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1、2023年关于小班安全活动教案汇总（合集5篇） 第一篇：关于小班平安活动教案汇总 关于小班平安活动教案汇总八篇 作为一名教学工作者，通常会被要求编写教案，编写教案有利于我们精确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。教案应当怎么写才好呢？以下是我帮大家整理的小班平安活动教案8篇，仅供参考，欢迎大家阅读。 小班平安活动教案 篇1 活动目标 1.幼儿能相识简洁的交通标记。 2.通过玩耍，引导幼儿遵守交通规则，知道不乱穿公路，增加幼儿遵守交通规则的意识。 3.增加幼儿与同伴合作的玩耍的意识，体验玩耍的快乐。 4.使幼儿学会用肢体动作配和玩耍的玩法。 5.通过活动幼儿学会玩耍，感受玩耍的乐趣。
2、教学重点、难点 相识简洁的交通标记，并能在玩耍中稳固相识交通信号灯，遵守交通规则。 活动准备 1.有关模拟玩耍。 2.巧虎我会看红绿灯视频。 3.去郊游音乐。 活动过程 一、情景感知 (1)观看巧虎我会看红绿灯的视频 (2)为什么巧虎差点被车撞到? (3)老师归纳：巧虎没有留意看红绿灯，差点被车撞上。这样太危险了，以后我们过公路的时候不能玩耍。 二、看图片十字路口，体验沟通。 (1)过公路是应当走哪里？ 老师归纳：过公路要走斑马线。 (2)十字路口有斑马线，行人是不是什么时候都可以走呢?什么时候可以走? 老师归纳：过十字路口要看红绿灯，红灯停，绿灯行。 3.小结： 巧虎在过公路时遇到了一些危险
3、，你们知道怎样才能避开那样的危险吗?(幼儿回答后，老师用自编儿歌进行归纳：我和妈妈手拉手，一起走到公路口，红灯停，绿灯走，还要左右瞅一瞅。) 三、行为稳固 1.在情景模拟玩耍“去春游 (1)带着幼儿一边走一边根据场景提问，稳固对交通规则的相识。 场景一：人行道和车行道 师：前面有两种道路，行人应当走哪一种路?(人行道。) 师：行人应当留意什么?(靠右边走，不能边走边玩，特别是不能到车行道上玩。) 场景二：十字路口 师：要过公路了，我们应当怎么走?(找到斑马线，看清红绿灯，红灯停，绿灯行。) 2.玩耍：小司机。播放音乐去郊游。 老师出示绿灯时，小挚友开着自己的车子到公路上行驶。老师出示红灯时小挚
4、友把车停下。 四、评价幼儿玩耍状况，结束。 活动设计背景 每年的三月份是我们的平安教化活动月，为了能让幼儿遵守交通规则，知道不乱穿公路，增加幼儿遵守交通规则的意识，我设计了这节平安教化活动课。 教学反思 本次活动和幼儿的生活有很大的联系，在导入时我接受巧虎的一段视频我会看红绿灯，幼儿能认真的观看视频，了解了巧虎过公路的阅历，并能结合幼儿自己的生活阅历来探讨，幼儿的爱好很深厚。分析我班幼儿学问的实际驾驭状况，他们对“红灯停，绿灯行 “行人要走人行道的规则已经驾驭的特殊好了，于是，我确定把重点放在看信号灯过公路，具有初步的爱惜意识等，并把此融入到玩耍之中，让幼儿在玩耍中愉悦性情。活动起先，我就以“
5、小司机的身份导入：“嘀嘀嘀，我是汽车小司机，请问你到哪里去？走到一个小挚友的面前，假如他说出一个地名，就请他上车，玩耍接着进行。当出现一辆长长的汽车的时候，我有突然出示一个“红灯的牌子，“呀，这是什么呀？我们应当怎么做呀？小挚友们纷纷说：“红灯停，红灯停！“那什么时候才能走呢？“等绿灯亮的时候。“那让我们来倒记时吧，十、九、八、等“十到的时候，“绿灯出现，玩耍接着进行。好玩的玩耍，紧紧地抓住了幼儿的留意力。在玩耍中，幼儿驾驭了听信号做动作的要领。接着，我又换一种玩耍的形式，让每个小挚友开一辆小车，这个玩耍的要求就是：“不能跟其他车子撞，懂得爱惜自己。玩耍中，孩子们留神翼翼的开着自己的小车，围着
6、活动室，顺着一个方向开，不追不抢，俨然是一个个遵守交通规则的“小司机。应当说，本次活动到达了较好的效果，同时也让我领悟到，上任何课，都不能生搬硬抄，要结合本班幼儿的生活阅历，才能更有效地促进幼儿的进展。 小班平安活动教案 篇2 一、活动目标： 1、遇到跟着自己的小狗，知道用简洁的方法来爱惜自己。 2、平常看到小狗你应当怎样做？ 二、活动课时：1 三、活动重难点： 重点：知道狗狗虽然是人类的挚友但是不是全部的狗狗都对你好的，应当有确定的防护措施。 难点：看图说话。 四、活动准备： 演示仪，视频疯狗咬人 五、活动过程： a、导入语： 看视频并提问： 1、在这段录像中你看到了什么？ 2、假如是你你会
7、怎样做？ b、进入主题： 看书中的图片你看到了什么？ 假如觉察有狗跟着自己你会怎样做？ 1、不去理睬它，接着走路。 2、不要拔腿就跑，这样他会追咬你。 3、假如地上有砖头、石块，可见起来吓跑它。 狗是人类的挚友，但不是全部的狗都对你友好，我们可要学会爱惜自己。 1、不去招惹生疏的狗。 (2)、不把流浪生病的小狗带回家。 3、不要过分亲昵小狗。 放图片让孩子推断正误。 活动延长：笑话小狗没钱。 小班平安活动教案 篇3 活动目标： 1.让幼儿知道基本的饮食卫生常识：餐前要用肥皂洗净双手，生食瓜果须洗净去皮，不叹食街头小吃。 2.初步培育幼儿良好的个人卫生习惯。 3.加强幼儿的平安意识。 4.培育幼
8、儿敏锐的视察实力。 5.探究、觉察生活中的多样性及特征。 活动准备： 洗洁净的苹果一只，水果刀一把。 洗净去皮苹果每人一小块，放在洁净盘内。 活动过程： 1.边讲故事边启发幼儿思索洋洋为什么肚子疼。 1有一天幼儿园放学了，妈妈来接洋洋回家。路上，洋洋的肚子饿了，他吃了羊肉串。 2回到家洋洋又吃了苹果。苹果是从哪里拿出来的？菜兜里的3吃了羊肉串和苹果以后，洋洋怎么啦？难受、肚子疼4洋洋去了医院，你们知道医生对洋洋说了什么？ 老师可代替“医生告知幼儿：路边摊位上的小吃不洁净，不能吃；没有洗、没有削皮的水果也不能吃。2.进一步启发幼儿探讨还有哪些类似的东西不能吃。 如，路边的糖葫芦、小水饺、无遮盖的
9、点心等。 3.现场示范：瓜果洗净去皮。 4.请幼儿洗手、吃苹果。 活动反思： 老师为大家准备了洁净的苹果，可小挚友们的销售洁净不洁净呢？谁能告知老师吃东西前要先干什么？ 通过今日的活动，孩子更加清楚地了解到了在我们的日常生活中哪些食物该吃，哪些食物不能吃(是不卫生的)，不该吃的，从而让孩子知道了基本的饮食卫生常识，知道吃东西前要洗手的好习惯。 小班平安活动教案 篇4 一、活动目标 1、了解平安运用电器的粗浅学问。 2、有平安意识，知道电是危险的，小挚友不能玩。 二、活动准备 事先对要用到电的电器有确定的了解。 三、活动过程 1、谈话引出课题：小挚友，我们一起来找一找，教室里哪些东西要用到电？
10、老师小结：这些电器都要接上电才能运用。 2、请幼儿找一找教室里的电源插座和插头在什么地方。 3、探讨：幼儿园的插座为什么要安装的这么高？ 让幼儿知道电插头、电源插座都是危险地东西，假如手遇到插孔内，人就会触电，会有生命危险。 4、请幼儿看老师拿插头时的姿态和抓的位置，让幼儿知道插孔内有电，插头上的小铜片能把电通过电线传给录音机，所以手不能遇到铜片，更不能把手伸到插孔内。 5、组织幼儿探讨：用电时要留意什么？ 知道潮湿的东西不能靠近电器，这样会漏电，电器不能与潮湿的东西放在一起，不然可能引起火灾，手湿的时候最好也不要去插插头，以免触电。 6、老师小结：小挚友不要自己去插插头，要请大人帮助。电器着
11、火时不能用水扑灭，要用干粉灭火器，假如觉察人触电不能用手去拉他，人会导电，要用木质品把电器与人分开，切断电源。 四、活动结束 1、评价 2、总结 五、活动延长 老师带着幼儿一起找找幼儿园其他地方的电源插头，并贴上平安标记。 小班平安活动教案 篇5 活动目标： 1、通过观看情景表演，了解睡觉的正确睡姿，知道睡觉时不能随便玩玩具。 2、愿意参加歌表演，能运用自己驾驭的正确的健康学问指导玩具娃娃睡觉。 3、培育幼儿敏锐的视察实力。 4、在活动中将幼儿可爱的一面呈现出来。 5、探究、觉察生活中的多样性及特征。 活动准备： 1、小狗玩偶一个，任何形象的玩偶幼儿人手一个。 2、教学挂图和幼儿用书。 活动过
12、程： 一、以情景表演的方式，向幼儿提出问题，引发幼儿对不健康的午睡行为的思索。 1、激发幼儿的学习爱好：老师引导幼儿观看平安标记挂图，就其中的交通平安小故事激励幼儿探究根据什么标记过公路? 2、提出问题，请幼儿思索： 为什么不能蒙头睡觉? 睡觉的时候为什么不能玩玩具！ 为什么不能趴着睡? 二、引导幼儿阅读幼儿用书，了解睡觉的正确姿态。 (1)老师：怎样睡会发生危险，怎样睡才能让自己睡得更舒适呢?我们看看书上的小挚友是怎样睡的。 (2)老师在幼儿阅读后提问：你最宠爱哪一种睡法?今日午睡的时候你准备怎么睡? 三、玩耍“宝宝睡觉了。 1、老师这里有很多小宝宝要睡觉了，请小挚友选一个宝宝，带他去你的床
13、上睡觉。想一想，宝宝怎么睡才更舒适。 2、宝宝睡觉了，我们来给宝宝唱首摇篮曲哄宝宝睡觉吧。 活动反思： 通过直观的现象，小挚友们还是觉察了较多的担忧全的行为，再进行对比，孩子的印象更深，平安的意识也更浓，老师和幼儿一起总结的多种平安行为。 小班平安活动教案 篇6 活动领域： 社会 活动目标： 1、相识消防员及他们的工作 2、学习防火常识与逃命的方式 活动准备： 1、事先联系旁边的消防队去参观，并请一位消防队员向幼儿介绍他们的工作、装备、消防车以及防火常识。 2、笔、幼儿书面纸记录表 活动过程： 1、老师描述大火时的场景，请幼儿探讨： 火灾有什么危害？为什么会发生火灾？发生火灾后应当怎么办？有没
14、有在电视上看过消防员救火？他们用哪些东西？如何救火？ 2、准备参观消防队。今日我们就要去参观消防队，看一看“救火英雄，和他们交挚友，学本领，让我们先来做做准备： 说说外出和回来时需要留意什么？ 到了消防队后，要留意哪些事情？如：不离开队伍、不大声吵闹、向消防员叔叔问好、不随便碰别人的东西等等 见到消防员后想要问什么？如：你去救火的时候会不会害怕？怎么样才能把人从很高的楼上救下来？为什么会有火灾 3、参观消防队。 师生动身前往消防队，请幼儿专心听消防员介绍、示范，跟随参观不离队，激励幼儿问问题。 离开时，提示幼儿感谢消防员。 4、回到教室后，和幼儿一起回忆参观的内容，并将其一一记录在书面纸上。如
15、：消防车上有什么？如何让预防火灾？万一发生火灾时我们该怎么办？看看与我们之前的探讨是否一样。 幼儿书面纸记录示例 参观日期： 参观地点： 我觉察： 消防车上有： 灭火的法宝有： 我知道： 发生火灾怎么办： 如何预防火灾： 火灾逃命演习的常识 火灾逃命演习的活动可以分为两种，一种是预先告知过幼儿的，另一种则是突击性的。预先告知的演习，是有组织和支配的逃命演习，可以关心幼儿稳固驾驭火场逃命的方法，提高幼儿的自我爱惜实力。突击性的演习是没有预报的，可以检验幼儿对火场逃命方法的实际驾驭程度，提高幼儿的自我爱惜意识，培育幼儿冷静有序的应急反应。 在火灾逃命演习过场过程中，假如预先告知过幼儿，就要先说清楚
16、逃命的留意事项，并在逃命演习过场过程中视察幼儿是否做到各事项，在演习结束后刚好进行总结。假如是突击性的演习，老师就应当提前邀请其他班的老师或家长从旁关心，以免幼儿遭到意外损害，同时在演习的过程中随时对幼儿进行语言指导，关心幼儿冷静心情，避开危险。 小班平安活动教案 篇7 活动目标 1、乐于参与探讨，能较清楚的表达自己的想法。 2、了解和家人走散时的应变方法，树立自我爱惜意识。 3、考验小挚友们的反应实力，熬炼他们的个人实力。 4、进展幼儿思维和口语表达实力。 5、初步培育幼儿用已有的生活阅历解决问题的实力。 活动准备 爸爸不见了的图卡 幼儿用书 活动过程 1.向幼儿提问： 你曾经和家人走散过吗
17、? 当时感觉怎么样? 2.出示爸爸不见了故事图卡，讲解并描述故事。 3.与幼儿探讨： 是谁带加加去公园玩？ 加加为什么会和爸爸走散？ 假如你是加加，你会怎么办？ 4.老师总结与家人走散时的应急方法。 活动反思 使幼儿相识到了走丢的严峻后果，知道出门的时候要怎样跟着家长才能不走丢，初步到达了增加幼儿的自我爱惜意识的目标。 小班平安活动教案 篇8 活动领域： 社会、艺术 活动目标： 1、能说出交通标记的外形特征和含义 2、尝试制作活动室的平安标记 活动准备： 交通标记图片、画笔、记录表要留神的物品 活动过程： 1、我相识的交通标记。 出示交通标记，请幼儿说一说交通标记的外形圆形、三角形、长方形及其
18、含义。 归纳这些交通标记的规律：外形简洁，颜色有红、黄、蓝、白四种颜色。 颜色和外形：红色的圆形表示禁止；黄色的三角形表示警告；蓝色的长方形表示指示。 2、视察活动室环境，找寻平安隐患。 想一想：活动室里有哪些东西可能会造成危险？幼儿边说老师边记录幼儿说出的危险物品 分组到活动室的各区域、各角落找一找你，看看有哪些东西会造成危险，并记录在要留神的物品统计表中。 3、展示幼儿的记录表，并共享应当留意哪些事情才不会造成损害，如：正确运用剪刀、订书机。豆子、卫生纸等不能塞进鼻子和耳朵里，也不能吞到肚子里。玩具和钱币等不能放进嘴巴里。不拿剪刀、筷子等尖利和瘦长的东西奔跑，以免戳到自己和别人。和绳子不能
19、缠到颈项上玩。不能乱丢东西，以免不留神踩到而滑倒。洗手时要留意尽量不要把水弄到地上，以免滑倒。 要留神的物品统计表 要留神的物品 在哪找到它的 物品的数量 1、2、 统计和记录时的要点： 认真找寻有可能的危险物品。 将在不同地方找到的相同物品归类计数。 根据表格的项目对应填写，可以写字，也可以画图画。 其次篇：小班平安活动教案 小班平安活动平安过公路 活动目标： 1.让幼儿了解一些基本的交通平安学问，知道红灯停，绿灯行的道理。2.知道过公路时要留意自己的平安，让幼儿知道不走斑马线的危险性。3.让幼儿学会念儿歌，进一步培育幼儿的幼儿的语言表达实力。 活动准备： 1.图片红绿灯、斑马线 2.儿歌交
20、通灯 活动过程： 一、谈话引入主题。 “小挚友们知道怎样过公路吗？过公路时应当留意些什么？幼儿探讨 二、出示图片，学念儿歌。 1.“我们小班小挚友太乖了，叔叔让你们看以些图片好不好？想不想看？小挚友们把小眼睛闭上，叔叔把小图 片请出来，3,2,1，好了，睁开小眼睛。 2.“这是什么呀？红绿灯小挚友们见过吗？小挚友们跟爸爸妈妈上街的时候有没有见过？幼儿探讨 3.引导幼儿相识红绿灯：小班小挚友真棒，叔叔来告知小挚友，这个是红绿灯，小挚友们跟爸爸妈妈上街时候可以看一看，公路上的十字路口就有了。 4.引导幼儿探讨 ：我们小班小挚友那么聪明，那么，你们知道要怎样看红绿灯吗？ 5.讲解怎样平安过公路：小挚
21、友说街上车多不多？危不危险？所以小挚友们确定要知道怎样看红绿灯是不是。那小挚友们要张开小嘴巴跟叔叔学了好不好。红灯停出示图片红灯，绿灯行出示图片绿灯。反复教幼儿三遍 6.引导幼儿相识斑马线：小挚友们看，这又是什么呀？你们有没有见过？小挚友们张开小嘴巴跟叔叔念，过公路要走斑马线 7.带幼儿读儿歌引导幼儿读第一遍，激励幼儿读其次遍，表扬幼儿读得棒，提到幼儿爱好，读第三遍。 三、联系生活讲解并描述：小挚友跟爸爸妈妈上街时候还要留意些什么呀？做公车时先下后上，上街时要拉好爸爸妈妈的手，不能攀爬街上的护栏等等 附儿歌： 交通灯，会说话 黄灯说，请留意 红灯说，快停下 绿灯说，请走吧 牢记他们说的话 依据
22、红黄绿行动 做个文明好娃娃。 第三篇：小班平安活动教案 小班平安活动教案 篇1 1、让幼儿了解正确进餐的方法，初步学习吃鱼的正确方法。 2、理解词：“细嚼慢咽。 教学挂图吃东西的时候，操作卡片吃东西的时候。 一、讲故事，让幼儿根据已有生活阅历想象小动物们发生事故的缘由。 1、故事的前半段。 熊猫妈妈的医院今日可忙了，刚送走了一位病人，又来了一只猫妈妈带着小猫来了。见小猫难受的样子，熊猫医生关切地问：“小猫，你哪儿不舒适?小猫指指喉咙说不出话来，熊猫医生拿起手电筒和压舌板对小猫说：“张开嘴，让我瞧瞧。熊猫医生用压舌板压住小猫的舌头，打开手电筒一照，望见一根长长的鱼刺卡在了喉咙中间。熊猫医生刚要用
23、镊子取出鱼刺，听见了小狗汪汪地叫着跑了过来，它不停地咳嗽，说是被骨头呛着了。熊猫医生抓紧关心它们取出了卡在喉咙里的鱼刺和小骨头。熊猫医生诧异地问：“小猫、小狗，你们怎么会被鱼刺卡住，被骨头呛着呢? 2、请幼儿看操作卡片，探讨，提问： (1)小猫为什么会被鱼刺卡住? (2)谁来熊猫医院看病? (3)小狗为什么会被小骨头呛着呢? 二、故事的后半部分。 猫妈妈说：“今日小羊过生日，它为好挚友们准备了 jy135 许多它们宠爱吃的东西，挚友们特殊兴奋，就一边吃一边唱呀，结果被鱼刺卡住了，被小骨头呛着了。熊猫医生对小猫、小狗说：“吃东西的时候要特别留神，不能边吃边玩。吃到嘴里的东西要细嚼慢咽，不能着急，
24、知道了吗?小猫、小狗记住了熊猫医生的话，又高兴奋兴地参加小羊的生日庆贺会了。 (关心幼儿理解词语：细嚼慢咽。) 三、了解平安进餐的方法，初步学习吃鱼吃蛋黄等的正确方法。 1、请幼儿看挂图：熊猫医生提示小猫、小狗在吃东西时要留意什么?为什么?我们小挚友应当怎样做?怎样吃煮鸡蛋的蛋黄? 小结：熊猫医生提示小猫、小狗在吃东西时不能边吃边说边玩，吃到嘴里的饭菜应细细地嚼烂，慢慢地咽下，不能着急。假如边吃边玩或一口吃下蛋黄，简洁被卡住或呛着。我们小挚友也应当这样做。 2、老师：鱼是我们小挚友宠爱吃的食物，但是它的身上有许多鱼刺，怎样吃鱼就不会被鱼刺卡住呢? 小结：在吃鱼的时候，要把能望见的鱼刺先取出，然
25、后吃进嘴里，当你感觉还有鱼刺时，要慢慢吐出。饭和鱼不混在一起吃，便于取出鱼刺。 小班平安活动教案 篇2 活动目标： 1.让幼儿知道基本的饮食卫生常识：餐前要用肥皂洗净双手，生食瓜果须洗净去皮，不叹食街头小吃。 2.初步培育幼儿良好的个人卫生习惯。 3.加强幼儿的平安意识。 4.培育幼儿敏锐的视察实力。 5.探究、觉察生活中的多样性及特征。 活动准备： 洗洁净的苹果一只，水果刀一把。 洗净去皮苹果每人一小块，放在洁净盘内。 活动过程： 1.边讲故事边启发幼儿思索洋洋为什么肚子疼。 1有一天幼儿园放学了，妈妈来接洋洋回家。路上，洋洋的肚子饿了，他吃了羊肉串。 2回到家洋洋又吃了苹果。苹果是从哪里拿
26、出来的？菜兜里的3吃了羊肉串和苹果以后，洋洋怎么啦？难受、肚子疼4洋洋去了医院，你们知道医生对洋洋说了什么？ 老师可代替“医生告知幼儿：路边摊位上的小吃不洁净，不能吃；没有洗、没有削皮的水果也不能吃。2.进一步启发幼儿探讨还有哪些类似的东西不能吃。 如，路边的糖葫芦、小水饺、无遮盖的点心等。 3.现场示范：瓜果洗净去皮。 4.请幼儿洗手、吃苹果。 活动反思： 老师为大家准备了洁净的苹果，可小挚友们的销售洁净不洁净呢？谁能告知老师吃东西前要先干什么？ 通过今日的活动，孩子更加清楚地了解到了在我们的日常生活中哪些食物该吃，哪些食物不能吃(是不卫生的)，不该吃的，从而让孩子知道了基本的饮食卫生常识，
27、知道吃东西前要洗手的好习惯。 小班平安活动教案 篇3 活动目标： 1、情感目标：通过活动，让幼儿体验音乐旋律的美感和节奏的显明。 2、认知目标：让幼儿了解楼梯的用处及种类。 3、实力目标： 1、引导幼儿通过上下楼梯感受旋律的上行和下行。 2、学习用速度的不同来表现音乐节奏的快慢。 4、加强幼儿的平安意识。 5、探究、觉察生活中的多样性及特征。 活动准备： 在楼梯墙面上贴满各种各样楼梯的图片、上行音和下行音的音乐、欢快的音乐和缓慢的音乐 活动过程： 1、师：小挚友，我们如今坐在哪里呀？幼：楼梯上 2、师：你都在哪见过楼梯？幼：在楼里 3、师：看一看楼梯是什么样子的？幼：一层一层的 4、师：瞧，这
28、里有这么多楼梯的图片，我们一起来看一看，相识一下他们好么？带着幼儿边往上走边相识各种各样的楼梯 看，这一种楼梯直直的，这是什么楼梯呀？幼：直形楼梯 这是什么样的楼梯？幼：会拐弯的楼梯 再看这一张，下面象一条弧一样，这是弧形楼梯。 小挚友们找一找，看看还有什么样的楼梯？幼：还有这一种 看它象小旋风一样幼：旋转形楼梯 5、坐在楼梯上师：小挚友们真棒，相识这么多种楼梯，那小挚友动动小脑筋想一想，我们为什么要建楼梯呢？ 幼：便利小挚友和老师上下楼 6、师：小挚友们上下楼梯要留意什么？幼：留意平安 怎样留意平安？该怎么做？幼：慢慢走、留神摔倒，不能跑 7、师：请小挚友们在楼梯上走一走，可以往上走，可以往
29、下走。幼儿上行或下行或观看楼梯图片、探讨 音乐 1234567上行音阶 8、师：小挚友们到这里来，楼梯拐弯处刚刚小挚友听到的音乐象在干什么？幼：上楼梯 我们听着音乐一起往上走走好么？跟着音乐往楼上走 音乐7654321下行音阶 9、师：这段音乐象在做什么呀？幼：下楼梯 那我们听着音乐一起往下走走好么？跟着音乐往楼下走 10、师：下面请小挚友自己听音乐，假如你感觉是往上走的音乐就上楼梯，假如感觉是往下走的音乐就下楼梯。幼儿听音乐，老师引导并与幼儿一起上下楼梯。依次：上楼梯、下楼梯、下楼梯、上楼梯 11、在楼梯的拐弯处师：小挚友，听一听，淘气的小音符在做什么呢？ 音乐起，幼儿倾听。幼：在上楼梯 师
30、：再听一听，小音符又做什么去了？ 音乐起，幼儿倾听。幼：下楼梯 12、师：哦，原来淘气的小音符在楼梯上上上下下做玩耍，我们和他一起玩耍好么？幼：好 幼儿听音乐上下楼梯。依次：音乐中速，幼儿上楼梯、下楼梯、下楼梯、上楼梯；音乐快速，幼儿快速上楼梯、下楼梯、下楼梯；音乐慢速，幼儿慢慢的上楼梯、下楼梯 13、师：小挚友，小音符玩累了，我们让他休息一会吧？幼：好 14、师：小挚友你知道小兔子和小乌龟么？幼：知道 15、师：小挚友们听一听是谁来了？音乐起，幼：小乌龟 师：学一学小乌龟的样子吧？幼儿学乌龟慢慢爬 兔子音乐，幼：小兔子幼儿学小兔子蹦蹦跳 16、师：小挚友两人一组，你宠爱哪个小挚友就和他站在一
31、起，我们学着小兔子和小乌龟的样子跟着音乐走到上面去，好么？幼儿学兔子和乌龟伴随音乐往上走，老师指导 17、师：小挚友们听是谁来了？音乐：沉重的脚步声。幼：大灰狼 大灰狼走路的声音好听么？幼：不好听 我们平常走路脚步应当怎样？幼：轻轻的 18、师：如今我们就从这里轻轻的走下去好么？轻缓的音乐，幼儿随着音乐慢慢的走下楼梯结束 活动反思： 楼梯是幼儿生活中很常见的事物,幼儿对其已经很熟识了.那天,我和孩子们到二楼中班去参观,走在楼梯上孩子们兴奋的上上下下,嘴里还嚷着:真好玩.老师作为幼儿活动的视察者,教化时机的捕获者,我从孩子的生活动身,从孩子的爱好点动身,选取这一内容组织活动,将科学与艺术活动相结
32、合,让幼儿在轻松愉悦的活动气氛中了解楼梯的种类和用处,并能用艺术的表现形式表达自己对不同旋律的音乐的不同感受,真正调动了孩子的主动性。 小班平安活动教案 篇4 活动目标： 1、激发幼儿视察的爱好，引导幼儿感受春天的明显特征。 2、激发幼儿大胆表达，敢于当众讲话，讲话时自然、大方。 3、培育幼儿敏锐的视察实力。 4、情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。 5、探究、觉察生活中的多样性及特征。 活动形式： 集体活动与分组活动相结合 活动准备： 幼儿带来自己与父母在北京不同旅游景点郊游的照片。VCD 我的家乡北京、实物投影。 设计意图： 1、引发幼儿的学问阅历，调动幼儿参与的主动性。 2、激励幼儿沟
33、通，在自然的状态中，大胆的表达，展示自己，共享阅历。进一步了解眼睛的用处。 3、激励幼儿用自己的方式表达，说出春季的明显特征。 4、丰富幼儿学问阅历，加深区分春、冬季的明显特征。 师生互动： 1、出示老师的春天郊游的照片，介绍老师在什么地方郊游，照片四周什么美丽的景色。激发幼儿表达的爱好。 幼儿观看特别认真，并且产生了共鸣，有的幼儿也去过这个地方，幼儿起先回忆自己去过时看到的美丽的地方。 2、幼儿沟通并共享阅历：幼儿自愿结组，向好挚友介绍自己春天郊游的照片，照片四周什么美丽的景色。并听一听好挚友的介绍，共同共享。 幼儿表现的主动而热情，就连个别胆小的幼儿也能主动的向好挚友介绍自己快乐的阅历。
34、3、观看课件我宠爱的春天，引导幼儿感受春天的明显特征。幼儿表达的比较清楚，而且特别活跃，基本说出春天的特征。 4、幼儿表演春天的电话，进一步感知春、冬季的明显特征。幼儿表演投入，能较快的区分春、冬季的明显特征。 5、延长活动：激励幼儿把去其他地方的照片带来，为小挚友讲解。如：海边的、其他省市或国外的等，利用一日生活的其他时间给幼儿创建沟通的空间，为丰富幼儿绘画背景供应丰富的表象。 教化反思： 通过这次活动，幼儿更加宠爱视察、探究了，更加宠爱问问题?同时，幼儿对与眼睛对我们的重要，有了更深的理解，知道假如没有眼睛，这么美丽的世界就看不到了，了解到春季的明显特征，知道春、冬季明显特征的区分。 小挚
35、友之间也有了更多沟通与共享阅历的机会，孩子们更爱说了、尤其是那些胆小的孩子，通过这样的活动，促使他们有了胜利感，他们会主动把他们的觉察带到幼儿园与好挚友一起共享。 小班平安活动教案 篇5 活动目标 1. 初步了解一些基本的自我爱惜常识和相应的策略。 2. 通过视察图片，推想可能发生的事情，了解这样玩的危险性。 3. 主动参加户外活动，感受自我爱惜过程中快乐的心情。 4. 培育幼儿敏锐的视察实力。 5. 加强幼儿的平安意识。 活动准备 1. 课件：户外平安活动PPT 2. 幼儿储备：幼儿具有自由户外玩耍的阅历 活动过程 一、视察课件，请幼儿揣测课件图片中，可能会发生的事情。 1. 请幼儿视察图片
36、，看看小挚友在干什么？这样做危险吗？会发生什么样的事情？ 2. 激励幼儿视察并结合自己阅历说出自己想法。 二、引导幼儿结合自己阅历，说一说户外活动中比较危险的行为。 1老师请幼儿结合图片，说说户外玩耍中还有哪些地方存在危险，为什么有这样的危险？ 2根据图片内容，与幼儿探讨，指导如何在户外活动中留意平安，爱惜自己。 师总结：玩滑梯的时候不推不挤，按依次一个接一个滑滑梯，不能头朝下滑下去；户外四散跑时，学会躲闪；上下楼梯，不推拉不拥挤。 三、组织幼儿探讨，怎样玩才能爱惜好自己。 师：刚刚我们说了很多玩的地方和方法都比较危险，那么怎样才能爱惜好自己呢？请小挚友们说一说。 活动延长与建议 活动结束后，
37、老师带着幼儿到户外场地，现场讲解玩大型玩具时如何爱惜自己不受损害。老师也在活动中不断提示幼儿，示范正确的方法，让幼儿在活动中学会爱惜自己。 小班平安活动教案 篇6 一、活动目的： 1、初步懂得要留意平安，爱惜自己，知道不做危险动作。 2、学习履行一些简洁的平安行为。 二、活动重难点：学习履行一些简洁的平安行为。 三、活动准备：黄色标记、玩具小象。 四、活动过程： 一、情景导入，引起幼儿对活动的爱好 1、出示布娃娃，引起幼儿的爱好：今日老师请来了一位小客人，小象它怎么了，怎么身上有那么多的创可贴?哪里受伤了?，提问让幼儿发散思维，着让幼儿揣测 2、我们来听听到底发生了什么事? 二、用一个故事导入
38、在学校什么东西是危险，并联系幼儿生活阅历进行拓展。 1、听故事，理解故事内容。 2、请幼儿具体描述自己受伤的过程。 三、幼儿细致视察-觉察问题-解决问题 1、让幼儿细致视察教室里，有没有担忧全的地方师：看看我们的教室里有哪些东西，小挚友要特别留意，不能随便乱碰 2、觉察了问题之后，让幼儿将这些地方贴上黄色标记，已警示小挚友要留意。 三：活动的延长刚刚小挚友说得真棒，今日我们一起学了很多本领，还知道很多事情是危险的，这些危险的事情我们不能做，我们要做一个健康平安的好宝宝。可是老师的外面也有许多需要小挚友留意的地方，下节课你们能不能找出来告知老师，哪些地方需要贴上黄牌，好不好? 四、活动反思： 出
39、示布娃娃，引起幼儿的爱好，通过问题让幼儿发散思维。然后联系幼儿生活阅历进行拓展。找寻室内担忧全的地方，让幼儿通过贴黄牌，激发幼儿的爱好。但幼儿的有意留意时间比较短暂，部分幼儿留意力不集中，在教学过程中，教学形式应当多样化，以吸引幼儿的留意力。 小班平安活动教案 篇7 活动目标： 1、知道冬天雨雪天时要留意的平安常识。 2、在成人的激励下，情愿尝试解决雨天遇到的小困难。 3、探究、觉察生活中的多样性及特征。 4、初步培育幼儿用已有的生活阅历解决问题的实力。 5、加强幼儿的平安意识。 活动重点： 知道冬天雨天的平安常识。 活动过程： 一、结合幼儿用书了解雨雪天在路上行走可能会出现的担忧全事项。 1
40、、老师：(出示图片)这是什么天气?路面上有什么?小鸭子在公路上出什么问题了? 老师小结：下雨天，小鸭子在出门的时候穿着雨鞋，打着雨伞走在路上，走着的时候摔跤了! 2、老师：这又是什么天气?路面上有什么?企鹅在公路上出现什么状况了? 老师小结：企鹅在雪地里玩，有的企鹅摔倒在地上，哭鼻子了!有什么方法可以让小鸭子和企鹅不会再雨天、雪地里摔跤呢? 二、结合自己，谈谈在下雨和下雪天会遇到的困难，以及解决的方法。 1、老师：你在下雨天遇到过哪些不便利?你是用什么方法解决的呢? 2、老师：你在下雪天遇到过哪些不便利?你是用什么方法确保平安的呢? 老师小结：下雨天的时候，地面处处都是湿哒哒的，而且行走在上面很滑，所以我们要留神路滑，慢慢的行驶。 三、观看雨雪天气路上人们遇到的担忧全因素。 1、老师：我们看看雨天路上的行人怎么样?会出现担忧全状况吗?(观看图片让幼儿说一说) 2、老师：雨天骑车带孩子的行人会怎么样呢?会出现担忧全状况吗? 3、老师：雨天路上的汽车又是怎样行驶的?会出现担忧全状况吗? 老师小结：在雨雪天的时候，行驶在路上会更加的不便利，这时候我们要更留意交通平安。 四、师生共同总结雨雪天要留意平安的地方。老师小结：下雨、下雪天，路滑，走路