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1、2023年体育与健康室内课教案 第一篇：体育与健康室内课教案 体育与健康室内课教案 小学二年级体育教案 作平安常识和韵律活动 一教学目标： 1.使学生了解怎样预防运动损伤事故。 2.了解预防运动损伤及事故的要求，逐步学会一些科学熬炼身体的方法和自我爱惜的技能。 3.对科学熬炼身体有相识，增加自我爱惜意识。 4.基本健身操。能随音乐节拍进行练习，发挥自己想象，创编动作，体会运动乐趣。二教学的重点难点： 重点：使学生驾驭体育课损害事故发生的留意点。 难点：使体育课上的平安意识在脑海里得到深化，并能在今后的学习中自发的运用。 三教具准备：多媒体、卡片、红五角星。四教法与学法： 1.接受让学生自主探究
2、、尝试、觉察寻求答案。将学习的内容干脆供应给学生，让他们去发挥，去探究，去想象。 2.用启发、诱导学生进入教学情景，通过电化教学，增加直观性和趣味性，并渗透集体主义和团结合作实力的教学。以学生为主体，通过学生尝试与猜测和学生实际参与突出教学的重点和难点。五教学过程： 1.导入揭示课题。 出示运动图片，思索问题。学生大胆猜测，各叙己见。 老师归纳出示课题。2.学生看故事图片。 揭示问题：这样做有危险吗？学生举例说明。老师归纳学问点：听从指挥有秩序。 3.老师提问：上体育课前对于身体不舒适的同学应接受什么方法？ 学生口答，老师加以说明。出示其次个学问点：身体不适停运动。4.引导学生自己猜测：体育课
3、上还有那些平安学问？学生探讨，各自发表见解。 5.验证与思索：电脑聪聪带了几个动画故事，里面讲的也是一些平安学问，想知道是什么吗？ 让学生自己选择看的依次，出示解答、评比、总结。出示三个学问点：做好准备防扭伤，互相关心学爱惜，检查器械再运动。6.学生自己小结，学到什么学问？ 7.室内活动：基本健身操。 学生看录象，然后跟着进行分解练习。跟音乐完好练习。学生创编动作进行练习。8.课堂小结： 同学之间互评各自的表现，看谁得的五角星多。六 课后反思 有了平安上体育课的教化，学生才能更好地上好体育课。 其次篇：体育与健康室内课教案 体育与健康室内课教案 老师：陈春天 年级;五年级 教学内容：运动损伤的
4、预防 教学任务： 1、了解运动损伤的概念及发生缘由； 2、驾驭预防运动损害的方法。教学目标 1.指导学生具备预防意外损害的实力。 2.教育学生具备运动损害预防的知能，以削减运动事故损害发生并维护身体健康。 实力指标 ： 养成良好的健康看法和习惯。2说明并演练预防运动损害的方法。 教学资源 : 运动损伤的预防.健康教化帮助教学录影带。 教学流程 一.预备活动 ： 1.请学生事先分组搜集有关运动损伤的预防的资料。 2.老师事先搜集有关运动损伤的预防的图片及教学资料。 二、运动损伤的概念和分类： 1、定义：体育运动中，造成人体组织或器官在解剖上的破坏或生理上的紊乱，称为运动损伤。 2、分类：运动损伤
5、按时间可分：新伤和旧伤；按病程可分为急性损伤和慢性损伤；按性质可分为开放性损伤和闭合性损伤；按程度可分为轻度、中度损伤和重伤。 三、运动损伤发生的缘由： 1、相识缺乏，措施不当。对运动损伤预防的重要性相识缺乏，未能主动地实行有效的预防措施，易导致运动损伤的发生。 2、准备运动缺乏： A、同学们不做准备活动就进行激烈的体育活动，易造成肌肉损伤、扭伤； B、有的同学，准备活动敷衍了事，在神经系统和各器官系统的功能尚未到达相宜水平，运动也简洁受伤； 3、体育基础差、身体素养弱，或动作要领驾驭不正确，一时不能适应体育活动的需要，或不自量力，简洁发生损伤事故。 4、组织纪律混乱和违背活动规定也是造成损害
6、事故的缘由。如我们五年级有的同学经常不遵守纪律，违法活动的要求，这样的同学就简洁受伤。思索题： 1、体育课中的准备活动有哪些作用？ 2、运动损伤发生的缘由有哪些？ 四、运动损伤的预防 1、我们要学习运动创伤的预防学问，克服麻痹思想。 2、遵守纪律，听从指挥，做好组织工作，实行必要的完全措 施，如：检查运动场地和器材，穿着合适的服装与鞋子。 3、我们要在激烈运动和竞赛前都要做好准备活动。 4、要根据自己的状况选择活动内容，适当限制运动量。 5、同学们要驾驭运动要领，加强爱惜和关心。 6、加强医务监督，提高自我保健意识。 学生探讨： 1、结合我们五年级学生的上课状况，探讨在体育活动中预防 运动损伤
7、，应留意哪些事项？ 第三篇：体育与健康室内课教案 大岭山镇中心小学一年级体育课教案 授课老师：陈李雅、杨灿培、林志远 室内课 一、作平安常识和韵律活动 二教学目标： 1.使学生了解怎样预防运动损伤事故。 2.了解预防运动损伤及事故的要求，逐步学会一些科学熬炼身体的方法和自我爱惜的技能。 3.对科学熬炼身体有相识，增加自我爱惜意识。 4.知道动物仿照操的名称，动作方法。能随音乐节拍进行练习，发挥自己创编动作体会乐。三教学的重点难点： 重点：使学生驾驭体育课损害事故发生的留意点。 难点：使体育课上的平安意识在脑海里得到深化，并能在今后的学习中自发的运用。 四教具准备：多媒体、卡片、红五角星。五教法
8、与学法： 1.接受让学生自主探究、尝试、觉察寻求答案。将学习的内容干脆供应给学生，让他们去发挥，去探究，去想象。 2.菜用启发、诱导学生进入教学情景，通过电化教学，增加直观性和趣味性，并渗透集体主义和团结合作实力的教学。以学生为主体，通过学生尝试与猜测和学生实际参与突出教学的重点和难点。六教学过程： 1.导入揭示课题。 出示杂技图片，思索问题。学生大胆猜测，各叙己见。 老师归纳出示课题。2.学生看故事录象。 揭示问题：天鹅有危险吗？学生举例说明。老师归纳学问点：听从指挥有秩序。 3.老师提问：上体育课前对于身体不舒适的同学应接受什么方法？ 学生口答，老师加以说明。出示其次个学问点：身体不适停运
9、动。4.引导学生自己猜测：体育课上还有那些平安学问？学生探讨，各自发表见解。 5.验证与思索：电脑聪聪带了几个动画故事，里面讲的也是一些平安学问，想知道是什么吗？ 让学生自己选择看的依次，出示解答、评比、总结。出示三个学问点：做好准备防扭伤，互相关心学爱惜，检查器械再运动。6.学生自己小结，学到什么学问？ 7.室内活动：动物摸仿操。 学生看录象，然后跟着进行分解练习。跟音乐完好练习。学生创编动作进行练习。8.课堂小结： 同学之间互评各自的表现，看谁得的五角星多。 第四篇：体育和健康室内课教案 二.教学目标: 1.使学生了解怎样预防运动损伤事故。 2.了解预防运动损伤及事故的要求,逐步学会一些科
10、学熬炼身体的方法和自我爱惜的技能。 3.对科学熬炼身体有相识,增加自我爱惜意识。 4.知道动物仿照操的名称,动作方法。能随音乐节拍进行练习,发挥自己创编动作体会乐。 三.教学的重点难点: 重点:使学生驾驭体育课损害事故发生的留意点。 难点:使体育课上的平安意识在脑海里得到深化,并能在今后的学习中自发的运用。 四.教具准备:多媒体、卡片、红五角星。 五.教法与学法: 1.接受让学生自主探究、尝试、觉察寻求答案。将学习的内容干脆供应给学生,让他们去发挥,去探究,去想象。 2.菜用启发、诱导学生进入教学情景,通过电化教学,增加直观性和趣味性,并渗透集体主义和团结合作实力的教学。以学生为主体,通过学生
11、尝试与猜测和学生实际参与突出教学的重点和难点。 六.教学过程: 1.导入揭示课题。 出示杂技图片,思索问题。学生大胆猜测,各叙己见。 老师归纳出示课题。 2.学生看故事录象。 揭示问题:天鹅有危险吗?学生举例说明。 老师归纳学问点:听从指挥有秩序。 3.老师提问:上体育课前对于身体不舒适的同学应接受什么方法? 学生口答,老师加以说明。出示其次个学问点:身体不适停运动。 4.引导学生自己猜测:体育课上还有那些平安学问?学生探讨,各自发表见解。 5.验证与思索:电脑聪聪带了几个动画故事,里面讲的也是一些平安学问,想知道是什么吗? 让学生自己选择看的依次,出示解答、评比、总结。出示三个学问点:做好准
12、备防扭伤,互相关心学爱惜,检查器械再运动。 6.学生自己小结,学到什么学问? 7.室内活动:动物摸仿操。 学生看录象,然后跟着进行分解练习。跟音乐完好练习。 学生创编动作进行练习。 8.课堂小结: 同学之间互评各自的表现,看谁得的五角星多。 第五篇：小学体育与健康室内课教案 小学体育与健康室内课教案 教学内容： 1、体育常识 2、玩耍 1、什么是体育课？为什么要上体育课？ 2、养成正确的身体姿态 3、人体的形态。教学目标： 认知目标：明白体育课的真正含义以及意义；养成正确的身体姿态的要求；人体形态的名称。 教学重点：学生的认知水平与记忆力水平。教学过程： 一：导入部分9-13分钟 课堂常规：师
13、生问好，宣布教学内容和教学目标，步入课堂。教与学的方法：1导入语：小挚友们，有没看过电视里运动会，那些叔叔阿姨在颁奖台上领金银铜牌，他们厉不厉害的，你们盼望自己和他们一样获奖吗？他们都体育的拔尖者，体育都很棒的，他们上体育课上也很棒的，那你们知道什么是体育课吗，平常有没有看过其他小挚友上体育课？体育课的真正作用是什么？2学生作答，老师点评，订正缺乏之处。3作出总结，可让学生来总结。 注：体育课是由老师指导大家做玩耍，玩球，进行走，跑，跳，投，攀爬等各种身体练习活动的课，是熬炼身体的课。小挚友们都宠爱做玩耍，玩球，进行走，跑，跳，投，攀爬等活动，体育课就是满意大家这种活动的心愿的。上体育课可以使
14、身体健康，增加体质，完善内部组织，长大才能更好地为祖国服务 二：基本部分15-19分钟 导语：小挚友对坐、立、行并不生疏，但不愿定都正确，也不愿定完全了解正确的坐立行姿态的要求，今日老师就让小挚友来探讨探讨什么样才是正确的。 教与学的方法：1导语；20让学生分小组探讨，派代表回答。3老师视察学生探讨。4学生总结，老师评价。5让个别学生仿照示范，师生进行评价，引以为戒。 注：1坐。俗话说“坐如钟。正确的姿态是：头抬平直、双肩略向后伸展并保持等高，挺胸，直腰，双脚放在正下方，两臂自然下垂，将手放在大腿上。2立。俗话说“立如松。人体站立时，要抬头，挺胸，直腰，两肩等高，两臂自然下垂，两脚自然开立。3
15、行。要做到抬头，挺胸，身体平稳，两臂前后自然摇摆。三：结束部分9-15分钟 1导语：小挚友，抬起你的膝盖，你们知道膝盖在哪里吗？那扭髋扭一下，髋部在哪里？所以小挚友我们确定要知道身体的各个基本部位，不然可会闹出大笑话的。 让一个小挚友上来做示范，老师讲解并指着该小挚友正确的身体部位让学生先猜，然后说出正确的名称以及举例各部位在运动中的用法。比方：踝关节踢足球时限制球的实力。 注：讲解的内容包括头，颈，肩关节，肘关节，腕关节，髋关节，膝关节，踝关节，上下肢2玩耍：指鼻子 玩耍方法：以同桌为单位，一个小挚友拿着另一个小挚友的左手，做拍状，后者右手食指指着鼻子，当老师发出“头或其他部位时，前者拍后者
16、的手一次，嘴里喊和老师一样的身体部位，后者快速移动右手到该位置，比一比在一轮中谁的失误率高，高的输，低的胜。 玩耍规则：指错后，另一者提示对方改正，玩耍接着直到其次轮起先。教与学的方法：1老师简洁讲解玩耍方法，并做示范。 2师生共同进行练习。3老师进行评价。 3总结上课内容，宣布下课，师生告辞。 小学体育与健康室内课教案 学习内容:体育常识、室内活动 学习目标:了解课堂常规的主要内容,培育对体育运动的爱好。第一部分 体育常识:课堂常规: 教学重点:理解课堂常规的意义 教学难点:养成良好的课堂常规 组织教法: 一、导入新课 1、出示挂图,启发学生思索“图上画了什么? 2、学生互相探讨,议一议挂图
17、内容。 3、出示课题:课堂常规 一、传授新知 1、老师讲解什么是课堂常规?他包括哪些方面的内容?(课前常规、上课常规、下课常规) 2、老师讲解体育课堂常规的主要内容。 必需穿运动鞋上体育课。 在条件答应时,应穿运动衣裤上体育课。 上课前应取下衣服上的纪念章、校徽,口袋中不能放小刀、铅笔、剪刀、钥匙等尖锐、坚硬的物品。 在体育课前二三分钟到达规定的地点,准备上课。 体育课中要主动协作老师,遵守课堂纪律,有秩序地做练习,不哄闹,不做有危险的动作。 疼惜体育器材,按老师的要求搬运和发放器材。下课时要清点器材,刚好归还体育室,避开损坏或遗失。 下课前要整队,认真听取老师或同学对课的小结。 3、分组探讨
18、、沟通各自遵守课堂常规的状况。 4、老师根据本课内容,出示几道是非题,指导学生分组探讨。 二、稳固新知 1、老师指导学生带着问题小组探讨。 A 说一说,为什么要建立体育课课堂常规? B 议一议,体育课课堂常规有哪些主要内容? C 你在平常做到了哪些?还有哪些方面需要改良? 2、学生开展探讨,互相沟通,互相评议。其次部分 室内活动:分左右 教学重点:理清左右的关系 教学难点:能正确分清哪边是左哪边是右 组织教学: 1、老师带着学生做区分左右方向的玩耍。 2、学生自我推断老师提出的方向,认清左右方向及身体的左右部位。 3、老师讲解、示范动作,引导学生视察。 4、学生视察老师的示范动作,跟随老师仿照
19、练习。 5、初步驾驭动作后,打乱依次,随便提问,提高学生的快速反映实力及快速区分左右方位的实力。 6、集中思想,开动脑筋,快速精确地回答老师提出的方位,并做出相应的完好动作。 7、总结上课内容，宣布下课，师生告辞。 小学体育与健康室内课教案 教材内容：1养生之道：食毕摩腹 食毕行步 2室内活动：击鼓传花 教学要求：1 能够知道食毕摩腹，食毕行步八个字，了解养生之道的具体内容，驾驭摩腹以及行步的方法。进展学生的协调性和柔韧性。培育学生上课认真听讲，主动开动脑筋的良好品质。 教学过程 一、师生问好 二、导入新课 1 接受提问的形式引出课文内容 老师：随着生活水平的提高，如今的人越来越留意身体的健康
20、，那么你们知道有哪些有利于健康的体育熬炼方法？ 学生踊跃发言：跑步、游泳、打球 2 老师总结，从而引出课文内容中的养身之道：食必摩腹，食必行步。3 出示挂图，把“古人的阅历“食必摩腹，食必行步写在黑板上。4 讲解课文课文 食必摩腹：吃完饭以后要有规律的进行摩腹，强调有规律。 食必行步：吃完饭后进行适当距离的缓步行走，强调是走动的速度应当慢。5 讲解食必摩腹，食必行步的作用。6 讲解食必摩腹，食必行步的方法。 食必摩腹的方法是将左手按在左下腹，右手按在左手上，以肚脐眼为圆心顺时针的方向按摩32圈，接着换右手按在右下腹，左手按在右手上按摩32圈，这样为一次。 三、玩耍：开火车 1 老师讲解玩耍方法
21、 全班学生在座位上坐好，玩耍时，大家有节奏地鼓掌。老师先起头向大家说：“我的火车就要开！大家齐声问：“往哪开？老师随便选一地名说：“往北京开！大家又问：“谁来开？老师随便报一个学生的名字说：“某某开！被叫到名字的同学马上站起来接着说：“我的火车就要开！照此一一进行。如被叫站起来的同学说错了，或者“卡壳接不上，就请他表演节目。然后玩耍接着进行。2 学生进行玩耍 四、室内活动：击鼓传花 1 老师讲解玩耍的名称、方法、要求 2、学生认真听老师讲解 3、试做一次 4、进行玩耍 五、复习我们养身之道的方法。 六、总结本课的内容。 七、布置课外作业 1 把今日我们学习的养生之道的方法写成信给爸爸妈妈、爷爷奶奶。2 复习已学玩耍。 八、师生再见。 1、折服畏惧、建立自信的最快最确实的方法，就是去做你害怕的事，直到你获得胜利的阅历。 2、忍别人所不能忍的痛，吃别人所别人所不能吃的苦，是为了收获得不到的收获。就像驴子面前吊着个萝卜就会往前走。正因为有那个目标，你才有劲儿往前走。