。 6、引导幼儿想方法相互合作，用捡来的“石头铺平“地上的“坑。 7、教师小结：用几个不同样子的图形能拼出一个新的图形来。 三、踩石头： 1、“路铺平了，我们来玩踩石头的游戏! 教师介绍玩法：“音乐一响，小伴侣就一边念儿歌一边动起来，音乐一停就马上踩到“石头上，并说说踩的是什么样子、颜色的“石头。 2、游戏重复23次。 3、让幼儿找找在幼儿园里有没有这样的图形，结束活动。 活动延长： 1、幼儿操作材料放入活动室计算角，让幼儿在自由活动中继续操作。 2、让幼儿回家找一找、想一想，在日常生活中有什么东西的样子是圆形、三角形、长方形及正方形，回园
7、告知老师，并列出图表。 活动反思： 整节活动，孩子在游戏中感知，在情境中体验，在沟通中共享阅历，有效整合提升孩子已有的阅历，活动简洁，真实，自然，孩子们投入的表情，欢乐的心情，让我在一次体验到“适合孩子的，才是最好的。生活中各种多边形无处不在，各种样子的多边形与人们的生活息息相关，然而对于幼儿园的孩子，尤其是小班的孩子来说，图形是特别抽象的的概念，孩子们的生活给了我智慧和灵感。 公开课中班数学教案随笔3 中班数学活动森林小区里的商店教案反思主要包含了活动目标，活动预备，活动过程，活动反思等内容，体验1-5数序的序列感，理解1-5数的实际意义，能尝试与同伴商议，体验合作的乐趣，适合幼儿园老师们上
8、中班数学活动课，快来看看森林小区里的商店教案吧。 活动目标： 1. 体验1-5数序的序列感，理解1-5数的实际意义。 2. 能尝试与同伴商议，体验合作的乐趣。 3. 培育幼儿对数字的认识能力。 4. 引导幼儿主动与材料互动，体验数学活动的乐趣。 5. 引发幼儿学习的兴趣。 活动预备： 1. 场景布置 2. 货架(图片) 各种货物(水果、文具、玩具、鞋、帽)数量分别为1-5 数字卡片 3. 各色串链(分别贴有数字1-5) 4. 店牌、门牌 活动过程： 一、 布置货架(探究、体验有序摆放的序列感) 1. 我们的森林小区要开商店，我们可以开什么店呢? 2. 出示各种货物及货架请幼儿两两结伴，把货物放
9、入货架。放好货物后清点货物、贴上卡片。 3. 幼儿尝试摆放货物。 幼儿可能出现的状况： 1) 随便放(引导幼儿体验这样放很乱，买东西不方便 2) 先将货物分类，把相同的摆放在同一格里。 4. (以狮子经理的口气)提示：要把最少的货物放在最高一层;怎样让货物看上去整齐?(引导幼儿按序摆放) 5. 观看：引导幼儿感受到摆放整齐的货物看上去象楼梯一样，下面一层总比上面一层多1个(件、只)，上面一层总比下面一层少1个(件、只) 二、 编门牌号码(运用数序阅历) 1. 森林小区的商店布置好了，可是森林里有这么多家商店，邮递员送信、送报纸可不方便了，他送信都是根据门牌号码来送的，可如今怎么送呀?(启发幼儿
10、为商店编门牌号码) 2. 随便编-发觉号码有重复或漏掉。 3. 这里有8家店该怎么编呢?(引导幼儿运用数序学问编号后，尝试用接着数的方法为剩下的店编。) 三、 布置商店(稳固) 1. 狮子经理送来了礼物，不过我们还要动手来做一做。 2. 请幼儿穿彩链。(引导幼儿留意彩链上的数字) 幼儿可能出现： 1) 将同色彩链按数序穿。 2) 将彩色彩链按数序穿。 3) 按间隔色、按数序穿。 4) 选择半成品：缺少一个补上去。 3.把穿好的彩链布置在商店门口。 活动反思： 对于幼儿来说，假如只重视数学学问的学习，很简单导致枯燥和乏味。常言道：兴趣是第一位教师，并在幼儿的学习活动中扮演着很重要的角色。依据指南
11、的精神，数学活动应以激发幼儿的学习兴趣为主，为幼儿日后学习数学创造有利条件，为幼儿终生学习数学奠定良好的基础。我认为激发幼儿学习数学的兴趣是主要。 公开课中班数学教案随笔4 中班数学活动分类记数教案反思主要包含了活动目标，活动预备，活动过程，活动反思等内容，学习按图形的两个特征标记分类并正确记录其数量，培育幼儿用语言讲解并描述操作结果的习惯，适合幼儿园老师们上中班数学活动课，快来看看分类记数教案吧。 活动目标： 1、 学习按图形的两个特征标记分类并正确记录其数量。 2、 培育幼儿用语言讲解并描述操作结果的习惯。 3、 培育幼儿比较和推断的能力。 4、 引导幼儿主动与材料互动，体验数学活动的乐趣
12、。 5、 愿意参加活动，体验胜利后的乐趣。 活动预备： 图形拼图一幅，标记卡、数字卡若干，各种图形若干，数字印章，印泥、操作用纸若干。 活动过程： 一、集体教学活动 1、学习用两个特征标记对图形进行分类。 以集体、个别、小组的形式，学习用两个标记卡记录三角形、长方形的不同点。 2、学习按标记记录数量 幼儿一次按标记集体、分组操作记录相应图形的数量(用数字卡表示)。 3、引导幼儿学习讲解并描述操作结果 要求幼儿看着标记图，说一说，图中有几个什么样的图形。 二、幼儿操作活动 1、分类游戏(幼儿分别取自己的图形卡片) 看一看，说一说，你的图形是什么颜色的什么样子的。看教师出示标记图，图形特征与标记相
13、符的幼儿，举起卡片站起来。 送图形回家，要求图形必需符合门牌号。 2、记数活动 活动反思： 数学能为幼儿动手、动口、动脑，多种感官参加学习活动创设最正确情景，激发幼儿的学习兴趣，调动学生主动性，最大限度地发挥学生身心潜能，省时高效地完成学习任务，同时，渗透思想品德教育，培育良好的学习习惯和心理素养，使智力和非智力品质协调进展。引导学生在“玩"中学,“趣"中练,“乐"中长才能,“赛"中增士气。提高学习效率，培育学生良好的学习习惯和组织纪律性。 返回中班教学列表展开剩余欣赏支持本文地址： s:/ ARTICLE幼儿园中班说课稿范文随笔精选NEXT ARTICLE适合中班的主题活动随笔精品