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1、名著导读名著导读 三国演义三国演义 灌云县第一中学 王怀霞学习目标学习目标：1.1.研读三国演义目录，把握研读三国演义目录，把握整本书的概貌。整本书的概貌。2.2.尝试通过阅读目录，了解书册尝试通过阅读目录，了解书册概貌的阅读方法。概貌的阅读方法。3.3.揣摩作者创作的价值观，感受揣摩作者创作的价值观，感受小说丰富的文化内涵，培养热爱小说丰富的文化内涵，培养热爱中华文化的情感。中华文化的情感。一一.问题问题导入，了解原著导入，了解原著1.1.这段文字描写的是谁？这段文字描写的是谁？生得身长七尺五寸，两耳垂生得身长七尺五寸，两耳垂肩，双手过膝，目能自顾其耳，肩，双手过膝，目能自顾其耳，面如冠玉，
2、唇若涂脂。性宽和，面如冠玉，唇若涂脂。性宽和，寡言语，喜怒不形于色；素有大寡言语，喜怒不形于色；素有大志，专好结交天下豪杰。志，专好结交天下豪杰。2.2.这段话出自哪位英雄之口？这段话出自哪位英雄之口？“方今春深，龙乘时变化，方今春深，龙乘时变化，犹人得志而纵横四海。龙之为物，犹人得志而纵横四海。龙之为物，可比世之英雄。玄德久历四方，可比世之英雄。玄德久历四方，必知当世英雄。请试指言之。必知当世英雄。请试指言之。”3.3.这段文字描写的是三国演义中哪场战役这段文字描写的是三国演义中哪场战役？曹寨中船只一时尽着曹寨中船只一时尽着,又被铁又被铁 环锁住，无处逃避。隔江炮响，环锁住，无处逃避。隔江炮
3、响，四下火船齐到，但见三江面上，四下火船齐到，但见三江面上，火逐风飞，一派通红，漫天彻地。火逐风飞，一派通红，漫天彻地。曹操回观岸上营寨，几处烟火。曹操回观岸上营寨，几处烟火。黄盖跳在小船上，背后数人驾舟，黄盖跳在小船上，背后数人驾舟，冒烟突火，来寻曹操。冒烟突火，来寻曹操。问题：问题：如何快速了解如何快速了解三国演义的三国演义的概貌概貌呢呢?书册阅读法书册阅读法目录管窥目录管窥阅读法，通过阅读目录，了解阅读法，通过阅读目录，了解原著概貌。原著概貌。二初读目录，筛选信息二初读目录，筛选信息 作为一部长篇章回体小说，哪些作为一部长篇章回体小说，哪些信息值得我们关注呢？信息值得我们关注呢？明确：人
4、物明确：人物 情节情节 环境环境 称谓称谓三细读目录，梳理整合三细读目录，梳理整合1.1.人物人物从目录看，三国演义主要人物有哪些从目录看，三国演义主要人物有哪些？曹操：张辽曹操：张辽 徐晃徐晃 司马懿司马懿 刘备：关羽刘备：关羽 张飞张飞 诸葛亮诸葛亮 孙权：周瑜孙权：周瑜 鲁肃鲁肃 甘甘 宁宁2.2.情节情节三国演义三国演义中中有三场战役最为重要，是哪有三场战役最为重要，是哪三三场？场？官渡之战官渡之战 曹操以少胜多打败袁绍曹操以少胜多打败袁绍 确定曹操北方霸主地位确定曹操北方霸主地位 赤壁之战赤壁之战 孙权刘备联军以弱胜强孙权刘备联军以弱胜强 确定了三国鼎立的格局确定了三国鼎立的格局 夷
5、陵之战夷陵之战 青年才俊陆逊反败为胜青年才俊陆逊反败为胜 决定孙刘两家命运走向决定孙刘两家命运走向3.3.环境环境 有关这篇小说的环境，时代背景有关这篇小说的环境，时代背景能从目录中知其大概吗？能从目录中知其大概吗？东汉末年东汉末年 战火纷飞战火纷飞四研读目录，合作探究四研读目录，合作探究1.1.探讨三国演义中人物称谓的变化探讨三国演义中人物称谓的变化曹操：孟德曹操：孟德 曹公曹公 曹操曹操 阿瞒阿瞒 国贼国贼 汉奸汉奸 奸雄奸雄刘备：刘皇叔刘备：刘皇叔 刘玄德刘玄德 刘豫州刘豫州 刘先王刘先王 汉王汉王诸葛亮：孔明诸葛亮：孔明 卧龙卧龙 丞相丞相 武侯武侯 武乡侯武乡侯2.2.作者罗贯中为何
6、对曹操如此不敬呢作者罗贯中为何对曹操如此不敬呢？三国演义中第四回三国演义中第四回 废汉帝陈留践位废汉帝陈留践位 谋董贼孟德献刀谋董贼孟德献刀 众官皆哭，座中一人抚掌大笑曰：众官皆哭，座中一人抚掌大笑曰：“满朝满朝公卿，夜哭到明，明哭到夜，还能哭死董卓否？公卿，夜哭到明，明哭到夜，还能哭死董卓否？”允视之，乃骁骑校尉曹操也。允怒曰允视之，乃骁骑校尉曹操也。允怒曰“汝汝祖宗亦食禄汉朝，今不思报国而反笑耶？祖宗亦食禄汉朝，今不思报国而反笑耶？”操曰：操曰：“吾非笑别事，笑众位无一计杀董卓吾非笑别事，笑众位无一计杀董卓耳。操虽不才，愿即断董卓头，悬之都门，以谢天耳。操虽不才，愿即断董卓头，悬之都门，以
7、谢天下。下。”三国演义第二十四回三国演义第二十四回 国贼行凶杀贵妃国贼行凶杀贵妃 皇叔败走投袁绍皇叔败走投袁绍 当日帝在后宫，正与伏皇后私论董承当日帝在后宫，正与伏皇后私论董承之事至今尚无音耗。忽见曹操带剑入宫，之事至今尚无音耗。忽见曹操带剑入宫，面有怒容，帝大惊失色。操曰：面有怒容，帝大惊失色。操曰：“董承董承谋反，陛下知否谋反，陛下知否?”帝曰帝曰“董卓已诛矣。董卓已诛矣。”操大声曰：操大声曰：“不是董卓！是董承！不是董卓！是董承！”帝战栗曰：帝战栗曰：“朕实不知。朕实不知。”操曰：操曰：“忘忘了破指修诏耶？了破指修诏耶？”帝不能答。操叱武士帝不能答。操叱武士擒董妃至。帝告曰：擒董妃至。帝
8、告曰：“董妃有五月身孕，董妃有五月身孕，望丞相见怜。望丞相见怜。”操曰：操曰：“若非天败，吾若非天败，吾已被害。岂得复留此女，为吾后患！已被害。岂得复留此女，为吾后患！”五归纳总结，提炼方法五归纳总结，提炼方法 目录管窥阅读法目录管窥阅读法 （1 1）提高阅读效率：在短时间内了解长）提高阅读效率：在短时间内了解长篇著作的概貌。篇著作的概貌。（2 2）了解原著的整体信息：主要人物，）了解原著的整体信息：主要人物，情节线索，结构框架，情感倾向，文化情节线索，结构框架，情感倾向，文化内涵。内涵。清代著名学者王鸣盛在十清代著名学者王鸣盛在十七史商榷中提到过：七史商榷中提到过：“凡读书，凡读书，最切要者，目录之学。目录明，最切要者，目录之学。目录明，方可读书，不明，终是乱读。方可读书，不明，终是乱读。”六迁移训练六迁移训练 读红楼梦的目录，从中了解全书的概貌。读红楼梦的目录，从中了解全书的概貌。