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1、2023年小班语言教案及反思 第一篇：小班语言教案及反思 小班语言 水果宝宝去旅行 授课老师：刘莉 设计意图： 小班幼儿有确定的认知实力，能相识一些简洁的水果；宠爱参与玩耍活动，特别是“开火车玩耍；对儿歌的韵律、节奏特殊感爱好；我抓住幼儿的这些特点，设计了此活动，让幼儿在玩耍中学习儿歌、仿编儿歌、体验乐趣。活动目标： 1、理解儿歌内容，能用简短的语言回答下列问题，大胆表达自己的想法。 2、情愿与老师、同伴沟通，能安静地倾听老师和同伴讲话。 3、乐于尝试仿编儿歌。 活动准备：音乐、PPT、小火车图片人手一张，记号笔人手一支 活动重点：理解儿歌的内容 活动难点：仿编儿歌 活动过程： 1、以玩耍进入
2、情景，熟识儿歌 1先听声音。听！这是什么声音？谁开过来了？播放火车开啦伴奏是火车开过来了边说边出示火车。原来是西瓜爷爷开着火车准备去旅行啦，我们和西瓜爷爷打声招呼吧。西瓜爷爷你好！师边说边有节奏的拍手：“西瓜爷爷开火车，卡嚓卡嚓去旅行。谁知道旅行是什么意思？卡嚓卡嚓又是什么声音？开火车的声音(2西瓜爷爷还请了其他的水果宝宝一起去旅行，我们来看看都有谁吧，出示苹果是谁啊？苹果老师要用好听的话请苹果宝宝上火车，小挚友们细致听：“苹果苹果上火车，咔嚓咔嚓去旅行。小挚友们我们一起来学一学吧。师幼一同请苹果上火车3小挚友，穿着黄色的衣服，长得像月亮的水果是谁啊？幼回答香蕉，老师出示香蕉那谁会用刚刚我们学
3、的好听的话请香蕉上火车呢？(请个别幼儿回答后全体小挚友一起念一遍)4老师这还有一个谜语，你们猜猜是谁来了。它长得圆圆的，有好多好多颗圆圆的，穿着紫色的衣服，是谁啊？葡萄原来是葡萄，那位小挚友用好听的话请它上火车啊？请个别幼儿回答后集体念一遍 5西瓜爷爷请水果宝宝们坐上了火车，咔嚓咔嚓，水果宝宝去旅行。 2、播放PPT,完好欣赏儿歌 1西瓜爷爷请了这么多的小客人去旅行，它可兴奋了，它一兴奋就给我们唱了一首好听的儿歌，他的名字叫水果宝宝去旅行：西瓜爷爷开火车，咔嚓咔嚓去旅行。苹果苹果上火车，咔嚓咔嚓去旅行。香蕉香蕉上火车，咔嚓咔嚓去旅行。葡萄葡萄上火车，咔嚓咔嚓去旅行。咔嚓咔嚓，水果宝宝去旅行。师
4、边念边播放音乐 2小挚友们好听吗？如今，我们看着西瓜爷爷开的火车一起来学唱这首儿歌吧。师幼随音乐同念儿歌一遍 (3)小挚友们真棒，如今老师要请几个小挚友们上来表演了？谁情愿请举手。请个别小挚友上台念儿歌 3、仿编儿歌 1小挚友们你还想请什么水果上火车啊？你们可要用好听的话请它上火车哦。请个别幼儿回答 (2)如今老师给大家一人一辆小火车和一只奇异的笔，你要用奇异的笔把自己宠爱的水果请上火车一起去旅行。准备好后老师还要请小挚友像西瓜爷爷一样唱一首好听的歌。幼儿绘画后引导幼儿仿编儿歌活动反思： 在组织活动时，我接受多媒体教学，将水果拟人化，整个活动生动、好玩，充分地吸引了幼儿，不但提高了幼儿的语言表
5、达实力，也丰富了幼儿的生活阅历。我根据幼儿的心理特点和认知阅历，将认知内容奇异地融人各种玩耍之中，激发孩子的学习爱好，营造良好的学习气氛，启发引导，探究觉察，形成了“师幼互动的良好气氛，教化效果显著。活动以玩耍贯穿始终，让幼儿在玩中学、学中玩，活跃了气氛，拓宽了教学途径，符合小班幼儿活泼好动的特点。在活动中我充分地给幼儿创建了一个想说、敢说、情愿说并能得到主动回应的环境。缺乏之处是，孩子仿编的水果有确定的局限性，一般都是常见的、常吃的那几种。 其次篇：小班语言活动教案及反思 小班语言活动教案及反思大全 教案都必需要对每个课题或每个课时的各个内容经过周密考虑，细心设计而确定下来，表达着很强的支配
6、性。下面是应届毕业生我为大家编辑整理的小班语言活动教案及反思，盼望能够关心到大家。 语言：秋叶飘(小班) 目标： 1初步理解故事内容，感受秋天落叶的自然现象。 2学说故事中的短句：“树叶，你当我的好吗 ? 3愿意用动作语言表达故事情节，初步感受文学作品的美。 准备： 1课前带幼儿到户外视察秋季景色，进行拾落叶、视察秋虫等活动。 2贴绒图片，大图书一本、树叶头饰一只。 活动过程： 一、引出课题 1、师一边抛洒落叶一边说：“秋天到了，秋风吹来了，树叶宝宝从大树上飘落下来，飘呀飘呀会落在哪里呢?小挚友猜猜看?激励幼儿自由发言。那么小树叶到底飘落在哪里呢?老师带来了好听的故事秋叶飘，小挚友认真听就知道
7、了。 二、老师结合贴绒教具，讲解并描述故事 提问：小挚友听到了吗?树叶到底落在了哪里呢?幼儿自由发言。 三|、分段理解散文，激励幼儿能用相应的动作表现出来。 1、树叶落在了哪里?(草地上)。谁过来和树叶说话了?(小虫)。小虫想把树叶当作什么?(小屋)。共同学说对话：“树叶，你当我的好吗 ?师幼扮演角色：幼儿学小虫爬到老师处说：“树叶，你当我的好 吗 ?，“好的，好的!。小虫是怎样把树叶当作小屋的?(躺在树叶下面)，做出躺的动作关心幼儿理解。 2、树叶落在了哪里?(沟里)。谁过来和树叶说话了?(蚂蚁)。蚂蚁想把树叶当作什么?(小船)。共同学说对话：“树叶，你当我的好吗 ?请4 个小挚友分别扮演角
8、色学说对话。假如你是小蚂蚁，你会怎样坐在树叶上，我们一起试试。 3、树叶落在了哪里?(河里)。谁过来和树叶说话了?(小鱼)。小鱼想把树叶当作什么?(小伞)。共同学说对话：“树叶，你当我的好吗 ?幼儿一起仿照相应的动作。 四、完好讲解并描述故事 利用大图书和幼儿一起完好讲解并描述故事，重点让幼儿学说故事中的对话。 五、拓展延长活动： 树叶飘呀飘，除了它落在草地上、沟里、河里还会落在哪里呢?我们一起来做一片树叶，想飘到哪就飘到哪?结束。 语言秋叶飘活动反思： 一、根据本班幼儿的年龄特点，对作品内容及目标进行适当的删减。 本节课去年已经上过，我在去年已经修改的基础上进一步对作品进行了完善。如：除了把
9、原来的散文欣赏活动内容改为故事课，还把其中的内容进行了删减，并选用了结构相同，意义相仿的前三段，而把最终一段幼儿比较难理解，句式又不同的内容删掉，改为能唤起幼儿想象的“树叶飘呀飘。易于幼儿接受和理解。在准备活动中添加了大图书绘本，并根据本班幼儿的年龄特点及接受实力制定相应的目标要求：1.初步理解故事内容，感受秋天落叶的自然现象。2。学说故事中的短句：“树叶，你当我的好吗 ?3.愿意用动作语言表达故事情节，初步感受文学作品的美。 二、运用角色扮演的形式，激发幼儿主动参与和表达的欲望。 在组织形式上，我选择了动静交替的形式开展，开头部分我首先用抛洒树叶的方法一下子把幼儿带进了秋叶飘落的意境，激发了
10、幼儿表达的欲望：树叶落在了小船上、树叶落在了小沟里、树叶落在小河里。然后我用一句：老师带来了一个好听的故事，故事中的树叶到底落在了哪里?会发生什么好玩的事情，很自然地引入老师讲解并描述的故事中。接着我接受分段讲解并描述提问，角色表演相结合的方法，每段变换不同的角色扮演，师生共同扮演角色，让幼儿在情景的扮演中学会角色的语言，从而到达老师预设的目标。幼儿从头至尾处于一种愉悦的心情中学习，较好地为幼儿创设了一个想说、敢说、宠爱说的环境。连今日新来的小挚友和平常始终不愿参与的徐志浩小挚友也快乐地参与其中，最终在和小挚友一起看大图书一起完好讲解并描述故事的气氛中结束了本次活动。 三、在本次活动中存在的缺
11、乏： 1.由于本课题开展时，天气始终阴天，所以没有给幼儿供应较好的视察机会，以至不能较好地拓展幼儿的已有阅历发挥幼儿的创建性思维。 2.在课堂中还应提高自己的应对策略：当我在讲完故事第一段后提问：树叶落在河里，小鱼游过来怎样对树叶说话时：沈润曦小挚友回答说：“树叶，我做你的好挚友好吗?我没有刚好回应，而是说：小鱼是这样说的吗?总想把幼儿的回答很快地拉到自己预定的答案之中。直到其次段时，我才作出了较好的回应：你说的不错，你想和树叶做好挚友，可小蚂蚁和你想得不一样啊，让老师来静静问问它就知道了，从而较好地回应了幼儿。可惜反应稍迟了一点。因此，教学工作是一项不断创新的过程，需要我们老师不断提高自己的
12、专业素养，才能使自己的课堂教学更有效。 以上是我自己上完这节课的反思，还存在着许多的缺乏，恳请各位老师，提出宝贵看法!共同探讨提高。 第三篇：幼儿园小班语言六一儿童节教案反思两篇 小班语言六一儿童节教案反思两篇适用于儿童节的主题教学活动当中，让幼儿围绕“六一儿童节话题，谈论在节目里的活动，快来看看幼儿园儿童节教案吧。 活动目标: 1、围绕“六一儿童节话题，谈论在节目里的活动 2、在交谈和结伴交谈时，留意倾听并能围绕话题谈话 3、感受“六一儿童节的快乐和华蜜 4、知道节日的时间、来历和风俗习惯，感受节日的气氛。 5、体验人们互相关切的奇妙情感。 活动准备： 1、幼儿参与丰富多彩的“六一活动 2、
13、布置活动教室，在班级中营造浓烈的欢庆“六一的气氛。 活动过程： 1、老师将幼儿带到组织活动的场景中，感受“六一儿童节的喜庆气氛，引出谈话话题 2、老师引导幼儿谈论“六一儿童节收到的礼物 3、老师引导幼儿围绕话题说说幼儿幼儿园的“六一庆祝活动 4、幼儿自由结伴谈话，说说家庭里的“六一活动 活动延长： 集体演唱“六一儿童节的歌曲。 活动反思： 孩子们都特殊欢乐.活跃.假如准备的更充分确定更好. 活动目标： 1、学习儿歌，进一步了解六一节是国际儿童节，使全世界全部小挚友的节日。 2、幼儿能发音清楚有表情的朗诵儿歌； 3、初步学会和同伴一起快乐的庆祝自己的节日。 4、体验明显的季节特征。 5、感受到节
14、日的快乐。 活动准备： 小挚友庆祝六一节的画册；欢快的乐曲； 活动过程： 1、出示画册，引导幼儿进一步了解六一国际儿童节； “今日上午，小挚友一起制作了6 本我想怎样过六一节的画册，那么小挚友知道为什么要过六一儿童节吗？ 2、欣赏儿歌：“六一到 “今日老师个小挚友带来了一首儿歌六一到听听儿歌里的小挚友是怎样过六一儿童节的？ 告知幼儿儿歌名称，和幼儿一起了解儿歌的主要内容； 欣赏儿歌六一到配乐和图片进行诗朗诵 提问：“六一儿童节到了，小挚友都做了哪些事情？请幼儿运用诗歌里的语言进行描述 3、幼儿学习儿歌“六一到 老师分句教授，留意引导幼儿吐字清楚和发音正确； 请个别幼儿朗诵，老师适当提示； 集体
15、不同形式朗诵儿歌，留意有表情的朗诵。分组、分段，加入表演的动作。 第四篇：幼儿园小班语言教案六一儿童节含反思 六一儿童节教案适用于小班的语言主题教学活动当中，让幼儿在交谈和结伴交谈时，留意倾听并能围绕话题谈话，围绕“六一儿童节话题，谈论在节目里的活动，感受“六一儿童节的快乐和华蜜，快来看看幼儿园六一儿童节教案吧。 活动目标: 1、围绕“六一儿童节话题，谈论在节目里的活动 2、在交谈和结伴交谈时，留意倾听并能围绕话题谈话 3、感受“六一儿童节的快乐和华蜜 4、知道节日的时间、来历和风俗习惯，感受节日的气氛。 5、体验人们互相关切的奇妙情感。 活动准备： 1、幼儿参与丰富多彩的“六一活动 2、布置
16、活动教室，在班级中营造浓烈的欢庆“六一的气氛。 活动过程： 1、老师将幼儿带到组织活动的场景中，感受“六一儿童节的喜庆气氛，引出谈话话题 2、老师引导幼儿谈论“六一儿童节收到的礼物 3、老师引导幼儿围绕话题说说幼儿幼儿园的“六一庆祝活动 4、幼儿自由结伴谈话，说说家庭里的“六一活动 活动延长： 集体演唱“六一儿童节的歌曲。 活动反思： 孩子们都特殊欢乐.活跃.假如准备的更充分确定更好.小百科：国际儿童节又称儿童节，International Childrens Day定于每年的6月1日。为了悼念1942年6月10日的利迪策惨案和全世界全部在斗争中死难的儿童，反对虐杀和毒害儿童，以及保障儿童权利
17、。 第五篇：幼儿园小班语言教案吹泡泡含反思 小班语言教案吹泡泡含反思适用于小班的语言主题教学活动当中，让幼儿能分析儿歌情节，培育想象力，愿意学说简洁儿歌，并宠爱大胆表现，乐于与同伴一起想想演演，激发两人合作表演的爱好，快来看看幼儿园小班语言吹泡泡含反思教案吧。 活动目标： 愿意学说简洁儿歌，并宠爱大胆表现。 能分析儿歌情节，培育想象力。 乐于与同伴一起想想演演，激发两人合作表演的爱好。 活动准备： 1.课件图一：吹泡泡，图二：泡泡升起来了，图三：泡泡落下去，图四：泡泡睡觉，图五：泡泡爆炸 2.吹泡泡的工具、用即时贴剪成圆形为泡泡。 活动过程： 一、老师出示吹跑怕玩具(小挚友你们看这是什么？ 老
18、师吹泡泡，幼儿抓泡泡，激发幼儿参与活动的爱好。 二、老师吹泡泡 幼儿视察泡泡的大小及泡泡的活动过程，初步感知活动儿歌内容。 1、老师吹泡泡，引导幼儿说出老师在干什么？引发儿歌：“吹泡泡，吹泡泡。 2、老师吹泡泡，提问：泡泡一样大吗、引出儿歌：“大泡泡，小泡泡。 3、老师有意识将泡泡从低往高吹，引导幼儿说出泡泡怎么样了？引出儿歌：“泡泡飞起来。“泡泡落下来。 4、老师吹泡泡，引导幼儿视察落在地上的泡泡像在干什么？引出儿歌：“泡泡爆炸了。 三、看课件，在老师的引导下，幼儿学习完好地说儿歌。 1、看课件图一：引导幼儿说儿歌：“泡泡吹泡泡，吹泡泡。“大泡泡，小泡泡。 2、看课件图二：引导幼儿说儿歌：“
19、泡泡飞起来。 3、看课件图三：引导幼儿说儿歌：“泡泡落下来。 4、看课件图四：引导幼儿说儿歌：“泡泡睡着了。 5、看课件图五：引导幼儿说儿歌：“泡泡爆炸了。 四、师幼扮泡泡(将剪好的圆形为泡泡贴在胸前 拉成圆圈，一起玩“吹泡泡的玩耍，在玩耍情境中，激励幼儿边说儿歌边说玩。 五、幼儿边听配乐儿歌，边吹泡泡，活动结束。 附儿歌：吹泡泡 吹泡泡，吹泡泡，大泡泡，小泡泡，泡 泡 分 起 来，泡 泡 落 下 来，泡 泡 睡 着 了，泡 泡 爆 炸 了。 课后反思： 活动以玩耍对贯穿始终，孩子们看泡泡、捉泡泡、说泡泡，他们在玩耍中学习在觉察后表扬，在表达后提升，很快就驾驭了儿歌内容，而且学习的爱好特殊深厚
20、。我觉的完成的比较好，活动中幼儿也很感爱好，尤其是幼儿在吹泡泡的过程，在刚起先老师在吹泡泡引导幼儿说出大小泡泡，在老师边吹泡泡让幼儿视察了泡泡从空中怎样了，通过一步一步的引导幼儿说出了儿歌，刚起先还不娴熟，最终在看视频再次来引起幼儿对儿歌的感爱好，在边看着图片，老师的引导下幼儿说出了儿歌，然后请老师带着幼儿用完好的句子把儿歌说下来，在玩耍中激励幼儿大胆的说，活动中特别关注胆小的幼儿，多给他们在集风光前表现的机会。 我的设想还没有真正的得到实施，假如有机会我想要让自己班上的孩子每天都能处在这样快乐的心情中，没有压力，没有苦恼，只有他们快乐的在草坪上边唱歌儿边游戏。通过这样一次活动能觉察自己在带活动过程中的很大缺乏，也能从同行那里学到很多关于玩耍教学的方法，以后还需不断改良、努力。 小百科：泡泡，泛指某些液体内部空气散发，鼓起的圆形或者半圆、椭圆形的汽泡等等。