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1、2023年三年级综合实践活动课教案（5篇） 第一篇：三年级综合实践活动课教案 三年级综合实践活动课教案 垃 圾 一、活动目的： 1、通过活动，使学生了解垃圾的危害，增加环保意识。 2、通过写垃圾处理方案，培育学生的创新实力和想象实力。 3、通过活动，增加学生动手实践实力和参与社会生活的意识，二、活动准备： 1、让学生视察四周环境，说说环境的转变，并了解当今社会人们是如何处理垃圾的。 2、老师收集有关的图片、数据、文字资料和录象带。 三、课前准备： 1、老师用的展板一块，照片、文字材料粘贴好。 2、录象带。 3、实物投影仪所用文字三彩二白一空。 4、地球图片、文字、双面胶带、钢笔。 5、学生探讨
2、用的方案和宣扬稿。活动过程： 第一课时 一、计算导入：算一算 “今日老师要和大家上一堂探讨课。在上课前，老师想出道题目考考大家，怎么样？ 1、出示题目： 某市约有180000户家庭，假如每户家庭每天产生1千克的垃圾，那么1天之内，海宁市会有多少垃圾呢？ 假如以30天计算，每个月又会产生多少垃圾呢？ 假如一年以365天计算，海宁市每年又会产生多少垃圾呢？ 2、学生计算，老师板书。 日 180000千克 180吨 月 5400000千克 5400吨 年 65700000千克 65700吨 3、“看了上面的数据，你有什么话想说吗？ 4“我们刚刚算的，只是某市一年之内家庭产生的垃圾量，这个是不是最终的
3、数据呢？为什么？加上宾馆、饭店以及某市大大小小的27000家厂家，垃圾量大大超出了上面的这个数字某市就有那么多的垃圾，那么全世界呢？ 5、出示地球图片，讲解并描述全球垃圾现状，贴上垃圾覆盖的效果。“今日，老师就要和大家一起来探讨有关垃圾的问题。这个问题可是个世界级的难题，你们有没有信念挑战这个难题？ 二、观看录象：看一看 “我们就从自己熟识的某市来开展探讨。接下来，就让我们从录象中去看看某市产生的垃圾是怎样的一种状况！ 1、学生观看录象。 2、“看了刚刚的录象，你有什么想说的吗？ 3、“某市正在争创省级文明城市，莫非我们能任由这些垃圾散布在大街小巷，影响某的形象吗？你们能不能为环保局的叔叔阿姨
4、出出方法，帮他们想想如何处理这些已经产生的垃圾？能接受吗？ 其次课时 一、探讨方案：写一写 1、学生探讨，老师巡回指导。 2、全班沟通，老师提要求。沟通建议： 1、其他小组在汇报方案时，全部的同学都要做个文明的小听众。假如你有不同看法或同一小组的成员要补充的话，请等这位同学汇报完再发言。 2、假如你们组的方案和前面小组的方案相同或类似，那么你就不必在重复。 3、随机补充： 在日常生活中，人们习惯将垃圾分成三类： 一、有机垃圾：又称湿垃圾、不行回收垃圾或餐余废弃物。包括：瓜果皮、蔬菜皮、变质食品、剩饭菜等。 二、无机垃圾：又称干垃圾、可回收垃圾或可再生废弃物。包括：废纸、废金属、废塑料、废玻璃、
5、废织物布料等。 三、有害垃圾：又称危险废弃物。包括：废电池、过期药品、水银温度计、废油漆桶等。 中国国家环保总局近日向社会公布了处理城市垃圾的国家行动方案。这个方案规定：今后中国的城市垃圾将进行填埋处理，并把垃圾填埋产生的气体收集起来发电。来源：中国新闻网 2023年10月25日 消退白色污染的好方法：连碟子一起吃 目前，世界上许多国家都在开发环保产品，以取代传统的纸杯、纸碟、饭盒。前不久，波兰一家面粉厂的厂主维索茨基想出了制造能吃得下肚的环保杯碟。他把磨完小麦剩下的麸子压制成各种大小杯碟和碗具，适合旅行野餐或开生日会。人们可以在餐后将这些环保杯碟吃掉。来源：北京青年报2023年10月22日
6、四、联系实际：说一说 “让我们为同学们这些创意的方案鼓掌。假如国际上还没有接受的话，你还可以申请专利！那作为海宁市的小市民，除了为环保局的叔叔阿姨想出这些处理垃圾的方法外，我们自己在日常生活中该留意些什么呢？ 1、学生说说自己的想法。 2、老师评价。 五、活动延长：试一试 “刚刚我们的同学都说明白自己的决心。但是光靠我们六2班的同学，终归力气有限。俗话说：众人拾柴火焰高。大家想想，用什么方法能使全校的同学，全社会的公民都参与到爱惜环境、削减垃圾的行动中去？宣扬你们想怎么宣扬？指名说接下来，老师请大家发挥集体的才智，把想宣扬的内容写下来，好吗？ 六、活动小结 平安自护我能行 教学目标： 使学生学
7、会珍爱生命，既要增加自我爱惜意识，远离损害、危险，平安健康地生活；又要激发生命的潜能，提升生命的质量，努力实现生命的价值，让生命焕发光彩。 设计说明： 为了使学生更加健康平安地成长,为了使孩子们驾驭更多的平安学问和急救技术,我们细心筹备了一个以“平安自护我能行为主题.综合实践活动.。这次活动的设计，旨在通过培育四年级学生的平安意识以带动全校师生，形成自救自护的实力，让学生能主动参与，主动探究，系统全面的了解平安常识，学会自救自护的基本技能，使学生学会珍爱生命，既要增加自我爱惜意识，远离损害、危险，平安健康地生活；又要激发生命的潜能，提升生命的质量，努力实现生命的价值，让生命焕发光彩。 活动对象
8、：三年级学生 第一课时 一、活动准备阶段 老师： 1、提出活动任务视察现实生活中存在的危险，了解一些自护自救的方法。 2、要求学生随时记录活动状况、心得体会或写日记，以便沟通。学生： 1、自由搭配成组。 2、小组组合完毕，大家进行一系列的探讨准备，如小组分工、探讨、策划活动支配。 3、给小组命名、明确组内人员分工。 4、创作小组口号、制作小组招牌。 5、探讨、确定活动地点和时间。 二、活动汇报 1、探讨“行走平安学问大的“一路平安小组，沟通行走方面存在的危险并沟通解决方法他们表演了自己编的行走留意歌：快板 2.小学生，上学校，走路要走人行道；过公路，别乱跑，十字路口看信号；红灯停，绿灯行，千万
9、不行去硬闯。探讨“外出活动要平安: 其次课时 校内平安小组汇报 1、进出校门平安隐患：拥挤、急速、推撞、不走人行道等 2、教学区平安隐患：课间追逐打闹、关门用力过猛、违背规定运用电器、上下楼梯拥挤踩踏、大扫除时擦玻璃不留意平安、违背规定坐上防护围栏 3、体育课平安隐患：竞技项目不留意自我爱惜、体育课违背竞技规则、试图完成超出自身实力的危险动作、不依据体育老师的要求擅自行动、身体不适而强撑、生病不向体育老师请假等； 4、其他平安隐患：擅自带刀具、火机及其他危险物品上学、翻越围墙、攀登高处等 三、共同行动，珍爱生命，健康成长。 1、请欣赏三句半少先队员要学法。 2、发出建议 尊敬的少先队员们： 生
10、活中什么最重要？平安。童年中什么最重要？平安。只有保证我们生命和生活的平安，一切才有意义。 为了我们全体少先队员的人身平安，让每个家庭都华蜜，让我们的校内校外都平安。我们向学校全校少先队员发出建议，盼望队员们能做到： 1、校内课间不乱跑，不拥挤；上下楼道轻声慢步，靠右行； 2、不攀爬阳台、窗台及危险建筑物。 3、放学按时离校，未经老师允许不能随便在校内内逗留。 4、不到小摊小贩处购置食物，不吃不洁食物，喝水要讲究卫生，留意身体健康。 5、保证用电平安检查，不乱动电源插座，信息课上要按规定程序操作机器。 6、入校后不得随便出校门。上体育课、晨练及课外活动时要留意与他人的合作，防止机械伤人，保证平
11、安。 7、上学、放学途中要遵守交通规则，红灯停，绿灯行。走人行横道。有立交桥处确定要从立交桥上过，不乱穿公路。 8、放学后按时回家，不在街上逗留，不与生疏人交往，不接受生疏人馈赠。 9、要懂得一些防火、防病、煤气和食物中毒、防盗、防溺水、紧急状况疏散学问，遇到险情时，能避险，能进行自救自护。 10、不玩耍和携带管制刀具、尖锐利器及有危险性的玩具到校。 11、不私自下河、塘、堰游泳、洗澡。 12、排队集合自然行走，不跑闹、打跳。不快速冲撞。 13、知道常用的急救电话。 快乐玩玩具 课程背景： 玩具是孩子成长的伙伴，在独生子女时代，玩具成了儿童最亲密的挚友；以为人师的我也宠爱摆布玩具，宠爱买玩具，
12、宠爱做玩具，宠爱和孩子一起玩玩具，共同的的爱好，也确定“玩出精彩的课堂。 一、教学目标 1、学问目标： 通过视察，能描述玩具的大小、形态、颜色等不同的特征；动脑思索，提出有价值的问题；能改良设计玩具。 2、实力目标： 培育学生按依次视察的实力，表述实力，问题意识；培育学生初步的探究实力；培育学生的动手动脑的实践实力和创新实力。 3、情感目标： 体验玩玩具的乐趣，激发学生的新颖心、求知欲，培育学生的合作意识，初步建立学生的觉察、探究的科学品质。 二、教学重难点分析 1、教学重点： 学生通过玩玩具，视察描述事物的外部特征，提出自己感爱好的问题，体验探究的乐趣。 2、教学难点： 在玩玩具的过程中能够
13、觉察玩具存在的缺乏，能提出自己的设想，并对玩具进行设计和改良。 三、教学方法 玩耍法、实践操作法、质疑法、情景激励法、合作探究法 四、教学准备 1、老师准备：1问题卡 记录表2才智星、博士星若干 2、学生准备： 1课前准备自己宠爱的玩具，视察并试着说说它的特点，探讨它的其他玩法。2上网查一查一些玩具的构造和原理。 五、教学过程 第一课时 一导入新课： 学生都站在老师身旁，教室里按小组布置好小组标记和问题卡，画画纸老师故作奇妙的同学们，记的在很久很久以前，有一个同学对我说，老师啊，要是把玩具带学校来学校大家一起玩该多好哦！我知道，大家一听到玩具，手都痒啦！好，今日老师就满意大家这个要求，一起来玩
14、玩具，看那个同学玩具中的奇异多，成为玩玩具的超级高手！ 二快乐活动 活动一：玩玩具，说特点 1、听音乐，找座位 老师：那好你们的玩具，去找寻你的座位。听好，我的音乐起先你们就起先找寻，音乐一停，就立即做好。三，二，一，起先！ 一段摇滚乐响起，学生根据玩具的种类找寻持有同类玩具的同学，组成了陀螺组、滑板组、布娃娃组、气球组、积木组等，便于合作玩耍，进行竞赛。老师提出玩玩具的要求： 好，大家很着急了，但是听好我的要求看哪个小组听的最认真！ 首先，老师要求同学们听指挥，急促的摇滚乐响起，大家上位！老师说“放好，就放在“玩具的家这张纸上。记住！ 可以玩自己的玩具，可以组内交换，可以组内竞赛，随便玩也可
15、以。 视察这些玩具，他们是什么颜色？什么形态？怎样的大小？ 大家互相合作，玩耍要讲文明，互相谦让，玩得最精彩的小组老师要给你拍照！ 好，三、二，一，起先！ 2、玩玩具，老师巡回指导并参与玩耍。播放乒乓之恋钢琴曲，旋律欢快秀丽，玩耍的环境宽松，和谐 3、说觉察 黑板上出现各个小组的名称，做好擂台赛准备：陀螺组 毽子组 气球组 赛车组 棋类组 泡泡组 玩偶组 老师：刚刚大家玩的热火朝天！老师为一些谦让，关心别人，互相合作的小组兴奋！ 接下来我们玩个玩耍好不好？这个玩耍叫“玩具展销会。展销会就是各个公司把自己的产品在这个会上展览销售。你们每个小组就是一个玩具公司，每个同学就是公司的推销人员，为了让大
16、家买你们的产品，你们就要向大家描述清楚玩具的形态、颜色、有什么性能，怎样玩，出示大屏幕看那个公司介绍的清楚，来订货的人多！先允许各个公司的推销人员互相协商一下，该怎样推销自己的产品。 学生在小组内互相练习。 好，玩具展销会如今起先！哪个公司的推销人员上来介绍产品？ 各小组下来介绍。发奖：留意气氛 其次课时 一、提问题，搞探究 1、老师谈话：刚刚大家做的推销员特别合格！下面我们再玩个“新闻发布会吧？你是每一位记者，可以向这些公司的推销人员提问，好，给你2分钟的时间，写在问题卡上。 学生在组内探讨，老师参与梳理，对问题也做到心中有数，剔除肤浅的问题 2、学生质疑，激励推销人员来解答。 老师：我宣布
17、，新闻发布起先！欢迎与会的每一位上来提问，推销员前来解答！ 学生可能提到的问题是： A芭比娃娃的眼睛为什么会合上，睁开？ B卡丁车的发动机什么样？有什么用？ C为什么肥皂水吹出来的泡泡是五光十色的？ D有的气球会飞上天，我的为什么飞不高？ 刚好对解答问题的同学赐予订正和确定，发“小博士星嘉奖 3、收起问题卡，处理解答不了的问题： 老师：同学们提出这样多好玩的问题，老师真为你们“宏大的觉察而感到兴奋！为你们的学问渊博、奇思妙想而折服！ 还有一些没有解决的问题怎么办？ 学生沟通解决方法，老师补充。 可以看电视科教频道，可以查阅十万个为什么蓝猫淘气三千问等书刊；可以让爸爸妈妈帮助，上网查询等 老师将
18、你们的问题卡保存，等你们解决了问题，带回课堂我们共同共享，好吗？ 同时在屏幕上打出： CCTV科教频道科学探究栏目 十万个为什么 蓝猫淘气三千问 网上查询 第三课时 一、设计和改良玩具 1、提出要求： 老师：在探讨过程中，你们对如今的玩具还有那些不满足的地方？如今就让大家产一回“小科学家“小设计师，充分发挥你们的想象力、创建力。可以把想法写出来。可以画出来，可以说出来，小组合作，开动脑筋。看谁的玩具设计改良的更新颖，更有科学性！ 2、学生小组合作，设计完成 温馨提示： 布毽子绑上一根绒线，玩时可以限制它，把它踢到头顶上或后背上而掉不到地面上； 陀螺的顶面贴上亮光纸，旋转的时候可以闪闪发光 3、
19、作品展示： 老师：呵呵，同学们快来展示自己改良的作品吧，可以边玩边介绍哦。学生展示作品，介绍或演示自己设计的图片，老师随即评价。 4、评比优秀作品，即时嘉奖 二、拓展延长： 老师：今日这节科学课的玩具玩耍，大家独特的见解、价值的问题，以及精彩的作品让老师大开眼界！不过我们的探讨还刚刚起先： 亮出问题卡：看，这是大家这节课提出的问题还没有解决，在生活中，你会有许多觉察，留心视察思索，解决我们课堂上没有解决的问题，到时候别忘了带回来和大家共享； 下课：在玩具兵进行曲秀丽的音乐旋律中，激励孩子们整理玩具，整理教室。 4、校内平安警示 教学目标： 1.通过学习，让学生了解平安的重要性，强化学生的平安意
20、识。2.了解校内的平安隐患的种类以及具体内容。3.视察校内，记录下平安隐患，提出改良建议。教学重点、难点 通过开展“看一看、“答一答、“拍一拍这三个环节的学习活动，了解校内平安隐患的具体内容，强化学生的平安意识。教学流程与设计意图： 第一课时 一、听一听 同学们，今日老师先给大家讲一个发生在我们宜兴某学校的真实故事，主子公化名叫李小毛。2023年9月的一天午后，二年级的李小毛同学跟平常一样兴致勃勃地上学。就在离学校大门只有几十米远的地方，他遇到了几位坐在小汽车里的生疏人。他们假惺惺地向李小毛问路，热忱而天真的李小毛没有多加思索，就跨上了生疏人的汽车。可谁知，他这一上车，就再也没有回来，他被歹徒
21、绑架勒索了，最终被残忍地杀害了。他的父母因此哀思欲绝，几乎发疯。这是一件多么令人痛心的事啊！同学们，这件事向我们再一次敲响了校内平安的警钟！这节课，让我们一起来学习第5课校内平安警示。板书课题 用真实的故事娓娓导入，让学生的心灵在受到剧烈的震撼的同时，初步明白确立平安意识的重要性，以到达激发学习爱好的作用。 二、看一看 1、过渡：这件绑架勒索案发生以后，我们宜兴市各个学校在平安教化方面引起了足够重视，如今，同学们的平安意识、自我爱惜意识增加了。但百密还有一疏的时候，不信，同学们请看课本第24页的“视察在线，请你也视察一下这些现象，说说他们在干什么，对于这些同学的做法你有什么话要对他们说。学生视
22、察图后自由发言 2、归纳：你知道吗，校内平安隐患有20多种，请看大屏幕。校内平安隐患 交通平安：不走人行横道、闯红灯、骑车不走非机动车道 饮食卫生平安：喝生水、吃腐败变质的食物、暴饮暴食 运动平安：摔伤、擦伤、不做准备运动而造成的拉伤韧带、扭伤脚踝hui 用电、用气平安：随便触摸开关、不拧紧煤气筏门 网络平安：上网随便交友 游泳平安：溺水 学生通过认真视察、自由探讨，归纳总结，得到了对校内平安隐患种类以及内容的感性相识。 3、视察校内，看看有哪些平安隐患，记录下来，向校方提出建议。小组合作完成下表 地点 环境设备状况 可能发生的平安事故 我的建议 这是个可操作性较强的环节，学生通过视察了解，提
23、出建议，既清晰地了解了校内存在的平安隐患，在生活学习中能切实引起留意，又培育了学生的主子翁责任感。 其次课时 一、答一答平安学问知多少竞赛 1、学生独立答题人手一张试题卷 2、师生探讨答案，同桌交换批改 3、统计得分，表扬激励 二、附平安学问竞赛题及答案： 选择题 1未满的儿童，不能像大人一样到公路上骑自行车。因为公路上车很多，简洁出危险。 A、10岁 B、11岁 C、12岁 2骑自行车时，千万不要与抢道；不要双手撒把骑车。 A、机动车 B、自行车 C、行人 3汽车运行途中，不要把的任何部分伸到车窗外，也不要乱走动，以免碰伤，烫伤。 A、身体 B、物品 C、食品 4电器起火时，要先。 A、打家
24、里电话报警 B、切断电源 C、用灭火器灭火 5在单杠、双杠练习时，四周应摆放。 A.、海绵垫 B.、纸张 6爬高是特殊危险的，一不留神就会跌伤。 A、脚趾 B、大脑 7火灾发生时应立即。 A、沿防火通道朝楼下跑 B、乘电梯逃走 C、跳下窗 8郊游乘搭交通工具时，应当 A、一拥而上 B、不着急，慢慢来 C、随便上哪个都行 D、按支配讲次序动作快 三、推断题 1去爬山哪里要带饮用水，到时候找点山泉水喝喝更清甜。2食品加工过程不卫生，不能吃。 3过公路假如遇到没有人行道的公路时要靠右侧路边行走。4起火时，可以往身上浇水，以免引火烧身。 5游泳时千万不要在水中打闹，以免呛水或受伤。 6不带与体育课无关
25、的物品，如别针、小刀等金属、硬物上体育课。7爬高不是特殊危险的玩耍。8千万不要把生疏人带回家。利用学生的竞争意识，选择与学生生活休戚相关的平安常识作为竞赛题，进一步稳固和强化学生对校内外平安学问具体内容的驾驭。 四、拍一拍平安拍手歌 你拍一，我拍一，平安学问要牢记。你拍二，我拍二，句句忠告辞逆耳。你拍三，我拍三，过公路走斑马线。你拍四，我拍四，下楼梯时别拥挤。你拍五，我拍五，慎吃食物防中毒。你拍六，我拍六，运动别把手脚扭。你拍七，我拍七，电器运用看天气。你拍八，我拍八，交友不要去网吧。你拍九，我拍九，火灾发生要自救。你拍十，我拍十，提高警惕莫大意。 通过学生喜闻乐见的拍手歌玩耍，寓教于乐，再次
26、强化学生的平安意识。 五、结一结 同学们，生存，是一个人应当学会的最基本的本领，只有快快乐乐地健康生活着，才会有奇妙的将来，所以，平安警示要牢牢记住。首尾呼应，突出主题，让学生牢记不忘。标记面面观 一、活动目标 认知： 1、相识各类标记含义及作用。 2、了解标记分类状况及设置地点。 3、了解人们相识标记与运用标记的状况。 情感： 1、通过合作小组的集体探讨，对自己的成果有喜悦感、成就感，感受与他人协作沟通的乐趣。 2、从小树立自学遵守规则、社会公德的意识，做一个文明的社会人，具有确定的社会责任感。 实力： 1、培育查找、搜集、整理信息的实力。 2、能将自己的探讨成果通过不同的形式展示，具有创新
27、实力。 3、培育学生在生活中觉察问题、处理问题的实力，促进学生综合实践实力的进展。 二、活动准备 1、进行文明礼仪教化、纪律教化、集体主义教化。 2、进行调查、整理、分析、统计、归纳信息方法，采访技巧、调查报告撰写等方面的培训。 3、商讨活动的支配 引导孩子根据自己的爱好、爱好、特长、住址由学生自由组合分组，民主选定组长，分工合作，然后各小组根据活动地点、时间、内容及 组员工作支配等问题，进行支配书的撰写。由队员们集体探讨，评出最切实可行的一份支配书，完成他们的实践活动。 4、做好器材准备相机、摄像机、录音机等 三、活动过程 第一课时 1、谈话导入 学校旁边正大进行管道煤气建设，同学觉察道路变
28、小，道路上的标记却增多了，经常有人问我：“李老师这些标记是什么意思？看到同学们对标记产生如此深厚的爱好，于是我与同学们一起协商，确定开展“标记面面观的调查活动，上节课我们根据调查地点的不同分成了4个小组，并制定了每组的调查支配，经过这段时间的调查，同学们确定收获不小，你们情愿与大家一起共享吗？ 2、调查汇报，成果展示 1小组以自己宠爱的形式向全班展示自己的调查成果。成果汇报，沟通评价。2相机点拨让学生相识标记在人们生活中所起到的作用并引导找出宣扬标记的途径。 3组织学生认真听取各小组汇报，引导学生们探讨沟通： A、听了这个小组的汇报，你有什么收获？ B、听了这个小组的汇报，你想对他们提什么问题
29、呢？ C、听了这个小组的汇报，你对他们有什么建议？ D、听了这个小组的汇报，你觉得他们还可以通过哪些途径获得资料？ 3、调查觉察，设计标记引入：在这次调查中同学们觉察了还有一些应当设置标记的地方，却没有相应的标记，请同学们发挥自己的聪明才智，设计一些标记，可以独立完成，也可以小组合作。其次课时 一、学生动手设计标记。 二、介绍自己的标记，说清楚标记的含义，告知大家将标记设置在何处。 三、课后延长 通过这次调查同学们收获可真不小！不仅相识了生活中各种标记，还觉察了不少问题如人们自觉运用标记状况令人甚忧；设置标记出现误区等等。针对这些问题同学们都提出了许多合理化建议，让我们再次走到社会中开展一次“
30、标记在行动的活动，用我们手中笔，用我们富有感召力的语言，用我们生动好玩的表演，让人们更好地了解标记、运用标记。奇异的零 活动目的： 通过相识“0，变变“0，说说“0、演演“0、使学生从视察中觉察“0，想象“0，从而激发学习爱好和创新思维，培育学生细致视察的好习惯。 活动准备： 1布置学生视察生活中圆形的事物。 2每个学生准备3张大小不同的圆。 3录音带。 4有关头饰。 活动过程： 1在轻快的音乐声中，戴着“0头饰的3位同学跳着秀丽的舞姿走上讲台。 1激趣引题相识“0 4位同学一起问：“挚友们你们知道我是谁吗？ 生1：你们是汉语拼音中的A、O、E的“喔 生2：你们是我们数学中的“零“ 生3：你们
31、是英语老师的“欧“ 齐唱英语歌：A、B、C、D、E、 师：同学们说得很好，“0既是汉语拼音中的“喔，又是数学中的“零，还是英语老师的“欧，它为什么会有那么多的名字呢，因为它是奇异的“0板书课题：奇异的“0 师：如今我们来作一个竞赛，瞧瞧，我们生活中还有哪些东西是圆圆的？看谁说得又快又对优胜者奖一面红旗 学生回答：桌子、篮子、足球、乒乓球、太阳、桔子 师：同学视察得很细致，生活中，圆圆的东西可多啦！ 戴：“0头饰的一个同学站出来说：“不过，我们光秃秃一个圆，一点也不好看，同学们，你们能把我装扮得秀丽些吗？ 二、主动探究变变“0 师：如今请同学们拿出我们手中的笔和我们准备好的4个圆起先画画，把它们
32、装扮得秀丽一些好不好？动手过程中播放音乐，老师走动观看5分钟后 师：同学们个个都是聪明的小画家，想象力丰富极了，把一个个光秃秃的“0装扮得真秀丽。 三、自主参与说说、演演“0 师：如今我们请小画家们把画介绍给大家。分成四组，请出代表依依进行第一组： 生1：我在“0上画了十二条短线还画了时针和分针，你们看，圆就杨了手表，它的作用可大啦。请看小品珍惜时间。 师：同一年级的两个学生，在同一所学校读书长大后为什么A能杨为科学家，而B却没有成就。 生2：因为A能珍惜时间，认真学习，而B却报着明日复明日的看法，只顾顽玩，奢侈了学习的大好时间。 师：这信同学说得真好，时间对每个人来说是很富贵的，我们要珍惜时
33、间，学习更多的学问将来为祖国的建设作奉献。 师：看其次组把“0变成了什么？ 生1：人把零变成了乒乓球、篮球、足球，人最宠爱踢足球，我的志向是长大了当一保国家运动员，长期以来，中国足球处于低谷状态，从未入选奥运，2023年北京申奥胜利，给中国足球带来巨大机遇，能在2023年北京奥运会上望见中国足球的身影是我们最大的心愿，如今我确定要努力学习，强健体魄，为中国足球冲出亚洲，走向世界添砖加瓦，圆2023年的北京足球梦。 师：那第三小组又把“0变成了什么？ 生1：大家看我把“0变成了太阳，点子、篮子那都是圆变的。我还在这圆的外面加两条弧线，嘿，圆就变成了一口井，请看表演井底的小青蛙 师：你们知道青蛙为
34、什么脸红了呢？ 生2：因为青蛙原来坐在井里夸自己的画得最棒,想单独介绍给大家.师：好，那我们一起来失常吧！生3：我在圆上用简笔画勾出我们班小挚友围成的圆状，变圆就像我们班的同学和中间的老师组成的团结向上的大家庭。 师：对呀，我们的班级围成一个圈，我们的学校那么多班级围成一个大圆，我们的祖国、地球、宇宙围成一个更大、更奇异的圆。出示祖国、地球、宇宙、围成的图形。让我们用才智和才能建设美丽的家园，不久的将来，我们不会乘上火箭飞上宇宙，飞向奇妙的将来。 全班齐唱：跨世纪的一代，4位同学上台伴舞。活动结束。活动课 课题7：走进秋天 活动场地：室内 活动目的： 1、让学生体会和觉察大自然的美。 2、培育
35、学生创新意识和创建精神。 3、拓展学生学问。 活动重点：让学生体会、觉察大自然的美。 活动难点：学生创作是本课难点 活动课时：一课时 活动准备： 老师准备课件、录音机 学生准备画笔、各种叶子及白纸、胶水 活动过程： 一、导入 出示课件同学们，请看显示屏上的这幅图，画的是什么季节？秋季，你们宠爱秋天吗？你宠爱秋天的什么？ 生：我宠爱秋天的碧空。 生：我宠爱秋天的阳光。 生：我宠爱秋天的果园。 师：今日，我们就一起走进秋天。板书课题 秋天的云、天空、树木、果园、山岗都有各自的特点，都有各自的美，你要怎样来表达你对秋天的宠爱呢？ 生：老师，我想朗诵一首诗来赞美秋天。生朗诵诗 生：老师，我想唱丰收之歌
36、来表达我们对秋天的宠爱。生唱丰收之歌 二、协同创作 导语：就请同学们组成协作小组，用不同的方法来表现秋天的美吧！ 各协作小组自由创作。 1学问小组 2收集秋季常识及有关成语。 在秋天的节气有：立秋、处暑、白露、秋分、寒露、霜降。 在秋天有中秋节，中秋节是我国的传统节日，在农历八月十五这一天有赏月，吃月饼的风俗。 含“秋的成语有： 一日三秋 秋风过耳 秋扇风捐 多事之秋 秋高气爽 秋毫之末 2美术小组 可单人也可几人协同完成“画秋天，请几个同学在黑板上协同作画。3手工组 用收集的各种落叶贴成叶子画。 4朗诵组 朗诵赞美秋天的诗歌。 5舞蹈小组 用舞蹈来赞美秋天。 三、汇报展示 课题8：我爱学校
37、一、活动背景： 学校是学生熟识的场所，是他们生活的乐园。学校里有师生辛勤的汗水，有画不尽的色调，写不完的诗篇，唱不完的歌。我们根据三年级学生的特点，充分利用教材我爱学校中的“美丽校内和“我为学校添光彩这一内容创设情景，引导学生深化了解学校，把语文、美术、音乐等课程内容结合在一起，把课内外和校内外结合在一起。突出课程的综合性，实践性，活动性和开放性，着重培育学生的学习爱好及创新实力、合作探究的实力。 二、活动目标： 1、情感目标：了解学校，使学生获得亲身体验，激发学生酷爱学校，勤学向上，为校争光。 2、实力目标： 1培育学生的创建力，并能用自己的语言、文字、图画、音乐、相片等进行表达的实力。 2
38、培育学生多渠道收集相关信息及应用的实力。 3通过小组活动，使学生学会共享共同的劳动成果，学会互相合作。 3、学问目标：学生从学校的规模、设施、环境、荣誉等方面多角度地了解我们的学校。 三、活动支配： 活动的支配是围绕“我爱学校这一课题在校内进行调查。 1、调查时间：二周 2、调查内容：学校的规模、设施、环境、荣誉及办学状况。 3、调查方式：实地视察，实地查找有关资料，自主选择调查对象进行调查。 4、活动成果形式：学生习作、图画、相片、歌颂，学生谈阅历体验，心得体会。 四、活动准备： 1、老师设计引导性的问题，关心学生了解学校各方面的状况。 2、学生通过调查了解学校各方面的状况，收集相关的资料。
39、 3、指导二位学校小记者进行采访。 五、设计意图： 本节课主要抓住课题中的“爱字，通过学生的介绍，让学生体会到学校规模大，环境美，设施全，荣誉多，值得我们爱。在此基础上，升华学生的感情，使学生懂得可以通过多种方式来表达对学校的爱。最终以歌传情，升华主题。 六、活动过程 第一课时 一导入 同学们，我们已经在学校学习生活了四年了，你们爱学校吗？好，这节课让我们 一起来学习第六课我爱学校。大家说说学校的哪些地方值得大家爱呢？ 二美丽的校内 1、检查调查了解的状况，导入新课 1师：老师布置大家去调查了解我们学校各方面的状况，不知大家完成了没有？如今请各小组汇报一下，你们准备向大家介绍学校哪些方面？各小
40、组汇报，摆出自制台标。板书：规模、设施、环境。今日学校星星广播站的小记者也来到我们现场，想对大家进行采访，如今，让我们以热情的掌声欢迎她！ 2小记者：同学们，我们是星星广播小记者，我们想更深化地了解我们学校的状况，大家情愿接受我的采访吗？ 2、介绍学校规模。 1小记者a：大家好，人家总说我们学校规模很大，你们通过调查了解，知道了那些状况？能具体帮我介绍一下吗？ 2学生自由回答占地面积大，建筑面积大、学生人数多，班数多，老师人数多。 3小记者b：思佳，通过采访，你有什么感想？小记者a：通过采访，我觉得我们学校的规模可真大啊！板书：大 4师小结：你们知道吗？我们学校是外砂镇规模最大的一所小学，不仅
41、规模大，而且设施还很齐全呢！ 5小记者：是吗？那我得接着采访一下设施组的同学。大家好，请问我们学校有哪些主要、重要的设施呢？ 其次课时 一、介绍学校设施。 1学生接受采访。介绍学校有关设施 2小记者a：你们最宠爱学校的哪些场室呢？为什么？ 3学生探讨回答。 4小记者b：我们学校的设施真是越来越多，越来越现代化。 5师小结：是的，全面实施素养教化，办现代化学校，需要现代化的设施，我们学校的场室应当说是特殊齐全的。板书：全 二、介绍学校环境。 1小记者b：刚刚下课的时候，我听到一位听课的老师在夸我们学校的环境美呢！记者a：是吗？那我们去采访一下调查环境的同学吧！通过调查，大家觉得我们学校美不美？美你们觉得我们学校哪些地方最美丽？。 2学生探讨回答树美、草绿、花香、喷水池、生物园、花圃板书：美 3小记者：学校环境真美啊！你们能告知我，我们学校为什么会这么美吗？ 4学生探讨学校的领导管理得好，老师辛勤的工作使校内更美；同学们讲卫生，不乱扔纸屑杂物；疼惜学校的花草树木；每天做好卫生值日；有良好的环