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1、2022-2023学年七年级语文上学期期中期末考试复习策略+考点梳理+重点强训专题十二散文阅读一、（2021 广东-广州市协和中学七年级期中）阅读从百草园到三味书屋选段，完成 下面小题。冬天的百草园比拟的无味；雪一下，可就两样了。拍雪人（招自己的全形印在雪上） 和塑雪罗汉需要人们鉴赏，这是荒园，人迹罕至，所以不相宜，只好来捕鸟。薄薄的雪，是 不行的；总须积雪盖了地面一两天，鸟雀们久已无处觅食的时候才好。扫开一块雪，露出地 面，用一支短棒支起一面大的竹筛来，下面撒些枇谷，棒上系一条长绳，人远远地牵着，看 鸟雀下来啄食，走到竹筛底下的时候，将绳子一拉，便罩住了。但所得的是麻雀居多，也有 白颊的“张
2、飞鸟”，性子很躁，养不过夜的。这是闰士的父亲所传授的方法，我却不大能用。明明见它们进去了，拉了绳，跑去一 看，却什么都没有，费了半天力，捉住的不过三四只。闰士的父亲是小半天便能捕获几十只， 装在叉袋里叫着撞着的。我曾经问他得失的缘由，他只静静地笑道：你太性急，来不及等它 走到中间去。我不知道为什么家里的人要将我送进书塾里去了，而且还是全城中称为最严厉的书塾。 也许是因为拔何首乌毁了泥墙罢，也许是因为将砖头抛到间壁的梁家去了罢，也许是因为站 在石井栏上跳了下来罢都无从知道。总而言之：我将不能常到百草园了。Ade,我的蟋 蟀们！ Ade,我的覆盆子们和木莲们！1 .请用简洁的语言概括选段的内容。2
3、 .请分析下面句子。扫开一块雪，露出地面，用一支短棒支起一面大的竹筛来，下面撒些机谷，棒上系一条 长绳，人远远地牵着，看鸟雀下来啄食，走到竹筛底下的时候，将绳子一拉，便罩住了。 3.对于“我”为什么被送进书塾去，下面分析最恰当的一项为哪一项（ ）oA.因为“我”实在太淘气了，家人为了让我守规矩，把“我”放进书塾。B.因为“我”已经到了上学的年纪，父母希望“我”能够求学成为有用的人。C.因为家人要工作，没时间管“我”，加上“我”无所事事，家人给我找寄托。D.因为百草园有神秘的传说，而且是不太吉利的，家人不希望我经常呆在百草园。4.选段中运用了什么修辞手法？结合文章分析表达了 “我”怎样的情感？1
4、.【答案】选段中主要写了 “我”在百草园雪地捕鸟的快乐生活（或者乐趣）。【解析】此题考查文章内容概括。根据首段“冬天的百草园比拟的无味；雪一下，可就 两样了”，点明对象“雪后百草园”。“这是荒园，人迹罕至，所以不相宜，只好来捕鸟”， 酸”说明我开始明白母亲的爱，最后段“其实，我们都知道，有一种爱，是最深沉最体贴 的母爱”说明作者懂得感恩。六、(2021 江苏宿迁七年级期中)阅读丁立梅菊有黄花，完成各题。(1) 一场秋雨，再紧着几场秋风，菊开了。(2)菊在篱笆外开，这是最群众最经典的一种开法。历来入得诗的菊，都是以这般姿 势开着的。一大丛一大丛的。(3)倚着篱笆，是篱笆家养的女儿，娇俏的，又是淡
5、定的，有过日子的逍遥，陶渊明 随口吟出那句“采菊东篱下“，几乎成了菊的名片。以至后来的人一看到篱笆，就想到菊。 陶渊明大概做梦也没想到，他能被人千秋万代地记住，很大程度上，得益于他家篱笆外的那 一丛菊。菊不朽，他不朽。(4)我所熟悉的菊，却不在篱笆外，它在河畔、沟边、田城旁。它有个算不得名字的 名字：野菊花、像过去人家小脚的妻，没名没姓，只跟着丈夫，被人称作吴氏、张氏。天地 洞开，广阔无边，野菊花们开得随意又随性，小朵的清秀不施粉黛，却色彩缤纷，红的黄的、 白的、紫的，万众一心、齐心合力地盛开着，仿佛是一群闹嚷嚷的小Y头，挤着挨着在看稀 奇，小脸张开，兴奋着，欣喜着，对世界，有初相见的懵懂和憧
6、憬。(5)乡人们见多了这样的花，不以为意，他们在秋天的原野上收获、播种，埋下来年 的期盼，菊花兀自开放、兀自欢笑。与乡人各不相扰，蓝天白云，天地绵亘。小孩子们却无 法视而不见，他们都有颗菊花般的心，天真烂漫。他们与菊亲密、采了它，到处乱插。(6)那时，家里土墙上贴着一张仕女图，有女子云鬓高耸，上面横七竖八插满菊，衣 袂上亦沾着菊，极美。掐了一捧野菊花回家的姐姐，突发奇想帮我梳头，照着墙上仕女的样 子，后来，我顶着满头的菊跑出去，惹得村人们围观。看，这Y头，这工头，他们手指我的 头，笑着，喷喷叹着。(7)现在思想，那样放纵地挥霍美，也只在那样的年纪，最有资格。(8)人家的屋檐下，也长菊，盛开时，
7、一丛鹅黄、另一丛还是鹅黄。老人们心细，摘 了它们晒干，做菊花枕、我家里曾有过一只这样的枕头，父亲枕着，父亲有偏头痛，枕了它 能安睡。我在暗地里羡慕过，曾决心给自己也做一只那样的枕头。然而来年菊花开时，却贪 玩，忘掉了这事，(9)年少时，总是少有耐性的，于不知不觉中，遗失掉许多好光阴。(10)周日逛街，秋风已凉，街道上落满梧桐叶，路边却一片绚烂。是菊花，摆在那里 卖。泥盆子装着，一只盆子里只开一两朵花，花开得肥肥的，一副丰衣足食的模样；颜色也 多，娓紫嫣红，千娇百媚。我还是喜欢黄色的。礼记中有“季秋之月，菊有黄花”的记 载，可见，菊花最地道的颜色还是黄色。(11)我买了一盆，黄的花瓣，黄的蕊，极
8、尽温暖，会焙暖一个秋天的记忆和寒冷。1 .请简要概述作者围绕“菊花”写了 “我的哪些活动？2 .下面的句子写得生动形象，请作简要赏析。（1）仿佛是一群闹嚷嚷的小Y头，挤着挨着在看稀奇，小脸张开，兴奋着，欣喜着,对世界，有初相见的懵懂和憧憬。（2）看，这Y头，这工头，他们手指我的头，笑着，喷喷叹着。3 .请你说说文章最后“我买了一盆，黄的花瓣，黄的蕊，极尽温暖，会婚暖一个秋天的 记忆和寒冷”这一句话的含义与作用。1 .【答案】（1）我在姐姐帮助下，梳着仕女发型，顶着满头菊花跑出家，惹得村人围观。 （2）我羡慕菊花枕，决心做一只却没做成。（3）我周日逛街买回一盆黄色的菊花。【解析】此题考查文本内容
9、的归纳与概括能力。做此题时要注意“概述” “我” “哪些 活动”这几个关键词，特别是“哪些”更提醒我们答案不止一项，所以答题时要全面。我们 首先要确定文章中哪些段落写“我”的活动，细读文章可以确定第6段、第8段、第10、 11段三段写了 “我”的活动，然后再按照概括文段内容的方法来概括三件事，根据（6）段 “掐了一捧野菊花回家的姐姐，突发奇想帮我梳头，照着墙上仕女的样子”可以概括出：姐 姐照着仕女图的样子在“我”头上插满菊花。根据（8）段“老人们心细，摘了它们晒干， 做菊花枕、我家里曾有过一只这样的枕头我在暗地里羡慕过，曾决心给自己也做一只那 样的枕头。然而来年菊花开时，却贪玩，忘掉了这事”可
10、以概括出：“我”羡慕菊花枕，决 心做一只却因为贪玩而忘却。根据（10）段“周日逛街，秋风已凉，街道上落满梧桐叶，路 边却一片绚烂。是菊花，摆在那里卖、（11）段“我买了一盆，黄的花瓣，黄的蕊，极尽 温暖，会焙暖一个秋天的记忆和寒冷”可以概括出：“我”周日逛街买回一盆黄色的菊花。2 .【答案】（1）把野菊花比作一群小Y头，用比喻、拟人的手法把野菊花写活了，生动 形象地描写出野菊花充满生机与活力，衬托出孩子们的好动活泼，以及对生活的热爱。（2） “这Y头，这Y头”用了反复的手法，描写乡亲们看到我插满菊花时的语言（用 “手指着”描写乡亲们的动作），生动地写出乡亲们对我插满菊花这种憨态的喜爱，也表现
11、出乡人们的淳朴、农村生活的和谐。（从细节描写、神态描写等角度赏析也行）【解析】此题考查句子的赏析能力。做此类题首先要确定赏析角度，再结合具体语句来 分析。（1）细读划线句“仿佛是一群闹嚷嚷的小Y头，挤着挨着在看稀奇，小脸张开，兴奋 着，欣喜着“，我们可确定从修辞手法这一角度来赏析。句子写野菊花，“仿佛是一群闹嚷 嚷的小Y头”把野菊花比作小Y头，“挨着挤着”很明显运用了拟人的手法，生动形象地写 出了菊花活泼、充满生机的特点。结合“野菊花们开得随意又随性”，可见作者以引表达对 野菊花喜爱与赘美。同时“兴奋着、欣喜着“运用了神态描写，写出了野菊花刚刚绽放时候 对世界充满期待的神情。（2） “这Y头，
12、这Y头”连续两次运用，是反复的修辞，同时也是 乡亲们的语言描写，当姐姐给我头上插满菊花时候，引来了相亲们的关注，同时运用动作描 写“指”、神态描写“笑着”等，写出相亲们看到满头菊花，憨态的我那种惊喜、喜爱之情， 同时也能表达出淳朴的民风等，生动形象，让人有画面感。据此分析即可。3.【答案】含义：黄色是菊花地道的颜色，看着这黄色的菊花，会令作者回忆起与菊花 相关的人与事：天真烂漫的童年、对未来充满憧憬的孩子们，枕着菊花枕的父亲、淳朴的乡 人这些人与事、慰藉着作者的心灵，有了黄色的菊花，这个秋天不再肃杀；表达作者对 那种淳朴、本真、和谐生活得想念与追求。作用：总结全文，照应题目，含蓄点明文章中心。
13、【解析】此题考查结尾段的含义及作用。理解句子时一定要结合全文，同时要明确文章 主旨。细读文章后很容易就可以确定此句是文章的主旨句，明确这一点后接着结合文章具体 内容分析即可。“黄的花瓣，黄的蕊，极尽温暖写的是菊花的颜色，及菊花带给作者的感 觉，“记忆及寒冷”指的是菊花带给作者的一系列美好的回忆，所以这句话是说黄色是菊花 地道的颜色，看着这黄色的菊花，会令作者回忆起与菊花相关的人与事：如（5）段“乡人 们见多了这样的花，不以为意，他们在秋天的原野上收获、播种，埋下来年的期盼，菊花兀 自开放、兀自欢笑。与乡人各不相扰，蓝天白云，天地绵亘。小孩子们却无法视而不见，他 们都有颗菊花般的心，天真烂漫。他
14、们与菊亲密、采了它，到处乱插”对未来充满憧憬的孩 子们、淳朴的乡人，如（8）段“父亲枕着，父亲有偏头痛，枕了它能安睡”枕着菊花枕的 父亲，这些人与事，都温暖着作者的心灵。“会焙暖一个秋天的记忆和寒冷”说明上述生活 带给作者的美好感受，及喜爱之情，同时也借此表达那种淳朴、本真、和谐生活的怀念与向 往之情，含蓄点明文章中心。整篇围绕菊花回忆起与菊花相关的人与事，而这些事 让作者感到温暖，欣慰，所以此句也有总结全文的作用，同时借着“黄的花瓣，黄 的蕊，极尽温暖”也照应了题目“菊有黄花” O七、（2021 山西太原七年级期中）阅读下面的文章，完成下面小题。秋醉子午岭师正伟一场细雨过后，秋风乍起，子午岭
15、的秋不经意间就降临了。我是从中湾林场野孤腰觇 （xi an）那一片猩红的枫林中发现的。猛抬头，一棵棵五角枫，好似被一壶烧酒灌醉了， 绯红的身影晕染了山脚，熏醉了峰岭。被霞光，点燃的白桦林迎风而舞，点亮秋色。雨后的 林间小道，铺上了一层红黄相间的厚地毯，一股清纯的芳杳沁入心脾。让我驻足的还有路旁 那些浓浓秋意：翠松、古藤、野花、怪石、流水、秋阳、天穹“一年好景君须记，最是橙黄橘绿时”，对面山坡上一只山雀落到一棵红透了的枫树 上。一只拖着大尾巴的松鼠，眨着明亮的小眼睛，狡黠地看着我，待我靠近时，它却一下子 溜走了。一对红腹锦鸡似乎有意和秋色比美，在林间飞来飞去，用它们美丽的翎毛为金秋涂 抹着色彩。
16、，子午岭上秋景好，霜降来了色更浓。”深秋时节，大自然铺开调色板，毫不吝啬地 用最艳丽的彩笔，将子午岭描绘成一幅色彩绚丽的实景油画。无论站在什么方位，无论从哪 个角度，放眼望去，漫山遍野层林尽染，葱绿的松叶、亮黄的杏叶、猩红的枫叶、紫红的桢 叶、鹅黄的海棠、橙红的漆树、斑驳的杜梨相映成辉。其实画面上纷呈的色彩，远比我 的描述还要饱满诱人，多姿多彩。金秋，子午岭成了野果的天堂。红得似火的野山楂和柿子，像一个个红灯笼挂满枝头， 饱满圆润的忍冬果似一串串糖葫芦，山丁子如一颗颗红宝石镶嵌在微黄的叶子中，一树树野 杜梨像风铃一样叮叮当当，随风摇曳，吵醒了一洼洼山葡萄和金稷子，惹得八月果开怀大笑 忍不住浸出
17、一股白溜溜的乳汁。山核桃、野李子、酸枣、楸子、榛子、马耳、龙眼、山里红、 金樱子数不清的山果相伴相生，把子午岭点缀得如诗如画，让人流连忘返。站到林间的戚望塔上，极目远眺，整个子午岭被包襄在一片橙黄橘绿之中，绵延起伏 的林海被五彩缤纷的叶子装扮得美不胜收，犹如一幅色彩斑斓的水墨画。近观，黄得灿烂的 野菊花，白了头的蒲公英，粉红的牵牛花各自绽放。几只叫不上名的小鸟落在远处的高压线 上，也在欣赏着这层林尽染的画面，为秋天注进一缕缕温暖。斑斓的秋景，诱人的秋香一直是子午岭的颜值高峰和魅力所在。一景一物都是一诗一 歌，拨动人的心弦，使人进入忘我的境界。归程，看群山巍巍，云海茫茫，松涛阵阵。这一派秋景，让
18、同行的诗友有感而发：“人 间秋景何处寻，最美不过子午岭。”是的，子午岭的秋景是成熟的，饱满的。在林间独享秋 的宁静，随心阅览子午岭，你会觉得自己和那一棵棵苍劲的青松一样，更为自然，更为真实。（选自中国民族报）1 .根据你的理解标出下面句子（文中画波浪线处）的停连，并说说本句抒发了作者怎样 的情感。一只拖着大尾巴的松鼠，眨着明亮的小眼晴，狡黠地看着我，待我靠近时，它却一下子 溜走了。提示：停顿或连接只标一处即可，停顿用标示在词语之间的上方，连接用 标示在语句之间的上方。作者情感：2 .从修辞角度赏析文中第段中画横线的句子。3 .子午岭的秋景令人流连忘返，校园的秋景一样美不胜收。请你调动多种感官，
19、用生动 的语言对校园的秋景进行描写。（不少于80字）写作提示：（1）抓住景物的特征；（2）层次清晰；（3）至少使用一种修辞手法。1 .【答案】一只拖着大尾巴的松鼠，眨着明亮的小眼睛，狡黠地V看着我，待我靠近时， 八它却一下子溜走了。作者通过描写松鼠的狡黠、机敏，表达了对松鼠的喜爱之情。（符号 标设和情感分析合理即可。）【解析】此题考查朗读技巧和赏析句子。开放类试题，言之成理即可。如“拖着大尾巴” 可停顿，意在突出松鼠的形体特点。“明亮的”后面停顿，意在突出松鼠眼睛虽小却明亮的 特点。“待我靠近时”与“它却一下子溜走了”可连读，意在表现我的接受与松鼠的溜走这 两个动作前后连接，时间很快。“狡黠地
20、看着我”突出了松鼠的狡黠，“它却一下子溜走了” 表现了它动作的敏捷。联系人物感情可知，表现了作者对松鼠的喜爱之情。2 .【答案】例如：本句运用比喻、拟人的修辞手法，将野杜梨比作风铃，用“吵醒”“开 怀大笑”赋予山葡萄、金稷子和八月果以人的动作行为，生动形象地写出野杜梨挂满枝头, 山葡萄、金稷子、八月果成熟丰收的美好景象，表达了作者的喜悦和对子午岭秋天的喜爱之 情。【解析】此题考查赏析句子。“一树树野杜梨像风铃一样叮叮当当把野杜梨比作风铃, 这是比喻。“吵醒” “开怀大笑”赋予山葡萄、金稷子和八月果以人的动作行为，这是拟人。 “叮叮当当，随风摇曳“生动形象地表现了野杜梨挂满枝头的情形。“一洼洼山
21、葡萄和金稷 子”表现了山葡萄、金稷子的茂盛与丰收。“浸出一股白溜溜的乳汁”生动形象地表现了八 月果甜美多汁的特点。联系作者感情可知，表现了作者看到子午岭秋景后的喜悦之情和对子 午岭秋天的喜爱与赘美之情。3 .【答案】例如：一年四季，我们校园的秋天最美丽。秋天的校园五彩缤纷：一片片银 杏叶，像一只只金黄的蝴蝶，在空中翩翩起舞；枫叶铺满了大道好像给校园铺了红地毯。秋 天的校园芳香扑鼻：小花园里菊花、桂花开了，散发着浓浓的香味。下课了，同学们飞奔到 操场，欣赏秋天美丽的风景，校园变成了欢乐的海洋。【解析】此题考查语言表达。开放类试题，符合题目的要求，描写生动形象，言之成理 即可。如：秋天像一把神笔，
22、一夜功夫，就把学校染的五彩缤纷。我抬头一看，看见蔚蓝美 丽的天空，而且无边无际。我看见一朵朵白云，白云像一只只可爱的小牛，在天空玩游戏。 低头一看，看见了绿里带黄的小草。小草可能是秋天旅游的脚印吧。我放眼望去，看到合欢 树和菩提树像士兵一样守卫着我们美丽的校园。最吸引我眼球的是我们的市花三角梅。 远远得看，像一只只翩翩起舞的蝴蝶。三角梅有三个花瓣，花瓣里有三束花蕊，花蕊像三只 贪婪无厌的小蜜蜂，小蜜蜂躺在它的“小床上”喝着甜甜的蜜呢！看，大树爷爷古老的树皮， 就像他那古老的皱纹。八、（2021 贵州黔南七年级期中）阅读下面的文章，完成习题。童年的油灯不知怎的，这几日思想老往岁月深处走，直钻进了
23、童年的巷子里。记忆的深巷中，一 盏如豆的灯火锁住了我的心，这是童年的油灯。夜，静止了一般，好像没有什么可以让入夜的小山村动起来。而错落简易的屋舍里， 跳动着的一盏盏如黄豆般大小的油灯，让各家各户看似静止的生活又鲜活起来。我家住在村子的东头，每当天色暗下来，母亲划一根火柴，再挑拨一下灯芯，小油灯 发出 昏黄的光，窄小的屋子便依稀可见了。油灯制作特简单，一个用过的墨水瓶，加上一 根长度适中的灯芯，里面倒满煤油，一个简易的小油灯就做成了。油灯下，母亲一边忙活计， 又总会把枯燥的 时光变得快乐而有趣。小油灯跳动的火苗下，母亲给我做好了纸飞机，纸飞机像长了翅膀的鸟，满屋子来回 飞。我从屋子东头跑到西头，
24、又从南墙根跑到北墙根，一颗小童心像是在飞翔，快乐极了。 等满屋子跑累了，我就闹着和姐姐玩翻绳，她左手和右手一摆弄，很娴熟地将一个细绳圈变 换出蝴蝶的样子来，我越看越觉得，油灯下的童年美如云朵。那时童年时光虽简朴，但油灯 下的日子却充满无穷的趣味和欢乐。母亲在昏黄的灯光下纳鞋底，缝衣服，还会在油灯下给我做麦芽糖吃。麦芽糖做起 来繁琐，但母亲仍是不厌其烦，像做一件无比快乐的事。母亲先将小麦浸泡，待发芽三四厘 米长，就把油灯移到跟前，借助微弱的灯光，把麦芽切碎，然后将糯米洗净倒进锅里悯熟， 与切碎的麦芽搅拌均匀。等到发酵冒出汁液，再将汁液滤出，用大火煎熬成糊状，冷却后即 成琥珀状糖块，麦芽糖便做好了
25、。乍一说好像简单，真正操作起来要繁琐得多，母亲常常在 油灯下忙到深夜。母亲操作的每个步骤，我都形影不离，耐心地等待着母亲给我做麦芽糖。 看着做好的麦芽糖，我忍不住直流口水。母亲就切出一块，将其加热，再用木棒搅出，如拉 面般将融化的糖块拉至银白色，鲜亮亮的。我迫不及待地接过来，一点点含进嘴里，心里就 像喝了蜜。母亲做的麦芽糖，越嚼越甘甜，好解馋。油灯下的童年甜蜜而快乐，充满了色彩 和味道。时代往前迈了一大步，电灯、空调、电脑闯进了我们的新生活。崭新的日子里，我常 转身回到岁月中，去打捞那些难忘的生活片段和记忆。走过去的简朴时光里，童年的小油灯， 曾给了夜幕中的小村庄和童年的我忘不掉的温暖和欢乐。
26、1 .以下对文章内容理解不恰当的一项为哪一项（）oA.本文以“油灯”作为线索，串联起一系列美好的童年回忆。B.第段画线句渲染了小山村的静谧，为下文“油灯”的出现蓄势。C.第段具体详细地展现了母亲做麦芽糖的过程，表现母亲心灵手巧。D.结尾段写到现代化设备，意在呼吁人们返璞归真、崇尚传统。2 .“童年的油灯”给了 “我”哪些美好的记忆？请用简洁的语言加以概括。3 .习近平主席说：“幸福是奋斗出来的”，请结合文章内容和生活实际，说说你对“幸 福”的理解。1 .【答案】D【解析】此题考查对文章内容的理解和辨析。D. “意在呼吁人们返璞归真、崇尚传统” 有误，联系段中“时代往前迈了一大步，电灯、空调、电
27、脑闯进了我们的新生活。崭新的 日子里，我常转身回到岁月中，去打捞那些难忘的生活片段和记忆。走过去的简朴时光里， 童年的小油灯，曾给了夜幕中的小村庄和童年的我忘不掉的温暖和欢乐”的内容可知，结尾 段写到现代化设备，意在呼吁人们不要有了现代化的设备，忘记了曾经的回忆，表达了对过 去的生活的怀念。应选D。2 .【答案】在煤油灯下玩耍；母亲在煤油灯下做麦芽糖。【解析】此题考查文章内容的理解和概括。解答此类题，首先读懂文章，其次找到有提 示作用的语句，进行概括，概括的格式“人物+事件”，做到语言简洁连贯。通过第段中 “小油灯跳动的火苗下，母亲给我做好了纸飞机，纸飞机像长了翅膀的鸟，满屋子来回飞。我从屋子
28、东头跑到西头，又从南墙根跑到北墙根，一颗小童心像是在飞翔，快乐极了。等满 屋子跑累了，我就闹着和姐姐玩翻绳，她左手和右手一摆弄，很娴熟地将一个细绳圈变换出 蝴蝶的样子来，我越看越觉得，油灯下的童年美如云朵。那时童年时光虽简朴，但油灯下的 日子却充满无穷的趣味和欢乐”的内容可概括为：“我”和姐姐在小油灯下飞纸飞机、玩翻 绳；联系第段中“母亲在昏黄的灯光下纳鞋底，缝衣服，还会在油灯下给我做麦芽糖吃。 麦芽糖做起来繁琐，但母亲仍是不厌其烦，像做一件无比快乐的事。母亲先将小麦浸泡，待 发芽三四厘米长，就把油灯移到跟前，借助微弱的灯光，把麦芽切碎，然后将糯米洗净倒进 锅里娴熟，与切碎的麦芽搅拌均匀。等到
29、发酵冒出汁液，再将汁液滤出，用大火煎熬成糊状， 冷却后即成琥珀状糖块，麦芽糖便做好了。乍一说好像简单，真正操作起来要繁琐得多，母 亲常常在油灯下忙到深夜”的内容可概括为：母亲在小油灯下做麦芽糖。3 .【答案】例如：幸福是一种感觉，经济上可能不太富裕，但只要去努力，去拼搏，尽 可能装扮生活、美化生活、开掘生活的诗意，幸福就会来临。文中的“我”小时候日子并不 富有，但却过得有滋有味，蕴藏着满满的幸福。【解析】此题考查阅读感悟。此题属于开放性题目，结合文章内容，联系自己的生活实 际，从自己的亲身生活入手来谈，也可以说自己的感悟。结合文章内容，围绕“只要去努力 生活，去拼搏，尽可能装扮生活、美化生活、
30、开掘生活的诗意，幸福就会来临”来回答即可。 例如：幸福的真谛就在于奋斗，在于追求幸福、赢得幸福。只有奋斗，才能创造更多更好的 物质财富和精神财富，才能不断增强成就感、尊严感、自豪感。读懂了奋斗者的幸福，就读 懂了雷锋等奋斗者阳光而纯洁的笑脸，就理解了幸福与奋斗的辩证关系。九、（2021 江苏宿迁七年级期中）阅读孟晚舟月是故乡明，心安是归途一文，完成 下面小题。舷窗外一片漆黑，机翼上的航行灯闪烁不停，在寂静的夜空中，这些许的微光显得格 外温暖。此刻，我正飞越北极上空，向着家的方向前行，马上就要投入伟大祖国母亲的怀抱, 阔别三年的祖国已在天涯咫尺。近乡情更怯，不觉间泪水已模糊了双眼。在中国共产党的
31、领 导下，我们的祖国正在走向繁荣兴盛，没有强大的祖国，就没有我今天的自由。往事一幕幕闪过，恍假设隔世，却又历历在目。过去的1028天，左右跑躇，千头万绪 难抉择；过去的1028天，F1夜徘徊，纵有万语难言说；过去的1028天，山重水复，不知归 途在何处。“没有在深夜痛哭过的人，缺乏以谈人生”，一次次坠入深渊，又一次次闯入暗 夜，曾让我根转难眠，更让我刻骨铭心。泪水抱怨化解不了愁苦，伤春悲秋翻越不过泥泞， 与其困顿挣扎，不如心向阳光，冲出阴霾。有些风浪，难免艰险，唯有直面才能扬帆远航; 有些抵达，难免迂回，历尽曲折终会停泊靠岸。无数次奔跑，无数次跌倒，唯有此次让我倍 感坚强；无数次出发，无数次归
32、家，唯有此次让我热泪盈眶。万家灯火总有一盏给我温暖， 浩瀚星河总有一颗予我希望，感动于心，感激于情。我们祈祷和平，幸运的是，我们生在一个和平的时代；我们崇尚伟大，可贵的是，我 们生在一个伟大的国家。成长在改革开放时期的我，亲眼目睹、亲身经历了共产党领导下的 中国和中国人民是如此伟大，全体同胞数十年如一日地艰苦奋斗，让我们的祖国走向繁荣富 强，人民迈向共同富裕，为世界的和平与开展做出巨大的贡献。感谢亲爱的祖国，感谢党和政府，正是那一抹绚丽的中国红，燃起我心中的信念之火， 照亮我人生的至暗时刻，引领我回家的漫长路途。感谢亲爱的家人们，与我一起经历风雨， 见证岁月，安放我所有的喜乐苦悲。是你们的遥遥
33、相伴，陪我越过层层山丘；是你们的默默 守护，带我跨出丛丛荆棘。感谢亲爱的伙伴们，有一种浪漫叫并肩作战，有一种纯粹叫全力 以赴，有一种果敢叫奋不顾身，回首此间，满是静水流深的情义和雷霆万钧的担当。感谢亲 爱的同事们，虽然分别已久，你们的真挚鼓励和持续坚守，让我们始终风雨同舟，艰难征程 波澜壮阔，热诚初心历久弥坚。感谢所有关心我的你和你们，就算素未谋面，你们的浓浓情 意、切切问候和深深祝福，如一道彩虹，斑斓了坎坷路途上的一隅天空。午夜梦回，最是心底那一轮明月，那一江春水，那一缕乡愁，亦是我滞留他乡三年每 分每秒的心灵归宿。秋风掠过，登机前，温哥华已需寒衣加身。此时，祖国的秋日正是天朗 气清、暖阳和
34、煦，期待一年好景致，再赏橙黄橘绿时。祝愿祖国母亲生日快乐！回家的路，虽曲折起伏，却是世间最暖的归途。1 .题好一半文，本文标题在朋友圈被网友纷纷点赞，请你分析一下原因。2 .文章结尾段“秋风掠过，登机前，温哥华已需寒衣加身。此时，祖国的秋日正是天朗 气清、暖阳和煦，期待一年好景致，再赏橙黄橘绿时。”请你谈谈该句的妙处。3 .本文是孟晚舟在加拿大被无端扣押1000多天后，在归国的包机上，她在朋友圈发的 一篇感言，同学们读完本文后，用简洁的语言概括文章中所蕴涵的感情。1 .【答案】对仗式标题，前一句引用杜甫名篇月夜忆舍弟中的名句，凸显思乡之情； 后一句化用白居易初出城留别中的“心安是归处”，把“归
35、处”改为“归途”，不仅更 符合作者的实际，还更能表达“归心”的急迫和“安心”的原因；标题新颖别致，有内涵有 文采。【解析】此题考查标题的赏析。本文标题是“月是故乡明，心安是归途”巧妙地化用古 典名句，表达作者的情感。“月是故乡明”引用杜甫月夜忆舍弟中的“露从今夜白，月 是故乡明”，后一句化用白居易的诗句“我生本无乡，心安是归处”，对仗式标题，使标题 富有文采，吸引读者阅读兴趣。根据第段中“秋风掠过，登机前，温哥华已需寒衣加身。 此时，祖国的秋日正是天朗气清、暖阳和煦，期待一年好景致，再赏橙黄橘绿时”可知，作 者归国时正是金秋时节，“月是故乡明”是秋夜的月亮，既对应了秋日归来的主题，也表达 了自
36、己对故乡的思念和即将回到故乡的“心安”与喜悦之情。2 .【答案】文章开头从写景入手，这里又以写景收尾，首尾呼应，结构严谨。前面写的 是眼中所见的实景，后一句写的是心驰神往的虚景，虚实结合：用温哥华的“寒”，比照反 衬祖国的“暖”，是气候的变化，更是突出了作者即将回到祖国怀抱，内心感到温暖，喜悦 的激动之情。【解析】此题考查结尾段的作用。可从结构上和内容上两个角度作答。结构上：根据文 章开头“舷窗外一片漆黑，机翼上的航行灯闪烁不停，在寂静的夜空中，这些许的微光显得 格外温暖”的写景句，文章结尾也是写景，起到了首尾呼应，结构严谨的作用。内容上：由 句子“秋风掠过，登机前，温哥华已需寒衣加身。此时，
37、祖国的秋日正是天朗气清、暖阳和 煦”中“寒衣加身” “天朗气清、暖阳和煦”可知，运用了比照的手法，将温哥华的寒冷与 祖国的温暖进行比照，一语双关，不仅指天气的寒冷与温暖，也是指在异国他乡三年，对作 者来说，是艰难徘徊、是黑暗寒冷的，而如今回到祖国，祖国的强大，祖国人民的热情，让 作者感受到了温暖、希望与安全感，表达文章的主旨，表达作者喜悦激动的心情。3 .【答案】对祖国的感激之情，祖国日益强大的骄傲和自豪。对家人和同事的感谢与感 恩，以及终获自由的激动喜悦。【解析】此题考查对作者情感的分析。通读全文，本文作者将表达、描写、抒情、议论 相结合，表达对伟大祖国的热爱之情。从第段“无数次奔跑，无数次
38、跌倒，唯有此次让我 倍感坚强；无数次出发，无数次归家，唯有此次让我热泪盈眶。万家灯火总有一盏给我温暖， 浩瀚星河总有一颗予我希望，感动于心，感激于情”，可知作者在一千多天里，对故乡的思 念从未停止；根据第段“我们生在一个伟大的国家全体同胞数十年如一日地艰苦奋斗, 让我们的祖国走向繁荣富强，人民迈向共同富裕，为世界的和平与开展做出巨大的贡献”可 知表达了对祖国的感激之情，以及为祖国日益强大而骄傲和自豪。根据第段“感谢亲爱的 家人们感谢亲爱的伙伴们感谢亲爱的同事们”可知表达了对家人和同事的感谢与 感恩；以及第段“此时，祖国的秋日正是天朗气清、暖阳和煦，期待一年好景致，再赏橙 黄橘绿时”，表达了对能
39、够回到故乡的平和喜悦之情。十、（2021 重庆九龙坡七年级期中）阅读下面的文章，回答以下问题。秋风拂过垄坡，春夏以来垄上争奇斗艳的野花，差不多快要销声匿迹；那几根攀缘到 树梢的丝瓜藤蔓，上面零星点缀着三两朵黄色花朵，再也展示不了柔美，也很难结出丝瓜； 垄坡上树儿的黄叶开始飘零。倒是匍匐在草丛中，野地上，默默盛开的扁豆花，更加引人注 目。让我每次路过，总会不自觉停下脚步欣赏一会，也时常会发自内心，对扁豆花感叹一番。这些扁豆开着淡紫色的花朵，已经很美了。秋风中，扁豆花开得正旺。一丛丛，一簇 簇，一串串的，像一只只娇小玲珑的蝴蝶，停落在柔长的蔓藤上。只要秋风轻舞，扁豆花三 角形卵状花瓣，就会随风摇曳
40、。那景况如千百只蝴蝶，同时震颤着翅膀。闭上眼睛，脑海里 即刻会浮现出震撼人心，盛况的画面。耳朵里仿佛也会听到蝴蝶抖动翅膀的嘤嘤作响。扁豆 花的香，清淡幽远，香味绵绵不绝。也时常逗引得蜜蜂、蝴蝶来丛中嬉游起舞。恍然间，我 就会分不清那是真蝴蝶，那是扁豆花。那一方景色由静态的美，瞬间转换成流动的风景。在那些长长的扁豆藤上，已经结了许许多多深紫色的豆荚。它们大大小小，形状像弯 月，像蛾眉。围绕着藤蔓，前后左右簇拥着，直立地排列着。豆荚和扁豆花一样，很少有低 垂的。透着一股发奋向上的意味。每根扁豆的藤蔓上，有花也有豆荚。花开花落，豆生豆长， 你追我赶，生生不息。或多或少，像是在诠释着一种生命和生活的意
41、义。扁豆花和扁豆与我，并不陌生。扁豆是我们家乡最常见，最朴实的豆类植物。夏秋时 节，去到乡村，很容易就会在人家的菜地里、院落中，看到有种植的扁豆。这些扁豆，有白 色的，也有紫色的。它们各自开着自己肤色的花，结着自己肤色的豆荚。人们在种植扁豆时， 一般都会在旁边搭上架子，让豆藤自由攀缘生长。或者是种在树旁、墙角。让扁豆藤顺着树 干，墙角向上攀缘。扁豆藤是一种积极向上的植物。它的每一根触须，都是向上的，像是随 时随刻都做好了向上的准备。扁豆藤的依附攀缘，不是为了刻意地炫耀自己，而是更好地舒 展开自己的身体，开更多的花，结更多的扁豆。扁豆花和藤长势都特别旺盛，生长期也比拟 长，几乎能够从夏末一直开到
42、深秋。扁豆是夏秋时节，上好的绿色蔬菜。可选择嫩一点的扁豆切丝配以素炒，也可以用扁 豆配肉类红烧。不要说吃扁豆，就连那红烧扁豆的汤汁，也是下饭的美味。想到就会口舌生 津。扁豆好吃，扁豆的花自然功不可没。扁豆花不仅仅能够结果，还是治疗一些疾病的良 药。其中，本草便读就有记载：“扁豆花赤者入血分而宣瘀，白者入气分而行气，凡花 皆散，故可清暑散邪，以治夏月泻痢等证也”。岭南采药录中也说：扁豆花可“敷跌打 伤，去瘀生新，消肿散青黑。”自己对这个说法，倒是深有体会的。小时候顽皮，经常磕碰 伤身体到淤青肿痛。扁豆花开的时候，父母亲就会把采摘回来的扁豆花捣烂，直接敷在我的 伤口上。一般一两天时间就能够止痛消肿
43、。对于扁豆花这样一个尤物，自古至今，盛赞其美的，当然不在少数。刘凤梧在辛卯 乡居即事中吟道：“偶傍桑阴学种瓜，贪凉偏趁日西斜。南风阵阵吹香气，知是新开扁豆 花。” 一阵阵新开扁豆花的香气随风弥漫，真的让人回味与流连。尤其是在眼前的垄坡上，已经很难看到其他花朵娇艳的身影。唯有这些扁豆花，依然 在秋风中分外妖姨。真是有道垄上秋风几徘徊，最美还有扁豆花！（选自2021年09月14日中国青年作家报，有删改）1,阅读文章，概括文中“扁豆花”的特点。4 .本文写的是扁豆花，开篇为何却从“野花”“丝瓜藤蔓”“黄叶”写起？5 .结合文章，谈谈第段加点词语的作用。一丛丛，一簇簇，一串串的，像一只只娇小玲珑的蝴蝶
44、，停落在柔长的蔓藤上。6 .联系文章，谈谈第段的作用。点明主要事件“捕鸟”。首段后文主要记叙了捕鸟的具体过程；据此概括为：“我”在百草 园雪地捕鸟的乐趣。2 .【答案】句子用了一系列的动词，准确生动地写了雪地捕鸟的全过程，从捕鸟活动中 写出了儿童的天真好奇，突出了捕鸟的乐趣。【解析】此题考查赏析语句。“扫、露、支、撒、系、牵、看、拉、罩”是一系列的动 词，运用动作描写，准确生动地描绘了捕鸟的全过程，写小时候的鲁迅在百草园雪地玩耍的 内容，写出了儿童的天真好奇，突出了捕鸟的乐趣。3 .【答案】B【解析】此题考查内容理解。根据第段“我不知道为什么家里的人要将我送进书塾里 去了，而且还是全城中称为最
45、严厉的书塾”可知，家人将“我”送到最严厉的书塾，俗话说 “严师出高徒“，可见家人是希望自己的孩子能够接受好的教育，成为学有所成的人；应选 Bo4 .【答案】三个“也许”主要运用了排比的修辞手法，用疑问、猜想、无可奈何的语气， 表现了 “我”即将要告别百草园时的依恋、无奈的情感。【解析】此题考查语句理解。第段“也许是因为拔何首乌毁了泥墙罢，也许是因为将 砖头抛到间壁的梁家去了罢，也许是因为站在石井栏上跳了下来罢“，连续用了三个“也 许”的句式，运用了排比的修辞手法，是对将“我”送进全城中称为最严厉书塾的猜想； 联系后文“总而言之：我将不能常到百草园了。Ade,我的蟋蟀们！ Ade,我的覆盆子们和
46、木 莲们！”可知，“我”在和百草园的一切告别，表现了 “我”即将要告别百草园时的依恋、 无奈的情感，表达了 “我”对百草园的喜爱。二、（2021 广东揭阳七年级期中）阅读下面的文字，完成下面小题。“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气 息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将巢安在繁花嫩 叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，与轻风流水应和着。 牛背上牧童的短笛，这时候也成天在啜亮地响。雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织 着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶子却绿得支菱堂
47、也青得逼你的眼。黄昏那么机上 灯了. 一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。乡下去，小路上，石桥边，有撑起伞 慢慢走着的人；还有地里工作的农夫31赛 戴着笠的。他们的草屋，稀稀疏疏的，在雨 里静默着。（朱自清春节选）1.第一段共四句话，从人的感觉中的三个角度写春风，请根据提示填表。角度描写的句子（填序号）春风的特征5.下面有关文章的理解不正确是（）oA.题目“满垄秋风扁豆花”，为读者勾勒出美好的意境，直接点明了作者对扁豆花的情 感。8 .第段运用引用的手法，有力证明了 “扁豆花不仅仅能够结果，还是治疗一些疾病的 良药”的观点。C.作者认为，花开花落，豆生豆长，生生不息，这也正是对生命和生活
48、的诠释。D.本文语言自然、流畅，运用多种修辞，画面感强，富有诗意。L【答案】开淡紫色的花，很美；香味清淡幽远，绵绵不绝；花期比拟长；生命力旺盛 （长势旺盛）；透着发奋向上的劲头。【解析】此题考查对文本内容的理解与分析能力。解答此题的关键是在理解文章内容的 基础上，根据题目要求和提示的信息梳理内容并筛选信息。结合第段中“这些扁豆开着淡 紫色的花朵，已经很美了。扁豆花的香，清淡幽远，香味绵绵不绝。花开花落，豆 生豆长，你追我赶，生生不息。或多或少，像是在诠释着一种生命和生活的意义。扁豆 花和藤长势都特别旺盛，生长期也比拟长，几乎能够从夏末一直开到深秋。尤其是在眼 前的垄坡上，已经很难看到其他花朵娇艳的身影。唯有这些扁豆花，依然在秋风中分外妖媛” 的内容可概括为：开淡紫色的花，很美；香味清淡幽远，绵绵不绝；花期比拟长；生命力旺 盛；拥有发奋向上的精神。9 .【答案】比照，秋风中“野花”“丝瓜藤蔓”“黄叶”的枯败与默默盛开的扁豆花形 成鲜明比照，突出强调了扁豆花生命力的顽强和