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1、北师大版北师大版 六年级下册六年级下册 第三单元第三单元 图形的运动图形的运动绿色圃中小学教育网http:/ 绿色圃中小学教育网http:/ 绿色圃中小学教育网http:/ 学习目标学习目标1、结合、结合“七巧板七巧板”等具体情境，经历一个简单图形等具体情境，经历一个简单图形经过平移或旋转等多次运动的过程，体验图形的平移经过平移或旋转等多次运动的过程，体验图形的平移、旋转和轴对称知识的综合运用，发展空间观念。、旋转和轴对称知识的综合运用，发展空间观念。(重点）重点）2、借助方格纸上的观察、操作、分析、想象，尝试、借助方格纸上的观察、操作、分析、想象，尝试有条理地表达图形的运动过程，发展空间观念
2、。（难点）有条理地表达图形的运动过程，发展空间观念。（难点）3、经历、经历“图形还原图形还原”的活动，通过实际操作进一步理解的活动，通过实际操作进一步理解平移和旋转，尝试用一定的方式记录平移和旋转，尝试用一定的方式记录“图形还原图形还原”的思的思考或操作步骤。考或操作步骤。自学提示自学提示阅读教材第阅读教材第32页的内容，思考并完成下面问题：页的内容，思考并完成下面问题：1、认真观察主题图，完成问题串一、二：你能通、认真观察主题图，完成问题串一、二：你能通过平移将图过平移将图移入七巧板相应的位置吗说说你的移入七巧板相应的位置吗说说你的做法做法。2、你将图形、你将图形A绕点绕点O顺时针旋转顺时针
3、旋转90，得到图形，得到图形B，再将图形，再将图形B向右平移向右平移5格，得到图形格，得到图形C。在教材上。在教材上画一画，说说要注意什么？画一画，说说要注意什么？请将图形请将图形A A绕点绕点O O 顺时针旋转顺时针旋转9090，得到图形，得到图形B B，再将图，再将图形形B B向右平移向右平移5 5格，得到图形格，得到图形C C。画一画，说说要注意什么。画一画，说说要注意什么？O OA AB BC C1.1.观察方格纸中图形的运动，并与同伴进行交流。观察方格纸中图形的运动，并与同伴进行交流。图形图形A A如何运动得到图形如何运动得到图形B B？图形图形B B如何运动得到图形如何运动得到图形
4、C C？你还有什么办法将图形你还有什么办法将图形A A运动得到图形运动得到图形C C？ABC2.2.画一画。画一画。图形图形A A向右平移向右平移3 3格得到图形格得到图形B B。以直线以直线a a为对称轴，画出图形为对称轴，画出图形B B的轴对称图形的轴对称图形C C。A Aa aB BC C学教反思学教反思在利用平移或旋转后得到另一指定的图形，教师的目在利用平移或旋转后得到另一指定的图形，教师的目的是为了让学生能够多发现一些方法来证明，所以在研究的是为了让学生能够多发现一些方法来证明，所以在研究的过程中过于强调让每个组的学生都去想多种方法，因而的过程中过于强调让每个组的学生都去想多种方法，因而造成验证的时间过长，影响了后面的练习题的完成，其实造成验证的时间过长，影响了后面的练习题的完成，其实教师应该在学生小组合作学习的过程中综合各组解决问题教师应该在学生小组合作学习的过程中综合各组解决问题的程度，适时进行调控，然后在反馈环节中让学生进行交的程度，适时进行调控，然后在反馈环节中让学生进行交流也能达到预期的效果，完成习题的进度。流也能达到预期的效果，完成习题的进度。