《2023年关于安全教案范文合集9篇.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2023年关于安全教案范文合集9篇.docx（26页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、2023年关于安全教案范文合集9篇平安教案 篇1活动目标：1、初步了解烫伤对身体的危害。2、了解简洁的预防和自救的方法。活动打算：1、收集皮肤烫伤的各种图片。2、收集简单造成烫伤的高温设备图片。活动过程：1、出示皮肤烫伤的各种图片，了解烫伤对身体的危害。（1）这些图片上的人怎么啦？他们怎么会这样的？你被烫伤过吗？（2）老师小结：这些人都是因为自己或别人大意把自己烫伤了，烫伤后有时会留下很难看的疤痕，有时会对自己的生活也带来不利的影响。2、探讨生活中哪些东西会烫伤我们？（1）哪些东西会烫伤我们？（2）这些东西会怎么会把我们烫伤的？怎样做才能避开烫伤？（3）幼儿园哪些东西可能会烫伤我们？（4）这些
2、东西会怎么会把我们烫伤的？怎样做才能避开烫伤？（5）还有哪些东西会烫伤我们？对这些东西我们要留意些什么？3、探讨一些轻度烫伤的处理方法。（1）探讨：假如我们不当心烫伤了，怎么办？怎样处理才是最好。（2）老师小结：烫伤了先用冷水冲一会儿，然后用干净的纱布或毛巾盖在上面不动，再找大人帮忙上药或去医院。千万不能随意拨弄烫伤的地方。 假如烫得很厉害，就不能干脆脱掉上面的衣服，不然会造成更大的损害。平安当心烫伤活动反思平安教化、人体相识和自我爱护的教化是幼儿健康教化的重要的内容。对于幼儿已经遇到和可能遇到的平安与自我爱护问题，有必要通过教学活动的手段实施教化，以期有效预防发生在幼儿身上的无可挽回的意外悲
3、剧。烫伤作为潜在的平安危急，频繁地出现在幼儿生活中。我们发觉当大人提着热水经过时，幼儿却不知避让；新奇心促使幼儿盲目地摆布发烫的物品等，种种对幼儿造成危害的烫伤事务应当引起我们的高度重视。无论在园还是在家，成人都有责任赐予幼儿适当的引导和教化。本次活动主要是让幼儿初步了解烫伤对身体的危害；了解简洁的预防烫伤和自救的方法。在活动起先部分我通过出示皮肤烫伤的各种照片，让幼儿对烫伤后果有直观的相识和了解，使幼儿真正理解烫伤对身体的危害，唤起幼儿对烫伤的防患意识。幼儿在看着这些烫伤留下的疤痕，显得特殊惊讶。还有个别有过烫伤体验的幼儿也能主动发言，说出自己烫伤的缘由、经过，以及被烫之后的感觉。孩子们知道
4、了烫伤对身体的危害和严峻后果。我请幼儿说说在生活中，哪些东西能对我们造成烫伤？怎样才能避开烫伤？这个环节中幼儿都能主动举手回答，说出了许多家中常见的物品，我依据他们的回答依次出示图片，在这个环节中幼儿的思维特殊活跃有些我没有想的的他们也都说出来了。假如你不当心被烫伤了，怎么办呢？机智的昀昀立刻说用冷水冲，因为每次小挚友遇到了受伤了，我都会第一时间带他们到卫生间用冷水先冲过。小宝说要用把衣服剪破，还有的小挚友说要擦药膏。通过幼儿之间相互探讨，孩子们知道了假如被烫伤了不刚好处理是很危急的！烫伤了先用冷水冲一会；再除去伤处的衣物，若黏住了，不行硬脱，可用剪刀当心剪开；接着将患处浸泡在水中；然后再用干
5、净的纱布或毛由盖在伤口上面不动；最终上医院。千万不要随意乱搓烫伤的地方。最终让幼儿相识“当心烫伤”的平安标识，并将活动延长到区域，让幼儿学习自已制作平安标识，帮助更多的人避开烫伤。本次活动整体开展还算顺当，但是我还是从中发觉了一些问题。首先我自己在教学打算上还不够充分，出示的烫伤照片，我一起先担忧太可怕了，对孩子的心理造成损害，结果照片打印的太小，视觉不够清楚让幼儿误以为是手足口病。在相识简单导致烫伤的物品种和怎样避开烫伤的问题处理上太过拖拉。当然平安教化不是一次活动就可以结束的，还须要日常生活中接着引导幼儿了解家庭中或幼儿园中和一些公共场所会导致烫伤的物品，让幼儿学会爱护自己。平安教案 篇2
6、教化目标：1、通过学习，弄清什么是意外损害、造成校内意外损害的缘由，找寻校内生活中的意外损害隐患。2、了解意外损害带来的严峻后果，从而增加学生自我爱护意识。3、培育学生在日常学习生活中留意平安、健康的良好习惯。教学过程：一、 故事引入：一天放学后，某小学两名学生小乔和小王在学校操场一起玩耍。小王把小乔当作靶子，取出自制的小弓箭放上小木棍玩射击嬉戏，玩得特殊快乐。可是，就在小王对小乔射第三箭时，悲剧发生了！尖尖的小木棍飞速地往前飞去，一下击中了小乔的右眼，小乔捂着眼睛疼得在地上打滚，鲜血不停地从眼睛里流出来，小王吓得目瞪口呆，抓紧去学校找老师。老师们赶来后，立即把小乔送到了医院，医生全力以赴进行
7、抢救治疗。可是因为伤势严峻，虽然花费医疗费6万余元，小乔的那只眼睛始终没有治好，几乎看不见任何东西，造成了终生残疾。同学们，读了这个真实的故事，你的心里是不是沉甸甸的？只是因为同学之间的玩耍游戏，只是因为一时的疏忽大意，竟然使小乔的眼睛一辈子都无法望见光明，竟然造成了终生残疾，这真是太凄惨了！其实，我们应当知道，正是因为同学们拥有对危急的模糊认知实力、较差的防范意识、柔弱的体质和脆弱的心理素养，才导致了这一类意外损害的发生。因此，为了使自己和同学们能够健康地、平安地欢乐地学习、活动与生活，在校内内活动时，我们必需增加平安意识，时刻留意平安，了解一些在校内活动时怎样预防意外损害的基本学问。二、什
8、么是意外损害？学生联系实际说说详细的实例。1、概念界定校内意外损害指体育课、课间活动中发生的意外损害，既包含躯体组织的损伤或功能障碍，也应包括精神创伤或心理障碍。意外损害不等同于意外事故，意外事故是指潜在有害的、无意识的、意料之外的突发事务。意外损害的.发生缘由及危急因素是可以弄清晰的，因而可加以预防和限制。2、师适当地把学生提出的问题归纳在黑板上三、出示思索题。1、假如让你遇到这些状况，你有什么好方法来解决这些问题？大家同心同德，想方法来克服。2、老师赐予学生指导和帮助，告知学生应具备良好的品质。四、师总结教学楼里防滑倒教室内的平安要留意上下楼梯防拥挤不在危急的地方做嬉戏课间不做猛烈运动温馨
9、提示：自己运用刀具时，不要对着别人，以免伤人。不要在校内内相互追逐、打闹，也不要做恶作剧戏弄人。不要拿任何物品相互投掷，更不要拿东西攻击别人。不要在高出处、窄处和没有护栏的地方玩耍。五、想一想1、赵江同学今日来学校的时候，在路上捡了一个毛毛虫小玩具，进了教室后，他静静来到一个女同学的后面，猛地将毛毛虫拿到这个女同学的面前，女同学“啊”地大叫一声，往后一躲，结果踩到了后面同学地脚。假如你是老师，应当怎样来处理这件事？2、每天在水房洗完抹布，随意拧雷了几下就走了结果水房门口的地上洒了几滴水，正好小华进来了，差点摔跟头。于是她拿起拖布把地上的水擦干净，然后才走回老师。你知道小华为什么要这样做吗？六、
10、教学儿歌教室走廊不追逐，课间文明做嬉戏。体育活动要留意，加强爱护很重要。上下楼梯靠右走，不在楼梯上游戏。远离阳台不爬高，不往楼下抛物品。扫地拖地不玩耍，擦门擦窗要当心。七、总结：一个人肯定要学会爱护自己的身心健康，遇到突发事务时，要坚持真理、诚恳、英勇、虚心、自尊、俭朴、清廉、坚毅、乐观等品质。平安教案 篇3 第一课时 教学目的 1、教化学生要遵守交通规则， 2、使学生平安上学和放学， 教学过程 一、导入 我们已经上一年级了，有的同学能够独自一个人或者和小伙伴上学、回家了，但是从家到学校的路上会有许多的危急，同学们肯定要留意平安，做一个让爸爸妈妈放心的好孩子， 二、教学过程 1、要遵守交通规则
11、同学们，你们都知道哪些交通规则？看来同学们知道的还不少，老师总结一些交通规则，齐背红灯停、绿灯行的平安儿歌，同学们肯定要记住，千万不要抢红灯， 2、坐车时不要抢座位你们每天是怎么上学来的？有几个同学使自己坐公共汽车上学来的，你们能说说坐车时要留意什么吗？师生共同总结坐车时应当留意的平安，分组表演坐车上学的路上 3、不要在街上打闹或者游玩我们中午或者晚上排队回家，在路上除了遵守交通规则，还要留意些什么呢？有的同学比较贪玩，望见街上很喧闹，就想去玩一会儿，你们说这样做对不对？为什么？为了削减发生危急的可能，放学后肯定要早早回家，不要在街上游玩，假如家里没有人，也要在家的旁边等爸爸妈妈回来。 4、要
12、远离高空危急物行走我们在上、下学的路上，常常看到一些广告牌、电线等，这时候我们应当留意些什么呢？为了防止砸伤，我们肯定要远离这些高空危急物，尤其是在刮风下雨的天气，最好能绕行， 三、师生共同总结 为了我们的平安，我们肯定要远离危急，高兴奋兴上学来，平平安安回家去。 其次课 相识交通标记 教学目的 1、使学生相识一些交通标记， 2、了解这些交通标记的作用，遵守交通规则， 教学过程 一、导入 1、平平是一名小学一年级的学生了，一天他在爸爸的陪伴下来到学校，爸爸教了一首儿歌给平平。 2、一起背儿歌红灯停，绿灯行黄灯警示要看清，过公路左右看交通规则记心中。 二、教授新课 1、交通信号灯同学们。 过公路
13、的时候你们留意过交通信号灯吗？谁说说交通信号灯是什么样子的？你们知道这三种不同颜色的信号灯表示的是什么意思吗？老师给大家讲解三种颜色信号灯表示的不同意思红灯表示禁止通行，绿灯表示通行，黄灯表示警告，我们在上学的.时候，应当怎么依据各种颜色的信号灯平安的过公路呢？同学们以小组为单位，探讨这个问题，相互补充然后各组选出代表汇报。 2、相识交通平安标记出示几种交通平安标记让学生分辨。 人行横道是特地为行人设置的平安通道，行人走路要走人行横道，没有人行横道的地方，要靠路边行走，肯定要留意前后左右的车辆，否则简单发生意外，机动车车道是道路中间的车道，供汽车等机动车行驶。 非机动车车道是两边的车道，供自行
14、车等非机动车行驶， 三、扩展练习 1、除了刚才我们说过的这几种交通平安标记，你还知道哪些交通平安标记？ 2、画一画你知道的交通平安标记，让大家猜。 平安教案 篇4依据市局二 年平安生产教化培训工作指导检查安排(宁安监综20 9号)文件精神，为扎实开展“迎青奥平安生产专项整治行动”，仔细学习贯彻南京市平安生产条例，进一步落实全区平安生产教化培训工作，强化生产经营单位平安教化培训主体责随意识，切实提高企业从业人员防范和处置生产平安事故的实力，保持全区平安生产平稳向好的态势，制定本方案：一、指导思想以党的十八届三中全会精神为指导，坚持平安第一、预防为主、综合治理的方针，仔细学习贯彻南京市平安生产条例
15、，坚持群众路途，坚持服务基层和企业，坚持做好生产经营单位的平安教化培训工作，以平安、祥和的社会环境迎接青奥会的成功召开。二、目标任务(一)加强对各街道(安监站)、各有关部门(所属单位)平安培训工作的督查和指导。对街道分管主任、安监站责任人和社区主任分期分批进行培训。(二)加强对生产经营单位主要负责人、分管平安生产的负责人、平安生产管理人员和特种作业人员的培训(再培训)工作。通过开展各种形式的平安培训，力争年底前“三项岗位”人员持证上岗率、从业人员培训率以及社区主任培训率达到“六个100%”：1、加工(制造)、交通运输、建筑施工、危急化学品等高危行业(较大危急行业)的主要负责人、分管平安生产的负
16、责人、平安生产管理人员和特种作业人员的培训和持证上岗率达100%。责任单位：区安监局、区经信办、公安鼓楼分局、交警五大队、交警六大队、区住建局、各街道。2、人员密集场所，如商场、超市、网吧、宾馆、老年公寓等重点行业领域的主要负责人、分管平安生产的负责人、平安生产管理人员和特种作业人员的培训和持证上岗率达100%。责任单位：区安监局、区总工会、公安鼓楼分局、区消防大队、区文化局、区民政局、各街道。3、区列管单位、规模以上企业(营业收入在20xx万元(含)以上)的生产经营单位的主要负责人、分管平安生产的负责人、平安生产管理人员和特种作业人员的.培训和持证上岗率达100%。责任单位：区安监局、区总工
17、会、公安鼓楼分局、各街道。4、规模以下生产经营单位的主要经营人、平安责任人由街道通过各种形式组织平安教化培训，专题培训时间不得少于4个课时，受教化率达100%。责任单位：各街道。5、各生产经营单位要依据各自实际状况，有针对性的组织全体员工开展多种形式的平安生产教化和培训，对新进的、离岗六个月以上的或者换岗的从业人员，运用新工艺、新技术、新材料、新设备的有关从业人员，刚好进行平安生产教化和培训。受教化率达100%。责任单位：各街道、各单位。6、各街道社区主任的培训率达100%。责任单位：各街道。(三)各街道、各有关部门及各生产经营单位结合迎青奥平安生产整治、平安生产月等活动，用宣扬栏、电子屏等多
18、种形式宣扬平安生产学问，全年开展活动不少于2次(期)。三、安排支配1、培训打算阶段：各街道、各有关部门在4月底前支配专(兼)职人员负责平安培训工作;摸清初次培训人员(包括再培训人员)数量和基本状况，编制参训人员花名册并负责通知督促相关人员按时参与平安生产培训(参训人员花名册4月底前报区安监局职业平安科1份)。2、组织培训阶段：为便利企业，区安监局已请示市安监局，争取市局教培中心今年在我区举办两期平安生产管理学问培训班，详细相关要求和时间，将通过鼓楼区平安生产网和qq群提前通知。有关参训人员分别由街道及有关部门通知落实。危急化学品的生产、经营、运用、储存、运输等行业及因故未能参与在我区举办培训班
19、的相关人员，请自行到市局平安生产教培中心参与培训。(地址：雨花台区钓鱼台119号，联系电话:52347293)。区列管企业中，具有培训资质的单位以及单独组训的单位，请主动与市局教培中心联系，刚好组织本单位的培训(再培训)工作，并将培训的相关状况报区安监局备案。3、督促检查阶段：10月-12月，区安监局将对各街道、各有关部门及各列管企业的平安培训工作进行检查考核，并迎接市安监局的考核。四、工作要求1、提高思想相识。将平安培训工作作为一项基础性和长期性的工作来抓，促进全区各街道、各部门和企事业单位高度重视平安生产培训工作，增加培训工作的主动性和责随意识。2、加大组织力度。根据区政府与各街道、各有关
20、部门、区列管企业签订的目标管理责任书、企业承诺书的要求，将教化培训安排分解落实。各街道、各有关部门、各单位要对本辖区、本单位(系统)内教化培训基本状况摸清底数，建档立制。依据区培训方案制定本街道、本部门和本单位培训工作实施方案，确保全年平安培训工作的落实。3、加强监督管理。根据平安生产法、南京市平安生产条例等法律法规，加大对“三项岗位”人员持证状况的检查力度。对无平安生产资格证或证件过期以及未建立教化培训基础台账而发生生产平安事故的单位从重惩罚，并根据“四不放过”的原则，集中进行警示教化。平安教案 篇5活动目标：知道病从口入，做到不吃腐烂、变质的东西等简洁的卫生 常识，提高自我爱护实力。活动打
21、算：照片、健康卫士照片活动过程：一、谈话导入引导幼儿了解不卫生的食品引发的身体状况。1、以“老师“的“心情改变”引出话题。猜猜老师为什么会肚子痛？2、引导幼儿大胆想象老师不舒适的缘由。小结：贪吃东西会生病的。二、视察路边小摊做点心的照片，引导幼儿懂得不吃路边的小食。1、你觉得照片是在什么地方拍的？2、照片上的人在做什么？他们卫生吗？小结：路边做的食物虽然很香，但是一点也不卫生，而且也没有养分。一些颜色的很美丽的食物里面有许多色素，吃了会中毒的。所以我们不能去买路边的小吃。三、以关爱老师的健康，引发幼儿懂得爱吃蔬菜和水果等有养分的食物。（1）老师身体不舒适了，怎么办呀？（2）吃哪些食物可以让我们
22、的身体更健康。小结：少吃零食，多吃蔬菜和水果能让我们的身体很健康。平安教案 篇6教学目标：1、相识游乐场里的设施和玩耍过程存在的各类平安隐患，提高自我防范的平安意识2、学会选择合适自己玩耍的设施，了解游乐场里应当遵循的各项秩序和规定，并能自觉遵守，杜绝危急行为3、能冷静应付游乐场中出现的突发状况，学会一些合理处理方法教学设计：一、谈话引入师：游乐场是我们最喜爱的地方，但是其中也隐藏着许多的危急。请大家结合自己的生活阅历，想一想游乐场里会有哪些危急呢？1、小组探讨沟通、集体汇报，老师汇总归纳2、老师提出制定方案的要求3、以小组为单位，制定游乐场平安出游方案4、小组汇报，师生共同对小组制订的方案进
23、行评价二、平安卫士我来当1、老师创设情境，宣布竞赛规则2、学生以小组为单位参加竞赛活动（1）游乐场里规则多。让每组学生指定人员说出一条游乐场里游玩的留意事项，说过的不许重复（2）案例分析。师出示意外事故案例，让小组成员对其进行分析，并说出自己的感受（3）意外来临怎么办？老师利用课件模拟游乐场里可能出现的意外状况，参赛人员答出应对方法3、评出优胜者三、制作平安提示卡1、学生展示收集到的有关游乐场的平安提示语2、全班沟通：哪些提示语给你留下的印象最深？说出理由3、选出最佳提示语制成卡片。老师指导学生绘出游乐场模拟图，并将提示语贴在合适的位置四、小结平安教案 篇7上学路上保平安一、教学目标1.情感、
24、看法、价值观目标能主动主动参加活动，初步形成自我爱护意识和平安意识，珍爱生命。2.实力目标能够通过多种途径收集与主题相关的资料;在调查、访问过程中学习与人交往，尝试记录信息，并在体验活动中把信息转化为行动和阅历;能够针对上学路上的问题进行深化分析，培育民现问题和解决问题的实力。3.学问目标了解上学路上的平安隐患，识记常见的交通标记和平安警示标记，了解交通平安常识，驾驭与自己有关的交通规则;学会基本的防范技能。二、教学打算1.课件(上学歌、三种到校方式、我能说“不”)2.简笔画(红绿灯、小桥、十字路口、公园、小百货店等)。三、教学过程(一)说一说1.唱上学歌。今日老师给小挚友带来了一首好听的歌，
25、让我们一起唱一唱吧。2.这首歌你喜爱吗?对，它写的都是我们小挚友上学的事。那么，你每天是怎样上学的呢?3.经过概括，得出三种结论：小挚友上学有的是步行，有的是坐自行车或电动车，还有的是坐公交车或爸爸妈妈自己开车送的。(二)画一画1.小挚友，你们家住在哪儿?离学校远吗? 2.从你家到学校要经过哪些地方呢?3.依据学生的回答随机在黑板上贴上简笔画(红绿灯、小百货店、小桥、十字路口等)4.谁能上来摆一摆?请你简洁介绍一下吧。5.师：我们都很熟识从家到学校的路途，能把这些画下来吗?(你们可以照图画，也可以按自己喜爱的方式来画，假如太难画，或者不会画，就用文字来表达吧!)看谁视察得细致、画得清晰。(三)
26、评一评1.在四人小组中沟通画的路途图。2.组内沟通，推选画得最好的同学上台汇报展示。(四)议一议1.过渡：一(1)班的小挚友就是棒，一会儿就把从家到学校的路途图画好了。那么你在上学路上见过下面这些状况吗?2.课件演示：我能说“不”3.假如你就在边上，你会怎么做呢?你是怎么想的?4.你做过这样的事吗?5.老师总结：(1)在上学路上玩卡片、玩蚂蚁，会迟到，影响我们一天上课的心情。(2)吃零食摊上的食物，会影响健康。(3)玩摸奖嬉戏，买小玩具，奢侈钱又影响学习。板书：上学路上不玩耍。(齐读)三.对本课时教学的简短提示与建议1.让每个学生参加到活动中，画上学路途图，要让每个学生都动起手来，通过说一说、
27、贴一贴、画一画引导学生回忆上学的路途，在玩中学，在学中玩，并学会分析路上的平安因素。2.应尽可能再现学生的生活场景，通过辨析学生身边的事例，增加学生明辨是非的实力，逐步形成正确的行为。3.针对一年级儿童的年龄特点，创设嬉戏环节，让学生在轻松开心的学习氛围中接受学问。平安教案 篇8活动目标：1、教幼儿相识生活中的一些常见的指示标记，了解它的用途。2、增加幼儿的自我爱护及平安全意识。活动打算：常见的指示标记和图片。活动过程：一、关于假期。1、今日是我们在幼儿园最终一天上课了，明天起先到七月二日这段时间我们小挚友就在家里休息，七月三日回幼儿园行休业式后，我们的暑假就正式起先了。暑假到了，你们想做些什
28、么事情呢？2、幼儿相互说出自己想做的或是喜爱做的事情。激励幼儿大胆表述。3、老师小结：刚才小挚友说到了许多暑假的准备。但肯定要记住无论做什么事情，小挚友都不要离开自己大人，时时刻刻都应留意平安。二、引导幼儿探讨怎样能平安的度过暑假那么都说了要怎样来玩，那么我们在做这些事情的时候要怎么来爱护自己呢？（引导幼儿相互说说）三、老师总结幼儿暑假在家应留意的平安小挚友都说了许多应当留意的事情，老师给小挚友们带来了几张图片，我们一起来看看吧！主要有以下几个方面：1、交通平安我们在同安平安上应当留意些什么？（1）、自觉遵守交通规则，不在马路上跑闹、玩耍。（2）、横穿马路要走斑马线，不得随意横穿。（3）、遵守
29、公共秩序，排队等车，车未停稳不得靠近车辆，上下车时不得拥挤。（4）文明乘车，乘车主动让座，不得在车厢内大声喧哗。2、 水的平安我们应当留意防溺水的平安，应当怎么样去做？（1）、不得到水库、水坑、河等危急的地方玩耍、洗澡。（2）、不得到水库、小河等地方钓鱼。3、电的平安（1）、要在家长的指导下逐步学会运用一般的家用电器。（2）、不要乱动电线、灯头、插座等。（3）、不要在标有“高压危急”的地方玩耍。4、火的平安（1）、不准玩火，不得携带火种。以免发生火灾。发觉火灾刚好拨打119，不得逞能上前扑火。（2）、当心、平安运用煤气、液化气灶具等。5、饮食平安（1）、自觉养成良好的个人卫生习惯，饭前便后勤洗
30、手，防止传染病的发生。（2）、购买有包装的食品时，要看清商标、生产日期、保质期等，“三无”食品、过期食品肯定不要购买食用。（3）、生吃瓜果要留意洗干净后才可食用，不吃腐烂、变质的瓜果。6、防汛防暑平安（1）、夏季多雨，不能在大树及高大建筑物下避雨。（2）、大雨天气，不能外出，如遇洪峰要顺楼梯到高楼层或地势较高的.地方防汛。（3）、高温天气，要实行降温措施，防止中暑。7、其他方面的平安（1）、不要轻信生疏人，生疏人敲门不要开防盗门。（2）、外出旅游或走亲访友，万一迷路不要惊惶，要呆在原地等候父母回找或刚好拨打110，恳求当地警察的帮助。（3）、观看竞赛、演出或电影时，排队入场，对号入座，做文明观
31、众。竞赛或演出结束时，等大多数人走后再随队而出，不行在退场高峰时向外拥挤。（4）、睡觉前要告知家长检查煤气阀门是否关好，防止煤气中毒。（5）、不得玩易燃易爆物品和有腐蚀性的化学药品。小结：假如小挚友去亲戚家或者是去乡下，小挚友们不能一个人或和小伙伴到河里去游泳；不能玩火、玩热水、玩电、玩尖锐的物体；夏天的太阳毒辣，不能到太阳底下长时间地玩，要爱护自己的皮肤；吃冷饮时，不能吃得太多，否则，会引起肚子痛，影响身体健康；吃西瓜时，要把瓜洗干净，请爸爸妈妈切好西瓜，吃的时候不讲话，以免瓜子呛人，不行乱扔西瓜皮；独自由家时不要让生疏人进来，不要告知生疏人只有你一个人在家；出外与家人走散了，要懂得打电话1
32、10报警，不要跟生疏人走等。四、结束活动平安教案 篇9活动目标1、教会幼儿玩具的正确玩法，培育幼儿的平安意识。2、培育幼儿的语言表达实力。3、幼儿相识“安”、“全”，理解平安的含义。活动打算彩色字卡：“安”、“全”、“跳”、“爬”、“挤”、“推”。活动过程一、以“字宝宝来班内做客”的形式引出课题1、出示“女”字宝宝。（师：今日几个字宝宝来我们班做客，和我们做嬉戏，可是这个字宝宝特殊爱美丽，所以老师给他打算了一顶美丽的小帽子，我们来给他戴上吧。）2、出示“安”的部首，幼儿相识“安”字。（师：字宝宝变成了一个新字，是什么？安）3、请幼儿为字宝宝“安”组词。（平安、安玻璃、安门、宁静、公安、支配、转
33、危为安、坐立担心等）二、以变魔术的小嬉戏出示字宝宝“人”、“王”，相识“全”1、引出字宝宝“人”、“王”。（师：老师到黑板前作听的动作：“小挚友，是谁在叫我？哦，原来是字宝宝“人”和“王”，他们等不及了，也想和我们做变魔术的嬉戏，小挚友闭上眼睛，我们看看是什么嬉戏？）2、老师把“人”、“王”变成“全”，幼儿相识“全”。（师：原来是淘气的“人”字宝宝跳到了“王”身上了，那现在变成了什么字呢？全）3、请幼儿为字宝宝“全”组词。（平安、全部、全家、全都、聚精会神、一心一意、完全等）三、结合实际让幼儿理解“平安”的含义，并结合幼儿园实际在日常生活中留意有危急的地方，教会孩子们正确的玩法，防止发生意外结
34、合小挚友平常的一些行为、动作让幼儿理解“平安”是小挚友自己爱护自己，不让自己受伤。（师：小挚友在幼儿园应当怎么留意平安，爱护自己不受伤？）请幼儿结合教室内和户外活动时的实际状况回答，培育幼儿的语言表达实力，同时老师加以补充、总结。教室内：1、电源：不能触摸电源，防止发生生命危急。2、窗户：不能爬到窗户上，也不能往下跳，防止发生意外。3、课桌椅：幼儿不能爬到桌子上往下跳，也不能推椅子，防止磕碰。出示字卡：“爬”“跳”，并请幼儿表演。4、小医院、黑板、钢琴：不能钻到下面，不能爬，做嬉戏室和上课活动时运用。5、卫生间：地滑，留意不摔倒，洗手时排好队，不推不挤，防止碰伤。出示字卡：“推”“挤”，请幼儿
35、表演。6、尖锐物品：不能玩铅笔、剪刀等尖锐物品。户外活动：1、站队：不推不挤，整整齐齐，下楼上楼时要靠右边行。2、嬉戏时：遵守嬉戏规则，不乱跑。3、玩滑梯：不推不挤，你先我后，不能爬，不能跳。复习儿歌：滑滑梯：滑滑梯，滑滑梯，你先我后别焦急。上去似乎爬大山，爬了一级又一级。下来似乎坐飞机，忽忽悠悠落到地。4、转椅：系好平安带，渐渐转。5、跳跳床：轻轻跳，不撞、不推、不踩别人，不爬围栏。四、活动延长：请幼儿留意在家里和路上的平安幼儿知道交通规则和家里危急的地方，并把这些危急的地方画出来，带到幼儿园讲给小挚友听，达到相互教化的目的。活动反思这节课我通过识字教学这种形式，使孩子们在交挚友、变魔术、表演这些好玩的小嬉戏中，相识了字宝宝，并理解了“平安”的含义，同时孩子们在这种轻松开心的环境中提高了语言表达实力，增加了平安意识。整节课孩子们爱好极高，主动参加，很好地完成了教学目标。但平安教化是一个长期的过程，还须要在平常的活动中对幼儿进行引导，才能达到更好的效果。