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1、2023年体育和健康室内课教案 第一篇：体育和健康室内课教案 二.教学目标: 1.使学生了解怎样预防运动损伤事故。 2.了解预防运动损伤及事故的要求,逐步学会一些科学熬炼身体的方法和自我爱惜的技能。 3.对科学熬炼身体有相识,增加自我爱惜意识。 4.知道动物仿照操的名称,动作方法。能随音乐节拍进行练习,发挥自己创编动作体会乐。 三.教学的重点难点: 重点:使学生驾驭体育课损害事故发生的留意点。 难点:使体育课上的平安意识在脑海里得到深化,并能在今后的学习中自发的运用。 四.教具准备:多媒体、卡片、红五角星。 五.教法与学法: 1.接受让学生自主探究、尝试、觉察寻求答案。将学习的内容干脆供应给学
2、生,让他们去发挥,去探究,去想象。 2.菜用启发、诱导学生进入教学情景,通过电化教学,增加直观性和趣味性,并渗透集体主义和团结合作实力的教学。以学生为主体,通过学生尝试与猜测和学生实际参与突出教学的重点和难点。 六.教学过程: 1.导入揭示课题。 出示杂技图片,思索问题。学生大胆猜测,各叙己见。 老师归纳出示课题。 2.学生看故事录象。 揭示问题:天鹅有危险吗?学生举例说明。 老师归纳学问点:听从指挥有秩序。 3.老师提问:上体育课前对于身体不舒适的同学应接受什么方法? 学生口答,老师加以说明。出示其次个学问点:身体不适停运动。 4.引导学生自己猜测:体育课上还有那些平安学问?学生探讨,各自发
3、表见解。 5.验证与思索:电脑聪聪带了几个动画故事,里面讲的也是一些平安学问,想知道是什么吗? 让学生自己选择看的依次,出示解答、评比、总结。出示三个学问点:做好准备防扭伤,互相关心学爱惜,检查器械再运动。 6.学生自己小结,学到什么学问? 7.室内活动:动物摸仿操。 学生看录象,然后跟着进行分解练习。跟音乐完好练习。 学生创编动作进行练习。 8.课堂小结: 同学之间互评各自的表现,看谁得的五角星多。 其次篇：体育与健康室内课教案 体育与健康室内课教案 小学二年级体育教案 作平安常识和韵律活动 一教学目标： 1.使学生了解怎样预防运动损伤事故。 2.了解预防运动损伤及事故的要求，逐步学会一些科
4、学熬炼身体的方法和自我爱惜的技能。 3.对科学熬炼身体有相识，增加自我爱惜意识。 4.基本健身操。能随音乐节拍进行练习，发挥自己想象，创编动作，体会运动乐趣。二教学的重点难点： 重点：使学生驾驭体育课损害事故发生的留意点。 难点：使体育课上的平安意识在脑海里得到深化，并能在今后的学习中自发的运用。 三教具准备：多媒体、卡片、红五角星。四教法与学法： 1.接受让学生自主探究、尝试、觉察寻求答案。将学习的内容干脆供应给学生，让他们去发挥，去探究，去想象。 2.用启发、诱导学生进入教学情景，通过电化教学，增加直观性和趣味性，并渗透集体主义和团结合作实力的教学。以学生为主体，通过学生尝试与猜测和学生实
5、际参与突出教学的重点和难点。五教学过程： 1.导入揭示课题。 出示运动图片，思索问题。学生大胆猜测，各叙己见。 老师归纳出示课题。2.学生看故事图片。 揭示问题：这样做有危险吗？学生举例说明。老师归纳学问点：听从指挥有秩序。 3.老师提问：上体育课前对于身体不舒适的同学应接受什么方法？ 学生口答，老师加以说明。出示其次个学问点：身体不适停运动。4.引导学生自己猜测：体育课上还有那些平安学问？学生探讨，各自发表见解。 5.验证与思索：电脑聪聪带了几个动画故事，里面讲的也是一些平安学问，想知道是什么吗？ 让学生自己选择看的依次，出示解答、评比、总结。出示三个学问点：做好准备防扭伤，互相关心学爱惜，
6、检查器械再运动。6.学生自己小结，学到什么学问？ 7.室内活动：基本健身操。 学生看录象，然后跟着进行分解练习。跟音乐完好练习。学生创编动作进行练习。8.课堂小结： 同学之间互评各自的表现，看谁得的五角星多。六 课后反思 有了平安上体育课的教化，学生才能更好地上好体育课。 第三篇：体育与健康室内课教案 体育与健康室内课教案 老师：陈春天 年级;五年级 教学内容：运动损伤的预防 教学任务： 1、了解运动损伤的概念及发生缘由； 2、驾驭预防运动损害的方法。教学目标 1.指导学生具备预防意外损害的实力。 2.教育学生具备运动损害预防的知能，以削减运动事故损害发生并维护身体健康。 实力指标 ： 养成良
7、好的健康看法和习惯。2说明并演练预防运动损害的方法。 教学资源 : 运动损伤的预防.健康教化帮助教学录影带。 教学流程 一.预备活动 ： 1.请学生事先分组搜集有关运动损伤的预防的资料。 2.老师事先搜集有关运动损伤的预防的图片及教学资料。 二、运动损伤的概念和分类： 1、定义：体育运动中，造成人体组织或器官在解剖上的破坏或生理上的紊乱，称为运动损伤。 2、分类：运动损伤按时间可分：新伤和旧伤；按病程可分为急性损伤和慢性损伤；按性质可分为开放性损伤和闭合性损伤；按程度可分为轻度、中度损伤和重伤。 三、运动损伤发生的缘由： 1、相识缺乏，措施不当。对运动损伤预防的重要性相识缺乏，未能主动地实行有
8、效的预防措施，易导致运动损伤的发生。 2、准备运动缺乏： A、同学们不做准备活动就进行激烈的体育活动，易造成肌肉损伤、扭伤； B、有的同学，准备活动敷衍了事，在神经系统和各器官系统的功能尚未到达相宜水平，运动也简洁受伤； 3、体育基础差、身体素养弱，或动作要领驾驭不正确，一时不能适应体育活动的需要，或不自量力，简洁发生损伤事故。 4、组织纪律混乱和违背活动规定也是造成损害事故的缘由。如我们五年级有的同学经常不遵守纪律，违法活动的要求，这样的同学就简洁受伤。思索题： 1、体育课中的准备活动有哪些作用？ 2、运动损伤发生的缘由有哪些？ 四、运动损伤的预防 1、我们要学习运动创伤的预防学问，克服麻痹
9、思想。 2、遵守纪律，听从指挥，做好组织工作，实行必要的完全措 施，如：检查运动场地和器材，穿着合适的服装与鞋子。 3、我们要在激烈运动和竞赛前都要做好准备活动。 4、要根据自己的状况选择活动内容，适当限制运动量。 5、同学们要驾驭运动要领，加强爱惜和关心。 6、加强医务监督，提高自我保健意识。 学生探讨： 1、结合我们五年级学生的上课状况，探讨在体育活动中预防 运动损伤，应留意哪些事项？ 第四篇：小学体育健康室内课教案 周西小学体育室内课教案 玩耍中要留意平安 一、指导思想：小学生好动，因为天性好动;同时小学生也无畏，因为他们无知。玩耍又是小学生特殊宠爱的体育运动之一，如何让他们在玩耍中留意
10、平安，在生活中学会生存、学会健体，最终形成健康的行为习惯和健康的生活方式。这是本课重点解决的问题，同时也为终身体育奠定基础。 二、设计思路： 1、学生自由分成六个组，并根据自己的爱好设计组名、组标、口号。 2、根据学生心理、生理特点实行小组合作探究学习的方法，先用画面告知学生不正值玩耍造成的结果，引导学生去思维、去揣测、去探讨造成结果的缘由，最终通过小博士的结论让学生明白玩耍时要留意平安、珍爱生命。 3、应用多媒体信息技术对课进行整合，提高学生的学习主动性，活跃课堂气氛，营造民主和谐的学习环境。 三、学习目标：1使学生知道玩耍时要留意平安，防止意外损害事故发生；2通过组织教学，培育学生平安意识
11、、合作意识，以及互帮互学，共同提高的良好品德。 四、教学重点、难点： 玩耍时的平安观念的培育，玩耍时具体的平安内容驾驭。 五、教学步骤： 1、激发爱好： 同学们，在第27届雅典奥运会上，中国运动员发扬不畏强手、坚韧拼搏、团结协作、勇攀高峰的精神，使五星红旗多次在奥运赛场升起，为祖国争得了荣誉。同学们，作为一个中国人你感到傲慢吗?但在他们获得金牌的背后，你们有谁知道他们流过多少苦痛的泪水？列举运动员受伤的阅历 2、情境导入： 同学们，为了给你们赛前热热身，如今我们做一个玩耍，名称叫“击鼓传笔(去掉了笔筒的红色调笔)，音乐响各组按顺时针方向依次传递，音乐停，有笔的同学将成为我们今日上课的幸运儿，并
12、获得一次上台的机会，帮老师打开多媒体平台，看看我们屏幕上会出现什么? 同学们，玩耍结束了，我想请你们看看自己的小手，有没有红笔印，请有红笔印的同学站起来。同学们，一个小小的玩耍也给我们很深的启示，那就是今日我们传递的幸好是笔，假如是小刀或尖锐物品的话，那我们的小手上不是笔印，而是鲜血。而你们几位也不是幸运儿，而是伤员。因此，这就是我今日要讲的主要内容：玩耍中要留意平安(出示多媒体课件一) 3、小组合作，探究学习： (1)分别请六个幸运者上台为同学们点击画面，看看屏幕上原委会出现什么(学生分别点击课件二七)? (2)老师：同学们看屏幕，小组依次探讨六幅画面，代表发言。(3)老师：同学们探讨得很好
13、，如今我们来请教一下小博士，听他是怎样说明的(出示课件八)(4)老师：同学们，除了以上这些外，我们做玩耍还应当留意什么呢? 小组探讨举手发言。 (5)老师：同学们，万一发生以上这些事故，我们该怎么办呢?举手发言。 (6)老师：同学们，你们知道“司马光砸缸的故事吗?能否向他那样学会自救?(7)老师：至此，我们这节课的内容就快结束了，下面请小博士给我们总结一下(出示课件九) 4、评价总结： (1)看课堂竞赛表，按得分排知名次。(2)宣布竞赛结果，进行颁奖仪式。 (3)老师模拟记者采访，学生小结学习内容，评价老师。 (4)老师：今日同学们表现很好，盼望大家记住小博士的忠告：留意平安，珍爱生命。下课。
14、 六、教学程序 玩耍中要留意平安 导入目标 1、以奥运会中国运动员勇创佳绩来导入课堂竞赛，激发学生爱好，营造和谐气氛。 2、玩耍：击鼓传“笔 4、师生互动，选择幸运者，为老师打开多媒体，点击画面。目标实施与步骤 请看屏幕片断 5、六名幸运者上台逐一点击画面，小组探讨、代表发言，造成画面的缘由是什么？ 6、小组探讨，培育合作学习 7、看了以上片断，你有何感想？原委是什么缘由造成上面片断中的事故？ 8、分组探讨，代表回答原来是不正值玩耍行为造成的。 请教小博士 a、不要在公路上踢皮球或追逐打闹。 b、不要拿竹竿、木棒、铁条、剪刀、小刀等尖锐物品玩耍。c、不要玩火柴、打火机，不要燃放烟花爆竹。d、不
15、要攀爬树木和棚架，以免堕落，引起伤亡。 9、你是怎样说明的呢？ 10、此外还有没有要留意的呢？ 小组探讨、合作学习 11、发生问题怎么办？学生自由回答 12、结论：玩耍是我们小学生特殊宠爱的一种体育活动，但是由于你们年龄小，生理、心理还处于发育和未成熟阶段，玩耍时你们不简洁限制自己，缺乏分析、解决问题的实力，也缺乏平安常识和应变实力，很简洁在玩耍中受伤或伤及他人。因此在玩耍时确定要增加平安意识，留意平安。评 价 13、宣布课堂竞赛结果。活跃课堂气氛。 14、模拟记者采访、学生课堂总结、师生互评。 15、颁奖、留影。 第五篇：体育与健康室内课教案 大岭山镇中心小学一年级体育课教案 授课老师：陈李
16、雅、杨灿培、林志远 室内课 一、作平安常识和韵律活动 二教学目标： 1.使学生了解怎样预防运动损伤事故。 2.了解预防运动损伤及事故的要求，逐步学会一些科学熬炼身体的方法和自我爱惜的技能。 3.对科学熬炼身体有相识，增加自我爱惜意识。 4.知道动物仿照操的名称，动作方法。能随音乐节拍进行练习，发挥自己创编动作体会乐。三教学的重点难点： 重点：使学生驾驭体育课损害事故发生的留意点。 难点：使体育课上的平安意识在脑海里得到深化，并能在今后的学习中自发的运用。 四教具准备：多媒体、卡片、红五角星。五教法与学法： 1.接受让学生自主探究、尝试、觉察寻求答案。将学习的内容干脆供应给学生，让他们去发挥，去
17、探究，去想象。 2.菜用启发、诱导学生进入教学情景，通过电化教学，增加直观性和趣味性，并渗透集体主义和团结合作实力的教学。以学生为主体，通过学生尝试与猜测和学生实际参与突出教学的重点和难点。六教学过程： 1.导入揭示课题。 出示杂技图片，思索问题。学生大胆猜测，各叙己见。 老师归纳出示课题。2.学生看故事录象。 揭示问题：天鹅有危险吗？学生举例说明。老师归纳学问点：听从指挥有秩序。 3.老师提问：上体育课前对于身体不舒适的同学应接受什么方法？ 学生口答，老师加以说明。出示其次个学问点：身体不适停运动。4.引导学生自己猜测：体育课上还有那些平安学问？学生探讨，各自发表见解。 5.验证与思索：电脑聪聪带了几个动画故事，里面讲的也是一些平安学问，想知道是什么吗？ 让学生自己选择看的依次，出示解答、评比、总结。出示三个学问点：做好准备防扭伤，互相关心学爱惜，检查器械再运动。6.学生自己小结，学到什么学问？ 7.室内活动：动物摸仿操。 学生看录象，然后跟着进行分解练习。跟音乐完好练习。学生创编动作进行练习。8.课堂小结： 同学之间互评各自的表现，看谁得的五角星多。