《2019七年级数学下册 第一章 整式的乘除 1.1 同底数幂的乘法教案 （新版）北师大版.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2019七年级数学下册 第一章 整式的乘除 1.1 同底数幂的乘法教案 （新版）北师大版.doc（3页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、1同底数幂乘法同底数幂乘法课题同底数幂乘法课型教学目标1知识与技能：了解同底数幂乘法的运算性质，并能解决一些实际问题2过程与方法：能够在实际情境中，抽象概括出所要研究的数学问题，增强学生的数感符号感，通过与同伴合作，经历探索同底数幂乘法运算性质过程，进一步体会幂的意义，发展合作交流能力、推理能力和有条理的表达能力.重点经历探索同底数幂乘法运算性质难点能运用法则进行计算并解决实际问题.教学用具教学环节本节课设计了七个教学环节：复习回顾、探究新知、巩固落实、应用提高、拓展延伸、课堂小结、布置作业二次备课复习复习七年级上册数学课本中介绍的有关乘方运算知识： 新课导入第一环节第一环节 复习并导入复习并
2、导入课 程 讲 授第二环节第二环节 探究新知探究新知活动内容：活动内容：以课本上有趣的天文知识为引例，让学生从中抽象出简单的数学模型，实际在列式计算时遇到了同底数幂相乘的形式，给出问题，启发学生进行独立思考，也可采用小组合作交流的形式，结合学生现有的有关幂的意义的知识，进行推导尝试，力争独立得出结论.第三环节第三环节 巩固落实巩固落实2活动内容：活动内容：以基本习题为落脚点，让学生学会判别、应用所学字母表达式，以达到巩固新知的作用.参照教材提供的例题，不断要求学生分辨，是否符合“同底数幂乘法”特征：是乘法运算吗？因式部分底数是多少？对于（3）题中“”你是怎样理解的？这道题仍是“同底数幂乘法”的
3、形式吗？你会处理（4）题中的指数问题吗？说一说你的处理方式.第四环节第四环节 应用应用提高提高活动内容：活动内容：1完成课本“想一想”：等于什么？pnmaaa 2通过一组判断，区分“同底数幂的乘法”与“合并同类项”的不同之处.3独立处理例 2，从实际情境中学会处理问题的方法.4处理随堂练习（可采用小组评分竞争的方式，如时间紧，放于课下完成）.第五环节第五环节 拓展延伸拓展延伸活动内容：活动内容：写成幂的形式： （1）； 3877 （2）；（3）. 3766 435555 小结六环节六环节 课堂小结课堂小结活动内容：活动内容：师生互相交流总结本节课上应该掌握的同底数幂的乘法的特征，教师对课堂上学生掌握不够牢固的知识进行强调与补充，学生也可谈一谈个人的学习感受.作业布置1完成课本习题 1.1 中所有习题.2. 拓展作业：你能尝试运用今天所学的同底数幂的乘法解决下面的问题吗（1）；（2） baba 2 baab 2板书设计同底数幂乘法 一、 （1）； （2）； 3877 3766 3（3） 435555 二、 （1）；（2） baba 2 baab 2课后反思