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1、2023年关于小班安全活动教案合集（合集五篇） 第一篇：关于小班平安活动教案 关于小班平安活动教案合集8篇 作为一位兢兢业业的人民老师，通常需要准备好一份教案，教案是保证教学取得胜利、提高教学质量的基本条件。怎样写教案才更能起到其作用呢？以下是我帮大家整理的小班平安活动教案8篇，盼望对大家有所关心。 小班平安活动教案 篇1 活动目标 1、教化幼儿在遇到危险或紧急状况时，知道用“喊叫如喊叫亲人、其他成年人、同伴等的方式来求助。 2、考验小挚友们的反应实力，熬炼他们的个人实力。 3、加强幼儿的平安意识。 4、初步培育幼儿用已有的生活阅历解决问题的实力。 5、探究、觉察生活中的多样性及特征。 活动准
2、备 小兔头饰每人一只，兔妈妈、大灰狼头饰各一只。 活动过程 一、玩耍：主班老师扮兔妈妈，配班老师扮大灰狼，小挚友扮小白兔，分别戴上头饰。 老师边讲解边教会幼儿按以下情节开展玩耍。 兔妈妈带着小兔在草地上采蘑菇，采了满满一大筐。小兔们渴了，兔妈妈让小兔休息一会儿，自己去找水 。大灰狼出现了，小兔“惊惶万分，有的哭，有的躲这时一只小兔起先由老师替代大声喊：“妈妈 快来！来人哪！救命呀！妈妈刚好赶到，赶走了大灰狼。 二、总结：“妈妈表扬在紧急状况下会喊叫妈妈的小兔。教化幼儿遇到紧急状况或危险时要喊叫“来人哪、“救命、“妈妈快来。此玩耍可重复玩，让幼儿练习呼喊的内容。 三、提问：“小挚友，你们遇到有危
3、险的事会喊叫吗？你是怎么喊叫的？ 教化幼儿在遇到危险或紧急状况时，知道用“喊叫如喊叫亲人、其他成年人、同伴等的方式来求助。 活动反思 本次活动我运用情境玩耍的方式进行教学，情境玩耍对于幼儿来讲是一件比较感爱好的事情。在整个活动中，孩子们都特殊的活跃，在老师的引导下，幼儿能在大灰狼的出现下会勇敢地喊叫妈妈。教化幼儿遇到紧急状况或危险时要喊叫“来人哪、“救命、“妈妈快来，从而提高幼儿的自我爱惜意识。 小班平安活动教案 篇2 活动目标： 1.知道消防电话119，并初步了解什么是消防。 2.结合日常生活，知道一些消防常识。 3.有初步的自我爱惜意识。 4.考验小挚友们的反应实力，熬炼他们的个人实力。
4、5.培育幼儿用已有的生活阅历解决问题的实力。 活动准备： 1.阅历准备：与家长取得联系，关心宝宝一起找寻一些有关消防的图片、资料。 2.材料准备：消防图片若干或幻灯、消防车图片、电话机。 活动过程： 1、出示玩具消防车，吸引幼儿爱好。 师：这是一辆什么车？它的用处是什么? 2.出示人为火灾、自然火灾师图片，老师介绍发生火灾缘由。 师：小挚友们你们知道火灾是怎么来的？我们一起来看下 3.师幼共同探讨逃命方法师：那小挚友知道发生火灾的时候我们该怎么办？ 4.小结1发生火灾时应当设法逃离现场。 2知道消防电话：119。报警时要告知消防叔叔火场的具体位置，自己不会要马上寻求四周大人的关心。 逃命时要用
5、湿毛巾捂住口鼻，低头或匍匐靠墙边前进，避开烟雾，快速离开火场。 小班平安活动教案 篇3 活动目标： 1、让幼儿了解正确进餐的方法，初步学习吃鱼的正确方法。 2、理解词：“细嚼慢咽。 活动准备： 教学挂图吃东西的时候，操作卡片吃东西的时候一、二、三。 活动过程： 1、讲故事，让幼儿根据已有生活阅历想象小动物们发生事故的缘由。 1 讲故事的前半段。 熊猫妈妈的医院今日可忙了，刚送走了一位病人，又来了一歌猫妈妈带着小猫来了。见小猫难受的样子，熊猫医生关切地问：“小猫，你哪儿不舒适？小猫指指喉咙说不出话来，熊猫医生拿起手电筒和压舌板对小猫说：“张开嘴，让我瞧瞧。熊猫医生用压舌板压住小猫的舌头，打开手电
6、筒一照，望见一根长长的鱼刺卡在了喉咙中间。熊猫医生刚要用镊子取出鱼刺，听见了小狗汪汪地叫着跑了过来，它不停地咳嗽，说是被骨头呛着了。熊猫医生抓紧关心它们取出了卡在喉咙里的鱼刺和小骨头。熊猫医生诧异地问：“小猫、小狗，你们怎么会被鱼刺卡住，被骨头呛着呢？ 2 请幼儿看操作卡片一、(二)，提问，探讨： 1 小猫为什么会被鱼刺卡住？ 2 谁来熊猫医院看病？ 3 小狗为什么会被小骨头呛着呢？ 3 讲故事的后半部分。 猫妈妈说：“今日小羊过生日，它为好挚友们准备了许多它们宠爱吃的东西，挚友们特殊兴奋，就一边吃一边唱呀，说呀，玩呀，结果被鱼刺卡住了，被小骨头呛着了。熊猫医生对小猫、小狗说：“吃东西的时候要
7、特别留神，不能边吃边玩。吃到嘴里的东西要细嚼慢咽，不要着急，记住了吧？ 小猫、小狗记住了熊猫医生的话，又高兴奋兴地参加小羊的生日庆贺会了。 关心幼儿理解词语：细嚼慢咽。 2、了解平安进餐的方法，初步学习吃鱼吃蛋黄等的正确方法。 1 请幼儿看挂图：熊猫医生提示小猫、小狗在吃东西时要留意什么？为什么？我们小挚友应当怎样做?怎样吃煮鸡蛋的蛋黄？ 小结：熊猫医生提示提示小猫、小狗在吃东西时不能边吃边说边玩，吃到嘴里的饭菜应细细地嚼烂，慢慢地咽下，不能着急。假如边吃边玩或一口吃下蛋黄，简洁被卡住或呛着。我们小挚友也应当这样做。 2 老师：鱼是我们小挚友宠爱吃的食物，但是它的身上有许多鱼刺，怎样吃鱼就不会
8、被鱼刺卡住呢？ 小结：在吃鱼的时候，要把能望见的鱼刺先取出，然后吃进嘴里，当你感觉还有鱼刺时，要慢慢吐出。饭和鱼不混在一起吃，便于取出鱼刺。 3 学习短小儿歌。 吃鱼要留意， 平安是第一， 吃鱼不吃饭， 吃饭不吃鱼。 活动二：鹅卵石 带幼儿在鹅卵石道上走走。 小班平安活动教案 篇4 活动目标： 1.学习上下楼梯的正确方法，能遵守秩序，在上下楼梯时留意平安，避开意外发生。 2.有初步自我爱惜的意识。 活动准备： 楼梯图片一幅，孩子在楼梯跑、跳、拥挤图片各一幅，楼梯事故图片一幅。 活动过程： 1.出示楼梯图片小班平安活动：平安上下楼梯小班平安活动：平安上下楼梯。 1哪里有楼梯？ 2你平常是怎么样上
9、下楼梯的？ 2.出示图片，引导幼儿视察。 1图中的小挚友是怎样下楼梯的？有什么危险？ 2在上下楼梯时应当怎么做？ 老师小结：上下楼梯的时候不能拥挤、跑、跳，不然会摔下楼梯或造成事故。 3.组织幼儿探讨上下楼梯的正确方法。 提问：上下楼梯时应当怎么做？ 老师小结：上下楼梯靠又走，切勿拥挤，一次走一层。 4.学说儿歌。 一二三四五六七； 上下楼梯要留意； 不要打闹不游戏； 上下楼，靠右走； 转弯口，减速走； 一旦摔到缩成团； 双手紧扣置脑后； 护好头颈胸腹腰； 上下楼梯能互让； 小班平安活动教案 篇5 活动目标； 1、在集体活动中学会轮番和等待。 2、形成同伴之间谦让的意识。 活动准备： 1、幼儿
10、初步了解哪些是正确的行为，那些是担忧全的行为。 2、教学用图，玩滑梯 活动过程： 1、引出主题谈话： “大家说说我们怎么样玩滑梯才更平安？ 2、老师和幼儿探讨活动状况，确定怎样的行为最平安。 了解图片内容幼儿视察老师出示的图片 “图片上有什么？ “谁玩滑梯是正确的？ “谁玩滑梯是担忧全的？ “什么是轮番？大家一起来排队试试看。 3、师生共同理解图片。 小班平安活动教案 篇6 活动目标 、通过情境活动，让幼儿知道不能轻信生疏人的话，不能吃生疏人的东西，不能收生疏人的礼物，不能跟生疏人走。 、教化幼儿学会爱惜自己。 、初步培育幼儿的自我爱惜意识。 活动准备布置两个场景，分别为“幼儿园“花园小区 活
11、动过程 一、营造情景，真情体验。 一幼儿园里的生疏人 1、真情讲解并描述，故事导入。在“幼儿园 场景中，幼儿园的小挚友没有人来接，这时来了个生疏人，这名小挚友跟生疏人走吗？引出课题 2、互动表演，真实流露。请幼儿参与，老师扮“生疏人与幼儿对话，引诱幼儿跟随“生疏人走。 二社区里的生疏人 1、转换场景，扩展感知。老师在“花园小区 场景中，再次讲解并描述故事：小挚友搬了新家，在楼下玩完后，找不到自己的家了，这时又来了一个生疏人，生疏人带走小挚友了吗？ 2、利用资源，真情表演。幼儿与假扮的生疏人对话，生疏人拿出礼物哄骗幼儿，视察幼儿的反应。 二、阅历分析，情感升华 小结幼儿的表现：向幼儿提问？ 1、
12、什么是生疏人？ 2、能不能跟生疏人走？为什么？ 3、“生疏人要带你们走，你们应当怎么办？ 三、玩耍稳固，行为强化。 1、玩耍不跟生疏人走 幼儿随着音乐走在小路上，突然遇到生疏人。 小挚友是怎么办的？集体表演 2、表演后，接着在小路上走，自然结束。 点评：此次平安活动针对小班幼儿的特点，自始至终在细心设置的生动、真实情景中让幼儿体验学习，幼儿真情投入、主动动脑、踊跃表演，使情感、认知最终落实在行为习惯的培育上，这是幼儿平安教化的最终归宿。整个活动具有“重学习爱好、重真实情景体验、重行为培育三大特点，尤其公开教学中利用班级幼儿对听课男领导的生疏来表演“生疏人，既充分利用了课堂资源，又活跃了课堂气氛
13、，又收到良好的教学效果，实乃奇异之处。在看似简洁的活动过程中充分表达了老师的教学才智。 小班平安活动教案 篇7 活动目标： 1、了解玩具塞入器官的不良后果，指导玩具不能塞进耳朵等身体器官。 2、明白发生意外是要去医院。 活动准备： 1、男孩木偶。 2、PPT。 活动过程： 1、谈话导入活动。 老师：1小挚友们，你们玩过穿珠玩耍吗？ 2明明也来玩串珠，发生了什么事呢？ 2、老师操作木偶表演故事情景。 1木偶表演： 旁白：玩耍时间到了，明明选了自己最宠爱的穿珠玩耍。 明明：小珠子，真搞笑。明明把小珠子塞到了耳朵里。 2老师：明明玩串珠的时候发生了什么事？你们觉得明明这样做对吗？为什么？ 3、引导幼
14、儿视察图片，接着讲解并描述故事。 1老师：我们来看看之后怎样样了。珠子塞在耳朵里出不来了，老师抓紧把明明送到了哪里？医生是怎样做的？ 老师送明明到医院，医生挖出珠子。医生还告知明明，下次可不能再把珠子塞到耳朵、鼻孔、嘴巴里了，那样做耳朵和鼻孔会流血，还有可能会发生危险。 2老师操作木偶，仿照明明的声音说：我再也不把玩具塞到耳朵里了。 4、拓展幼儿阅历。 1老师：我们身体上有一些小小的孔，如：耳朵、鼻子等等，这些小小的孔都有特别重要的作用，我们可不能把东西塞进这些小孔里。想想看，还有什么东西像小珠子一样小？什么东西比小珠子还小？它们可千万不能塞进我们身上的小孔孔里呀。 2学习平安童谣 老师这里有
15、一首好听的童谣小挚友听一听要是你能记住的话就不会把小珠子塞进鼻子耳朵里咯。 小玩具担忧全，我们不往身上藏。 玩具钻进耳朵，越钻越深耳朵疼。 玩具塞进鼻子里，弄伤鼻子流鼻血。 放进嘴里很危险，一不留神肚子疼。 小班平安活动教案 篇8 活动目标： 1、通过演习，训练老师和幼儿在地震的状况下根据幼儿园的环境有序地通过平安疏散通道。 2、教化幼儿遇到地震时能听从老师和成人的指挥，做出基本的自救行为。 3、培育幼儿防震减灾的平安意识和自我爱惜实力。 4、考验小挚友们的反应实力，熬炼他们的个人实力。 5、体验仿照玩耍的快乐。 活动准备： 1、录像和图片 2、了解地震中自救的基本常识。 活动过程： 一、感受
16、地震给人类带来的灾难. 1、讲解并描述地震来临时的状况。 看录像 提问：小挚友看了什么?(幼儿回答如：幼儿说说自己的见识和感受) 再看一遍录像 知道遇到地震时不要慌，要听从老师的指挥，有序地撤离可以避开危害的发生。 那地震来了我们要怎么办?(幼儿探讨) 2、看录像(ppt) 人们平安撤离的图片(录像) 二、教幼儿平安有效的撤离 1、学习正确的撤离动作. 提问:我们撤离的时候如何在运动的过程中爱惜自己?幼儿探讨找寻最有效的爱惜方法。(双手抱头、上身向前弯曲，快速撤离) 2、出示班级撤离图(后门到操场空旷的地方) 视察并找出班级在紧急状况下撤离的路径和位置。引导幼儿探讨：为什么撤离时要走图中标注的
17、路径?使幼儿了解图中标注的撤离路径是离户外平安地带最近的一条通道。 3、启发幼儿讲解并描述撤离方法和留意事项。如按依次，不拥挤;听老师的指挥等。 4、组织幼儿实战演习。演练室内避震及紧急撤离。如幼儿在撤离状况下出现拥挤、用时过长等状况，老师带幼儿查找缘由，再次演习，使幼儿驾驭正确、快捷的撤离方法。 三、让幼儿了解防震减灾的一些基本常识。(图片) (1)大地震的危险振动期大约只有一分钟。强裂地震发生时，在家中的人可暂躲较坚实的家具如床、桌旁边(留意不是下面)、或躲在跨度小、刚度强的小房间暂避，如厨房、卫生间等处。主震后应快速撤离到户外，撤离时要留意爱惜头部，可用枕头等软物将头部护住。要留意关闭煤
18、气，切断电源。住在高层建筑里的人不能运用电梯，也不要跑到阳台上，尤其是不能跳楼。 (2)正在上课的学生和幼儿园的小挚友应躲在课桌和小床旁边(留意不是下面)。要听从老师的支配，不要乱跑。在影剧院或其它公共消遣场所的人们应因地制宜躲避到舞台下、乐池、桌子、柜台两侧，爱惜好头部，切不行一齐拥向出口。 (3)车上的乘客要抓住座椅或车上的牢固部件，不要急于下车。正在运行的车辆应减速停车，设法停在开阔处。 (4)假如正在过桥，则要紧紧抓住桥栏杆，主震后马上向靠近的岸边转移。 (5)在街道上行走的人员不要在狭窄的巷道停留，不要躲进电线、变压器、烟囱及高大建筑物旁边。 (6)人还应当远离石化、化学、煤气等易燃
19、有毒的工厂或设施，如遇到引起火灾或有毒气污染时，应快速向上风方向撤离。 其次篇：小班平安活动教案 小班平安活动平安过公路 活动目标： 1.让幼儿了解一些基本的交通平安学问，知道红灯停，绿灯行的道理。2.知道过公路时要留意自己的平安，让幼儿知道不走斑马线的危险性。3.让幼儿学会念儿歌，进一步培育幼儿的幼儿的语言表达实力。 活动准备： 1.图片红绿灯、斑马线 2.儿歌交通灯 活动过程： 一、谈话引入主题。 “小挚友们知道怎样过公路吗？过公路时应当留意些什么？幼儿探讨 二、出示图片，学念儿歌。 1.“我们小班小挚友太乖了，叔叔让你们看以些图片好不好？想不想看？小挚友们把小眼睛闭上，叔叔把小图 片请出
20、来，3,2,1，好了，睁开小眼睛。 2.“这是什么呀？红绿灯小挚友们见过吗？小挚友们跟爸爸妈妈上街的时候有没有见过？幼儿探讨 3.引导幼儿相识红绿灯：小班小挚友真棒，叔叔来告知小挚友，这个是红绿灯，小挚友们跟爸爸妈妈上街时候可以看一看，公路上的十字路口就有了。 4.引导幼儿探讨 ：我们小班小挚友那么聪明，那么，你们知道要怎样看红绿灯吗？ 5.讲解怎样平安过公路：小挚友说街上车多不多？危不危险？所以小挚友们确定要知道怎样看红绿灯是不是。那小挚友们要张开小嘴巴跟叔叔学了好不好。红灯停出示图片红灯，绿灯行出示图片绿灯。反复教幼儿三遍 6.引导幼儿相识斑马线：小挚友们看，这又是什么呀？你们有没有见过？
21、小挚友们张开小嘴巴跟叔叔念，过公路要走斑马线 7.带幼儿读儿歌引导幼儿读第一遍，激励幼儿读其次遍，表扬幼儿读得棒，提到幼儿爱好，读第三遍。 三、联系生活讲解并描述：小挚友跟爸爸妈妈上街时候还要留意些什么呀？做公车时先下后上，上街时要拉好爸爸妈妈的手，不能攀爬街上的护栏等等 附儿歌： 交通灯，会说话 黄灯说，请留意 红灯说，快停下 绿灯说，请走吧 牢记他们说的话 依据红黄绿行动 做个文明好娃娃。 第三篇：小班平安活动教案 小班平安活动教案 篇1 1、让幼儿了解正确进餐的方法，初步学习吃鱼的正确方法。 2、理解词：“细嚼慢咽。 教学挂图吃东西的时候，操作卡片吃东西的时候。 一、讲故事，让幼儿根据已
22、有生活阅历想象小动物们发生事故的缘由。 1、故事的前半段。 熊猫妈妈的医院今日可忙了，刚送走了一位病人，又来了一只猫妈妈带着小猫来了。见小猫难受的样子，熊猫医生关切地问：“小猫，你哪儿不舒适?小猫指指喉咙说不出话来，熊猫医生拿起手电筒和压舌板对小猫说：“张开嘴，让我瞧瞧。熊猫医生用压舌板压住小猫的舌头，打开手电筒一照，望见一根长长的鱼刺卡在了喉咙中间。熊猫医生刚要用镊子取出鱼刺，听见了小狗汪汪地叫着跑了过来，它不停地咳嗽，说是被骨头呛着了。熊猫医生抓紧关心它们取出了卡在喉咙里的鱼刺和小骨头。熊猫医生诧异地问：“小猫、小狗，你们怎么会被鱼刺卡住，被骨头呛着呢? 2、请幼儿看操作卡片，探讨，提问：
23、 (1)小猫为什么会被鱼刺卡住? (2)谁来熊猫医院看病? (3)小狗为什么会被小骨头呛着呢? 二、故事的后半部分。 猫妈妈说：“今日小羊过生日，它为好挚友们准备了 jy135 许多它们宠爱吃的东西，挚友们特殊兴奋，就一边吃一边唱呀，结果被鱼刺卡住了，被小骨头呛着了。熊猫医生对小猫、小狗说：“吃东西的时候要特别留神，不能边吃边玩。吃到嘴里的东西要细嚼慢咽，不能着急，知道了吗?小猫、小狗记住了熊猫医生的话，又高兴奋兴地参加小羊的生日庆贺会了。 (关心幼儿理解词语：细嚼慢咽。) 三、了解平安进餐的方法，初步学习吃鱼吃蛋黄等的正确方法。 1、请幼儿看挂图：熊猫医生提示小猫、小狗在吃东西时要留意什么?
24、为什么?我们小挚友应当怎样做?怎样吃煮鸡蛋的蛋黄? 小结：熊猫医生提示小猫、小狗在吃东西时不能边吃边说边玩，吃到嘴里的饭菜应细细地嚼烂，慢慢地咽下，不能着急。假如边吃边玩或一口吃下蛋黄，简洁被卡住或呛着。我们小挚友也应当这样做。 2、老师：鱼是我们小挚友宠爱吃的食物，但是它的身上有许多鱼刺，怎样吃鱼就不会被鱼刺卡住呢? 小结：在吃鱼的时候，要把能望见的鱼刺先取出，然后吃进嘴里，当你感觉还有鱼刺时，要慢慢吐出。饭和鱼不混在一起吃，便于取出鱼刺。 小班平安活动教案 篇2 活动目标： 1.让幼儿知道基本的饮食卫生常识：餐前要用肥皂洗净双手，生食瓜果须洗净去皮，不叹食街头小吃。 2.初步培育幼儿良好的
25、个人卫生习惯。 3.加强幼儿的平安意识。 4.培育幼儿敏锐的视察实力。 5.探究、觉察生活中的多样性及特征。 活动准备： 洗洁净的苹果一只，水果刀一把。 洗净去皮苹果每人一小块，放在洁净盘内。 活动过程： 1.边讲故事边启发幼儿思索洋洋为什么肚子疼。 1有一天幼儿园放学了，妈妈来接洋洋回家。路上，洋洋的肚子饿了，他吃了羊肉串。 2回到家洋洋又吃了苹果。苹果是从哪里拿出来的？菜兜里的3吃了羊肉串和苹果以后，洋洋怎么啦？难受、肚子疼4洋洋去了医院，你们知道医生对洋洋说了什么？ 老师可代替“医生告知幼儿：路边摊位上的小吃不洁净，不能吃；没有洗、没有削皮的水果也不能吃。2.进一步启发幼儿探讨还有哪些类
26、似的东西不能吃。 如，路边的糖葫芦、小水饺、无遮盖的点心等。 3.现场示范：瓜果洗净去皮。 4.请幼儿洗手、吃苹果。 活动反思： 老师为大家准备了洁净的苹果，可小挚友们的销售洁净不洁净呢？谁能告知老师吃东西前要先干什么？ 通过今日的活动，孩子更加清楚地了解到了在我们的日常生活中哪些食物该吃，哪些食物不能吃(是不卫生的)，不该吃的，从而让孩子知道了基本的饮食卫生常识，知道吃东西前要洗手的好习惯。 小班平安活动教案 篇3 活动目标： 1、情感目标：通过活动，让幼儿体验音乐旋律的美感和节奏的显明。 2、认知目标：让幼儿了解楼梯的用处及种类。 3、实力目标： 1、引导幼儿通过上下楼梯感受旋律的上行和下
27、行。 2、学习用速度的不同来表现音乐节奏的快慢。 4、加强幼儿的平安意识。 5、探究、觉察生活中的多样性及特征。 活动准备： 在楼梯墙面上贴满各种各样楼梯的图片、上行音和下行音的音乐、欢快的音乐和缓慢的音乐 活动过程： 1、师：小挚友，我们如今坐在哪里呀？幼：楼梯上 2、师：你都在哪见过楼梯？幼：在楼里 3、师：看一看楼梯是什么样子的？幼：一层一层的 4、师：瞧，这里有这么多楼梯的图片，我们一起来看一看，相识一下他们好么？带着幼儿边往上走边相识各种各样的楼梯 看，这一种楼梯直直的，这是什么楼梯呀？幼：直形楼梯 这是什么样的楼梯？幼：会拐弯的楼梯 再看这一张，下面象一条弧一样，这是弧形楼梯。 小
28、挚友们找一找，看看还有什么样的楼梯？幼：还有这一种 看它象小旋风一样幼：旋转形楼梯 5、坐在楼梯上师：小挚友们真棒，相识这么多种楼梯，那小挚友动动小脑筋想一想，我们为什么要建楼梯呢？ 幼：便利小挚友和老师上下楼 6、师：小挚友们上下楼梯要留意什么？幼：留意平安 怎样留意平安？该怎么做？幼：慢慢走、留神摔倒，不能跑 7、师：请小挚友们在楼梯上走一走，可以往上走，可以往下走。幼儿上行或下行或观看楼梯图片、探讨 音乐 1234567上行音阶 8、师：小挚友们到这里来，楼梯拐弯处刚刚小挚友听到的音乐象在干什么？幼：上楼梯 我们听着音乐一起往上走走好么？跟着音乐往楼上走 音乐7654321下行音阶 9、
29、师：这段音乐象在做什么呀？幼：下楼梯 那我们听着音乐一起往下走走好么？跟着音乐往楼下走 10、师：下面请小挚友自己听音乐，假如你感觉是往上走的音乐就上楼梯，假如感觉是往下走的音乐就下楼梯。幼儿听音乐，老师引导并与幼儿一起上下楼梯。依次：上楼梯、下楼梯、下楼梯、上楼梯 11、在楼梯的拐弯处师：小挚友，听一听，淘气的小音符在做什么呢？ 音乐起，幼儿倾听。幼：在上楼梯 师：再听一听，小音符又做什么去了？ 音乐起，幼儿倾听。幼：下楼梯 12、师：哦，原来淘气的小音符在楼梯上上上下下做玩耍，我们和他一起玩耍好么？幼：好 幼儿听音乐上下楼梯。依次：音乐中速，幼儿上楼梯、下楼梯、下楼梯、上楼梯；音乐快速，幼
30、儿快速上楼梯、下楼梯、下楼梯；音乐慢速，幼儿慢慢的上楼梯、下楼梯 13、师：小挚友，小音符玩累了，我们让他休息一会吧？幼：好 14、师：小挚友你知道小兔子和小乌龟么？幼：知道 15、师：小挚友们听一听是谁来了？音乐起，幼：小乌龟 师：学一学小乌龟的样子吧？幼儿学乌龟慢慢爬 兔子音乐，幼：小兔子幼儿学小兔子蹦蹦跳 16、师：小挚友两人一组，你宠爱哪个小挚友就和他站在一起，我们学着小兔子和小乌龟的样子跟着音乐走到上面去，好么？幼儿学兔子和乌龟伴随音乐往上走，老师指导 17、师：小挚友们听是谁来了？音乐：沉重的脚步声。幼：大灰狼 大灰狼走路的声音好听么？幼：不好听 我们平常走路脚步应当怎样？幼：轻轻
31、的 18、师：如今我们就从这里轻轻的走下去好么？轻缓的音乐，幼儿随着音乐慢慢的走下楼梯结束 活动反思： 楼梯是幼儿生活中很常见的事物,幼儿对其已经很熟识了.那天,我和孩子们到二楼中班去参观,走在楼梯上孩子们兴奋的上上下下,嘴里还嚷着:真好玩.老师作为幼儿活动的视察者,教化时机的捕获者,我从孩子的生活动身,从孩子的爱好点动身,选取这一内容组织活动,将科学与艺术活动相结合,让幼儿在轻松愉悦的活动气氛中了解楼梯的种类和用处,并能用艺术的表现形式表达自己对不同旋律的音乐的不同感受,真正调动了孩子的主动性。 小班平安活动教案 篇4 活动目标： 1、激发幼儿视察的爱好，引导幼儿感受春天的明显特征。 2、激
32、发幼儿大胆表达，敢于当众讲话，讲话时自然、大方。 3、培育幼儿敏锐的视察实力。 4、情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。 5、探究、觉察生活中的多样性及特征。 活动形式： 集体活动与分组活动相结合 活动准备： 幼儿带来自己与父母在北京不同旅游景点郊游的照片。VCD 我的家乡北京、实物投影。 设计意图： 1、引发幼儿的学问阅历，调动幼儿参与的主动性。 2、激励幼儿沟通，在自然的状态中，大胆的表达，展示自己，共享阅历。进一步了解眼睛的用处。 3、激励幼儿用自己的方式表达，说出春季的明显特征。 4、丰富幼儿学问阅历，加深区分春、冬季的明显特征。 师生互动： 1、出示老师的春天郊游的照片，介绍老师在
33、什么地方郊游，照片四周什么美丽的景色。激发幼儿表达的爱好。 幼儿观看特别认真，并且产生了共鸣，有的幼儿也去过这个地方，幼儿起先回忆自己去过时看到的美丽的地方。 2、幼儿沟通并共享阅历：幼儿自愿结组，向好挚友介绍自己春天郊游的照片，照片四周什么美丽的景色。并听一听好挚友的介绍，共同共享。 幼儿表现的主动而热情，就连个别胆小的幼儿也能主动的向好挚友介绍自己快乐的阅历。 3、观看课件我宠爱的春天，引导幼儿感受春天的明显特征。幼儿表达的比较清楚，而且特别活跃，基本说出春天的特征。 4、幼儿表演春天的电话，进一步感知春、冬季的明显特征。幼儿表演投入，能较快的区分春、冬季的明显特征。 5、延长活动：激励幼
34、儿把去其他地方的照片带来，为小挚友讲解。如：海边的、其他省市或国外的等，利用一日生活的其他时间给幼儿创建沟通的空间，为丰富幼儿绘画背景供应丰富的表象。 教化反思： 通过这次活动，幼儿更加宠爱视察、探究了，更加宠爱问问题?同时，幼儿对与眼睛对我们的重要，有了更深的理解，知道假如没有眼睛，这么美丽的世界就看不到了，了解到春季的明显特征，知道春、冬季明显特征的区分。 小挚友之间也有了更多沟通与共享阅历的机会，孩子们更爱说了、尤其是那些胆小的孩子，通过这样的活动，促使他们有了胜利感，他们会主动把他们的觉察带到幼儿园与好挚友一起共享。 小班平安活动教案 篇5 活动目标 1. 初步了解一些基本的自我爱惜常
35、识和相应的策略。 2. 通过视察图片，推想可能发生的事情，了解这样玩的危险性。 3. 主动参加户外活动，感受自我爱惜过程中快乐的心情。 4. 培育幼儿敏锐的视察实力。 5. 加强幼儿的平安意识。 活动准备 1. 课件：户外平安活动PPT 2. 幼儿储备：幼儿具有自由户外玩耍的阅历 活动过程 一、视察课件，请幼儿揣测课件图片中，可能会发生的事情。 1. 请幼儿视察图片，看看小挚友在干什么？这样做危险吗？会发生什么样的事情？ 2. 激励幼儿视察并结合自己阅历说出自己想法。 二、引导幼儿结合自己阅历，说一说户外活动中比较危险的行为。 1老师请幼儿结合图片，说说户外玩耍中还有哪些地方存在危险，为什么有
36、这样的危险？ 2根据图片内容，与幼儿探讨，指导如何在户外活动中留意平安，爱惜自己。 师总结：玩滑梯的时候不推不挤，按依次一个接一个滑滑梯，不能头朝下滑下去；户外四散跑时，学会躲闪；上下楼梯，不推拉不拥挤。 三、组织幼儿探讨，怎样玩才能爱惜好自己。 师：刚刚我们说了很多玩的地方和方法都比较危险，那么怎样才能爱惜好自己呢？请小挚友们说一说。 活动延长与建议 活动结束后，老师带着幼儿到户外场地，现场讲解玩大型玩具时如何爱惜自己不受损害。老师也在活动中不断提示幼儿，示范正确的方法，让幼儿在活动中学会爱惜自己。 小班平安活动教案 篇6 一、活动目的： 1、初步懂得要留意平安，爱惜自己，知道不做危险动作。
37、 2、学习履行一些简洁的平安行为。 二、活动重难点：学习履行一些简洁的平安行为。 三、活动准备：黄色标记、玩具小象。 四、活动过程： 一、情景导入，引起幼儿对活动的爱好 1、出示布娃娃，引起幼儿的爱好：今日老师请来了一位小客人，小象它怎么了，怎么身上有那么多的创可贴?哪里受伤了?，提问让幼儿发散思维，着让幼儿揣测 2、我们来听听到底发生了什么事? 二、用一个故事导入在学校什么东西是危险，并联系幼儿生活阅历进行拓展。 1、听故事，理解故事内容。 2、请幼儿具体描述自己受伤的过程。 三、幼儿细致视察-觉察问题-解决问题 1、让幼儿细致视察教室里，有没有担忧全的地方师：看看我们的教室里有哪些东西，小
38、挚友要特别留意，不能随便乱碰 2、觉察了问题之后，让幼儿将这些地方贴上黄色标记，已警示小挚友要留意。 三：活动的延长刚刚小挚友说得真棒，今日我们一起学了很多本领，还知道很多事情是危险的，这些危险的事情我们不能做，我们要做一个健康平安的好宝宝。可是老师的外面也有许多需要小挚友留意的地方，下节课你们能不能找出来告知老师，哪些地方需要贴上黄牌，好不好? 四、活动反思： 出示布娃娃，引起幼儿的爱好，通过问题让幼儿发散思维。然后联系幼儿生活阅历进行拓展。找寻室内担忧全的地方，让幼儿通过贴黄牌，激发幼儿的爱好。但幼儿的有意留意时间比较短暂，部分幼儿留意力不集中，在教学过程中，教学形式应当多样化，以吸引幼儿
39、的留意力。 小班平安活动教案 篇7 活动目标： 1、知道冬天雨雪天时要留意的平安常识。 2、在成人的激励下，情愿尝试解决雨天遇到的小困难。 3、探究、觉察生活中的多样性及特征。 4、初步培育幼儿用已有的生活阅历解决问题的实力。 5、加强幼儿的平安意识。 活动重点： 知道冬天雨天的平安常识。 活动过程： 一、结合幼儿用书了解雨雪天在路上行走可能会出现的担忧全事项。 1、老师：(出示图片)这是什么天气?路面上有什么?小鸭子在公路上出什么问题了? 老师小结：下雨天，小鸭子在出门的时候穿着雨鞋，打着雨伞走在路上，走着的时候摔跤了! 2、老师：这又是什么天气?路面上有什么?企鹅在公路上出现什么状况了?
40、老师小结：企鹅在雪地里玩，有的企鹅摔倒在地上，哭鼻子了!有什么方法可以让小鸭子和企鹅不会再雨天、雪地里摔跤呢? 二、结合自己，谈谈在下雨和下雪天会遇到的困难，以及解决的方法。 1、老师：你在下雨天遇到过哪些不便利?你是用什么方法解决的呢? 2、老师：你在下雪天遇到过哪些不便利?你是用什么方法确保平安的呢? 老师小结：下雨天的时候，地面处处都是湿哒哒的，而且行走在上面很滑，所以我们要留神路滑，慢慢的行驶。 三、观看雨雪天气路上人们遇到的担忧全因素。 1、老师：我们看看雨天路上的行人怎么样?会出现担忧全状况吗?(观看图片让幼儿说一说) 2、老师：雨天骑车带孩子的行人会怎么样呢?会出现担忧全状况吗? 3、老师：雨天路上的汽车又是怎样行驶的?会出现担忧全状况吗? 老师小结：在雨雪天的时候，行驶在路上会更加的不便利，这时候我们要更留意交通平安。 四、师生共同总结雨雪天要留意平安的地方。老师小结：下雨、下雪天，路滑，走路要慢，坐在妈妈的自行车或者电动车后面不能动来动去，否则会担忧全;下雨、下雪天打伞过公路要左右看看，不能抢着过公路等等。 五、玩耍“应当用什么 老师：这里有雨鞋、布鞋、雨伞、雨衣的图片，你们知道下雨、下雪天要选择哪些物品来用呢?(请幼儿说一说) 活动反思：