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1、1牟平一中 林晓春春 江江 花花 月月 夜夜 张若虚张若虚 春江花月夜春江花月夜一诗一诗“孤篇压全唐孤篇压全唐”、“盛盛唐第一诗唐第一诗”、“春风第一花春风第一花”、“孤篇横绝，孤篇横绝，竟为大家竟为大家”。被闻一多先生誉为被闻一多先生誉为“诗中的诗，顶峰上诗中的诗，顶峰上的顶峰的顶峰”。【古今评说古今评说】【作者介绍作者介绍】张若虚（约张若虚（约660约约720），扬州人，唐代），扬州人，唐代诗人。曾以诗人。曾以“文词俊秀文词俊秀”而名显长安，与贺知章、而名显长安，与贺知章、包融、张旭并称包融、张旭并称“吴中四士吴中四士”。仅。仅全唐诗全唐诗录录存存代答闺梦还代答闺梦还、春江花月夜春江花月夜
2、两首。两首。春江花月夜春江花月夜一千多年来为世人所倾倒，一千多年来为世人所倾倒，诗人因此名垂后世。诗人因此名垂后世。【学习要点学习要点】1.流畅诵读，感悟诗歌。流畅诵读，感悟诗歌。2.分析本诗感情表达的层次结构，体会景、分析本诗感情表达的层次结构，体会景、情、理的完美融合。情、理的完美融合。3.分析古典诗歌中的特定意象。分析古典诗歌中的特定意象。春江潮水连海平，海上明月共潮生。滟滟随波千万里，春江潮水连海平，海上明月共潮生。滟滟随波千万里，春江潮水连海平，海上明月共潮生。滟滟随波千万里，春江潮水连海平，海上明月共潮生。滟滟随波千万里，何处春江无月明。江流宛转绕芳甸，月照花林皆似霰。何处春江无月
3、明。江流宛转绕芳甸，月照花林皆似霰。何处春江无月明。江流宛转绕芳甸，月照花林皆似霰。何处春江无月明。江流宛转绕芳甸，月照花林皆似霰。空里流霜不觉飞，汀上白沙看不见。江天一色无纤尘，空里流霜不觉飞，汀上白沙看不见。江天一色无纤尘，空里流霜不觉飞，汀上白沙看不见。江天一色无纤尘，空里流霜不觉飞，汀上白沙看不见。江天一色无纤尘，皎皎空中孤月轮。江畔何人初见月，江月何年初照人？皎皎空中孤月轮。江畔何人初见月，江月何年初照人？皎皎空中孤月轮。江畔何人初见月，江月何年初照人？皎皎空中孤月轮。江畔何人初见月，江月何年初照人？人生代代无穷已，江月年年只相似。不知江月待何人，人生代代无穷已，江月年年只相似。不知
4、江月待何人，人生代代无穷已，江月年年只相似。不知江月待何人，人生代代无穷已，江月年年只相似。不知江月待何人，但见长江送流水。白云一片去悠悠，青枫浦上不胜愁。但见长江送流水。白云一片去悠悠，青枫浦上不胜愁。但见长江送流水。白云一片去悠悠，青枫浦上不胜愁。但见长江送流水。白云一片去悠悠，青枫浦上不胜愁。谁家今夜扁舟子，何处相思明月楼。可怜楼上月徘徊，谁家今夜扁舟子，何处相思明月楼。可怜楼上月徘徊，谁家今夜扁舟子，何处相思明月楼。可怜楼上月徘徊，谁家今夜扁舟子，何处相思明月楼。可怜楼上月徘徊，应照离人妆镜台。玉户帘中卷不去，捣衣砧上拂还来。应照离人妆镜台。玉户帘中卷不去，捣衣砧上拂还来。应照离人妆镜
5、台。玉户帘中卷不去，捣衣砧上拂还来。应照离人妆镜台。玉户帘中卷不去，捣衣砧上拂还来。此时相望不相闻，愿逐月华流照君。鸿雁长飞光不度，此时相望不相闻，愿逐月华流照君。鸿雁长飞光不度，此时相望不相闻，愿逐月华流照君。鸿雁长飞光不度，此时相望不相闻，愿逐月华流照君。鸿雁长飞光不度，鱼龙潜跃水成文。昨夜闲潭梦落花，可怜春半不还家。鱼龙潜跃水成文。昨夜闲潭梦落花，可怜春半不还家。鱼龙潜跃水成文。昨夜闲潭梦落花，可怜春半不还家。鱼龙潜跃水成文。昨夜闲潭梦落花，可怜春半不还家。江水流春去欲尽，江潭落月复西斜。斜月沉沉藏海雾，江水流春去欲尽，江潭落月复西斜。斜月沉沉藏海雾，江水流春去欲尽，江潭落月复西斜。斜月
6、沉沉藏海雾，江水流春去欲尽，江潭落月复西斜。斜月沉沉藏海雾，碣石潇湘无限路。不知乘月几人归，落月摇情满江树。碣石潇湘无限路。不知乘月几人归，落月摇情满江树。碣石潇湘无限路。不知乘月几人归，落月摇情满江树。碣石潇湘无限路。不知乘月几人归，落月摇情满江树。春江花月夜春江花月夜（配乐朗读）（配乐朗读）（一）写明月照耀下的江水花林的绚丽景观。（一）写明月照耀下的江水花林的绚丽景观。为下面对景抒情打下基础。为下面对景抒情打下基础。景物美景物美（二）由写景转向观照人生，思索茫茫人生（二）由写景转向观照人生，思索茫茫人生与漫漫宇宙之间的相互关系，以明月长照对与漫漫宇宙之间的相互关系，以明月长照对照人生短暂，
7、抒写心中的感叹。照人生短暂，抒写心中的感叹。哲理美哲理美（三）由感叹人生进而抒写思妇游子的离愁（三）由感叹人生进而抒写思妇游子的离愁别绪，讴歌人们对爱情的向往和对幸福的憧别绪，讴歌人们对爱情的向往和对幸福的憧憬憬 情感美情感美【抒情层次抒情层次】1、诗篇题目令人心驰神往。、诗篇题目令人心驰神往。_、_、_、_、_，这五种事物集中体现了人生最动人的良辰，这五种事物集中体现了人生最动人的良辰美景，构成了诱人探寻的奇妙的艺术境界。你认为作者重点美景，构成了诱人探寻的奇妙的艺术境界。你认为作者重点写的是哪一个字？为什么？写的是哪一个字？为什么？春春江江花花月月夜夜，题题目目共共五五个个字字，代代表表五
8、五种种事事物物。全全诗诗便便扣扣紧紧这这五五个个字字来来写写，但但又又有有重重点点，这这就就是是“月月”。春春、江江、花花、夜夜，都都是是在在月月光光下下展展现现出出来来的的。全全诗诗以以月月升升起起，以以月月落落结结。开开篇篇八八句句点点题题，将将春春、江江、花花、月月、夜夜逐逐字吐出；最后八句收字吐出；最后八句收题题，将春、江、花、月、夜逐字抹倒收回。，将春、江、花、月、夜逐字抹倒收回。中中间间由由景景生生情情，转转情情换换意意，蝉蝉联联而而下下，若若断断若若续续，缠缠绵绵悱悱恻恻，章章法法灵灵活活而不紊乱。而不紊乱。诗诗情情围绕围绕着明月的初升、高着明月的初升、高悬悬、西斜、下落的、西斜
9、、下落的过过程而展开。程而展开。在在月月光光下下的的江江流流、芳芳甸甸、花花林林、飞飞霜霜、沙沙汀汀、白白云云、青青枫枫、扁扁舟舟、高高楼楼、玉玉户户、闲闲潭潭、落落花花、海海雾雾、江江树树以以及及长长夜夜不不眠眠的的思思妇妇和和漂漂泊泊天天涯涯的的游游子子间间的的相相思思之之情情等等，交交织织构构成成了了一一幅幅充充满满诗诗情情画画意意的的春春江江月月夜夜图图。而而在在这这种种神神话话般般迷迷离离优优美美的的艺艺术术气气氛氛中中，诗诗人人对对大大自自然然美美好好景景物物的的赞赞美美，对对人人生生、宇宇宙宙哲哲理理的的探探索索以以及及对对人人间间纯纯真真爱爱情情的的歌歌颂颂都都自自然然地地融融
10、合合在在一一起起。情情景景交交融融，收到十分完美的收到十分完美的艺术艺术效果。效果。2、欣赏诗的景物美：读诗歌前八句，诗歌写到了哪些意象，、欣赏诗的景物美：读诗歌前八句，诗歌写到了哪些意象，请展开想象与联想，用自己的语言描绘诗歌的画面请展开想象与联想，用自己的语言描绘诗歌的画面领悟诗的哲理美：读领悟诗的哲理美：读“江天一色无纤尘江天一色无纤尘但见长江送但见长江送流水。流水。”诗人在看到无限美景的同时，睹月思情，引发诗人在看到无限美景的同时，睹月思情，引发了作者怎样的人生思考？了作者怎样的人生思考？人生短暂与宇宙无穷，历来是文人感叹的主题。诗人却人生短暂与宇宙无穷，历来是文人感叹的主题。诗人却从
11、短暂的人生中，看到了人类存在的绵延悠长。从短暂的人生中，看到了人类存在的绵延悠长。“代代代代无穷已无穷已”的人生与的人生与“年年望相似年年望相似”的明月得以共存，诗的明月得以共存，诗人从中得到了欣慰。诗人虽对人生短暂而感伤，但并不人从中得到了欣慰。诗人虽对人生短暂而感伤，但并不颓废而绝望，这源于他对人生的追求与热爱。颓废而绝望，这源于他对人生的追求与热爱。鉴赏本诗的情感美：读鉴赏本诗的情感美：读“白云一片去悠悠白云一片去悠悠落月摇情满江树。落月摇情满江树。”随着时间的流逝，夜色渐浓，心里的感伤之情也越来越浓，随着时间的流逝，夜色渐浓，心里的感伤之情也越来越浓，这种美景和人生思考触动了诗人怎样的
12、情感？这种美景和人生思考触动了诗人怎样的情感？诗歌的表达技巧诗歌的表达技巧一、表达方式：一、表达方式：记叙、记叙、描写（动作描写等）、议论、抒情描写（动作描写等）、议论、抒情抒情：抒情：直抒胸臆、间接抒情（借景抒情、寓情于景、情景交直抒胸臆、间接抒情（借景抒情、寓情于景、情景交融）、托物言志融）、托物言志二、表现手法：虚实结合（联想和想象）、点面结合、二、表现手法：虚实结合（联想和想象）、点面结合、衬托衬托（以动衬静、以乐景衬哀情）、烘托（以动衬静、以乐景衬哀情）、烘托、渲染、渲染三、修辞手法：比喻、拟人、夸张、对比、对仗、反问、设三、修辞手法：比喻、拟人、夸张、对比、对仗、反问、设问、反复、
13、互文等问、反复、互文等4有人说这是这是一首哲理诗，有人说这又是一首离情诗，你同有人说这是这是一首哲理诗，有人说这又是一首离情诗，你同意那种说法？请结合具体诗句分析。意那种说法？请结合具体诗句分析。“哲理说哲理说”：从：从“江畔何人初见月江畔何人初见月”到到“但见长江送流水但见长江送流水”，正是诗人对月，正是诗人对月的苦苦思索，年年岁岁，月是终古不变，而对月之人却代代更替，上演了无的苦苦思索，年年岁岁，月是终古不变，而对月之人却代代更替，上演了无穷无尽的一幕又一幕。宇宙无限，而人生有限，由无数个有限人生组成的延穷无尽的一幕又一幕。宇宙无限，而人生有限，由无数个有限人生组成的延续不断的人类，如长江
14、水一般长流不逝，而个体的人生却是如流水匆匆而逝，续不断的人类，如长江水一般长流不逝，而个体的人生却是如流水匆匆而逝，作者感慨宇宙永恒，人生短暂。作者感慨宇宙永恒，人生短暂。“离情说离情说”：从：从“白云一片去悠悠白云一片去悠悠”开始，诗歌转入到了抒写离情。这其中，开始，诗歌转入到了抒写离情。这其中，前半部分写思妇，她在楼上徘徊，月光如思情相随而形影不离，照着她的妆前半部分写思妇，她在楼上徘徊，月光如思情相随而形影不离，照着她的妆镜台，照着卷帘，照着捣衣砧镜台，照着卷帘，照着捣衣砧让她想随月光飞去离人身边，然而鸿雁不让她想随月光飞去离人身边，然而鸿雁不可传书，鱼龙不可捎信，皆因路途太遥远，它们帮
15、不上忙。后半部，则写了可传书，鱼龙不可捎信，皆因路途太遥远，它们帮不上忙。后半部，则写了游子的悲愁，他在梦中见春花凋零，悲伤青春过半，归期未卜，梦醒时，落游子的悲愁，他在梦中见春花凋零，悲伤青春过半，归期未卜，梦醒时，落月西斜，徒然映照着似流逝青春的东去长江水。春江花月夜将尽了，斜月藏月西斜，徒然映照着似流逝青春的东去长江水。春江花月夜将尽了，斜月藏入海雾中，天南海北，无限路途，游子的心坠入了人生的迷雾中，他怆惘不入海雾中，天南海北，无限路途，游子的心坠入了人生的迷雾中，他怆惘不知，这样的月夜中，有几人能幸运归去知，这样的月夜中，有几人能幸运归去?而他只有看着落月，将满怀愁情借而他只有看着落月
16、，将满怀愁情借落月余辉洒在江边的树上。落月余辉洒在江边的树上。有人说有人说,春江花月夜春江花月夜在思想与艺术上超越了以前的山水景在思想与艺术上超越了以前的山水景物诗物诗,你认为呢你认为呢?试简析。试简析。参考答案：参考答案：春江花月夜春江花月夜在思想与艺术上都超越了以前的在思想与艺术上都超越了以前的单纯的山水景物诗、哲理诗、爱情诗。诗人将这传统的题材单纯的山水景物诗、哲理诗、爱情诗。诗人将这传统的题材,注入了新的含义注入了新的含义,融诗情、画意、哲理为一体融诗情、画意、哲理为一体,凭借对春、江、凭借对春、江、花、月、夜的描绘花、月、夜的描绘,尽情赞叹大自然的奇丽景色尽情赞叹大自然的奇丽景色,讴
17、歌人间纯洁讴歌人间纯洁的爱情的爱情,把对游子思妇的描写把对游子思妇的描写,与对人生哲理、对宇宙奥秘的探与对人生哲理、对宇宙奥秘的探索结合起来索结合起来,从而汇成一种情、景、理水乳交融的幽美而邈远从而汇成一种情、景、理水乳交融的幽美而邈远的意境。的意境。月月 结构上，以结构上，以“月升月升月照月照月斜月斜月月落落”为为外在线索外在线索 ,呈现出呈现出月下月下静谧、朦胧、纯净、静谧、朦胧、纯净、澄澈的优美诗境。澄澈的优美诗境。同时又以同时又以月亮月亮为景物描写的为景物描写的主体主体和引发感喟、抒写情思的和引发感喟、抒写情思的依托，依托，在月的照耀在月的照耀下，江水、沙滩、天空、原野、枫树、花林、飞下，江水、沙滩、天空、原野、枫树、花林、飞霜、白云、扁舟、高楼、镜台、砧石、长飞的鸿霜、白云、扁舟、高楼、镜台、砧石、长飞的鸿雁、潜跃的鱼龙，不眠的思妇以及漂泊的游子，雁、潜跃的鱼龙，不眠的思妇以及漂泊的游子，组成了完整的诗歌形象，展现出一幅充满人生哲组成了完整的诗歌形象，展现出一幅充满人生哲理与生活情趣的画卷。理与生活情趣的画卷。