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1、部编三年级第八单元知识盘点一、单元语文要素美好品质。本单元课文主要是围绕“美好品质”，这个专题进行编排的。主 要由司马光灰雀手术台就是阵地和一个粗瓷大碗四篇课文组成。 编排意图是引导学生阅读这些故事，感受人物的仁爱之情，学会理解课文的意思。 .二、单元课时目标和主题篇目课时目标人文主题司马光结合注释，联系上下文，理解句子 的意思。借助图片理解课文，背诵课文。 通过看图理解花园里的环境及司马光 砸缸的过程，知道司马光是一个聪明、 勇敢和孩子。（重点是参考注释，抓住 重点词句，理解句子的意思。）从司马光破缸救人 的故事中受到启发，遇 到事情要像司马光那样 不慌张，支脑筋创造性 地解决问题。灰雀多元
2、认字，指导写字。分角色朗读 人物对话，体会人物爱鸟护鸟的心理。 （重点是分角色朗读人物对话，体会列 宁和小男孩是如何爱鸟护鸟的。）通过人物的对话、 神态，体会人物的心理 活动，体会人物身上的 优秀品质，并使学生受 到熏陶和感染。手术台 就是阵 地练习默读课文，在独立的阅读和思 考中培养阅读能力。练习正确、流利、 有感情地朗读课文。培养说的能力。借 助思考议答，使思维与表达能力都得到理解描写危险环境 和白求恩大夫在这样的 环境中怎样坚持手术台 这块阵地，为伤员做手提高。学习白求恩对工作极端负责 任，对同志极端热忱的高尚品质。学习 白求恩伟大的国际主义精神。.（重点是术的语句，体会白 求恩大夫的崇
3、高品质和 伟大精神。起囚：齐会战斗打响 & Ie Wierj-LA1% MI| fqiW0弹片纷飞仍然锁定I对作极端例负 八不断爆炸继续于术不顾个人的安危经过j火苗扑来.争分夺秒II （越来越险）（%守阵地）结果：胜利连续工作六十九个小时，起因粗瓷大碗的渊源（小通讯员给赵曼送碗被责令退还移守纪律一个粗瓷大碗!经过赵妙把满满碗高粱米饭换成半碗野菜粥（以身作则赵一蛀的碗又“丢”了关爱战友I结果交代了粗瓷大碗的归宿七、主题思想。1 .司马光这篇课文通过写司马光砸瓮救落入瓮中的孩子的故事,赞颂了 司马光遇事沉着冷静、机智勇敢的品质,并告诉我们遇事不宜慌张,只有保持头脑 冷静,才能想出解决问题的好办法。
4、2 .灰雀记叙了一个发生在列宁、男孩和灰雀之间的小故事:列宁在公园 里找灰雀时,遇到了将灰雀捉走的男孩,经过交谈,受到感动的男孩主动放回灰雀 的故事,赞扬了列宁善解人意，尊重、爱护儿童的品质,以及男孩知错就改、诚实 守信的品格。3 .手术台就是阵地写的是抗日战争时期，白求恩大夫不顾个人安危,把手 术台当作阵地,连续工作了六十九个小时抢救伤员的事,表现了他对工作极度负 责任、对同志极度热忱的高尚品质,赞扬了他把中国人民的解放事业当成自己事 业的国际主义精神。4 .一个粗瓷大碗这篇课文以倒叙的叙事方式,以“一个粗瓷大碗”为线 索,记述了抗日民族女英雄赵一曼,在艰苦的环境中时时关心战士胜于关心自己,
5、 和他们同甘共苦,坚持革命,赞扬了她以身作则、关心战士、舍己为人的高尚品质。题例：根据课文内容填空。一个粗瓷大碗以倒叙的方法，以一个粗瓷大碗为线索，记述了抗日民族 女英雄，在那样艰苦的环境中时时关心战士胜于关心自己，和他 们，,从而赞美 高尚品质。答案：赵一曼同甘共苦坚持革命赵一曼作为一名共产党员的解析：本题考查对课文内容的掌握。多读几遍课文，了解课文的内容，其次 要知道课文的主题。一个粗竟大碗以倒叙的方法，以一个粗竟大碗为线索， 记述了抗日民族女英雄赵一曼，在那样艰苦的环境中时时关心战士胜于关心自 己，和他们同甘共苦，坚持革命，从而赞美赵一曼作为一名共产党员的高尚品质。 八、文学常识。L司马
6、光，北宋政治家、史学家、文学家,主持编纂了著名的编年体通史资 治通鉴。5 .司马，复姓。常见的复姓有欧阳、慕容、上官。九、考试热点1 .司马光一文常以按课文原文填空和课内阅读的形式进行考查。2 .灰雀一文经常考查生字的书写。3 .手术台就是阵地的第2、3自然段常作为课内阅读进行考查。4 .一个粗瓷大碗一文中第4、5自然段常作为课内阅读进行考查。考试点睛常见的考查形式有:给出句子，将“把”字句改成“被”字句或将“被”字 句改成“把”字句。小窍门先找出动作的发出者和动作的、J十、习作（那次玩的接受者。如果是“把”字句，则动作的 发出者在前，接受者在后。如果是 “被”字句，则接受者在前，发出者在 后
7、。如“小明把小强推倒了。小明是 动作的发出者，小强是接受者。原句 就是“把”字句。转为“被”字句是“小 强被小明推倒了：真高兴）那次玩得真高兴什么时间-在哪里-和谁玩 一怎样玩 A 心情怎样 / 、按一定顺序写清玩的过程觉得好玩的地方多写几句（先、接着、然后）1 .好词愉悦酣畅淋漓意犹未尽犹豫狼狈纳闷尽兴2 .好句（1 ）湖水清澈无比，水里游荡的鱼儿就像在空气中晃动一样。风吹过，湖面 荡起涟漪,一阵花香也被吹了过来。（2 ）既然吹下了牛皮,就不能示弱。我挽起裤腿,搏起袖子,一定要抓一条鱼 给同学们看。3 .好开头相信每个人都会有一段美好的回忆,而那次郊游的经历就让我记忆犹新。4 .好结尾（1）
8、虽然玩了整整一天，但这美丽的湖,可爱的鱼,还是让我意犹未尽。（2）我爱那暖暖的阳光,我更爱家人们在一起的美好时光!那次秦皇岛之旅, 我真开心！题例：下面的素材,.哪些可以写进习作中呢?在合适的材料后面打。体育课上,张老师带大家玩老鹰捉小鸡的游戏，很有趣。（）(2)有一次,放学回家，小明在马路边上踢足球受伤了，我把他送往医院。(3)课余时间,我喜欢和小伙伴们到野外观察小动物，收获很多。()(4)周末跟老师和同学一起去烈士陵园瞻仰烈士。答案：J解析：这道题考杳围绕写作主题进行选材的能力。素材中哪些能突出“玩” 和“高兴”呢？第题，做游戏属于玩而且很有趣，符合要求。第题，同学受伤 了送医院，这不是一
9、件有趣的事儿。第题，小伙伴们去野外观察小动物，收获很 多，但这不是玩，所以不符合。第题，周末跟老师和同学去烈士陵园，这是一件 很庄重的事，不是玩，更不能高兴，因此也不符合。选择合适的材料是写好习作的 基础，大家一定要认真选材。十一、背一背。1 .司马光2 .日积月累不迁怒,不贰过。一一论语爱人若爱其身。一一墨子仁者爱人,有礼者敬人。一一孟子与人善言，暖于布帛；伤人以言，深于矛戟。一一荀子一旦发现自己的过失，他都不会迁怒于人,不仅用这种态度来对待知识方面 的缺陷，而且用“不迁怒，.不贰过”时时修正自己，完善自己。3 .拓展积累。关于仁爱的名言：爱人者，人恒爱之;敬人者，人恒敬之。一一孟子十二、单
10、元达标测试 (5045分为A； 4440分为B； 39分一下为C)1.看拼音，写词语。(8分)ting yuan die ru cheng shi duo zou组词。（6分）斗伴呼彳 没产3盛（dou（）（mo（）芍吗）、3.课文中提到的“群儿”“一儿”“儿”分别是指谁？（cheng（）“众”又是指谁？（4分）群儿:_儿:儿:众：4 .先把词语补充完整，再选词填空。（6分）目（）口（） 耳（）目（）（）（）圆睁自（）自（）争（）夺（）规规（）（）（1）看到眼前的一幕，大家都（），十分惊讶。（2）列宁（）地说：“多好的灰雀呀，可惜再也飞不回来了。”（3）高考临近，哥哥（）地学习，不肯浪费一点儿
11、时间。5 .按要求写句子。（8分）（1）我军的伤员陆续从火线上抬下来。（用加点的词语写一句话）1 （2）列宁也没再问那个男孩，所以他已经知道，男孩是诚实的。（修改病 句）（3）白求恩说：手术台是医生的阵地。（补充完整）我说：是教师的阵地，是学生的阵地，是工人的阵地，是农民的阵地。（4）“我说政委同志啊，给你一百个碗也架不住这么丢呀！这句话运用了的修.辞手法，下文和这句话照应的一句话是：O我还会仿写一个这样的句子。6.看图写故事名。(4分).根据课文内容，完成练习。(10分)(1)群儿戏于庭，。(2)灰雀一文中，通过对列宁寻找灰雀的描写，表现了列宁对灰雀的o (3)写出一句你在本单元积累的有关如
12、何待人的名言：(4)手术台就是阵地这篇课文通过记叙 在万分危急的情况下,坚守阵地,连续 冒着生命危险为伤员做手术的事迹,歌颂了白求恩大夫的 和 的高尚品质。(5)一个粗瓷大碗本文围绕“”讲述了赵一曼把小通讯 员盛给她的 倒进病号灶的锅里，和战士们一起；把小通讯员给她找的 又一次丢掉了的故事，表现了她在艰苦的环境中 的高贵品质。7 .小练笔(4分)齐回战斗结束了，如果你是曾经受过白求恩大夫医治的伤员，当你再次见到 他时,你想对他说些什么？答案1 .庭院跌入诚实夺走责备吭声趁人不防2 .漏斗斗争没有淹没盛大盛饭3 . 一群孩子。一个孩子。落水的小孩。 除司马光外的其他孩子。4 .瞪呆闻睹怒目言语分
13、秒矩矩(1)目瞪口呆 (2)自言自语 (3)争分夺秒5 . (1)放学了，同学们陆续走出教室。(2)列宁也没再问那个男孩，因为他已经知道，男孩是诚实的。(3)讲台教室车间田地(4)夸张 据后来“侦察”，这个粗瓷大碗已经成了七班的菜盆了。站在山顶上,一伸手就可以摸到天空。6 .司马光砸缸凿壁偷光铁杵成针负荆请罪. (1) 一儿登瓮 足跌没水中(2)喜爱和担心(3)示例：爱人若爱其身。(4)白求恩大夫 六十九个小时 国际主义精神 对工作极端负责(5)粗瓷大碗高粱米饭喝野菜粥用来吃饭的碗关爱战士胜过关心自己，与战士同甘共苦、坚持革命.白求恩大夫,谢谢您不顾危险救治我,您不但是一名医生,更是一名战士，
14、我一定会像您一样坚守阵地,顽强作战!结合具体内容理解为什么手术台就是阵地。)* 一个粗 瓷大碗细读课文，通过分享交流，准确、 充分地把握故事情节。体会赵一曼的高 尚品质。(重点是带着问题默读课文， 读懂本文讲述的故事。)能正确、流利、有 感情地朗读课文。体会 赵一曼关心同志胜过关 心自己的高尚品质。口语交际请教：本次口语交际主题是请 教，学会在我们有不会的问题时要学 会请教别人。(重点是注意使用请教的 礼貌用语，不清楚的地方及时追问。)能就自己不好解决 的问题有礼貌地向别人 请教。不清楚的地方及 时追问。习作那次玩得真高兴：小组讨论法引导 学生讨论怎么玩的？心情怎样？然后 练习写一写。(重点是
15、把自己快乐的心 情写下来。)引导学生把自己玩 时快乐的心情写下来。语文园地指导学生用合作探究法来学习默 读、辨析近义词，学会分类。诵读名言， 背诵名言。(重点是掌握默读的方法， 积累字词和名言。)交流默读的方法， 积累带有目字旁的字， 辨析近义词，学会分类， 积累名言。三、字词盘点1.易读错字。胸脯(xOng xiong V ) 仰望(ydn yang V) 大夫(ddm dai V ) 迅速(xun shu xun su V ) 联军(Idn lian V) 争分夺秒(duo mao duo miao V ) 题例：下列加点字的读音完全正确的一组是()。A.仰望(yang) 诚实(ceng)
16、 列宁(ning) B.血丝(xuC) 迅速(sfi) 撤退(ch6)C,陈列(li6) 联系(Idn) 缸子 (gang)D.高粱(liang) 一顿(din) 侦察(zhOn)答案：B 解析：此题考查字音。注意认真拼读，找出错误的读音。A项中“联”是三拼音;C项中“缸”读轻声；D项中“粱”读轻声。 2 .易写错字。（写对字形，并组词）庭：的“廷”不要写成“延”。登：的两撇短而平行。养：的三个横画长短要有变化,间距要均匀。弃：上下结构。上面不要写成“亡”。跌：足字旁的提和“失”字的长撇，注意穿插避让,长撇要出头。持：“寸”的竖钩的起笔位置在“土”的竖画的收笔位置的右边一点儿。提 和横要避让,
17、注意几个横画之间距离要均等。雀:下部是四横,不要多写或少写一横。离:第九画是“公”，不是“古”。取:第六画是提,不是横:左右两部分注意穿插迎让。匆：最后一笔是点，不要丢掉。题例：读拼音，写字词。一个ch6ng sh的男孩看到一只躺在地上的hui que |. 他想：“这里太冷了,它要是在这里dong.就太k爸xi了。我要把它带回家 ydng bing二;”答案：诚实灰雀冻死可惜养病解析：这道题是对字音和字形的考查。注意细心拼读，认真书写，注意易错字。 如“雀”下面是四横，不要少写横；“诚”不要少写一点。3 .多音字八/rdng（宁静）（dbu（烟斗）（大人）（hdi（还有）丁斗大还、nlng（
18、宇司）（dbu（争斗）（dai （大夫）（hudn（还书）ch6ng（盛饭）（加0到车）（mCi（没有）/日（d名（可得注意）、sh4ng（盛开）（ddo（摔倒）lm6（淹没） ld6（急得直叫）题例：用“给加点字选择正确的读.音。这位大夫（dai da）刚大（dai da）学毕业，是来实习的。这个年轻的渔夫头戴斗（dbudiu）笠，斗dbu diu志昂扬地出海了。答案，：ddi dadbudou解析：本题考查多音字。在平时的学习中多注意积累。4 .形近字登（登山） 凳（凳子） 仰（仰望） 迎（欢迎） 冷（寒冷） 怜（可怜）登（登山） 凳（凳子） 仰（仰望） 迎（欢迎） 冷（寒冷） 怜（可怜）
19、跌（跌倒） 秩（秩序） 郊（郊外） 效（效果） 粉（粉色） 纷（缤纷）郊（郊外） 饺（饺子） 粒（谷粒） 拉（拉手） 术（手术） 木（木头）养（培养） 差（差距） 成（成功） 或（或者） 血（鲜血）皿（器皿）题例：选字组词。题例：选字组词。险捡俭脸秒妙抄沙）起来危（）（）朴黑（）写 微（）（）杀（）子答案：捡险俭答案：捡险俭脸抄妙秒沙解析：本题考查的是同音字的区分。同音字，音同形不同，义也不同，可以根 据固定词语区分，如果没有积累相关固定词语，要从意思上来区分。“险”的意思 是“可能遭受的灾难”，所以是“危险”；“捡”的意思是“拾取”，所以是“捡 起来”；“俭”的意思是“节省，不浪费”，所以是
20、“俭朴”；“脸”是“面孔,头的前部从额到下巴”，所以是“黑脸”。第二组也可以用这种方法来分析选择。5.近义词严寒一寒冷陈列一陈设激烈一猛烈战斗一战争 危险一危机 连忙一赶忙不断一持续友爱一友好为难一作难艰苦一坚苦渍备一批评题例：选词填空。陆续连续继续（1）白求恩大夫在手术台旁,工作了六十九个小时。（2）我军的伤员 从火线上抬下来。（3）白求恩低下头,给伤员做手术。答案：（1）连续（2）陆续（3）继续解析：这道题考查近义词的辨析。辨析近义词，首先要知道词语的意思。“连 续”指一个接一个、一次连一次。（1）中说白求恩大夫工作了 69个小时没停歇, 所以用“连续”。“陆续”表示前后连续不断。如：下课
21、以后，同学们陆续回家。 我军的伤员被连续不断地从火线上抬下来，所以用“陆续。“继续”表示（活动） 连下去延长下去不间断。如：继续前进。题干中：白求恩大夫不再说什么，低头接着给伤员做手术，所以选择“继续”。6.反义词欢快一悲伤 危险一安全 结束一开始诚实一欺骗 友爱一仇恨 容易一困难危险一安全消灭一生存非常一平常艰苦一舒服责备一批评题例：写出下列词语的反义词。陈列（）激烈（）责备（）答案：收藏缓和表扬解析：这道题考查找反义词的能力。做题的时候要注意：一是互为反义词的 词，在意义上是互相对立，同时又互相联系的；二是构成一组反义词的词词性必须 相同；三是一个多义词，它的每一个意义都可能有一个反义词，
22、因此要根据词语在 句中的具体意思便可以找出意思相反的词，如“陈列”的反义词是“收藏”。7 .词语解释（1）注释：戏:玩耍。于:在。庭:庭院。瓮:小肚大的陶器。没: 淹没，沉下去。皆:全，都。弃:放弃,抛弃。持:拿。击:打,敲打。光: 指司马光。指迸:涌出。（2）理解词语。婉转：（歌声、鸟鸣声等）悠扬动听。争分夺秒:不放过一分一秒,形容对时间抓得很紧。博物馆：搜集、保管、研究、陈列、展览有关革命、历史、文化、艺术、自 然科学、技术等方面的文物或标本的机构。好容易：很不容易（才做到某件事）。病号灶:给病人做饭的设备。趁人不防：趁别人没有防备。8 .词语积累博物馆粗瓷大碗激烈鼓鼓的博物馆粗瓷大碗激烈
23、鼓鼓的搪瓷缸子高粱米病号灶橡子面 趁人不防 责备 炊事棚野菜粥吭声题例：根据意思写四字词语。（1）形容人威势逼人,猖狂认放肆。（ （2）迎头一棍子，比喻受到严重警告或突然打击。（3） 一分一秒也不放过,形容充分利用时间。（答案：（1）气势汹汹 （2）当头一棒 （3）争分夺秒解析：此题考查对词语的理解能力。根据意思就可以在文中找到相应的词语。9 .词语搭配一（座）小庙 几（发）炮弹 一（块）弹片 一（个）伤员（感人）的故事 （激烈）的战斗（鼓鼓）的挂包10 .词语归类（1）和“目”有关的词语：眨眼 类似的词语：眼眶怒目圆睁 目瞪口呆耳闻目睹 （2）食物:鲫鱼类似的词语：速冻饺子馒头类似的词语：速
24、冻饺子馒头橙子饼干面包（3）卧室用品：毛毯类似的词语：枕头 棉拖鞋 棉被 床单（4）洗漱用品：牙刷类似的词语：沐浴液毛巾脸盆香皂（5）生活用品：菜板类似的词语：充电器垃圾桶衣架菜刀擀面杖（6）含有数字的词语：当头一棒类似的词语：十全十美 五花八门 五光十色 六神无主 七上八下 四面八方(7)描写时间的词语：争分夺秒类似的词语：光阴似箭 日月如梭 弹指之间 日积月累 稍纵即逝 一日三秋瞬息之间(7)表示“看”的词语：向上看:仰望 向下看:俯视类似的词语：集中地看:注视 向四周看:环视 粗略地看:浏览 生气地 看:怒视题例：在括号里填上合适的词语。()的白桦树()地歌唱()的男孩答案：高大婉转诚实
25、解析：此题考查词语搭配。根据本单元的课文内容，将合适的动词填入括号 即可。四、佳句积累。1 .语言描写的句子列宁看看男孩，又看看灰雀，微笑着说：“你好！灰雀，昨天你到哪儿去了？ ”这时列宁已经知道是男孩捉走了灰雀,又主动放回了灰雀;他不问男孩,而去 问一只不会说话的鸟,一方面表现出他见到灰雀后的惊喜,另一方面是他不愿拆 穿男孩,表现了他对男孩的尊重和爱护。2 .环境描写。突然，几发炮弹落在小庙前的空地上。硝烟滚滚，弹片纷飞，小庙被烟雾淹 没了。3 .揭示中心的句子可是，手术台是医生的阵地。战士们没有离开他们的阵地，我怎么能离开自己 的阵地呢？白求恩用反问的语气坚定地表达了自己不能离开的决定，作
26、为医生的他,手 术台就是他的阵地同时这句话也体现了他要与战士们共进共退。4 .仿写句子(1)第二天,列宁来到白桦树下，果然又看到那只灰雀欢蹦乱跳地在枝头歌*唱。后来，当我再次回到这个动物园物B只小猴子还是会兴奋地跟我打招吼（2）气焰嚣张的日军刚刚到齐会镇就挨了当头一棒,被我军消灭了五百多人。这些糊涂的敌人跟着王二小进入了八路军的包围圈，被全部歼灭。题例：读句子，选择正确的答案。战士们没有离开他们的阵地，我怎么能离开自己的阵地呢？（改成陈述句）答案：战士们没有离开他们的阵地,我也不能离开自己的阵地。解析：这道题考查改写陈述句的能力。反问句改陈述句的方法:将反问句 中的肯定词改为否定词，或将否定词
27、改为肯定词；将反问句中的反问语气词去 掉;将句末的疑问助词去掉，问号改为句号。五、含义深刻的句子L男孩看看列宁，说：“会飞回来的，一定会飞回来的。它还活着。”“看看”写出了男孩复杂的心理变化；“一定”强调了麻雀会回来,体现了 小男孩送回麻雀的决心。令读者不禁思考小男孩如此确定它会飞回来的原因。2 .群儿 戏于庭，一儿 登瓮，足跌/没水中。众 皆弃去，光/持石/击瓮/破之， 水迸,儿得活。文意：一天,一群孩子在庭院里玩耍,一个小孩爬到瓮上,失足落入瓮中没入 水里。其他的小孩都扔下他离开了，（只有）司马光拿起石头砸破水瓮,水喷涌出来, 落水的小孩因此得救了。3 .列宁说：“一定是飞走了或者是冻死了
28、。天气严寒，它怕冷。”列宁自言自语地说：“多好的灰雀呀，可惜再也飞不回来了。”（1）从列宁的话中可以体会到列宁对灰雀的担心和惋惜。（2）列宁表面上是自言自语,实际上是想通过表达自己对灰雀的喜爱、担心、 惋惜之情，来感染、引导男孩认识到错误并改正。他这样做既保护了男孩的自尊, 又使男孩认识到了错误,可见列宁的善解人意与循循善诱。4 .“一定会飞回来！”男孩肯定地说。列宁对灰雀的喜爱感染了男孩,令男孩坚定了改正错误的决心。从中可以看 出男孩是个知错就改的孩子,男孩也很喜欢灰雀。5 .赵一曼看着这个碗，对通讯员说：“从哪里拿来的请你还到哪里去！ ”这 句话中赵一曼叫小通讯员把这个粗瓷大碗”从哪里拿来
29、的”，“还到哪里去！”，是因为她以为这个碗是是从百姓家里拿的。从这里反映了赵一曼处处为民着想的 品质。6 .通讯员用这个大碗，给赵一曼盛了满满一碗高粱米饭赵一曼趁人不防 的时候，快步走进炊事棚，把饭倒在锅里，又从另一口锅里盛了半碗野菜粥。这段话中“满满一碗高粱米饭”换成“半碗野菜粥”，这体现了赵一曼关心 战士，和战士们同甘共苦的崇高思想。7 .我说政委同志啊，给你一百个碗也架不住这么丢呀！这句话中“丢”的意思是：送人的意思。在这里体现了赵一曼为民着想、关 心战友、舍己为人的崇高品质。.题例：读句子，完成练习。对“手术台是医生的阵地”理解错误的一项是（）oA.这是夸张说法,说明白求恩把抢救伤员看
30、作打仗,把手术台看作阵地。8 .手术台是医生的阵地,医生不能不顾自己的伤员而自己离开。C.这表现了白求恩坚守阵地、无私忘我的高尚品质。答案：A解析：这道题考查理解重点句的能力。这句话运用了比喻的修辞手法，把手 术合比作阵地，突出了白求恩坚守阵地、忘我工作的高尚品质。A项中，夸张的说 法不正确。六、整体把握课文内容。二一. 起因：戏于庭一儿没水fink 司马光；然过;众皆弃去黑明机智需”【光持石击瓮破之沉着冷静 结局：儿得活J灰雀灰雀善解人速重呵护 诚实天真明是非列宇爱国 每次都要仰印 经常带食I 7国加为列宁者急、担心I不配人呵男孩矛盾、不安、决定j 男孩为fl己的错谟而惭愧 乂儿人列宁为男孩的诚实而高兴j