《小桥流水人家.小桥流水人家.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小桥流水人家.小桥流水人家.ppt（20页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、义务教育课程标准实验教科书义务教育课程标准实验教科书8.小桥流水人家小桥流水人家五年级五年级上册上册天净沙天净沙秋思秋思马致远马致远枯藤枯藤老树老树昏鸦，昏鸦，小桥小桥流水流水人家，人家，古道古道西风西风瘦马，瘦马，夕阳夕阳西下，西下，断肠人断肠人在在天涯。天涯。（1）一看到）一看到“小桥流水人家小桥流水人家”，你有什么感觉？你有什么感觉？（2）这是一篇文章的题目，以诗句）这是一篇文章的题目，以诗句作题目，到底写的是什么呢？读读课作题目，到底写的是什么呢？读读课文，检验一下你的感觉对不对！文，检验一下你的感觉对不对！（3）默读课文，你觉得文章表达）默读课文，你觉得文章表达了作者怎样的思想感情？
2、了作者怎样的思想感情？思考：思考：一一1我爱我的老家，那是我出生的地方。我爱我的老家，那是我出生的地方。我家只有几间矮小的平房，我出生的那我家只有几间矮小的平房，我出生的那间卧室，光线很暗，地面潮湿，但我非间卧室，光线很暗，地面潮湿，但我非常爱它。常爱它。2那段日子，深深地印在我的脑海中。那段日子，深深地印在我的脑海中。那些美好的印象，我一辈子也不会忘记那些美好的印象，我一辈子也不会忘记我和一群六七岁的小朋友，最喜欢扒开石头，我和一群六七岁的小朋友，最喜欢扒开石头，寻找小鱼、小虾、小螃蟹。我们并不是捉来吃，寻找小鱼、小虾、小螃蟹。我们并不是捉来吃，而是养在玻璃瓶里玩儿。而是养在玻璃瓶里玩儿。一
3、条小小的木桥，横跨在溪上。我喜欢过桥，一条小小的木桥，横跨在溪上。我喜欢过桥，更高兴把采来的野花丢在桥下，让流水把它们送更高兴把采来的野花丢在桥下，让流水把它们送到远方。到远方。我曾经随着采茶女上山摘过茶叶，我喜欢欣我曾经随着采茶女上山摘过茶叶，我喜欢欣赏茶树下面紫色的野花和黄色的野菌。至今一看赏茶树下面紫色的野花和黄色的野菌。至今一看到茶树，脑海里立刻会浮现出当时的情景来。到茶树，脑海里立刻会浮现出当时的情景来。一条清澈见底的小溪，终年潺潺地环绕着一条清澈见底的小溪，终年潺潺地环绕着村庄。溪的两边，种着几棵垂柳，那长长的柔村庄。溪的两边，种着几棵垂柳，那长长的柔软的柳枝，随风飘动着婀娜的舞姿
4、，是那么软的柳枝，随风飘动着婀娜的舞姿，是那么美，那么自然有两三枝特别长的，垂在水面美，那么自然有两三枝特别长的，垂在水面上，画着粼粼的波纹当水鸟站在它的腰上歌上，画着粼粼的波纹当水鸟站在它的腰上歌唱时，流水也唱和着，发出悦耳的声音。唱时，流水也唱和着，发出悦耳的声音。清晨，可以看到太阳从后山上的树丛里钻清晨，可以看到太阳从后山上的树丛里钻出来。夏天，凉爽的清风从南窗里吹进来，太出来。夏天，凉爽的清风从南窗里吹进来，太舒服了！更美的是，我从东窗可以望到那条小舒服了！更美的是，我从东窗可以望到那条小溪和小桥，还有那几株依依多情的杨柳溪和小桥，还有那几株依依多情的杨柳 。有时，它只有细细的流泉，从
5、石头缝里穿有时，它只有细细的流泉，从石头缝里穿过。过。从第一组句子中，我们发现了作从第一组句子中，我们发现了作者是直接表达自己对家乡的爱。从第者是直接表达自己对家乡的爱。从第二组和第三组句子中体会到，作者通二组和第三组句子中体会到，作者通过回忆一件件有趣的小事和描写家乡过回忆一件件有趣的小事和描写家乡美好的景色来表达爱的情感。美好的景色来表达爱的情感。直接抒发感情的句子，我们读一直接抒发感情的句子，我们读一读就能明白，间接抒发感情的句子，读就能明白，间接抒发感情的句子，我们只有细细品味，才能体会得到。我们只有细细品味，才能体会得到。“清晨，可以看到太阳从后山上的树清晨，可以看到太阳从后山上的树
6、丛里钻出来。夏天，凉爽的清风从南窗丛里钻出来。夏天，凉爽的清风从南窗里吹进来，太舒服了！更美的是，我由里吹进来，太舒服了！更美的是，我由东窗可以望到那条小溪和小桥，还有那东窗可以望到那条小溪和小桥，还有那几株依依多情的杨柳几株依依多情的杨柳”这几句中，也可以体会到作者对家乡的爱。这几句中，也可以体会到作者对家乡的爱。在他眼里，家乡的日出是美的，家乡的清风在他眼里，家乡的日出是美的，家乡的清风是美的，家乡的小溪、小桥、杨柳是美的，是美的，家乡的小溪、小桥、杨柳是美的，家乡的一切都是美的。家乡的一切都是美的。这是一篇优美的散文，一个这是一篇优美的散文，一个“爱爱”字贯通全文：字贯通全文：“我爱我的
7、老家，那是我我爱我的老家，那是我出生的地方。我家只有几间矮小的平房，出生的地方。我家只有几间矮小的平房，我出生的那间卧室，光线很暗，地面潮我出生的那间卧室，光线很暗，地面潮湿，但我非常爱它。湿，但我非常爱它。”这种爱不须任何这种爱不须任何理由，没有任何功利的色彩，只因为它理由，没有任何功利的色彩，只因为它是是“我我”的老家，的老家，“我我”就爱它，低矮就爱它，低矮的平房，阴暗的光线，潮湿的地面，都的平房，阴暗的光线，潮湿的地面，都改变不了改变不了“我我”的爱。这种爱，是岁月的爱。这种爱，是岁月侵蚀不了的，是记忆遗忘不了的侵蚀不了的，是记忆遗忘不了的“那那段日子，深深地印在我的脑海中。那些段日子
8、，深深地印在我的脑海中。那些美好的印象，我一辈子也不会忘记。美好的印象，我一辈子也不会忘记。”我爱我的老家我爱我的老家,那是我出生的地方那是我出生的地方.那是一个充满诗情画意的地方那是一个充满诗情画意的地方流水潺潺流水潺潺垂柳依依垂柳依依水鸟歌唱水鸟歌唱人们守望相助人们守望相助那些美好的印象那些美好的印象我一辈子不会忘记我一辈子不会忘记我爱我的老家我爱我的老家,那是我出生的地方那是我出生的地方.那是一个（那是一个（）的地方）的地方（）（）（）那些美好的印象那些美好的印象我一辈子不会忘记我一辈子不会忘记课文的作者开篇如诗的几句话，勾勒出了一幅课文的作者开篇如诗的几句话，勾勒出了一幅“小桥流水人家
9、小桥流水人家”的写意画的写意画小溪潺潺绕村庄、杨柳依依垂水面、水鸟流水相和小溪潺潺绕村庄、杨柳依依垂水面、水鸟流水相和唱，色彩清新而明快，情调美丽而缠绵；接着话题一转，写了小唱，色彩清新而明快，情调美丽而缠绵；接着话题一转，写了小桥流水人家的人们恬淡、闲适的生活情况，日出而作，日入而息，桥流水人家的人们恬淡、闲适的生活情况，日出而作，日入而息，守望相助，无守望相助，无“闹市闹市”之乱耳，无之乱耳，无“疲惫疲惫”之劳形，有如世外桃之劳形，有如世外桃园；结尾直抒胸臆：园；结尾直抒胸臆：“那段日子，深深地印在我的脑海中。那些那段日子，深深地印在我的脑海中。那些美好的印象，我一辈子也不会忘记美好的印象，我一辈子也不会忘记”，表达了作者对故乡绵绵不，表达了作者对故乡绵绵不绝的怀恋和思念。绝的怀恋和思念。