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1、2022-2023学年七年级语文上学期期中期末考试复习策略+考点梳理+重点强训专题十四文言文阅读一、（2021 广东梅州七年级期中）阅读下面的文字，完成小题。陈太丘与友期行陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。 客问元方：“尊君在不？ ”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰:“非人哉！与人期 行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，那么是无信；对子骂父，那么是无礼。” 友人惭，下车引之。元方人门不顾。1 .解释以下加点的字词。（1）尊君在不（）*（2）太丘舍去（）（3）下车引之（）2 .把文中画线的句子翻译成现代汉语。（1）待君久不至，已去。
2、（2）非人哉！与人期行，相委而去。3 .文中主要写的是哪两个人？他们各自有什么性格特点？1 .【答案】（1）同“否（2）舍去、抛弃 （3）拉，牵拉【解析】此题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语 言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。（1）句意为：你的父亲在吗？不： 同否”；（2）句意为：陈太丘不再等候他而离开了。舍：舍去、抛弃；（3）句意为：下了 车想去拉元方的手。弓I:拉，牵拉。2 .【答案】（1）（我父亲）等了您很久您也没到，（他）已经离开了。（2）（你父亲）真 不是人啊！和我约好一起走，却丢下我走了。【解析】此题考查文言翻译。解答时一定要先回到
3、语境中，根据语境读懂句子的整体意 思，然后找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，直译为主，意译为辅。（1）重点词语： 待：等，等待。君：对对方的一种尊称。至：到。去：离开。（2）重点词语：非：不是。期： 约定。相：表示动作偏指一方。委：抛弃，舍弃。去：离开。3 .【答案】元方：聪明、勇敢、识礼、有节。友人：无信、无礼，但能接受批评。【解析】此题考查人物形象理解。第一问陈太丘与友期主要是通过人物的对话来揭 示的，根据“客问元方：尊君在不？答曰：待君久不至，已去。友人便怒曰：非 人哉！与人期行，相委而去。元方曰：君与家君期日中。日中不至，那么是无信；对子骂 的鄙弃。C.两文都是写人的文章，是由南朝
4、宋临川王刘义庆组织一批文人编写的世说新语中 的两那么。D.两文所写的都是古代儿童的智慧故事,谢道福的聪明机敏和陈元方的良好家教在故事 中都有所表现。1 .【答案】A【解析】此题考查文言词语解释。A.有误，句意为：给子侄辈们讲解文章的义理，儿女， 子侄辈们；应选A。2 .【答案】D【解析】此题考查句子翻译。作答翻译题要做到：字字落实，意译、直译相结合，意译 为主。D.有误，“下车引之”意为：下了车想去拉元方的手；应选D。3 .【答案】B【解析】此题考查内容理解。B.有误，甲文结尾交代了谢道根的身份，没有写谢安特别 赘赏谢道根的才华，乙文结尾写元方“入门不顾”，突出了他对“无信无礼”的鄙弃；应选
5、Bo【参考译文】甲：谢安在寒冷的雪天举行家庭聚会，给子侄辈们讲解文章的义理。不久， 雪下得大了，太傅高兴地说：“这纷纷扬扬的白雪像什么呢？ 他哥哥的长子谢朗说：“在 空中撒盐差不多可以相比。”另一个哥哥的女儿说：“不如比作柳絮乘风飞舞。”太傅大笑 起来。她就是谢无奕的女儿谢道撷，左将军王凝之的妻子。乙：陈太丘和朋友相约同行，约定的时间在正午。过了正午朋友还没有到，陈太丘不再 等候他而离开了，陈太丘离开后朋友才到。元方当时年龄七岁，在门外玩耍。陈太丘的朋友 问元方：“你的父亲在吗？ “元方回答道：“我父亲等了您很久您却还没有到，已经离开了。” 友人便生气地说道：“真不是君子啊！和别人相约同行，却
6、丢下别人先离开了。”元方说： “您与我父亲约在正午，正午您没到，就是不讲信用；对着孩子骂父亲，就是没有礼貌。” 朋友感到惭愧，下了车想去拉元方的手。元方头也不回地走进家门。七、（2021 河南南阳七年级期中）阅读甲乙两文段，完成下面小题。【甲】子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子 乎？ ”曾子日：“吾H三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？ ”子曰：“温故而知新，可以为师矣。”子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”（孔子论语）【乙】谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而
7、雪骤，公欣然日：“白雪纷纷何所似？ “兄 子胡儿日：“撒盐空中差可拟。”兄女日：“未假设柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕 女，左将军王疑之妻也。（刘义庆世说新语咏雪）1 .解释以下加点的词语。（1）与朋友交而不信乎 （）*（2）未假设柳絮因风起（）*2 .用现代汉语写出下面句子的意思。温故而知新，可以为师矣。3 .公欣然日：“白雪纷纷何所似？ ”对待自然美景“欣然” 一词，让我们联想到对待知 识的态度是：，谢朗与谢道据的咏雪，各有千秋，启示我们该对待 身边的老师与同学态度是：o （用论语中的原句回答）。4 .“神马都是浮云”这一网络流行语，实为“什么都是浮云”的谐音，它表达了某种生 活情感
8、态度。“浮云” 一词据考证来源于孔子“不义而富且贵，于我如浮云。”请结合孔子 的话，分析“浮云”的含义。1 .【答案】（1）诚信 （2）趁，乘【解析】此题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语 言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。（1）句意：同朋友交往是不是诚 实了呢？信：诚信；（2）句意：不如比作柳絮凭乘风飞舞。因：趁，乘。2 .【答案】温习学过的知识，可以得到新的理解与体会，这样是可以做老师的。【解析】此题考查文言语句的翻译。翻译时要注意通假字、词性活用、古今异义、特殊 句式等特殊情况。重点词有：温故而知新：温习学过的知识，可以得到新的理解和体会；
9、可 以：可以凭借；为：做；师：老师；矣：用在句末，和“了”相同。3 .【答案】“好之者不如乐之者”“三人行，必有我师焉”或者“择其善者而从之”【解析】此题考查文章内容的理解。第一空：由“欣然” 一词意为高兴、快乐，可见太 傅对自然美景持有热爱的态度，启发我们在面对知识时也要是一种热爱的态度，由此可得， 论语中符合此意的是“好之者不如乐之者”；第二空：谢朗与谢道热的咏雪，各有千秋， 说明两者虽然年纪小，但所作咏雪各有各的长处，说明不管年龄，必定有做其他人老师的资 格。我们要选择别人好的方面向他学习，启示我们在对待身边的老师与同学态度也应该看到 对方的优点，并且进行学习。由此可得，论语中符合此意的
10、是“三人行，必有我师焉” 或者“择其善者而从之”。4 .【答案】本义为飘浮的云彩；比喻（或引申）义是看得到却得不到（或不想得到）的 东西，亦可表示无实际意义的事物，不把某事物放在眼里等；说明孔子不慕荣利，对于通过 不义之举而富贵的做法的鄙视，彰显其“仁”的思想观点。【解析】此题考查对重点字词的赏析。可按照“本意” + “句中义” + “思想感情”模 板进行答题。“不义而富且贵，于我如浮云”是指用不正当的手段获得的荣华富贵，对我来 说只是天际的一片浮云，毫无意义。孔子认为富贵如不以道义得之，那么没有价值。由此可概 括为：“浮云”本义为飘浮的云彩；比喻（或引申）义是看得到却得不到（或不想得到）的
11、东西，亦可表示无实际意义的事物，不把某事物放在眼里等；说明孔子不慕荣利，对于通过 不义之举而富贵的做法的鄙视，彰显其“仁”的思想观点。【参考译文】【甲】孔子说：“学了知识之后，要花一定的时间复习它，不也是很愉快 吗？有志同道合的人从远方来，不也是很快乐吗？人家不了解我，但我却不生气，不也是道 德上有修养的人吗？ ”曾子说：“我每天屡次反省自己，替别人办事的时候是不是尽心竭力了呢？同朋友交往 是不是老实了呢？老师传授的知识是不是复习了呢？”孔子说：“复习旧的知识，可以从中得到新的理解与体会，那么就可以凭借这一点去做 老师了。”孔子说：“知道学习的人比不上爱好学习的人；爱好学习的人比不上以学习为乐
12、趣的 人。”孔子说：“多个人同行，其中必定有人可以做我的老师。我选择他好的方面向他学习， 看到他不善的方面就对照自己改正自己的缺点。”【乙】谢安在寒冷的雪天举行家庭聚会，给子侄辈们讲解文章的义理。不久，雪下得大 了，太傅高兴地说：“这纷纷扬扬的白雪像什么呢？ “他哥哥的长子谢朗说：“在空中撒盐 差不多可以相比。”另一个哥哥的女儿说：“不如比作柳絮凭乘风飞舞。“太傅大笑起来。 她就是谢无奕的女儿谢道辘，左将军王凝之的妻子。八、（2021 辽宁葫芦岛七年级期中）阅读下文，完成下面小题。【甲】陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门 外戏。客问元方：“尊君在不？ ”答日
13、：“待君久不至，已去。友人便怒日：“非人哉！ 与人期行，相委而去。”元方日：“君与家君期日中。日中不至，那么是无信；对子骂父，那么 是无礼。“友人惭，下车引之。元方入门不顾。【乙】蕃部有牛家族奴讹者，素屈强，未尝出谒郡守闻世衡至遽郊迎。世衡与期，明日 当至其帐，往劳部落。是夕大雪，深三尺。左右日：“地险不可往。”世衡日：“吾方结诸 羌以信，不可失期。”遂缘险而进。奴讹方卧帐中，谓世衡必不能至，世衡蹴而起，奴讹大 惊日：“前此未尝有官至吾部者，公乃不疑我耶！ ”率其族罗拜听命。（选自夜航船）1.以下选项中加点词含义或用法不同的一项为哪一项（）oA.陈太丘与友期行世衡与期 B.去后乃至公乃不疑我
14、C.下车引之起不食待之 D.过中不至闻世衡至 2 .用现代汉语翻译下面的句子。（1）日中不至，那么是无信；对子骂父，那么是无礼。（2）左右曰：地险不可往。”3 .用为文中换线句子划分停顿。（划两处）未尝出谒郡守闻世衡至遽郊迎4 .【乙】文奴讹“率其族罗拜听命”的原因是什么？用文中原话回答。5 .甲文中陈太丘与【乙】文中种世衡“守信”的表现各是什么？1 .【答案】B【解析】此题考查一词多义，注意根据语境确定词义。A.期：都是动词，约定；B.乃： 副词，才/副词，表肯定，是；C.之：都是代词，代指某人；D.至：都是动词，至h应选 Bo2【答案】正午您没到，就是不讲信用；对着孩子骂父亲，就是没有礼貌
15、。种世衡 的部属都说：“那里地势险要不要去了。”【解析】此题考查翻译文言语句的能力。翻译时必须遵循“字字有着落，直译、意译相 结合，以直译为主”的原那么。翻译文言语句，要抓住句子中的关键词汇。此题重点词：（1） 日中：正午时分。至：至九那么：就。无信：不守信用。无礼：没有礼貌。（2）左右：君主左 右的近侍之臣。曰：说。往：去。3 .【答案】未尝出谒郡守/闻世衡至/遽郊迎【解析】此题考查文言断句的能力。文言语句的断句一般以句意和语法结构为划分依据。 本句的意思是：从来没有去参拜过郡守，听说种世衡来了，立刻前往郊外迎接。“未尝出谒 郡守”是从前情况，其后可断开，“闻世衡至”和“遽郊迎”是承接关系，
16、中间可以断开, 故根据句意以及断两处的要求即可断句为：未尝出谒郡守/闻世衡至/遽郊迎。4 .【答案】吾方结诸羌以信，不可失期【解析】此题考查文章内容的理解。“吾方结诸羌以信，不可失期”意思是我正要结信 于羌人部族，不可失约。可知这是奴讹“率其族罗拜听命”的原因。5 .【答案】甲文：陈太丘和朋友相约同行，约定的时间在正午，过了正午朋友还没有到， 陈太丘不再等候他而离开了。乙文：种世衡迎风雪冒危险前往。【解析】此题考查人物形象的把握甲文从“陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘 舍去”意思是陈太丘和朋友相约同行，约定正中午时分。过了正午（朋友）仍然没到，陈太 丘（便）丢下（他）而离开。等到约定时间
17、，朋友没到，才离开，表现陈太丘守信；乙文“遂 冒雪缘险赴之意思是就迎风雪冒危险前往。约定好了，即使环境恶劣，也要赴约，表现了 种世衡“守信”。【参考译文】甲：陈太丘和朋友相约同行，约定正中午时分。过了正午（朋友）仍然没 到，陈太丘（便）丢下（他）而离开。（陈太丘）离开后朋友才到。（太丘的儿子）陈元方当 时才七岁，正在大门外玩耍，朋友便问元方：“令尊在不在？ ”元方回答说：“等您很久没 有来，已经离开了。“这位朋友便发火骂道：“真不是人！和朋友相约同行，（却）丢下我 走了。“元方说道：“您和家父约定正午时分，到了正午您却不来，这是不守信用；对着孩 子骂他的父亲，这是没有礼貌。”朋友听后感到惭愧，
18、便从车上下来牵拉陈元方（抱歉）， 元方进入大门不回头看。乙：少数民族牛家族首领奴讹，平时倔强自负，从来没有去参拜过郡守，听说种世衡来 了，立刻前往郊外迎接。种世衡和奴讹约定，第二天去他的营帐，慰劳他的部落。当天黄昏 下了大雪，雪深达三尺。种世衡的部属都说：“那里地势险要不要去了。”种世衡说：“我 正要结信于羌人部族，不可失约。”就迎风雪冒危险前往，奴讹刚在营帐中睡下，认为世衡 一定不能到来了，世衡一蹴而至，奴讹大为惊讶，说：“在此以前没有汉族官员来过我的部 落，您是不怀疑我们的！ ”，就带着他的部族围绕一圈跪拜，听从命令。九、（2021 浙江宁波七年级期中）阅读下面的的两那么文言文，完成习题。
19、（甲）咏雪谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然日：“白雪纷纷何所似？ ”兄 子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未假设柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕 女，左将军王凝之妻也。世说新语言语（乙）偷本非礼钟毓兄弟小时值父昼寝因共偷服药酒。其父时觉，且托寐以观之。毓拜而后饮，会 饮而不拜。既而问毓何以拜，毓日：“酒以成礼，不敢不拜。”又问会何以不拜，会曰： “偷本非礼，所以不拜。”世说新语言语【注释】因：于是；就。托寐（mV i）:假装睡着了。会：钟会。钟毓、钟会是 兄弟。1 .用给文中划线句断句，限断两处。钟毓兄弟小时值父昼寝因共偷服药酒。2 .以下加点字的意思不相同的一项为
20、哪一项（）oA.与儿女讲论文义 陈太丘与友期行 B.白雪纷纷何所似 既而问毓何以拜 C.撒盐空中差可拟 可以为师矣D.且托寐以观之不义而富且贵 3 .请将文中画线的句子翻译成现代汉语。（1）公欣然曰：“白雪纷纷何所似？ ”（2）又问会何以不拜，会日：“偷本非礼，所以不拜。”4 .言语动作往往传达的是人物的性格特点。一起偷服药酒，钟毓、钟会两兄弟的表现却 有所不同，说明他们的性格特点亦有异。你更喜欢哪个呢，为什么？1 .【答案】钟毓兄弟小时/值父昼寝/因共偷服药酒。【解析】此题考查学生划分文言句子节奏的能力。一般来说，主谓之间应该有停顿，领 起全句的语气词后应该有停顿，几个连动的成分之间也应该有
21、停顿。这句话的大意是：钟毓 兄弟小时候，在父亲午睡时，趁机一起偷药酒喝。故停顿是：钟毓兄弟小时/值父昼寝/因共 偷服药酒。2 .【答案】D【解析】A.两个“与”：同、和。B.两个“何”：什么。C.两个“可”：可以。D.第一 个“且”：暂且；第二个“且”：与。应选D。3 .【答案】（1）谢太傅高兴地说：“纷纷扬扬的白雪像什么呢？ ”（2）（父亲）又问钟会为什么不拜，钟会说：“偷窃本来就是非礼的行为，所以用不着 行礼。”【解析】此题考查的是翻译文言语句的能力。翻译时，必须遵循“字字有着落，直译、 意译相结合，以直译为主”的原那么。翻译文言语句要抓住句子中的关键词汇。第一句重难点 词语有：欣然，高兴
22、的样子。第二句重难点词语有：何以，为什么；本，本来。4 .【答案】例如：喜欢钟毓，因为他比较忠实，拘礼守节，即使是偷也还念念不忘礼节。 喜欢钟会，因为他更机灵善于变通，既然偷已经是大“非礼” 了，还讲究什么拜的小礼节呢？【解析】此题考查的是对人物形象的理解。题干“言语动作往往传达的是人物的性格特 点”已经给我们提供了答题思路。乙文在塑造钟毓、钟会两兄弟人物形象时，主要运用了语 言描写。从钟毓的回答“酒以成礼，不敢不拜”可以看出他比较拘礼守节，即使是做坏事也 没忘记礼节；从钟会的回答“偷本非礼，所以不拜”来看，他更加机灵，随机应变。【参考译文】（甲）谢安在寒冷的雪天举行家庭聚会，给子侄辈的人讲解
23、诗文。不久， 雪下得大了，太傅高兴地说：“这纷纷扬扬的白雪像什么呢？ 他哥哥的长子谢朗说：“在 空中撒盐差不多可以相比。“另一个哥哥的女儿说：“不如比作柳絮凭借着风飞舞。“太傅 大笑起来。她就是谢奕的女儿谢道裸，左将军王凝之的妻子。（乙）钟毓兄弟小时候在父亲午睡时，趁机一起偷药酒喝。他们的父亲刚巧醒来，暂且 故意装睡，想看看他们怎么做。钟毓行礼后才喝酒，钟会只喝酒不行礼。随后父亲问钟毓为 什么要行礼，钟毓回答说：“酒是用来完成礼仪的，不敢不行礼。“父亲又问钟会为什么不 行礼，钟会说：“偷，本来就不是行礼的行为，所以用不着行礼。” 十、（2021 辽宁丹东七年级期中）阅读选文，完成下面小题。【甲
24、】曾子日：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？ ”学而子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”述而论语十二章【乙】孔子曰：“吾死之后那么商也日益赐也日损。”曾子曰：“何谓也？”子曰：“商 、/svZ、/svZv/XXvZ、/xxvZ.、/、/WZXXZvZKxXZZXzXZvZVXv/13好与贤己者处，赐好说不假设己者。不知其子，视其父；不知其人，视其友。不知其君，视其 所使；不识其地，视其草木。故曰：“与善人居，如入芝兰之室，久而不闻其香，即与之化 矣。与不善人居，如入鲍鱼之肆，久而不闻其臭，亦与之化矣。丹之所藏者赤，漆之所藏 者黑，是以君子必慎
25、其所与处者焉。”孔子家语【注释】商：“商”和下文的“赐”，皆为孔子弟子。益：长进。损：减损。 鲍鱼之肆：卖咸鱼的店铺。1 .选出下面句子中加点词解释不正确的一项（）oA.为人谋而不忠乎为：为了B.传不习乎B.传不习乎传：老师传授的知识。C.与善人居善：品行高尚D.即与之化矣化：融合*2 .将下面的句子翻译成现代汉语。（1）择其善者而从之，其不善者而改之。（2）商好与贤己者处，赐好说不假设己者。3 .选出断句正确的一项（ ）oA.吾死之后那么商也/日益赐也/日损B.吾死之/后那么商也日益/赐也日损C.吾死之后那么商/也日益赐/也日损D.吾死之后/那么商也日益/赐也日损4 .甲乙两文都谈到交友的话
26、题，请结合两文内容，谈谈在交友方面你有哪些收获。1 .【答案】A【解析】此题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语 言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。A.句意：为别人办事是不是尽心 竭力了呢？为：替，给，对（人），向，表达目的；B.句意：老师传授给我的学业是不是复 习了呢？传：老师传授的知识；C.句意：和品行高尚的人一起居住。善：品行高尚；D.句意： 因为已经同化了啊。化：融合。应选A。2 .【答案】（1）选取他们的优点来学习，如果看到也有和他们相同的缺点就加以改正。 （2）商喜欢和比自己贤良的人相处，赐喜欢评论不如自己的人。【解析】此题考查文言语句
27、的翻译。翻译时要注意通假字、词性活用、古今异义、特殊 句式等特殊情况。重点词有（1）择：选取；善：优点；从：学习；不善：缺点；改：改正。（2）好：喜欢；不假设：不如。3 .【答案】D【解析】此题考查文言文断句。根据文言文断句的方法，先梳理句子大意，结合语法, 然后断句。句意：我死了之后，子夏会每天进步，而子贡会每天退步。“吾死之后”表述孔子 作出自己死后的假设，交代背景，“那么商也日益”是交代孔子假设死后，子夏仍会每天进步 的事实；“赐也日损”是假设孔子死后子贡却会每天退步的事实。故断句为：吾死之后/那么 商也日益/赐也日损。应选D。4 .【答案】例如：交朋友要讲诚信，要和品质高尚的人做朋友。
28、【解析】此题考查对文章内容的理解与感悟。根据甲文“与朋友交而不信乎”和乙文 “与善人居，如入芝兰之室，久而不闻其香，即与之化矣。与不善人居，如入鲍鱼之肆，久 而不闻其臭，亦与之化矣”可见，我们交朋友时要讲诚信，要和品质高尚的人做朋友。【参考译文】【甲】曾子说：“我每天屡次反省自己，为别人办事是不是尽心竭力了呢？ 同朋友交往是不是做到老实可信了呢？老师传授给我的学业是不是复习了呢？“孔子说：“别人的言行举止，必定有值得我学习的地方。选择别人好的学习，看到别人 缺点，反省自身有没有同样的缺点，如果有，加以改正。【乙】孔子说：“我死了之后，子夏会每天进步，而子贡会每天退步。”曾子问：“为什 么这么说
29、？ ”孔子说：“子夏喜欢和比自己厉害的人相处，子贡喜欢和不如自己的人相处。 如果不了解一个儿子，那么看看他的父亲就知道了。不了解一个人，看看他的朋友就可以了。 不了解一个国君，看看他派的试着就可以了。不了解一个地方，看看那里生长的草木就可以 了。所以说和好人一起住，就好像进了芬芳的房间，时间久了就感觉不到香味，因为已经同 化了啊。和不好的人一起住，就好像进了卖鱼的市场，时间久了就感觉不到臭味，也是因为 同化了的缘故啊。藏丹的东西会变成红色，藏漆的东西会变成黑色，这就是为什么君子必须 慎重地选择自己所处的环境的原因。”H一、（2021 江苏无锡七年级期中）阅读下面的文言文，完成习题。孟母姓仇氏，
30、孟子之母。夫死，挟子以居，三迁为教。孟子之少也，既学而归，孟 母方绩，问日：“学何所至矣？ ”孟子日：“自假设也。”孟母以刀断其织。孟子惧而问其故。孟母日：“子之废学，假设我断斯织也。夫君子学以立名，问那么广知。”孟子惧，旦夕 勤学不息，师事子思，遂成天下之名儒。【注】仇：姓。读音zhdng。既：已经。绩：把麻纤维披开再连续起来搓成线。 这里是指织布。立：树立。子思：人名，指孔子嫡孙孔仅，字子思。1 .解释加点字。（1）孟子惧而问其故 惧：（2）遂成天下之名儒 遂：2 .以下句中“之”字的用法不同于其他三项的是（ ）o A.友人惭，下车引之B.知之者不如好之者 C.曲肱而枕之D.孟子之母 3
31、.翻译句子。子之废学，假设我断斯织也。4 .结合原文内容，说说对我们今天的学习和生活有何启示？1 .【答案】（1）害怕 （2）于是，就【解析】此题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语 言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。（1）句意为：孟子见状害怕极了， 就问他母亲为什么要剪断缎布。，惧：害怕。（2）句意为：于是，就成了天下有名的大儒。遂： 于是，就。2 .【答案】D【解析】此题考查一词多义。A.句意为：友人十分惭愧，下车拉他。之：代词，指元方； B.句意为：懂得学习的人比不上爱它的人。之：代词，它，指学习这里指学问和事业；C. 句意为：弯着胳膊枕着它
32、睡。之：代词，指胳膊；D.句意为：孟子的母亲。之：助词，的； 应选D。3 .【答案】你荒废学业，就像我砍断这织布机。【解析】此题考查文言翻译。要求：完整，流畅，准确。注意：子，你。之，助词，用 在主谓之间，取消句子独立性，不译。假设，像。4 【答案】环境对一个人的成长很重要；成就自我要勤奋好学，不可漫不经心。【解析】此题考查内容理解和感悟启发。文中的孟母通过把自己织的布割断的方式来告 诫孟子学习不可半途而废，“三迁为教”孟子的母亲为了使孩子拥有一个真正好的教育环境, 煞费苦心，曾两迁三地，选择居住合适的环境以利于教育子女；“问那么广知” 一句告诉儿子 要勤学好问。这个故事告诉我们：环境对一个人
33、的成长很重要；学习要坚韧不拔，坚持不懈， 不能半途而废。在学习过程中，要勤学好问，这样才能厚积薄发，增长才干。据此概括作答 即可。【参考译文】孟母姓仇氏，是孟子的母亲。丈夫死后，单独带着和儿子生活，为了教育 儿子曾经三次搬家。孟子小的时候，有一次放学回家，他的母亲正在织布，（见他回来）便 问道：“学习怎么样了？ ”孟子（漫不经心地）回答说：“跟过去一样。”孟母（见他无所 谓的样子，十分恼火，）就用剪刀把织好的布剪断。孟子见状害怕极了，就问他母亲为什么 要剪断缎布。孟母说：“你荒废学业，如同我剪断这布一样。有德行的人学习是为了树立名 声，好问才能增长知识。”孟子感到害怕，自此从早到晚勤学不止。把
34、子思当做老师，于是， 就成了天下有名的大儒。十二、（2021 湖南株洲七年级期中）阅读下面文言文，完成小题。谢公泛海谢太傅盘桓东山时，与孙兴公诸人泛海戏。风起浪涌，孙、王诸人色并遽，便唱 使还。太傅神情方王，吟啸不言。舟人以公貌闲意说，犹去不止。既风转急，浪猛, 诸人皆喧动不坐。公徐云：“如此，将无归？ ”众人即承响而回。于是其量，足以镇安朝 野。（世说新语雅量）【注释】谢太傅：谢安。盘桓：徘徊；逗留。泛海：坐船出海。唱：提议。 神情：精神兴致。王：同“旺”。吟啸：同“啸咏”。啸是吹口哨，咏是歌咏，即吹出 曲调。说：同“悦”，愉快。承响：承，应声；响，声音。1 .对以下句子中加点词的解释，不正
35、确的一项为哪一项（ ）oA.孙、王诸人色并遽色：神色*B.便唱使还使：让C.诸人皆喧动不坐皆：都D.如此，将无归如此：这样 2.以下对选文内容的理解和分析，表述不正确的一项为哪一项（ ）oA.谢安是一个性格沉静镇定、临危不乱的人。B.谢安与孙兴公等人泛舟，海中风浪汹涌，谢安谈笑自如，与众人恐惧的表现形成鲜明 的比照。C.谢安在风浪汹涌的海上一言不发，是为了让人们明白他有镇安朝野的能力。D.这是一篇志人文章，本文的主人公是谢安。3.将下面的句子翻译成现代汉语。（1）舟人以公貌闲意说，犹去不止。（2）于是审其量，足以镇安朝野。L【答案】D【解析】此题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解
36、文言词语在具体语 言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。D.解释不正确。“如此，将无归” 句意为：既然这样，那（我们）就回去吧。“如此”是“像这样”，不是“这样”。应选D。2 .【答案】C【解析】此题考查对文章内容的理解。C.表述不正确。依据“公徐云：如此，将无归？ 可知，“谢安在风浪汹涌的海上一言不发”的说法与原文不符。应选C。3 .【答案】（1）船夫因见谢太傅神态悠闲，神情喜悦，便继续向前（划去）不停止。（2）从这件事里人们明白了谢安的气度，认为他完全能够镇抚朝廷内外，安定国家。【解析】此题考查文言翻译。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意 思，然后找出关键实词
37、、虚词，查看有无特殊句式，直译为主，意译为辅。（1）重点词语:父，那么是无礼。友人惭，下车引之。元方人门不顾”可知，主要写的是陈元方和友人。第 二问友人：根据“尊君在不？ ”开门见山，问得直截了当，毫无谦恭之意，初露性格的鲁莽； 根据“非人哉！”出言不逊，当着儿子骂父亲，这是不讲礼仪的行为，再露性格的粗鲁；根 据“与人期行，相委而去！ ”看似有理，实那么无理。不自责自己失约误期的错误，反而委过 于人，怒斥对方如约而行的正确做法，这就更加暴露出友人不讲道理的性格特征；结合元方 的回答“日中不至，那么是无信；对子骂父，那么是无礼”可知，无信、无礼。但最后“友人惭， 下车引之”，也可看出其能接受批评
38、，知错能改。元方：根据“待君久，不至，已去。”这 是针对友人的间话而答的。先说“等君久” “不至”，再说“已去”，把父亲的“去”与“等君久”和友人的“不至”联系起来。这样的回答，不仅把父亲为什么走说清楚了，为后 面批驳友人的怒斥作了准备，而且话中有话，流露出对友人失约的反感，可见其聪明、勇敢； 根据“对子骂父，那么是无礼”这是针对友人出言不逊而说的。在指出友人“无信”的基础上， 又指出友人“无礼” o 一步紧逼一步，把友人逼到了无以言对的狼狈境地，以至最后不得不 “惭”而“下车引之”。由于这些对话具有鲜明的个性特征，因此，虽然只有短短几句，也 可以看出元方性格是多么聪颖仁慧、知书达理。【参考译
39、文】陈太丘和朋友相约同行，约定的时间在正午，过了正午朋友还没有到，陈 太丘不再等候他而离开了，陈太丘离开后朋友才到。元方当时年龄七岁，在门外玩耍。陈太 丘的朋友问元方：“你的父亲在吗？“元方回答道：“我父亲等了您很久您却还没有到，已 经离开了 J 友人便生气地说道：“真不是君子啊！和别人相约同行，却丢下别人先离开了 元方说：“您与我父亲约在正午，正午您没到，就是不讲信用；对着孩子骂父亲，就是没有 礼貌。朋友感到惭愧，下了车想去拉元方的手，元方头也不回地走进家门。二、（2021 湖南常德七年级期中）阅读下面古文，完成下面小题。咏雪谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然日：“白雪纷纷何
40、所似？ “兄 子胡儿日：“擞盐空中差可拟。“兄女日：“未假设柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕 女，左将军王凝之妻也。1.解释以下句子中加点词的含义。（1）俄而雪骤（）（2）白雪纷纷何所似（） （3）撒盐空中差可拟（）*（4）即公大兄无奕女（）2.以下句子中“而”字的意义和用法与“人不知而不愠”的“而”相同的一项为哪一项B.学而时习之D.温故而知新（）oA.俄而雪骤C.学而不思那么罔以：因为。说：同悦，愉快。犹：还。止：停止。（2）重点词语：于：在。是：代词， 这件事。审：看。量：气度。足以：完全能够。镇安朝野：镇抚朝廷内外，安定国家。【参考译文】太傅谢安在东山居留期间，时常和孙兴公等人坐船
41、到海上游玩。有一次起 了风，浪涛汹涌，孙兴公、王羲之等人一齐惊恐失色，便提议掉转船头回去。谢安这时精神 振奋，兴致正高，又朗吟又吹口哨，不发一言。船夫因为谢安神态安闲，心情舒畅，便仍然摇 船向前。一会儿，风势更急，浪更猛了，大家都叫嚷骚动起来，坐不住。谢安慢条斯理地说： “既然这样，那（我们）就回去吧”大家立即响应，就回去了。从这件事里人们明白了谢安 的气度，认为他完全能够镇抚朝廷内外，安定国家。十三、（2021 湖南怀化七年级期中）阅读下面的文言文，完成习题。黄琬巧对黄琬幼而慧。祖父琼，为魏郡太守。建和元年正月 日食。京师不见而琼以状闻。太后诏 问所食多少，琼思其对而未知所况。琬年七岁，在旁
42、，日：“何不言日食之余如月之初？ ” 琼大惊，即以其言应诏，而深奇爱之。1 .以下加点字意思不相同的一项为哪一项（ ）oA.为魏郡太守 *B.深奇爱之C.京师不见D.即以其言应诏A.为魏郡太守 *B.深奇爱之C.京师不见D.即以其言应诏众议举宠为督予独爱莲*才美不外见策之不以其道*2 .把“琼思其对而未知所况”翻译成现代汉语3 .这篇文章告诉了我们什么道理？1 .【答案】C【解析】此题考查一词多义。A.都是动词，担任；B.都是动词，喜爱；C.动词，看见/ 通假字，同“现”，显现；D.都是介词，按照。应选C。2 .【答案】黄琼思考该如何回答太后的询问但又不知怎样说清当时的情况。【解析】此题考查对
43、文言句子的翻译能力。句中“对”意思是“回答”，“而“表转折， “况”意思是“状况”。据此翻译即可。3 .【答案】人的思维不能拘泥于固定的格式，要从多重角度挖掘问题、分析问题（或者 “要放开思维，开动脑筋、在考虑问题时不妨换个角度）【解析】此题考查对文章内容的理解。解答此题要理解文意。文中黄琬的话“何不言日 食之余如月之初”，意思是“为什么不说日食剩下的像月亮刚出来的样子”，黄琬用初月类 比日食，形象说明了日食的形状，表现出黄琬聪明的才思。例如：这个故事也告诉我们要善 于利用发散思维看待事物，并善于展开联想和想象，运用形象化的语言描绘事物，会收到意 想不到的效果。【参考译文】黄琬从小就聪明。祖父
44、黄琼担任魏郡太守。建和元年（公元147年）正月 发生日食。京城里看不到（那次日食情况），黄琼把他听到的情况报告（朝廷），太后召见他 问他情况。黄琼思考该如何回答太后的询问却不知道该如何描述。（当时）年仅七岁的黄琬 在旁边，说道：“为什么不说日食剩下的就像初升之月呢？ ”黄琼恍然大悟，立即按照黄琬 说的回答报告太后，并且认为黄琬十分与众不同，便十分喜爱他。3 .将下面的句子翻译成现代汉语。（1）谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。（2）未假设柳絮因风起。4 .把大雪纷飞的情景分别比作“撒盐空中”和“柳絮因风起”，谢安认为哪个比喻更好? 你有不同看法吗？1 .【答案】（1）急 （2）像什么 （3）相
45、比 （4）就是【解析】此题考查文言实词。句意：不久，雪下得急了。骤：急。句意：这纷纷扬 扬的白雪像什么呢？何所似：所似何，像什么。句意：在空中撒盐差不多可以相比。拟： 相比。句意：她就是谢安大哥谢无奕的女儿谢道根。即：就是。2 .【答案】C【解析】此题考查对文言虚词。例句句意：人们不了解我，我却不生气。而：表示转折， 但是、却。A.句意：不久，雪下得急了。而：与“俄”连用，一会儿；B.句意：学习并且按 时复习。而：表示并列，并且；C.句意：只学习不思考就会迷茫而无所适从。而：表示转折， 但是、却；D.句意：温习学过的知识得到新的理解和体会。而：表示承接，可不译；应选C。3 .【答案】（1）谢安
46、在寒冷的雪天举行家庭聚会，跟子侄辈们讲解文章的义理。（2）不 如比作柳絮凭风满天飞舞。【解析】此题考查学生对句子翻译能力。我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、 一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省 略的成分补充完整。重点词有：（1）内集：把家里人聚集在一起；儿女：子女，这里泛指小 辈，包括侄儿侄女；文义：文章的义理；（2）未假设：不如，不及；因：乘、趁。4 .【答案】从课文中谢安“大笑乐”的反响来看，他倾向于“柳絮因风起”的说法。【示 例一】认为“柳絮因风起”更好，因为它写出了雪花飘舞的轻盈姿态，“柳絮”是轻盈的， “盐”却是沉重的颗粒，缺乏美感
47、。【例如二】认为“撒盐空中”更好，因为文中说到“雪 骤”，大雪下得猛烈密集时，只见雪粒片直落，看不见雪花轻飘曼舞的样子。“撒盐空中” 的比喻，也许更为真切地描摹了当时的场景。【解析】第一问：考查内容理解。根据“兄女曰：未假设柳絮因风起。公大笑乐”可 知，在谢道根将雪花飘飞比作柳絮凭风满天飞舞后，谢安开怀大笑，通过神态描写，侧面体 现出谢安更认可谢道媪的说法。第二问：为开放性试题，两个句子均可回答喜欢；如认为撒 盐空中好的，可从雪的颜色和下落的形态来阐释理由；如认为柳絮因风起好的，从神似、意 蕴丰富的角度阐释理由。例如一：用“撒盐空中”好。雪是白色的，且雪在下得比较急的时 候也呈碎屑状，这无论是颜色还是形态都与“撒盐空中”比较相似，因而用“撒盐”好。示 例二：用“柳絮因风起”好。因为“鹅毛大雪”的状态，雪花确实如柳絮一样轻盈地飘飞， 用这个比喻神形兼备，并且“柳絮”给人以春天即将到来的感觉，有深刻的意蕴，故“柳絮 因风起”好。【参考译文】谢安在寒冷的雪天举行家庭聚会，跟子侄辈们讲解文章的义理。不久，雪 下得大了，太傅高兴地说：“这纷纷扬扬的白雪像什么呢？ 他哥哥的长子谢朗说：“在空 中撒盐差不多可以相比。”谢安大哥的