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1、物理物理第十五章第十五章 电流和电路电流和电路第一节第一节 两种电荷两种电荷 目标导航目标导航课后作业课后作业课堂合作探究课堂合作探究课前自主预习课前自主预习目标导航目标导航学习目标：学习目标：1.认识摩擦起电现象，了解电荷的种类及电荷间认识摩擦起电现象，了解电荷的种类及电荷间的相互作用。的相互作用。2.了解验电器的原理及作用，了解电荷量及其单了解验电器的原理及作用，了解电荷量及其单位。位。3.了解原子结构，认识元电荷了解原子结构，认识元电荷.自由电子和电荷自由电子和电荷的移动。的移动。学习重点：学习重点：摩擦起电的原因摩擦起电的原因课前自主预习课前自主预习（阅读课本（阅读课本P32-35,完
2、成以下问题）完成以下问题）1.用摩擦的方法使物体带电，叫做用摩擦的方法使物体带电，叫做。2.正电荷：用正电荷：用摩擦过的摩擦过的所带的电。所带的电。负电荷：负电荷：摩擦过的摩擦过的所带的电。所带的电。3.电荷间的相互作用规律：同种电荷相互电荷间的相互作用规律：同种电荷相互，异种电荷相互，异种电荷相互。4.叫做电荷量，单叫做电荷量，单位位是是，简称，简称，符号是，符号是。摩擦起电摩擦起电丝绸丝绸玻璃棒玻璃棒毛皮毛皮橡胶棒橡胶棒排斥排斥吸引吸引电荷的多少电荷的多少库仑库仑库库C课前自主预习课前自主预习5.实实验验室室常常用用来来检检验验物物体体是是否否带带电电。用用带带电电体体接接触触验验电电器器
3、的的金金属属球球，就就有有一一部部分分电电荷荷传传到到验验电电器器的的两两片片金金属属箔箔上上，这这两两片片金金属属箔箔带带电电荷荷，由由于于而而张张开开，且且带带电电体体带电量越多，张开的角度就带电量越多，张开的角度就_。6.(1)物质是由物质是由组成的。原子由组成的。原子由和和组组成成。带带正正电电，带负电。带负电。(2)在在各各种种带带电电微微粒粒中中，电电荷荷量量的的大大小小是是最小的，所带的电量为最小的，所带的电量为。首页首页验电器验电器同种同种相互排斥相互排斥越大越大分子、原子分子、原子原子核原子核电子电子原子核原子核电子电子电子电子1.610-19C课前自主预习课前自主预习首页首
4、页(3)通常情况下，原子核所带的正电荷与原子核通常情况下，原子核所带的正电荷与原子核外电子所带的负电荷在数量上外电子所带的负电荷在数量上，整个原子，整个原子呈中性。呈中性。(4)不不同同物物质质的的原原子子核核对对电电子子的的束束缚缚能能力力不不同同，两两种种不不同同物物质质时时,的的容易失去电子，显正电性；得到电子的物体，显容易失去电子，显正电性；得到电子的物体，显性。性。7.是导体是导体；是绝缘体。是绝缘体。8.金属导电靠的是金属导电靠的是。相等相等摩擦摩擦 原子核束缚电子本领弱原子核束缚电子本领弱负电负电容易导电的物体容易导电的物体不容易导电的物体不容易导电的物体自由电子自由电子课前自主
5、预习课前自主预习试一试：试一试：1.电电风风扇扇叶叶片片上上经经常常布布满满灰灰尘尘，是是因因为为风风叶叶转转动动时时与与空空气气_而而产产生生_，带带有有_的的叶叶片片会会把把空空气气中中的的灰灰尘尘吸吸着着不不放，以致叶片上特别容易脏。放，以致叶片上特别容易脏。2.一一般般情情况况下下，下下列列物物品品：橡橡皮皮擦擦铅铅笔笔芯芯塑塑料料尺尺钢钢尺尺盐盐水水食食用用油油，其其中中属属于于导导体体的的是是，属属于于绝绝缘缘体体的的是是。(只只填填序序号号)首页首页摩擦摩擦电荷电荷电荷电荷课堂合作探究课堂合作探究首页首页一、两种电荷一、两种电荷1.讨讨论论1：取取出出塑塑料料笔笔杆杆或或塑塑料料
6、尺尺，准准备备一一些些干干燥燥、细细小小的的纸纸屑屑，把把笔笔杆杆或或尺尺子子与与头头发发摩摩擦擦后后靠靠近近纸纸屑屑，我们会我们会看看到到，这说明了，这说明了。2.点点拨拨1：摩摩擦擦起起电电不不是是创创造造了了电电荷荷。摩摩擦擦起起电的实际是电子的转移。电的实际是电子的转移。塑料笔杆或塑料尺塑料笔杆或塑料尺吸引纸屑吸引纸屑塑料笔杆或塑料尺塑料笔杆或塑料尺带了电，而带电体具有吸引轻小物体的性质带了电，而带电体具有吸引轻小物体的性质课堂合作探究课堂合作探究例例1：用用绸绸子子摩摩擦擦玻玻璃璃棒棒，玻玻璃璃棒棒带带正正电电，这是由于（这是由于（）A.摩擦起电创造了电荷摩擦起电创造了电荷B.绸绸子
7、子上上的的正正电电荷荷转转移移到到玻玻璃璃棒棒上上，使使得玻璃棒带正电得玻璃棒带正电C.绸绸子子上上的的电电子子转转移移到到玻玻璃璃棒棒上上，使使得玻璃棒带正电得玻璃棒带正电D.玻玻璃璃棒棒上上的的电电子子转转移移到到绸绸子子上上，所所以玻璃棒带正电以玻璃棒带正电首页首页D课堂合作探究课堂合作探究二、电荷间的相互作用二、电荷间的相互作用1.演示实验演示实验1：a.用用丝丝绸绸摩摩擦擦过过的的两两根根玻玻璃璃棒棒，手手持持一一根根玻玻璃璃棒棒，靠靠近近另另一一被被吊吊起起的的玻玻璃璃棒棒（如如图图1），会会观观察察到到两根棒两根棒；b.手持用毛皮摩擦过的橡胶棒，靠近被吊起的用手持用毛皮摩擦过的橡
8、胶棒，靠近被吊起的用丝绸摩擦过的玻璃棒，会观察到两根棒丝绸摩擦过的玻璃棒，会观察到两根棒（2）结论）结论：首页首页图图1 1互相排斥互相排斥互相吸引互相吸引同种电荷相互排斥，异种电荷互相吸引同种电荷相互排斥，异种电荷互相吸引课堂合作探究课堂合作探究2.演演示示实实验验2：取取出出塑塑料料捆捆扎扎绳绳，把把它它划划成成细细丝丝，老师手戴皮手套自上往下往下捋，细心观察，老师手戴皮手套自上往下往下捋，细心观察，我们会看到我们会看到，这因为，这因为。3.讨论讨论2：验电器的原理是：验电器的原理是。塑料丝慢慢散开塑料丝慢慢散开皮手套与塑料丝摩擦，使塑料丝带上皮手套与塑料丝摩擦，使塑料丝带上了同种电荷，而
9、同种电荷相互排斥了同种电荷，而同种电荷相互排斥同种电荷相互排斥同种电荷相互排斥例例2：（2015扬扬州州）一一个个轻轻质质小小球球靠靠近近用用毛毛皮皮摩摩擦擦过过的的橡橡胶胶棒棒时时，它它们们相相互互吸吸引引，则则小小球（球（）A一定不带电一定不带电 B一定带负电一定带负电 C一定带正电一定带正电 D可能不带电可能不带电课堂合作探究课堂合作探究D4.讨论讨论3：同学们还见过哪些摩擦起电的现象，：同学们还见过哪些摩擦起电的现象，请举例说明。请举例说明。课堂合作探究课堂合作探究在在脱脱腈腈纶纶毛毛衣衣时时听听见见劈劈啪啪响响就就是是摩摩擦擦起起电电；拿拿梳梳子子梳梳头头，头头发发会会翘翘起起来来（
10、长长头头发发更更明明显显）；当当我我们们撕撕开开一一包包香香烟烟的的外外包包装装时时，玻玻璃璃纸纸会粘在手上；电风扇的扇叶上会有一层灰尘。会粘在手上；电风扇的扇叶上会有一层灰尘。点拨点拨2：静电的危害和利用：静电的危害和利用（1）、静电的危害：、静电的危害：在飞机机体与空气、水气、灰尘等微粒摩擦时会使在飞机机体与空气、水气、灰尘等微粒摩擦时会使飞机带电，如果不采取措施，将会严重干扰飞机无飞机带电，如果不采取措施，将会严重干扰飞机无线电设备的正常工作，使飞机变成聋子和瞎子；在线电设备的正常工作，使飞机变成聋子和瞎子；在印刷厂里，纸页之间的静电会使纸页粘合在一起，印刷厂里，纸页之间的静电会使纸页粘
11、合在一起，难以分开，给印刷带来麻烦；在制药厂里。由于静难以分开，给印刷带来麻烦；在制药厂里。由于静电吸引尘埃，会使药品达不到标准的纯度；在放电电吸引尘埃，会使药品达不到标准的纯度；在放电视时荧屏表面的静电容易吸附灰尘和油污，形成一视时荧屏表面的静电容易吸附灰尘和油污，形成一层尘埃的薄膜，使图像的清晰程度和亮度降低；就层尘埃的薄膜，使图像的清晰程度和亮度降低；就在混纺衣服上常见而又不易拍掉的灰尘，也是静电在混纺衣服上常见而又不易拍掉的灰尘，也是静电捣的鬼。捣的鬼。课堂合作探究课堂合作探究有可能因静电火花点燃某些易燃物体而发有可能因静电火花点燃某些易燃物体而发生爆炸。漆黑的夜晚，人们脱尼龙、毛料生
12、爆炸。漆黑的夜晚，人们脱尼龙、毛料衣服时，会发出火花和衣服时，会发出火花和“叭叭叭叭”的响声，这的响声，这对人体基本无害。但在手术台上，电火花对人体基本无害。但在手术台上，电火花会引起麻醉剂的爆炸，伤害医生和病人；会引起麻醉剂的爆炸，伤害医生和病人；在煤矿，则会引起瓦斯爆炸，会导致工人在煤矿，则会引起瓦斯爆炸，会导致工人死伤，矿井报废。总之，静电危害起因于死伤，矿井报废。总之，静电危害起因于用电力和静电火花，静电危害中最严重的用电力和静电火花，静电危害中最严重的静电放电引起可燃物的起火和爆炸。静电放电引起可燃物的起火和爆炸。课堂合作探究课堂合作探究2.静电的利用静电的利用静电印花、静电喷涂、静
13、电植绒、静电除尘静电印花、静电喷涂、静电植绒、静电除尘和港电分选技术等，已在工业生产和生活和港电分选技术等，已在工业生产和生活中得到广泛应用。静电也开始在淡化海水，中得到广泛应用。静电也开始在淡化海水，喷洒农药、人工降雨、低温冷冻等许多方喷洒农药、人工降雨、低温冷冻等许多方面大显身手，甚至在字宙飞船上也安装有面大显身手，甚至在字宙飞船上也安装有静电加料器等静电装置。静电加料器等静电装置。课堂合作探究课堂合作探究三、导体和绝缘体三、导体和绝缘体讨论讨论4：观察课本图：观察课本图15.1-4、15.1-5实验。观察实验。观察图中的现象，说明了图中的现象，说明了课堂合作探究课堂合作探究金属能导电金属
14、能导电例例3：（2015茂茂名名）在在常常温温下下将将下下面面几几种种物物质质接接到到图图中中A、B两两点点间间，能能使使灯灯泡泡发发光光的的是（）是（）A.铅笔芯铅笔芯B.塑料直尺塑料直尺C.玻璃棒玻璃棒D.干木筷子干木筷子课堂合作探究课堂合作探究A夯实基础夯实基础1小芳在科技馆用手触摸静电球时，头发丝一根小芳在科技馆用手触摸静电球时，头发丝一根根竖起，形成根竖起，形成“怒发冲冠怒发冲冠”的有趣景象如图所示，的有趣景象如图所示，由此可以判断，竖起的头发丝所带电荷是由此可以判断，竖起的头发丝所带电荷是 （）（）A同种电荷 B异种电荷 C正电荷 D负电荷课后作业课后作业A课后作业课后作业2（20
15、17常州）与丝绸摩擦过的玻璃棒带正电荷，这是因为摩擦使得（）A电子从玻璃棒转移到丝绸B中子从玻璃棒转移到丝绸C质子从丝绸转移到玻璃棒D原子核从丝绸转移到玻璃棒首页首页A课后作业课后作业3（2017广州）如图，用带电棒接触原来不带电的验电器的金属球，发现验电器的金属箔张开，下列判断正确的是（）A带电棒一定带正电B带电棒一定带负电C两片金属箔一定带异种电荷D两片金属箔一定带同种电荷D4科学家在探究微观粒子的过程中，认识到科学家在探究微观粒子的过程中，认识到原子是由电子和原子核构成，而原子核又原子是由电子和原子核构成，而原子核又由质子和中子构成，以下粒子带负电的是由质子和中子构成，以下粒子带负电的是
16、（）（）A质子质子 B电子电子 C中子中子 D原子核原子核课后作业课后作业B5（2017衢州）有甲、乙、丙三个带电的泡沫塑料小球，甲带正电先用甲靠近乙，发现乙被排斥；再用乙靠近丙，丙被吸引（如图）则下列判断正确的是（）A乙带正电，丙带正电B乙带负电，丙带负电C乙带负电，丙带正电D乙带正电，丙带负电课后作业课后作业D6.(2017南通)把两张用丝绸摩擦过的塑料片相互靠近时，它们会张开，这是因为（）A.同种电荷相互排斥B.异种电荷相互排斥 C.分子之间存在斥力D.分子之间存在空隙课后作业课后作业A7通常情况下，下列各组物质中都属于导体通常情况下，下列各组物质中都属于导体的是（）的是（）A金属金属
17、大地大地 石墨石墨B陶瓷陶瓷 湿木材湿木材 橡胶橡胶C玻璃玻璃 花生油花生油 大地大地D空气空气 水银水银 塑料塑料课后作业课后作业A8（2017呼和浩特）关于导体和绝缘体，呼和浩特）关于导体和绝缘体，下列说法正确的是（下列说法正确的是（）A绝缘体对电流的阻碍作用大，但能够带电绝缘体对电流的阻碍作用大，但能够带电B金属能够导电的原因是因为金属里面的电金属能够导电的原因是因为金属里面的电子都能自由移动子都能自由移动C能够导电的物体叫导体，不能导电的物体能够导电的物体叫导体，不能导电的物体叫绝缘体叫绝缘体D绝缘体不能导电的原因是因为绝缘体内没绝缘体不能导电的原因是因为绝缘体内没有电子有电子课后作业
18、课后作业A9.摩擦产生的带电现象，在生产和生活上给摩擦产生的带电现象，在生产和生活上给人们带来了很多麻烦人们带来了很多麻烦.下列各现象中，不是下列各现象中，不是由于摩擦起电引起的是由于摩擦起电引起的是()A.买食品时，装食品的薄塑料袋粘在手上甩买食品时，装食品的薄塑料袋粘在手上甩不掉不掉B.印刷机里出来的纸张粘在一起不容易分开印刷机里出来的纸张粘在一起不容易分开C.冬天用湿手去摸室外的铁棒，手容易粘在冬天用湿手去摸室外的铁棒，手容易粘在铁棒上铁棒上D.化纤布料的衣服容易吸附灰尘化纤布料的衣服容易吸附灰尘课后作业课后作业C10下列有关电的知识判断，不正确的是下列有关电的知识判断，不正确的是（）（
19、）A自然界只有两种电荷，正电荷和负电荷自然界只有两种电荷，正电荷和负电荷B电子带负电，所带电荷量为电子带负电，所带电荷量为1.61019CC能导电的物体叫做导体，不能导电的物体能导电的物体叫做导体，不能导电的物体叫做绝缘体叫做绝缘体D一个氦原子，其核中有一个氦原子，其核中有2个正电荷，其核个正电荷，其核外有外有2个电子个电子课后作业课后作业C11干干燥燥的的天天气气里里将将毛毛衣衣摩摩擦擦过过的的气气球球靠靠近近头头发发，会会看看到到如如图图所所示示的的令令人人惊惊奇奇的的现现象象，这是由于气球摩擦后这是由于气球摩擦后 ，会会 不不带带电电的的头头发发课后作业课后作业带电带电吸引吸引12如如图
20、图所所示示，用用餐餐巾巾纸纸摩摩擦擦一一根根可可以以绕绕铁铁支支架架自自由由转转动动的的吸吸管管，使使它它带带上上电电，现现用用一一带带电电的的物物体体靠靠近近吸吸管管带带电电的的一一端端，发发现现它它们们互互相相排排斥斥，说说明明它它们们带带 （选选填填“同同种种”或或“异异种种”）电电荷荷；吸吸管管上上的的电电荷荷没没有有通通过过铁铁支支架架转转移移，说说明明吸吸管管是是 _（选选填填“导体导体”或或“绝缘体绝缘体”）课后作业课后作业同种同种绝缘体绝缘体13（2017泰州）用塑料棒摩擦毛衣，塑料棒能够吸引纸屑，说明带电体具有_的性质，如果用摩擦过的塑料棒接触验电器金属小球（如图所示），验电
21、器的金属箔片张开，这是因为箔片带 （同/异）种电荷相互排斥，摩擦起电的实质是 在物质间转移课后作业课后作业吸引轻小物体吸引轻小物体同同电子电子14.工厂里经常使用静电除尘技术，用一块带电工厂里经常使用静电除尘技术，用一块带电的金属板，把浮尘吸附在金属板上，静电除的金属板，把浮尘吸附在金属板上，静电除尘的原理是尘的原理是 。毛毛皮与橡胶棒摩擦后，用毛皮靠近轻小球，轻小皮与橡胶棒摩擦后，用毛皮靠近轻小球，轻小球被排斥，则该轻小球被排斥，则该轻小球带球带 电电课后作业课后作业带电体能够吸引轻小物体带电体能够吸引轻小物体正正15摩擦起电跟物质的种类有很大关系，严摩擦起电跟物质的种类有很大关系，严格说来
22、，与物质的结构和化学成分有关格说来，与物质的结构和化学成分有关各种物质中的电子脱离原子所需要的能量各种物质中的电子脱离原子所需要的能量是不同的因此，不同物质的起电顺序是是不同的因此，不同物质的起电顺序是不同的见下列起电顺序表：不同的见下列起电顺序表：课后作业课后作业起电顺序（正负）有机玻璃玻璃毛皮丝绸纸金属硬胶棒石蜡涤纶硬塑料聚乙烯聚丙烯根据你所学的摩擦起电知识和起电顺序表，根据你所学的摩擦起电知识和起电顺序表，判断下列说法正确的是（）判断下列说法正确的是（）A跟纸摩擦过的硬橡胶棒带正电跟纸摩擦过的硬橡胶棒带正电B跟纸摩擦过的玻璃棒带负电跟纸摩擦过的玻璃棒带负电C跟涤纶摩擦过的硬橡胶棒带正电跟
23、涤纶摩擦过的硬橡胶棒带正电D跟涤纶摩擦过的玻璃棒带负电跟涤纶摩擦过的玻璃棒带负电课后作业课后作业C16一根与丝绸摩擦过的玻璃棒靠近碎纸屑，一根与丝绸摩擦过的玻璃棒靠近碎纸屑，纸屑被吸引纸屑被吸引(如图所示如图所示)，该现象说明，该现象说明 物体可以吸引那些不带电的轻小物体，在丝物体可以吸引那些不带电的轻小物体，在丝绸与玻璃棒摩擦的过程中绸与玻璃棒摩擦的过程中，中的中的部分电子转移到部分电子转移到 中中.(后两空均后两空均选填选填“丝绸丝绸”或或“玻璃棒玻璃棒”)课后作业课后作业带电带电玻璃棒玻璃棒丝绸丝绸17.多物质具有导电性，但导电的原理不同，例 如：金 属 能 导 电，因 为 金 属 中
24、存在，利用如图所示装置，可以判断溶液是否能导电，当闭合开关后，观察到灯泡发光，由此确定该溶液，是由于该溶液中存在课后作业课后作业自由电子自由电子能导电能导电自由电荷自由电荷物理物理第十五章第十五章 电流和电路电流和电路第二节第二节 电流和电路电流和电路目标导航目标导航课堂合作探究课堂合作探究课前自主预习课前自主预习课后作业课后作业目标导航目标导航学习目标：学习目标：1.1.知道电流的形成及其条件；知道电流的形成及其条件；2.2.知道电流方向的规定；知道电流方向的规定；3.3.通过动手实验，知道电路的组成；通过动手实验，知道电路的组成；4.4.认识电源、开关和用电器的作用；认识电源、开关和用电器
25、的作用；5.5.能画常见的电路元件符号。能画常见的电路元件符号。6.6.结合电路的实际连接，学会按实物电路连接图画结合电路的实际连接，学会按实物电路连接图画出对应的电路图。出对应的电路图。学习重点：学习重点：1.1.能动手连接简单电路，会画简单的电路图，养成能动手连接简单电路，会画简单的电路图，养成良好的电学实验习惯。良好的电学实验习惯。2.2.根据电路图连接电路和根据电路画电路图。根据电路图连接电路和根据电路画电路图。知识链接：知识链接：电荷间的相互作用电荷间的相互作用课前自主预习课前自主预习（阅读课本（阅读课本P36-40,完成以下问题）完成以下问题）1.电荷的电荷的形成电流。形成电流。2
26、.规定：规定：定向移动的方向为电流的方向。定向移动的方向为电流的方向。3.在电源外部，电流方向是从电源的在电源外部，电流方向是从电源的极流极流向向极。极。4.电路的组成：一个最基本的电路必须由电路的组成：一个最基本的电路必须由、和和四部分组成。这四四部分组成。这四种电路元件缺一不可。电路图是种电路元件缺一不可。电路图是用用表示电路连接的图示。表示电路连接的图示。定向移动定向移动正电荷正电荷正正负负电源电源用电器用电器导线导线开关开关图形符号图形符号课前自主预习课前自主预习5.画电路元件符号：画电路元件符号：开关：开关：干电池：干电池：灯泡：灯泡：电动机：电动机：二极管：二极管：交叉相连的导线：
27、交叉相连的导线：T型连接的导线：型连接的导线：6.通路：通路：的电路。的电路。断路：断路：的电路。的电路。短路：短路：的电路。的电路。正常接通的电路，即用电器能够工作正常接通的电路，即用电器能够工作电路中某处被切断，电路中电路中某处被切断，电路中没没有电流流过有电流流过 直接用导线将电源的正负极连接起来直接用导线将电源的正负极连接起来课前自主预习课前自主预习试一试：试一试：1.下列的电路图中标出的电流方向正确的是（下列的电路图中标出的电流方向正确的是（）2.2.日常生活中所说的日常生活中所说的“开灯开灯”和和“关灯关灯”是指（是指（）A.A.开灯是指断开开关开灯是指断开开关;B.;B.关灯是指
28、关闭开关关灯是指关闭开关;C.C.开灯是指闭合开关开灯是指闭合开关;D.;D.以上说法都不对。以上说法都不对。DC课前自主预习课前自主预习3.3.在下图所示的电路中，正确的是（在下图所示的电路中，正确的是（）C课堂合作探究课堂合作探究一、电流一、电流1.合作探究：利用桌面上的器材，怎样连接，可以让合作探究：利用桌面上的器材，怎样连接，可以让灯泡发光？（注意：任何情况下都不能把电池两端连灯泡发光？（注意：任何情况下都不能把电池两端连在一起！）试交流你的想法，然后进行操作。在一起！）试交流你的想法，然后进行操作。讨论讨论1：要得到持续的电流需要的条件是：要得到持续的电流需要的条件是：例例1：下列关
29、于电流的说法中，正确的是（）：下列关于电流的说法中，正确的是（）A电荷只要运动就会形成电流电荷只要运动就会形成电流B只有正电荷的定向移动才能形成电流只有正电荷的定向移动才能形成电流C电流方向总是从电源的电流方向总是从电源的正正极流向极流向负负极。极。D正、负电荷的定向移动都能形成电流正、负电荷的定向移动都能形成电流要有电源，电路要有电源，电路必须是通路必须是通路D课堂合作探究课堂合作探究2做课本做课本P37“想想做做想想做做”讨论讨论2：如右图所示的现象说明了如右图所示的现象说明了二极管具有单向导电性二极管具有单向导电性课堂合作探究课堂合作探究二、电路的构成二、电路的构成1.讨论讨论3：电路各
30、个组成部分的作用是什么？：电路各个组成部分的作用是什么？（1）电源：）电源：；（2）用电器：）用电器：；（3）导线：）导线：；（4）开关：）开关：。提供电能提供电能消耗电能消耗电能电流的路径（输送电能）电流的路径（输送电能）控制电路或用电器的接通和断开控制电路或用电器的接通和断开课堂合作探究课堂合作探究三、电路图三、电路图点拨点拨1 1：画电路图时应注意：画电路图时应注意：a.a.要用统一规定的符号。要用统一规定的符号。b.b.电路图最好画成长方形，导线横平竖直，电路图最好画成长方形，导线横平竖直，元件分布均匀且不要画在拐角处。（简洁元件分布均匀且不要画在拐角处。（简洁.整整齐）齐）c.c.最
31、好从电源正极开始，沿电流方向依次画最好从电源正极开始，沿电流方向依次画起，电路图中导线无长短之分。起，电路图中导线无长短之分。课堂合作探究课堂合作探究画一画：请在右边方框里画出图画一画：请在右边方框里画出图1 1的实物图对的实物图对应的电路图。根据图应的电路图。根据图2 2给出的电路图，连接图给出的电路图，连接图3 3的实物图。的实物图。课堂合作探究课堂合作探究四、通路四、通路 断路断路 短路短路点拨点拨2 2：短路可分为整体短路和局部短路。：短路可分为整体短路和局部短路。整体短路是指整体短路是指 被导线直接连接起来被导线直接连接起来（图（图4 4），这时整个电路电阻很小，电流很大，电路），这
32、时整个电路电阻很小，电流很大，电路强烈发热，会损坏电源甚至引起火灾。电源短路后，强烈发热，会损坏电源甚至引起火灾。电源短路后，通过用电器的电流几乎为零，用电器也不能工作。通过用电器的电流几乎为零，用电器也不能工作。图图4电源两极电源两极课堂合作探究课堂合作探究局部短路是指电路中局部短路是指电路中被导线被导线直接连接起来（图直接连接起来（图5）。某用电器）。某用电器被被短短接接，电，电流直接从导线通过，不经过该用电器，用电流直接从导线通过，不经过该用电器，用电器不能正常工作，但不会烧坏。短路是电路器不能正常工作，但不会烧坏。短路是电路连接时应特别注意避免的一种不正常情况。连接时应特别注意避免的一
33、种不正常情况。图图5某用电器两端某用电器两端课堂合作探究课堂合作探究例例2：（：（2013威海）如下图所示，为保证司乘人员的威海）如下图所示，为保证司乘人员的安全，轿车上设有安全带未系提示系统当乘客坐安全，轿车上设有安全带未系提示系统当乘客坐在座椅上时，座椅下的开关在座椅上时，座椅下的开关S1闭合若未系安全带，闭合若未系安全带，则开关则开关S2断开，仪表盘上的指示灯亮起；若系上安断开，仪表盘上的指示灯亮起；若系上安全带，则开关全带，则开关S2闭合，指示灯熄灭下列设计比较闭合，指示灯熄灭下列设计比较合理的电路图是（合理的电路图是（）ABCDB课后作业课后作业夯实基础夯实基础1学习了电路的知识后，
34、几位同学在议论电路的知学习了电路的知识后，几位同学在议论电路的知识，下列说法中不正确的是（识，下列说法中不正确的是（）A一般的电路是由电源、用电器、开关和导线组一般的电路是由电源、用电器、开关和导线组成的成的B在电路中，电源是把其他形式的能转化为电能在电路中，电源是把其他形式的能转化为电能的装置的装置C只要能使用电器工作的电路就是一个完整的电只要能使用电器工作的电路就是一个完整的电路路D电源的作用是给用电器供电，提供持续的电流电源的作用是给用电器供电，提供持续的电流C课后作业课后作业2（2017济南）如图所示是电扇中的一个自动保护装置：当电扇不慎被碰发生倾斜或倾倒时，小球就会向一侧使电路断开，
35、起到保护电扇的作用，由此判断，这个保护装置在电扇电路中的作用相当于（）A开关B导线C电源D用电器A课后作业课后作业3（2017常德）如图所示，两个相同的验电器A和B，A带正电，B不带电，用带有绝缘柄的金属棒把A和B连接起来，下列说法不正确的是（）AA金属箔张角变小，说明它得到电子BB金属箔张角变大，说明两金属箔带上同种电荷C自由电子从B向A定向移动，形成瞬间电流D正电荷从A向B定向移动，形成瞬间电流D课后作业课后作业4下列电路图中，正确的是（下列电路图中，正确的是（）ABCD5下列关于电流的说法中正确的（）下列关于电流的说法中正确的（）A电路中有电荷运动就形成电流电路中有电荷运动就形成电流B电
36、路中只要有电源就一定有电流电路中只要有电源就一定有电流C电路中电流的方向是从电源正极流向负极电路中电流的方向是从电源正极流向负极D只要有电荷的定向移动就能形成电流只要有电荷的定向移动就能形成电流DD课后作业课后作业6（2017柳州）如图所示的电路中，开关S闭合后，两个灯泡都发光的是（）B课后作业课后作业7.下面四幅图中，闭合开关后，出现电源短路下面四幅图中，闭合开关后，出现电源短路的是（的是（）C课后作业课后作业8物理学中是把物理学中是把电荷定向移动的方向电荷定向移动的方向规定为电流的方向金属导体中的电流是自由规定为电流的方向金属导体中的电流是自由电子定向移动形成的，那么金属导体中的电流电子定
37、向移动形成的，那么金属导体中的电流方向与自由电子定向移动的方向与自由电子定向移动的方方向向（选填（选填“相同相同”或或“相反相反”）正正相反相反课后作业课后作业9央央视视是是真真的的吗吗？节节目目中中，主主持持人人做做了了“电电池池+口口香香糖糖锡锡纸纸=取取火火工工具具”的的实实验验：取取口口香香糖糖锡锡纸纸，剪剪成成条条状状，将将锡锡纸纸条条带带锡锡面面的的一一端端接接在在电电池池的的正正极极，另另一一端端接接在在电电池池的的负负极极，很很快快发发现现纸纸条条中中间间处处开开始始冒冒烟烟，起起火火苗苗，如如图图所所示示这这是是因因为为锡锡纸纸是是（选选填填“导导体体”或或“绝绝缘缘体体”）
38、，将将它它的的两两端端直直接接接接入入电电池池正正负负极极，就就会会造造成成，迅迅速速产产生生大大量量的的热热量量，使使温温度度达达到到锡纸的燃点而使之燃烧。锡纸的燃点而使之燃烧。导体导体短路短路课后作业课后作业10如如图图所所示示，两两个个水水果果电电池池组组成成的的“电电池池组组”点点亮亮了了发发光光二二极极管管，这这个个“电电池池组组”在在工工作作时时将将能能转转化化为为能能发发光光二二极极管管的的主主要要材材料料为为（“导导体体”、“半半导导体体”或或“绝绝缘缘体体”），已已知知发发光光二二极极管管具具有有单单向导电的性质，电流只能从它的正极流进从负极流向导电的性质，电流只能从它的正极
39、流进从负极流出出（如如图图），则则A、B、C、D这这四四个个金金属属片片中中相相当当于于电电池池正正极极的的两两金金属属片片是是，如如果果想想控控制制这这个个电电路的通断，还应在电路中安装路的通断，还应在电路中安装化学化学电电半导体半导体BD开关开关课后作业课后作业11某某反反恐恐小小组组的的拆拆弹弹专专家家在在拆拆除除恐恐怖怖分分子子设设置置在在飞飞机机上上的的定定时时爆爆炸炸装装置置，如如图图所所示示，为为使使爆爆炸炸装装置置停停止止工工作作，应应剪剪断断线线（选选填填“a”或或“b”），拆拆除除前前起起爆爆器器上上电电流流通通过过（选选填填“有有”或或“没没有有”）a没有没有课后作业课后
40、作业12.请在下图中标出电源的正、负极，以便开关请在下图中标出电源的正、负极，以便开关s闭合闭合后，灯后，灯L发光。发光。+-课后作业课后作业13.请你根据如图请你根据如图12所示的电路图连接如图所示的电路图连接如图13的电路。的电路。（注意：用笔代导线连接电路时，导线不得交叉）（注意：用笔代导线连接电路时，导线不得交叉）图图12图图13课后作业课后作业14.请根据图请根据图1的实物图，在图的实物图，在图2边框内画出相边框内画出相应的电路图应的电路图课后作业课后作业精英题库精英题库15如图所示电路，闭合开关如图所示电路，闭合开关S，灯泡，灯泡L1、L2都发光都发光现将一根导线接在该电路中的某两
41、个接线柱上，现将一根导线接在该电路中的某两个接线柱上，会导致两灯同时熄灭的是（）会导致两灯同时熄灭的是（）Aa和和bBc和和dCe和和fDg和和hD课后作业课后作业16（2017淮安）为避免点燃烟花造成人员伤害。小明设计了烟花定时自动点火装置，原理如图所示。装置中的点火器有电流通过时，就会自动点燃烟花，定时器控制点火时间。为完善设计方案，还需要在 （选填“a”或b”）处安装一个开关S，断开此开关，指示灯熄灭，整个装置停止工作，点放烟花前，定时器在电路中应处于 状态，目的是 。a通路通路进行倒计时，避免点燃烟花造进行倒计时，避免点燃烟花造成人员伤害成人员伤害物理物理第十五章第十五章 电流和电路电
42、流和电路第三节第三节 串联和并联串联和并联目标导航目标导航课堂合作探究课堂合作探究课前自主预习课前自主预习课后作业课后作业目标导航目标导航学习目标：学习目标：1.能通过电路连接实验认识到串联和并联的区能通过电路连接实验认识到串联和并联的区别；别；2.能连简单的串联、并联电路；能正确区分并能连简单的串联、并联电路；能正确区分并联电路的干路和支路；联电路的干路和支路；3.能说出生活能说出生活.生产中采用简单的串生产中采用简单的串.并联电路并联电路的实例；的实例；学习重点：辨别串联、并联电路学习重点：辨别串联、并联电路知识链接：电路的组成知识链接：电路的组成.画电路图画电路图课前自主预习课前自主预习
43、首页首页（阅读课本（阅读课本P41-43,完成以下问题）完成以下问题）名名称称特点特点串联电路串联电路并联电路并联电路1.1.连接特点连接特点 用电器用电器 连接连接用用电电器器 连连接接起来起来2.2.电流路径电流路径只只有有 条条电电流流的路径的路径有有 条条电电流流的路径的路径依次依次并列并列一一几几课前自主预习课前自主预习首页首页3.3.用用 电电 器器 工工作状态作状态各用电器的工各用电器的工作作 影响影响用用电电器器能能 工工作，互不影响。作，互不影响。4.4.开开 关关 的的 作作用用控控制制 的的通通断断，开开关关的的位位置置改改 变变，控控 制制 作作 用用 干干路路上上的的
44、开开关关控控制制 的的通通断断，支支路路上上的的开开关关只只控控制制 的通断的通断互相互相独立独立整个电路整个电路不变不变整个电路整个电路本支路本支路课前自主预习课前自主预习首页首页试一试：试一试：1.1.在下图所示的电路中，三盏灯属于串联的在下图所示的电路中，三盏灯属于串联的是（是（）A课前自主预习课前自主预习首页首页2.2.（20132013娄底）如图所示为某宾馆的房卡。只娄底）如图所示为某宾馆的房卡。只有把房卡插入槽中，房间内的灯和插座才能有有把房卡插入槽中，房间内的灯和插座才能有电。房卡的作用相当于一个电。房卡的作用相当于一个 （填电路（填电路元件）接在干路上；房间里有电灯元件）接在干
45、路上；房间里有电灯、电视等用电视等用电器，它们是电器，它们是 联的。联的。开关开关并并房卡图1课堂合作探究课堂合作探究首页首页一、给你以下器材：两节干电池一、给你以下器材：两节干电池.三个开关三个开关.两两个灯泡和导线若干，利用这些器材完成的下列个灯泡和导线若干，利用这些器材完成的下列实验。实验。1.讨论讨论1：要使两个灯泡同时发光，有几种连接：要使两个灯泡同时发光，有几种连接方法？画出你所设计电路的电路图。方法？画出你所设计电路的电路图。有两种连接方法：有两种连接方法：点击观看视频课堂合作探究课堂合作探究首页首页2.认认真真观观察察下下面面的的演演示示实实验验，完完成成预预习习案案表表格格中
46、没完成的部分。中没完成的部分。演演示示实实验验1：在在刚刚才才所所连连接接的的电电路路中中，若若去去掉掉其中的一只灯泡，观察另一只灯泡的发光情况其中的一只灯泡，观察另一只灯泡的发光情况。演演示示实实验验2：利利用用所所给给的的开开关关，将将开开关关接接在在电电路路的的不不同同位位置置，观观察察开开关关对对电电路路的的控控制制情情况况，比较你设计的两个电路有哪些不同。比较你设计的两个电路有哪些不同。课堂合作探究课堂合作探究首页首页二、串联电路和并联电路的特点二、串联电路和并联电路的特点1.讨讨论论2：举举例例说说明明你你的的周周围围见见到到哪哪些些串串联联电电路路，哪哪些些并并联联电电路路？而而
47、生生活活中中应应用用更更多多的的是是哪种电路？哪种电路？家家用用插插座座全全是是并并联联的的,即即家家里里的的电电视视机机、洗洗衣衣机机、电电冰冰箱箱、空空调调、电电脑脑，他他们们都都是是并并联联的的；路路灯灯、路路口口交交通通灯灯、冰冰箱箱内内的的照照明明灯灯和和压压缩缩机机都都是是并并联联；商商场场圣圣诞诞树树上上的的小小彩彩灯灯是串联的。生活中应用更多的是并联电路。是串联的。生活中应用更多的是并联电路。课堂合作探究课堂合作探究首页首页2.点点拨拨1：如如何何判判断断一一个个电电路路是是串串联联电电路路还还是是并并联联电电路？路？识识别别电电路路串串.并并联联的的常常用用方方法法：(选选择
48、择合合适适的的方方法法熟熟练掌握练掌握)电电流流分分析析法法：在在识识别别电电路路时时，电电流流：电电源源正正极极各各用用电电器器电电源源负负极极，若若途途中中不不分分流流，则则用用电电器器串串联联；若若电电流流在在某某一一处处分分流流，每每条条支支路路只只有有一一个个用用电电器器，则则这这些些用用电电器器并并联联；若若每每条条支支路路不不只只一一个个用用电电器，这时电路有串有并，叫混联电路。器，这时电路有串有并，叫混联电路。断断开开法法：去去掉掉任任意意一一个个用用电电器器，若若其其它它用用电电器器也也不不工工作作，则则用用电电器器串串联联；若若其其它它用用电电器器不不受受影影响响仍仍然工作
49、，则用电器为并联。然工作，则用电器为并联。课堂合作探究课堂合作探究首页首页节节点点法法：在在识识别别电电路路时时，不不论论导导线线有有多多长长，只只要要其其间间没没有有用用电电器器或或电电源源，则则导导线线的的两两端端点点都都可可看看成成同同一一点点，从从而而找找出出各各用用电电器器的的共共同点。同点。经经验验法法：对对实实际际看看不不到到连连接接的的电电路路，如如路路灯灯.家家庭庭电电路路，可可根根据据他他们们在在实实际际使使用用中中，如如果果有有一一个个用用电电器器坏坏了了，其其它它用用电电器器是是否否还还能能工作来判断连接情况。工作来判断连接情况。课堂合作探究课堂合作探究首页首页例例1：
50、在下图所示电路图中，闭合开关后，两：在下图所示电路图中，闭合开关后，两灯泡属于并联的是灯泡属于并联的是（）D课堂合作探究课堂合作探究首页首页例例2.小东同学发现教室中是用一个按钮开关控小东同学发现教室中是用一个按钮开关控制着四盏日光灯制着四盏日光灯,那么这四盏日光灯（那么这四盏日光灯（）一定是并联的一定是并联的;有可能是并联有可能是并联,也有可能是串联的也有可能是串联的;一定是串联的一定是串联的;有的串联有的串联,有的并联有的并联.A课堂合作探究课堂合作探究首页首页点拨点拨2.看实物画电路图。看实物画电路图。分析电路图的连接方式，判断出哪些元件分析电路图的连接方式，判断出哪些元件是串联，哪些是