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1、2023年中班美术纸杯花活动反思 第一篇：中班美术纸杯花活动反思 中班美术纸杯花活动反思 中班美术纸杯花活动反思 春天是万物生长的季节，各种各样五光十色的花儿争前恐后的开放着，给大地带来了生气。我们结合纲要艺术领域中指出：“指导幼儿利用身边的物品或废旧材料制作玩具、手工艺品等来美化自己的生活或是开展其他活动。因此我们想通过活动启发幼儿运用身边熟识的材料来制作一些美丽的作品，关心他们在感受春天的同时，激发幼儿酷爱大自然的情感，启发幼儿动手、动脑，并尝试运用剪画的方法把春天里花儿的形态表现出来。 活动一起先，我利用小蜜蜂出来做工找不到花朵的背景图，为我们制作纸杯花引出了话题，并以这个话题贯穿在整个
2、活动中，吸引幼儿来关心小蜜蜂，让小蜜蜂们能正常“做工。紧接着在这个时候，我刚好地利用“变魔术的形式，快速吸引幼儿的留意力，让幼儿自然而然地产生创作的愿望，当幼儿看到美丽的“纸杯花，幼儿兴致高涨，立即就想动手去做，这时我先让幼儿视察制作材料，并提问：纸杯花都用什么材料制作出来的？这个环节我没有干脆告知幼儿示范怎么样做，而是让幼儿先思索，探究制作的方法，为小挚友准备的这些材料都是小挚友常见的材料，在他们眼里是些不起眼的东西，但是用它来进行美工制作就显得很特别，所以要让幼儿先充分地视察材料。接着我又问：用一次性纸杯怎样才能做出美丽的花朵呢？让幼儿互相说一说你是怎么想的？幼儿之间的互动也是一种有利的学
3、习方式，大家在一起说说能让幼儿彼此的阅历得到共享和沟通，这时再和幼儿进行制作设想的沟通，是一种刚好自然的指导，也是师幼互动的一种表达。当小挚友有了设想、想法后，我就是幼儿活动的引导者、支持者了。我始终遵循的原则是：让幼儿自主学习，而不是老师灌输。但幼儿终归是初次接触新的学习内容，不能离开老师正确的示范，有了前面幼儿的探讨和设计，我再来小结制作方法，着重讲解示范难点和部分制作的要点，通过示范，把难点解决了，给幼儿留下制作的空间和余地，让幼儿在活动中做真正执行者，关心幼儿实现活动的真正主体，赐予了幼儿足够的活动自由度。最终，幼儿通过自己动手参与都制作纸杯花，涂、剪纸杯、添画进行装饰等，胜利完成了他
4、们的作品。 在第一次执教后，校内各位老师给我提出了许多活动中的缺乏之处和保贵的建议，如：在示范时要与幼同一视角，老师不能让幼儿觉得老师就是高高在上的，再如：老师在评价幼儿作品时，不能干脆否认幼儿的成果等。通过大家的探讨，进行反思和修改教案我进行了其次次执教，虽然也有许多缺乏之处，但相较前一次的执教效果好了很多，这就是进步，是反思的结果，信任我会更加努力。 其次篇：中班美术纸杯花 纸杯花 活动目标： 1能细致视察，觉察不同花朵的特征。 2会用剪刀、纸杯完成花的造型，知道不同的剪切法可以做出形态各异的花。 3激发幼儿对手工制作活动的爱好。 重点难点： 重点：运用剪刀、纸杯完成花的造型。 难点：用不
5、同的剪切法做出形态各异的花。 活动准备： 1花的图片若干、纸杯花作品若干。 2剪刀、纸杯若干、固体胶、油画棒、水彩笔、纽扣、各种形态的纸片等。 活动过程： 一、导入。 1.播放课件，欣赏花的图片。引导幼儿视察、感受花的色调和形态的美丽与独特。 在大自然中，有许多秀丽的花。出示图片请你看一看，最宠爱哪一朵，它的颜色和形态是什么样的？ 2出示做好的纸杯花，激发幼儿动手制作的爱好。 那么你们有没有觉察这些花和刚刚的花有什么不一样的吗？出示纸杯花图片你们猜猜看它是怎么做出来的呢？ 二、老师示范纸杯花的制作过程。1.示范。 取一个纸杯，用剪刀在纸杯上剪出形态均匀的花瓣，如长条、尖条、小圆条。打开纸杯，装
6、饰花朵，如粘贴各种形态的彩纸 涂上秀丽的颜色。 2老师引导幼儿共同探究怎样运用纸杯和剪刀表现花的不同形态。你们想做一朵什么样的花呢？它的花瓣是什么形态的？什么颜色的？有什么地方是很特别的吗？ 3.要求。 留意不要剪斜、剪断，要依据确定的规律剪，花瓣要剪得均匀才好看，不要的材料要刚好整理清理放在小篮子中，运用剪刀的时候要留意平安。 三、制作纸杯花。 1幼儿制作纸杯花，老师巡回指导，刚好反馈幼儿的不同剪法。 2、幼儿作品展示，老师小结。 我们一起把小挚友做的花贴在背景图上，一起来欣赏一下大家做的秀丽的花儿。你们觉得哪一朵纸杯花最好看？为什么？ 小挚友们做的纸杯花都好秀丽，秀丽的纸杯花它的花瓣都剪得
7、很均匀，大小都差不多，而且花瓣的形态也很特别，颜色也特殊丰富，这样才能做出一朵秀丽的纸杯花。 四、活动延长： 小挚友们可以在区域活动时去美工区接着创作不同的纸杯花。 第三篇：幼儿园中班美术教案纸杯花及教学反思 中班美术教案纸杯花含反思这是优秀的中班美术教案文章，盼望可以对您的学习工作中带来关心，快来看看中班美术教案纸杯花含反思！ 教学目标： 1.给纸杯花涂色，熬炼幼儿的涂色实力。 2.按规律给纸杯剪花瓣，熬炼幼儿的动手操作实力。 3.培育幼儿废物利用的意识。 4.引导幼儿能用帮助材料丰富作品，培育他们大胆创新实力。 5.培育幼儿的技巧和艺术气质。 教学准备： 春天的花园背景图一幅、纸杯、蜡笔、
8、剪刀、双面胶 教学重点与难点： 按规律给纸杯花剪花边，熬炼幼儿的动手操作实力。 教学方法与手段： 示范法、讲解法、操作法 教学过程： 一、起先部分 1.出示背景图：花园里开满了五光十色的纸杯花，有红的、黄的、蓝的。 2.提问：花朵好看吗?你们知道是用什么做的吗? 3.小结：我们要擅长觉察四周许多废旧用品的价值。 让幼儿知道本活动的内容是制作纸杯花，在教学中渗透给幼儿环保的概念，尽肯能多利用废旧材料，一物多用。 二、基本部分 1.老师示范讲解制作纸杯花的过程。 2.留意提示幼儿花瓣剪好之后要压一压，否子画满会翘起来。 3.分发材料。 熬炼幼儿动手操作实力的同时也增进他们的审美实力和做事要细致认真
9、的实力。让幼儿利用废旧材料制作出美丽的纸杯花，懂得废物利用的概念。 三、结束部分 组织幼儿把自己制作的纸杯花，张贴到老师花园里，在音乐声中欣赏自己的作品。 在音乐声中安抚幼儿的情趣，并且让幼儿张贴自己的作品，让每一个幼儿都能体会到胜利的喜悦感。 教学反思： 在整个活动当中，小挚友们的主动性都很高，包括几个淘气的孩子都做得特殊认真细致，看来我一起先的担忧有点多余了，在剪的过程中，虽然有的孩子剪的宽细不一样，但涂上颜色，也显得别有一番色调。!.快思.教案网出处!有几个孩子也做了带卷的，他们的想象力还真丰富，说像妈妈的卷发。活动结束了，孩子们展示着自己的作品，一个个爱不释手，我看着他们的作品，创意新
10、颖、制作精致，真像一件艺术品。为了激励幼儿的主动性，我让他们送给自己的妈妈，并对妈妈说一句祝福的话。孩子们可得意了，有的孩子说：“我不只要送给妈妈，我要多做几只纸杯花，送给爸爸还有爷爷奶奶。 中班美术教案纸杯花含反思这篇文章共2382字。 第四篇：中班手工 纸杯花 中班手工 纸杯花 活动目标 1、尝试通过纸杯变形，涂色制作出纸杯花 2、尝试运用对比色或者渐进色均匀涂色 3、体验变形所带来的快乐，并能耐性地进行涂色活动 活动准备：纸杯 剪刀 油画棒 活动过程 一、出示纸杯花范例，引导幼儿欣赏，引起爱好 1、用纸杯可以干什么？用剪刀可以将纸杯变成什么？ 2、你们讲的真好，一起来看看老师将纸杯变成了
11、什么？ 二、激励幼儿探究纸杯花的制作方法 1、你们觉得一次性纸杯怎么才能变成一朵美丽的花呢？ 2、向幼儿示范用剪刀把纸杯剪成花的过程：从杯口沿直线剪到杯底，相隔一段再从杯口沿直线剪到杯底，直到将杯身全部剪开，用手将剪开的长条状花瓣向外打开即变成花。 三、激励幼儿运用对比色或渐进色均匀地涂色 1、出示刚刚制作的纸杯花你们觉得这朵纸杯花这样秀丽吗？怎么样把它变秀丽呢？ 2、讲解渐进色的涂色方法如今我们用不一样的方法来涂色对比色 3、除了把花心和花瓣分成两半涂色，还可以怎么涂色。才能涂出不一样的效果？，四、幼儿操作，老师视察 1、幼儿沿直线剪出花瓣 2、可以选择对比色，或渐进色进行涂色，涂色的是有要
12、用力，要有耐性 五、集体展示作品，老师小结 将幼儿的制作的纸杯花放在框子里，做成一个个花串之后悬挂起来。 第五篇：中班美术：秀丽的纸杯花 中班美术：秀丽的纸杯花 作者: 尹晓君 单位:闵行区七宝中心幼儿园 活动目标： 1、尝试通过纸杯变形制作出纸杯花。 2、在剪剪、画画、贴贴中体验手工活动所带来的乐趣。 活动准备： 已听过故事三只蝴蝶、初步会运用剪刀。 活动过程： 一、欣赏与探讨 1、播放ppt，师：前几天我们听了三只蝴蝶的故事，故事中的蝴蝶最终都找到了避雨的地方，什么是避雨？三只蝴蝶在哪里避雨？ 2、师：雨还在下着，可是花园里还有几只蝴蝶没有找到避雨的地方，你们情愿关心它们吗？怎么才能关心他
13、们呢？ 二、幼儿操作 1、出示纸杯花范例，师：“看，这是什么？这朵花有什么特别的地方呢？ 2、激励幼儿探究纸杯花的制作方法。 1师：一次性纸杯怎样才能变成一朵美丽的花呢？幼儿揣测制作方法 2师：让我们看一段录像，从录像里找一找纸杯花的隐私。播放录像，边看边讲解 3师：纸杯花的隐私你们找到了吗？幼儿讲解并描述 根据幼儿讲解并描述的内容依次出示步骤图，并补充操作难点：从杯口沿直线剪到杯底，相隔一段再从杯口沿直线剪到杯底，直到将杯身全部剪开，用手将剪开的长条状花瓣向外打开即变成花。 3、幼儿操作，老师巡回指导 操作要求：沿直线剪出花瓣、不能剪断，剪好后利用供应的材料进行装饰，把纸杯花装扮的漂秀丽亮。
14、 三、作品展示 幼儿介绍自己的作品，并把自己做的花布置在主题版上。 中班美术教案：主题画-会变的树 活动目标 引导幼儿根据自己所讲故事的内容画连环画。活动准备 1实物投影仪、录音机、钢琴曲磁带。 2每位幼儿一本绘画练习本，上有第一天、其次天、第三天等字样。活动过程 1讲解并描述故事，用提问关心幼儿记忆故事内容。 老师富有表情生动地讲解并描述故事：“离我们很远，有一个奇异的花果山，那里长着一种奇异的树，会变的树。这种树种下去第一天，就会长成一棵大树，树上只有一片叶子。其次天的时候，这种树就起先变了，它会一下子长出各种形态的树叶：有的叶子像圆圆的苹果，有的像弯弯的月亮，有的像圆圆的轮子，有的像芭蕉
15、扇，有的像葫芦，有的像小挚友张开的手颜色也变得丰富多彩，红的像火，黄的像金子，绿的像青草，蓝的像天空真是美极了。到了第三天，你猜，这种会变的树上会发生什么事呢？停顿一下后接着讲解并描述“每片树叶上都有一个树叶精灵，有的像在哭，有的像在笑，有的两片叶子靠在一起，两片树叶精灵手拉手好像在做玩耍到了第四天，这种树还会变下去，每天都会变出新模样。 提问：这种树叫什么树它第一天是怎样的？其次天、第三天是怎样的？ 2师幼一起探讨绘画方法。 组织幼儿探讨：如今请你们把这个故事画下来，你认为该怎么画？ 幼儿个别讲解并描述。 师幼一起小结：可以把第一天树的样子画在写有第一天字样的那页纸上，依此类推。3老师交代要求，幼儿作画，老师巡回指导。老师提示幼儿画自己想出来的树，涂色要均匀。4利用投影仪展示幼儿作业，并让幼儿互相评价。 孩子的讲解并描述能关心老师觉察、理解他们的创作意图及创建性表现，也使其他小挚友学到同伴的优点。活动延长 在美工区画自己听过的故事或创编的故事。