2023年美化演示文稿教案.docx

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1、2023年美化演示文稿教案 第一篇：美化演示文稿教案 美化演示文稿教案 文 章来源于 课题 第5课 美化演示文稿 教学目标 1.学会设置幻灯片的背景。 2.了解应用设计模板的方法。 3.应用设计模板制作演示文稿。 教学重点 学会用多种方法设置幻灯片的背景。 应用设计模板制作演示文稿。 教学难点 学会用多种方法设置幻灯片的背景。应用设计模板制作演示文稿。 教学准备 计算机教室、演示用幻灯片(有背景的自我介绍)教学过程 教学环节 老师活动 学生活动 设置幻灯片的背景 1.引子: 老师出示添加背景的幻灯片,和你的“自我介绍比一比,谁的幻灯片秀丽? 2.教学提示: 你觉得秀丽在哪里? (添加了丰富的背

2、景,让幻灯片变得更秀丽。) 今日我们一起来学习如何来美化自己的演示文稿。学生将老师的幻灯片同自己的进行比较。 学生进行评价并得出结论。 设置背景颜色 1.渗透讲解 背景可以由文字、动画、图片等组成,可以运用颜色、过渡效果、纹理效果、图案效果等来设定背景的显示方式。 2.技能点拨 用“格式菜单下的“背景叮嘱可以选择背景颜色。 讲解“应用按钮和“全部应用按钮的区分: “应用按钮是应用于当前的幻灯片; “全部应用按钮则是应用于全部幻灯片。学生自学,通过“其他颜色按钮,尝试多种颜色来选择最满足的背景。 自主探究“应用按钮和“全部应用按钮的区分。 设置幻灯片背景的填充效果 1.教学提示 假如我们在背景中

3、添加填充效果,会让我们的幻灯片变得更加美观。 2.技能点拨 我们只需在“背景对话框中的下拉列表中选择“填充效果,在打开的对话框中进行设置。 “过渡选项卡可以对背景颜色设置单色、双色和预设的渐变效果。 3.教学演示 老师举“过渡效果中的一例,进行示范,并选择一种“底纹式样对渐变效果进行变形。 4.教学提示 学生还可以尝试另外三种方式纹理、图案、图片(补充:利用“图片选项卡,可以选择你的电脑中一张图片作为背景)。学生视察“填充效果对话框。 学生视察老师的操作过程,激发自己动手操作的欲望。 学生练习设置背景的“过渡效果,并根据书本中的介绍尝试另三种方式。 利用设计模板变更幻灯片的风格 教学提示 对于

4、“骆驼和羊的故事这个演示文稿,我们可以设计模板来对它进行更快捷地美化。首先,打开“骆驼与羊的故事这个演示文稿;然后,打开“格式菜单中的“应用设计模板对话框,选择一种你宠爱的模板进行设置。 通过应用模板,使学生了解模板的含义和作用。学生自学书本,选择不同风格的模板,在此过程中,强调模板的统一性,提示学生留意其整体转变。 变更用模板设置的背景 老师:选择一种模板后,演示文稿中的全部幻灯片都会自动接受这种模板的风格,但你可以根据自己的需要,来变更某张幻灯片的背景、颜色等属性。 1.自主尝试 你觉得这样的文字秀丽吗?用Word中学过的修饰文字的方法,能对这些文字进行变更、修饰吗?请同学们自己试一试。

5、2.教学提示 在“背景对话框中,只要选定“忽视母版的背景图形选项,就可以变更模板的背景。 3.教学小结 在这个环节中,我们学会了用“应用设计模板和“背景两个叮嘱来美化我们的文稿。 在节日里,你会给好挚友送上一张精致的贺卡,今日,我们也可以用这些秀丽的模板来制作电子贺卡,给你的好挚友送一份特别的祝福。 学生运用学问的迁移对模板的背景进行修改。 学生自主尝试。 学生自学书本,根据自己的爱好对模板的背景进行修改。 利用设计模板制作电子贺卡 1.教学提示 老师演示 打开“新建演示文稿对话框,单击“演示文稿选项卡,其中显示着各种样板,选择与贺卡内容相近的样板,如“情意绵绵。2.学生自由选择 学生选择其中

6、的一张幻灯片,根据需要进行修改,并邀请好挚友欣赏和评价。学生自学进行操作。 学生自由选择“情意绵绵中的某一种幻灯片,并进行简洁的编辑。 教学小结 通过今日的学习,我们让自己的演示文稿变得更秀丽了,想一想,你是如何让它变得秀丽了? 1.通过变更幻灯片的背景颜色,可以美化演示文稿,还可以设置过渡、纹理、图案等不同的效果或插入背景图片,让背景变得更美! 应用设计模板更加快捷地来统一美化我们的演示文稿,还可以根据自己的需要,来更改模板中的背景。 3.还可以用模板来制作秀丽的电子贺卡。学生分组学习、操作、探讨。 课堂延长 利用我们学过的学问,根据“练习分小组来美化你的幻灯片,看看哪个小组最有创意。选择一

7、个主题分组制作幻灯片,留意组内的分工和协作。 插入图片和艺术字教案 精品源自高考试题 课 题 第2课 插入图片和艺术字 教学目标 1.学会打开已经存放在计算机中的幻灯片。 2.驾驭在幻灯片中插入图片的方法。 3.学会在幻灯片中插入艺术字的方法。 教学重点 学会打开已经存放在计算机中的幻灯片,能在幻灯片中插入图片和艺术字。 教学难点 驾驭在幻灯片中插入图片和艺术字的方法。 教学准备 计算机教室、演示用幻灯片、图片文件夹。 教 学 过 程 教学环节 老师活动 学生活动 引入课题 在上节课的“自我介绍演示文稿中,幻灯片里只有文字,今日我们将为它们插入图片和艺术字。(板书课题)打 开 演 示 文 稿

8、1.设疑探究: 要修改幻灯片,首先必需打开演示文稿。还记得我们是如何打开保存在计算机中的Word文件吗?试试这样的方法是不是也同样能打开已经保存的PowerPoint文件。 2.汇报结果: 胜利的同学来说说你用了什么样的方法? (假如学生没有讲到书上介绍的方法,引导学生看书。)学生自主操作、尝试。 学生一边操作一边汇报。 插入图片 1.任务(图片): 在PowerPoint中插入图片的方法与在Word中插入图片的方法类似。你能运用在Word中学过的方法在第2张幻灯片中插入一张来自图片文件夹中的图片吗? 2.学生作业展示。 3.修改图片: 看来PowerPoint和Word具有很多共同的地方。请

9、同学们把书打开到15页,自学第4、5步,将插入的图片进行“透亮和“移动的处理。 4.试一试你还能对图片进行哪些变更。学生自主操作、尝试。 学生看书自学。 学生运用图片工具栏对图片进行操作。 插入艺术字 刚刚我们进行了插入图片的操作,说到插入,你还想到了哪些操作? 艺术字是我们通常用来美化字体的一种操作,它的操作方法和Word中的也极为相像。 请同学们自学课本16页“动手做。 图片有“图片工具栏,艺术字也有“艺术字工具栏,试一试你还能对艺术字进行哪些变更。 在18页的“练习中也介绍了其中的一些方法,确定能给你启发。学生自由回答。 学生看书自学。 学生运用艺术字工具栏对艺术字进行操作。 教学小结

10、同学们,PowerPoint和Word在操作上有着很多相像的地方,我们有了操作Word的基础,确定能把PowerPoint学得更好。 添加文字 美化文稿是华中科技高校出版社九年义务教化初级中学教科书信息技术其次册其次章第七课的教学内容。通过前面学问的学习，学生已经会从网上获得信息、学会了在word中插入艺术字的方法和了解了多媒体方面的基础学问，在上一节课里了解了PowerPoint的工作界面，驾驭了创建新的演示文稿的方法。通过本课的学习，使学生驾驭在幻灯片中添加、修饰、调整文字对象的基本操作方法，能恰当应用模板，合理调整配色方案，美化演示文稿。 其次篇：美化演示文稿教案 美化演示文稿教案 教学

11、目标 1.学会设置幻灯片的背景。 2.了解应用设计模板的方法。 3.应用设计模板制作演示文稿。 教学重点 学会用多种方法设置幻灯片的背景。 应用设计模板制作演示文稿。 教学难点 学会用多种方法设置幻灯片的背景。应用设计模板制作演示文稿。 教学准备 计算机教室、演示用幻灯片(有背景的自我介绍)教学过程 教学环节 老师活动 学生活动 设置幻灯片的背景 1.引子: 老师出示添加背景的幻灯片,和你的“自我介绍比一比,谁的幻灯片秀丽? 2.教学提示: 你觉得秀丽在哪里? (添加了丰富的背景,让幻灯片变得更秀丽。) 今日我们一起来学习如何来美化自己的演示文稿。学生将老师的幻灯片同自己的进行比较。 学生进行

12、评价并得出结论。 设置背景颜色 1.渗透讲解 背景可以由文字、动画、图片等组成,可以运用颜色、过渡效果、纹理效果、图案效果等来设定背景的显示方式。2.技能点拨 用“格式菜单下的“背景叮嘱可以选择背景颜色。 讲解“应用按钮和“全部应用按钮的区分: “应用按钮是应用于当前的幻灯片; “全部应用按钮则是应用于全部幻灯片。学生自学,通过“其他颜色按钮,尝试多种颜色来选择最满足的背景。 自主探究“应用按钮和“全部应用按钮的区分。 设置幻灯片背景的填充效果 1.教学提示 假如我们在背景中添加填充效果,会让我们的幻灯片变得更加美观。 2.技能点拨 我们只需在“背景对话框中的下拉列表中选择“填充效果,在打开的

13、对话框中进行设置。 “过渡选项卡可以对背景颜色设置单色、双色和预设的渐变效果。 3.教学演示 老师举“过渡效果中的一例,进行示范,并选择一种“底纹式样对渐变效果进行变形。 4.教学提示 学生还可以尝试另外三种方式纹理、图案、图片(补充:利用“图片选项卡,可以选择你的电脑中一张图片作为背景)。学生视察“填充效果对话框。 学生视察老师的操作过程,激发自己动手操作的欲望。 学生练习设置背景的“过渡效果,并根据书本中的介绍尝试另三种方式。 利用设计模板变更幻灯片的风格 教学提示 对于“骆驼和羊的故事这个演示文稿,我们可以设计模板来对它进行更快捷地美化。 首先,打开“骆驼与羊的故事这个演示文稿;然后,打

14、开“格式菜单中的“应用设计模板对话框,选择一种你宠爱的模板进行设置。 通过应用模板,使学生了解模板的含义和作用。学生自学书本,选择不同风格的模板,在此过程中,强调模板的统一性,提示学生留意其整体转变。 变更用模板设置的背景 老师:选择一种模板后,演示文稿中的全部幻灯片都会自动接受这种模板的风格,但你可以根据自己的需要,来变更某张幻灯片的背景、颜色等属性。 1.自主尝试 你觉得这样的文字秀丽吗?用Word中学过的修饰文字的方法,能对这些文字进行变更、修饰吗?请同学们自己试一试。 2.教学提示 在“背景对话框中,只要选定“忽视母版的背景图形选项,就可以变更模板的背景。 3.教学小结 在这个环节中,

15、我们学会了用“应用设计模板和“背景两个叮嘱来美化我们的文稿。 在节日里,你会给好挚友送上一张精致的贺卡,今日,我们也可以用这些秀丽的模板来制作电子贺卡,给你的好挚友送一份特别的祝福。 学生运用学问的迁移对模板的背景进行修改。 学生自主尝试。 学生自学书本,根据自己的爱好对模板的背景进行修改。 利用设计模板制作电子贺卡 1.教学提示 老师演示 打开“新建演示文稿对话框,单击“演示文稿选项卡,其中显示着各种样板,选择与贺卡内容相近的样板,如“情意绵绵。 2.学生自由选择 学生选择其中的一张幻灯片,根据需要进行修改,并邀请好挚友欣赏和评价。学生自学进行操作。 学生自由选择“情意绵绵中的某一种幻灯片,

16、并进行简洁的编辑。 教学小结 通过今日的学习,我们让自己的演示文稿变得更秀丽了,想一想,你是如何让它变得秀丽了? 1.通过变更幻灯片的背景颜色,可以美化演示文稿,还可以设置过渡、纹理、图案等不同的效果或插入背景图片,让背景变得更美! 应用设计模板更加快捷地来统一美化我们的演示文稿,还可以根据自己的需要,来更改模板中的背景。 3.还可以用模板来制作秀丽的电子贺卡。学生分组学习、操作、探讨。 课堂延长 利用我们学过的学问,根据“练习分小组来美化你的幻灯片,看看哪个小组最有创意。选择一个主题分组制作幻灯片,留意组内的分工和协作。 第三篇：美化演示文稿教学设计 美化演示文稿教学设计 一、教学设计 1、

17、学问与技能：驾驭设置背景的方法 2、过程与方法：通过视察师演示讲解、生自我尝试、互相合作的方法学习设置幻灯片背景的过程，培育自主学习、合作学习的实力，体验美的设计、搭配、感受实力。 3、情感看法价值观：培育学生的创作实力、色调搭配及审美实力，激发学生的学习爱好。 二、教学重难点 1、教学重点：设置幻灯片的背景 2、教学难点：不同类型的幻灯片背景设置 三、教学准备 教学课件、自我介绍幻灯片、微机教室 四、教学过程 一导入： 经过前几次的学习，同学们已经运用演示文稿基本完成了“自我介绍，老师也制作了一个“自我介绍演示文稿，我们比比看谁做的更秀丽吧？师分别展示自制及学生制作的演示文稿，生视察比较谁的

18、更秀丽呢？生视察后作出推断为什么XX的更秀丽呢？生：添加了秀丽的背景图片同学们想不想让自己的演示文稿也变得秀丽起来呢？ 那我们今日就一起来学习第三课：美化演示文稿。 二新授 演示文稿可以设置多种背景：有单色背景、渐变背景、纹理背景、图案背景和图片背景幻灯片展示几种背景的效果图。那么，这每一种背景又是如何设置的呢？下面我们将一一学习 首先来学习单色背景的设置方法： 单色背景：可选择某一种宠爱的颜色作为背景，它的设置方法是这样的幻灯片出示单色背景设置图解并讲解。如今同学们试着设置一下单色背景？同时思索探究一个问题：“应用和“全部应用的效果有什么不同吗？看看谁能最先觉察。同学们真是火眼金睛，一下就看

19、出了不同。单色背景的设置方法都学会了吗？若不会则学生演示，若会那我们接着学习其它的背景设置吧。渐变色背景：渐变色是由一种颜色慢慢过渡到另一种颜色，它的设置方法是幻灯片展示渐变色背景设置图解并讲解。渐变色背景的设置方法你驾驭了吗？那我们接着来设置其它的背景师图解几种背景设置的要点。方法学习完了，接下来就是操练时间。咱们每组1、2、3、4设置一种背景，比比看哪组的同学设置的又快又好看。老师巡察视察学生效果 经过老师刚刚的视察，觉察同学们设置的真不错！下面我们每组请一位同学来给大家演示一下他设置的背景好不好？谁情愿？生演示设置方法大家都看明白了吗?特殊好，经过验证，老师信任这几种背景的设置方法大家都

20、已经学会了，可是除了这几种背景，你还知道其它的背景吗？设计模板，还记得吗？它也是一种背景，你觉察了吗？ 三作业 好了，今日要学习的内容就这么多。那么接下来的时间，同学们，打开你们的“自我介绍，行动起来，装饰它吧，比比看谁能把演示文稿装饰得最闪亮，最独特。 第四篇：演示文稿教案 演示文稿的制作 单元备课 一、主要内容：选用了广泛应用于产品展示、演示教学的PowerPoint软件，教学内容围绕我国特有的珍稀动物这个主题绽开，介绍了演示文稿的规划、素材搜集、幻灯片制作和作品的调试与发布等内容。教材共分四节，各节内容的支配表达了制作演示文稿的几大步骤，具有依次性。本章的最终支配的栏目综合实践，是对本章

21、所学内容的综合练习，老师可以根据自己学校的实际选择教学。 二、教学目的：本章的目的是让学生学会演示文稿制作的一般过程与方法，培育学生有效地搜集信息、整理与处理信息、呈现信息的实力，提高学生的审美实力，培育正确的审美情趣。假如课时比较足够，可以让学生分组合作完成一些比较大的主题，反之，则不建议进行分组教学，学生可以选择一些小的主题独立完成，如四季九寨、自我介绍等。 三、学情分析： 1学生已经能娴熟地进行文件(文件夹)的新建、移动、复制、删除、重命名等Windows的基本操作，初步具备分类存储与管理资料的实力。 2对于已上过信息技术课的学生而言，此部分内容比较简洁，老师可以按照教材的依次进行教学，

22、并把重点放在演示文稿的整体规划与设计以及交互设计上面。 3对于演示文稿制作这部分内容是零起点的学生来说，要在规定课时内完本钱章内容，会存在确定的难度。老师需要结合补缺内容和学案进行相应的指导。 4对于全部学生而言，因为在初中一年都已经学习了文字编辑、图片处理等内容，这些学问都可以迁移到本章来。 5激励实力强的学生另选主题。 四、教学重点：本章的重点是演示文稿的规划与制作。在幻灯片中插入媒体素材和格式设置的操作技术则是技能的重点，由于本章学问和技能的结合较为亲热，因此通过学习操作技能可以加深对学问的理解和记忆。同时，由于学生在学习本章之前接触过文字处理，而且作为Office的组件，PowerPo

23、int和Word在界面和操作上有许多共同之处，在教学的过程中通过强调学科共通和学问迁移也有助于学问的驾驭。 五、课时支配： 第1部分 规划与筹备演示文稿2课时 第2部分 制作演示文稿3课时 第3部分 修扮演示文稿2课时 第4部分 交互、动态设计及作品发布2课时 规划与筹备演示文稿 一、教学目标 学问与技能： 学会制定多媒体作品的制作规划，简洁了解多媒体作品的制作流程。根据规划搜集和整理作品制作所需要的素材。过程与方法： 通过探讨与评价，对要表达的主题进行分析，制定出纲要，并围绕这些纲要搜集相关的资料，进行整理和分类存储。 情感看法与价值观： 通过制作以“我国特有的珍稀动物为主题的演示文稿，呼吁

24、大家疼惜动物，爱惜环境为构建和谐社会而努力。 二、重点和难点 重点是作品制作的规划、搜集和整理素材；难点是作品的规划。 三、教法设计 作品规划对以后的制作步骤起到确定指导作用，可以培育学生驾驭大的学习主题的实力，并养成良好的处理问题习惯。很多学生并不习惯在作品制作之前制定出具体而好用的规划，或做不到将规划付诸文字并严格依据执行，或者制定的规划较为笼统和粗糙。 本节要强调：依据规划集中搜集和处理素材，可以避开在作品制作过程中在媒体集成和处理素材之间反复切换，从而影响工作的效率。 为增加学生的感性相识，老师可以针对本节的内容制作一个规划的范本，使他们对规划的文本有一个直观的印象，通过讲解并描述让学

25、生了解规划的重要性和一般的规划方法，然后让学生在视察分析老师做好的规划的基础上，参考其文本为自己选定主题。在本节教学时，还要说明一个好的封面页对于作品的重要作用，让学生设计一个引人人胜的封面。引导学生视察、探讨、沟通、总结，是本课的主要教学方法。 四、课时：2课时 五、教学过程 1导入新课 老师事先准备几种不同形式的“自我介绍(其中必有演示文稿)，让学生评价哪种方式更好?为什么?从演示文稿的特点引入本课，然后简洁介绍演示文稿制作的一般流程。 2实践导引(1)规划演示文稿 为了到达直观的效果，同时考虑到初中学生的接受特点，教材中干脆给出了作品的链接关系和每一幻灯片的页面布局，以便让学生了解演示文

26、稿结构的学问和界面设计的一些基本技法。 为了兼顾学生的爱好和爱好，老师也可以让学生自选主题或预先指定几个主题。(2)搜集和整理素材 要求学生根据规划，利用各种途径搜集素材。 搜集作品制作素材是“获得信息的具体应用。在学生制定了比较具体的规划后，依据支配围绕主题来搜集素材，可以使学生很好地体验“获得信息的过程，驾驭相关的方法，培育信息处理实力，提高信息素养。 整理素材包含两方面的内容，一是依据需要对不符合要求的素材进行处理，二是有效地管理素材，重点是让学生驾驭围绕主题、结合PowerPoint的特性处理素材，有效的管理素材，从而便于素材的沟通和共享，也有利于将来对作品进行维护。 指导学生分类存储

27、搜集到的资料。文件夹的命名可以运用汉语拼音或英文名称。指导学生对搜集到的资料进行必要的取舍与加工。图片文件要转换成在网页上运用的JPG格式。引用的文章要注明出处。 3评价建议 本节有三方面的学问和技能、方法和技巧需要进行评价。1作品选题。 2作品规划 3素材搜寻与整理。 4实力、看法方面的评价 制作演示文稿 一、教材分析 1.教学目标 1.会根据内容选择幻灯片的版式2.能为幻灯片插入文本，并进行编辑。3.能为幻灯片插入图片，并进行调整4.会播放并保存幻灯片 2.重点难点 重点是幻灯片的版式和文本的添加；难点是幻灯片中素材的布局，插话素材后要考试布局的均衡。 二、教法设计 从多媒体作品制作的角度

28、来看，幻灯片的制作过程属于素材的集成，其作用在于根据规划将搜集到的素材整合在一起，表现预定的主题，呈现出合理的布局、美观的界面，以突出重要的信息，提高作品的感染力。 本节的新技能并不多，宜接受学生自主尝试、探讨沟通、老师点拨等方式进行教学。 三、课时 3课时 四、教学过程 1导入新课 复习导入。老师引导学生复习“演示文稿的一般制作流程后，可以干脆进入本节课的学习。 2实践导引(1)选择幻灯片的版式 留意从以下几方面对学生进行引导： 版式有什么作用? 第一张幻灯片默认什么版式? 版式能不能更换或调整?(2)插入和编辑文本 在PowerPoin中输入文字，主要有通过占位符输入和干脆插入文本框并输入

29、文字两种方法，这是Power。Point所特有的，这点要加以强调。 设置文本的颜色、大小等格式时，可以迁移文字处理中学习过的方法，但要强调整体设置的方法与技巧，即PowerPoint独有的功能、方法和特色。 (3)添加图片 添加图片是学生最宠爱的操作。相对与word中图片的添加与格式设置，PowerPoint中的操作相对简洁，学生完全可以迁移以前的学问与技能。老师可以放手让学生自己完成，对于个别学困生，则可以单独指导。 3评价建议。 4.补缺通过一个演示文稿相识PowerPoint 在小学阶段已经简洁介绍过演示文稿的制作，本块内容是为那些零起点的学生准备。 5、加油插入视频 视频以其直观、生动

30、的信息特征受到人们的宠爱。老师可以为学生准备一些相关的视频，学有余力的学生可以尝试插入。 第3节 修扮演示文稿 1、学问与技能： 1学会运用艺术字，以提高标题的可读性；2会插入声音音效，以增加演示文稿的表达效果；3能运用模板、背景等技术提高版面质量； 2、过程与方法 通过老师创设情景加以引导，让学生了解修饰的必要性，并知道从哪些方面对演示文稿进行修饰；通过老师演示、学生自主尝试、探讨沟通等方式学会修扮演示文稿的基本方法。 、情感看法与价值观： 1 在修扮演示文稿的过程中，感受创建美的乐趣，提高自己的审美情趣。2 在学习中熬炼自己的自主探究学习的实力，提高信息素养。 1、重点：声音的插入与编辑，

31、模板与背景的应用。 2、难点：运用审美的观点修扮演示文稿，提高表达的效果。 情景导入 任务驱动 讲练结合自主探究 合作学习 双边互动 本节课整个教学过程接受老师引导、任务驱动、学生自学、师生互动的教学模式。 立足基本操作，渗透基础学问，供应表现平台，体验胜利乐趣。 1、硬件资源：计算机网络教室、投影设备 2、软件资源：Powerpoint2000或以上 3、教学素材：课件、供学生修饰的演示文稿 2课时 新授课 一、情景导入 展示两件不同效果但同一主题的演示文稿，让学生在欣赏内容的同时了解修扮演示文稿的必要性，并让学生指出哪一件更能吸引读者的爱好，并分析其缘由即应当从哪些方面修扮演示文稿才能到达

32、增加表达效果的目的，从而引入本节内容：如何修扮演示文稿。 创设情境，激情导入，展示不同效果的演示文稿，让学生视察对比，激发起学习爱好。 二、展示目标 三、任务驱动 任务一：运用艺术字 自学课本第13、14页内容，将演示文稿的标题幻灯片中标题改为艺术字形式。小组探讨总结艺术字的作用、插入位置及修改方法。任务二：插入声音 老师演示与小组探讨、学生自学多种方式进行课本第15页内容，使演示文稿播放时表达背景音效。 多管齐下解决学习难点。任务三：应用设计模板 学生自学课本第16页，参考步骤将演示文稿应用合适的模板。小组探讨如何选择适合主题内容的模板，提高审美实力。任务四：设置背景 自学课本16、17页内

33、容，参考步骤对演示文稿设置背景，进一步美化版面。老师提示：留意背景与前景的搭配，版面要和谐。： 1、用任务带动学生的自主学习，主要是培育学生自主探究的学习实力。让学生在自主学习中，感性相识操作方法，激发学习爱好与信念。 2、引导学生觉察问题，带问题去学习。 3、小组探讨与总结刚好稳固所学内容。 4、操作实践中渗透审美的观点。 四、沟通评价 展示作品，学生互评，并接着修改完善。 五、稳固练习 课本21页“稳固与提高 第4节 交互、动态设计及作品发布 一、教学目标 学问与技能 运用索引增加超链接，设计交互限制功能。会为幻灯片中的对象设置自定义动画。会设置动画出现的方向、速度、依次、音效等。能打包与

34、解包作品。过程与方法 通过老师创设情景并加以引导、学生操作等方法，完成作品的交互与动态设计，并学会打包与解包等技能。 二、重点和难点 创建超链接、共享与沟通是重点，超链接和整体的调试是难点。教法设计 多媒体作品的交互限制表达了多媒体的基本特征，而充分利用PowerPoint的对象动态设置往往对前期的制作起到画龙点睛的作用，调试、共享殖民地沟通则是作品制作过程的最终步骤，保证了作品的质量，同时把作品推向应用环节。 本节的教学需要2课时，建议接受老师引导或演示、学生自主操作的形式完成。开门办学学生根据作品内容需要，有选择地创建性运用各种限制方法和效果。 三、课时 2课时 四、教学过程 1导入新课

35、一个没有交互的作品与常规媒体没有本质的区分。本节的教学在导入新课时，老师可以演示操作缺乏交互的作品，并有意识地“误操作，使某一幻灯片在没有放映完毕就翻到了下一页，从中讲解超级链接在多媒体作品中的重要性，然后支配学生参照范例为作品制作交互限制，并在学生完成后，结合规划中的作品结构图，分析超级链接与多媒体作品结构的关系，强调交互是多媒体的主要特性，加深学生对超级链接概念和交互的理解。 2实践导引 (1)创建交互限制 良好的交互性可以更好地引导人们运用你的作品，因此，交互对于任何一个多媒体作品都是必需的，建立索引幻灯片、运用超链接是实现交互的常用手段之一。教材中主要介绍了这两部分内容，并涉及到了多个

36、对象的对齐或分布的技能，由于前面的学习中已经介绍过此技能，因此，本教材对这部分内容没有过多介绍，假如学生有遗忘或未学，老师可以增补该内容。 建议老师从以下几方面对学生加以引导： 交互的重要性 实现交互的手段有哪些? 如何实现交互?(2)演示文稿的调试与放映 调试是制作演示文稿的很重要的一步。本章涉及的作品虽然规模很小，并且PowerPoint制作的演示文稿的结构也不困难，但仍要把调试作为一个重要步骤，重点放在检查链接关系和内容排错等，自定义动画效果和模板的更换也可以作为调试的内容。 PowerPoint中的动画包括预设动画和自定义动画，学生对这些内容都特殊感爱好，也往往简洁导致偏离教学目标。因

37、此，这一部分的教学要引导学生形成两方面的相识：围绕主题，信息内容的正确是最主要的；形式必需为内容服务。 在进行整体调试时，学生往往会表现出两个极端，有的无所事事，面对制作的作品找不出什么可以操作的东西，或者感觉某一方面有问题，但是调整以后效果变差，从而对反复操作感到厌烦。老师在这时要加以正确的引导，培育学生精益求精的意志和品质。 从以下几方面对学生加以引导： 1.调试的重要性 2.从哪些方面进行调试? 3.如何增加作品的动感?(3)共享和沟通演示文稿 在演示文稿的制作过程中，有时引用了制作所运用的计算机中特有的资源，如字体等。 第五篇：美化演示文稿教学设计定稿 美化演示文稿(定稿)教学目标 1

38、、认知目标驾驭给幻灯片插入剪贴画、图片、艺术字、声音、影片，以及学会设置背景和运用配色方案。 2、实力目标培育学生自主探究、自主学习、自我创新、自己动手、团体合作的实力；引导学生“举一反三。 3、情感目标培育学生的特性和审美实力，让学生通过在自主解决问题的过程中培育成就感，为今后自主学习打下良好的基础。教学重点 驾驭在幻灯片中修饰、调整文字，插入图片和艺术字以及对幻灯片背景，配色方案的设置，会插入声音和影片。教学难点 设置幻灯片背景，运用配色方案 教学过程 一情境导入、激发爱好 打开文件夹，为学生展示老师做的演示文稿。在欣赏、赞美之余，老师顺势提出：这好不好看呀？和你的“自我介绍比一比,谁的幻

39、灯片秀丽? 你觉得秀丽在哪里?老师就势引出新课。在上节课的演示文稿中,幻灯片里只有文字,今日我们就将学习怎样来美化我们的演示文稿。(板书课题) 二讲授新课 1、设置文字格式、插入图片、艺术字、剪贴画课件展示 师提出任务：在PowerPoint中设置文字格式，以及插入图片、艺术字和剪贴画的的方法与在Word中的方法一样，请大家用学过的学问来完成刚刚课件中给大家提出的任务。 学生活动：学生通过自己动手来试着学习这一部分新课。 2、设置幻灯片背景、运用配色方案和插入影片和声音课件展示 下面我们通过课件来学习一下在PowerPoint中怎样设置幻灯片的背景、运用配色方案和插入影片和声音来美化幻灯片。

40、刚刚大家在课件中已经看到了这部分学习内容，下面我再给大家演示下刚刚课件展示中的操作方法： 师演示：1设置幻灯片背景： 背景可以由文字、动画、图片等组成,可以运用颜色、过渡效果、纹理效果、图案效果等来设定背景的显示方式。技能点拨 用“格式背景“叮嘱可以选择背景颜色。 讲解应用“按钮和全部应用“按钮的区分: 应用“按钮是应用于当前的幻灯片； 全部应用“按钮则是应用于全部幻灯片。 学生自学,通过其他颜色按钮,尝试多种颜色来选择最满足的背景。 2运用配色方案 利用“格式菜单中的“幻灯片设置“配色方案来给幻灯片选择配色方案。选定了某个配色方案后，可以单击“应用按钮 应用于该幻灯片，“全部应用应用于全部幻

41、灯片。 自定义配色方案假如原有的配色方案无法满意需要，可以自定义一种新的配色方案。3插入影片和声音 用“插入“影片和声音。4学生练习 学生分组操作，美化自己所做的幻灯片。老师巡回指导，根据学生的自身状况来分别指导。 三总结评论 把学生所做的课件收集到老师机上，向大家展示并进行评价。比比看哪一组同学做得最好。 四布置作业 元旦快到了，在节日里,你会给好挚友送上一张精致的贺卡,我们也可以根据今日学到的学问，自己制作一张绘声绘色的元旦电子贺卡,给你的好挚友或者亲人一份特别的祝福。 教学反思 重视学生学习过程、让学生自主学习，是新课改的重要理念，它表达了 “教是为了不教的教学思想。就美化演示文稿这一课

42、，教学最终目的不能仅仅定位在能够完成幻灯片设置的几种方法。应当是培育学生主动觉察、主动探究的学习方法，促进学生思维和创建力的进展。 本节课主要的教学内容是在文字输入完成的基础上，进一步创新 设计对作品的美化。在自主探究的过程中，我们不能作为学习的主体，但也不能作为旁观者，引导学生能正确的把握学习的重点，举一反三，培育他们会学习的实力和多向思维的实力也是在自主探究当中应当重点实践的。通过分析、思索，学生驾驭了一些方法后，其他方法就能触类旁通地很快驾驭。在授课过程中，我接受小组合作，学生辅导学生的方法，不但减轻了老师的压力，使老师能有重点地辅导部分学困生，而且解决了信息课程教学时间紧得的问题，尽可能使得人人都能得到刚好的指导。我觉得有时候学生间的辅导甚至比老师指导