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1、法学创新创业核心技能课程实验教学大纲一、课程基本信息课程代码：课程名称：法学创新创业核心技能英文名称:Innovation and Entrepreneurship Guidance of College Students实验总学时：20适用专业：法学本科（卓越法律人材）课程类别：专业选修课先修课程：民法、经济法、商法等类课程二、实验教学的总体目的和要求.对学生的要求在教师的指导下，学生采用自主式学习方式进行本课程的学习。由于本课程面向 实践，因而要求学生在进行本课程的学习前必须对专业知识有一定的基础。在实验之 前要事先预习，根据老师的要求做好相关准备，并熟悉计算机的操作。由于本课程会 进行小
2、组合作，要求学生必须有协作精神。1 .对教师的要求本课程要求教师为学生补充相关的知识，因而要求教师的专业知识扎实，能开展 丰富多彩的专题讲座，鼓励学生用所学过的法律知识分析和解决企业经营管理中常见 的法律问题，并结合对法律的理解来思考企业管理。另外，要求教师在教学过程中要 坚持习近平社会主义法治思想，践行社会主义核心价值观。同时，本课程教学鼓励提 出自己的看法，锻炼学生的思维能力，拓展学生的学科视野，因而要求教师在实验前 必须交待实验的目的和要求，讲解实验项目内容及方法并检查学生的预习情况。2 .对条件的要求教室必须配有多媒体投影响和其它相关设备，有计算机房提供给学生上机操作， 有相关的课程辅
3、助材料。三、教学内容实验项目一实验名称：见义勇为案内容：2004年8月14日下午6时许，胡X驾驶两轮摩托车搭乘罗，在成华区圣灯乡人 民塘村，趁一女子不备，抢走其金项链后驾车逃逸。张X和刘X等人闻讯后，立即乘 坐张X驾驶的轿车追赶，并多次打电话报警。当追至三环路龙潭立交桥上时，刘等人 责令胡义、罗义两人停车，但胡为摆脱追赶，驾驶摩托车高速蛇形行驶，于右侧立交 桥护栏与张X驾驶的轿车发生碰撞后侧翻，致使罗X从摩托车上摔落桥面，造成左小 腿骨折等多处损伤，胡X摔落桥下死亡。由于被抢项链价值未达到“抢夺罪”的定罪标准，警方按治安案件进行处理2006 年年初，成华区有关部门授予张X等7人见义勇为奖。20
4、06年5月，罗X及胡家属向 成华区公安分局控告张X,要求追究张X的刑事责任，公安分局决定“不予立案”。 伤者罗义及死者胡X的妻子向成华区人民法院提起刑事附带民事自诉，要求追究张X 的刑事责任，并赔偿死亡赔偿金、疗费等共56万余元。实验性质：综合性实验学时：4学时 目的和要求：让实验者掌握法律方法中关于建构小前提的方法，并能在实务中在分析案件时能熟练运用该方法。由于目前在案例分析中，对法律方法的要求越来越高，因此在学生参加实务工作 之前，需学习相关的法律方法。实验条件：要求学生必须掌握关于法律方法方面的理论知识，教师要为学生的实验提供必要 的准备资料并具有相应的实践经验，同时必须具备电脑多媒体等
5、形式作为实验进行的 基础。为方便实验的进行，实验场地应用圆桌而不是传统的教室形式。研究和思考：如何把理论上的法律方法在具体的案例中运用。实验项目二实验名称：演出合同案内容：(-)事实1999年9月20日，XXX影视公司与XX电影制片签订关于联合摄制别无选 择的合同书，联合成立摄制组。11月8日，摄制组与温签订演出合约。温XX参 加了该剧前10集的拍摄，后于12月7日因感身体不适请假一天，并于次日到北京天 坛医院就诊，该院诊断及建议为：“尿蛋白原因待查，肾病待排除，休息两周(从明日 起)。”当日，温XX委托助理将该诊断证明书交给摄制组制片主任李李XX告知导演 陈XX,导演将拍摄进度予以调整。温X
6、X自12月9日至22日休病假未参加拍摄。 12月21日，摄制组委托法律顾问向温发出律师函，以温在合同期内，长达15天的时 间不合作，给摄制组带来很大经济损失为由，通知其从即日起解除双方签订的合约， 并保留要求赔偿损失的权利。温XX诉至法院。（二）判决法院认为，温因病于1999年12月日至21日未按合同履行出演义务，但向摄制 组提交了休假证明，摄制组对其休假未持异议，且随之调整摄制计划，这表明了摄制 组对温义义在此期间不出演的认可故温义的休假行为不构成违约。XX电影制片厂、 XX影视公司以温XX违约，反诉要求温X赔偿损失的请求，法院不予支持。温XX 因病休假不能出演虽不构成违约，但在演出合同中，
7、出演人是否出演对合同的履行及 合同目的的实现至关重要。温作为担任主角的出演人14天不能参加拍摄，且温因“肾 病待排除”休假，假期满后是否可以参加拍摄不能确定，摄制组在此情况下解除与温 的演出合约，不构成违约。据我国民法典第563之规定，法院判决：（1）驳回原 告温XX的诉讼请求。（2）驳回被告XX电影制片厂、XXX影视公司的反诉请求。 （三）评析演员因病暂不能拍戏，制片方能否解除合同存疑，因我国民法典并未规定演 出，与民法典第563条解除合同的五项条件与因病暂不能拍戏不符。其实为了避 免演员因病就暂不能拍戏给制片方带来的重大损失，法院可适用诚实信用原则认可解 除合同。实验性质：综合性 实验学时
8、：4学时 目的和要求：通过本章的学习，要求学生重点掌握法律原则、一般条款和不确定概念的定义、 类型及关系，初步领会上述诸不确定概念之间的关系及其在法官判案中的作用。实验条件：要求学生必须掌握关于法律原则、一般条款和不确定概念的适用方法，教师要为 学生的实验提供必要的准备资料并具有相应的实践经验，同时必须具备电脑多媒体等形式作为实验进行的基础。为方便实验的进行，实验场地应用圆桌而不是传统的教室 形式。研究和思考：如何把理论上的法律原则、一般条款以及不确定概念在具体的案例中运用。实验项目三实验名称：撞了白撞的规定实验内容：1999年9月10日，沈阳市正式实施沈阳市行人与机动车道路交通事故处理办 法
9、。在第9条中明确规定:行人横穿马路不走人行横道线，与机动车发生交通事故， 如果机动车无违章，行人负全部责任。继沈阳之后，上海、深圳、武汉、重庆、郑州、 济南等城市也相继颁布了类似“行人违章、责任自负”的交通事故处理新规则。立法 规定“撞了白撞”，采取过错责任原则，无疑是以牺牲行人的生命价值来维护有车族 的利益和秩序。这违背了人权原则。实验性质：综合性实验学时：4学时 目的和要求：1 .理解有法律规定情形下法律判断之大前提建构的过程及方法2 .了解大前提建构的基本机理。实验条件:要求学生必须掌握关于构建大前提方面的理论知识，教师要为学生的实验提供必 要的准备资料并具有相应的实践经验，同时必须具备
10、电脑多媒体等形式作为实验进行 的基础。为方便实验的进行，实验场地应用圆桌而不是传统的教室形式研究和思考：如何理解法律的冲突？实验项目四实验名称：王先生“酒驾”案实验内容：20n年11月25日晚，王先生吃夜宵时喝了一瓶啤酒，觉得有点醉，不敢开车。 与其一起吃夜宵的朋友没喝酒，于是，他想：“我的车子是一辆越野车，我朋友开的 是本田轿车。不如就让朋友开我的车，我坐他的本田车，把我拖回去。”于是，他朋友驾驶越野车拉着挂上空挡但没发动的本田车走。王先生坐在本田车 驾驶座上操持着。“这么操作肯定不能算酒后驾驶机动车，因为车子根本都没发动 王先生和他的朋友都这么想。约在半夜23时30分，车开到一收费站，遇上
11、正在检查酒驾的交警。看到此，王 先生舒了口气，“明智啊，如果真是自己在开越野车就糟了”。交警先对王先生的朋 友进行了检测，没喝酒。接着又对王先生进行酒精浓度呼气测试，发现酒精浓度为 0. 37mg/ml,达到“酒驾”王先生的行为是否构成违法或犯罪？ 实验性质：综合性实验学时：4学时目的和要求：本次实验目的在于让学生重点掌握法律方法的发生及其体系，掌握法律方法的功 能以形成整体的法律方法体系。经过大前提建构之后，最后是如何做出法律结论的方 法。等置过程同时是将事实与规范不断拉近、靠拢的过程，是在事实与规范之间来回 审视中，不断地排斥不相干的事实、解释的可能性和规范。实验条件：要求学生必须掌握关于
12、法律方法的理论知识，教师要为学生的实验提供必要的准 备资料并具有相应的实践经验，同时必须具备电脑多媒体等形式作为实验进行的基 础。为方便实验的进行，实验场地应用圆桌而不是传统的教室形式。研究和思考：各部门法有自己的方法吗？实验项目五实验名称：余杀妻案实验内容：余X,男，1966年3月7日生，湖北省京山县人，捕前系京山县公安局XX派出 所治安巡逻员。1994年1月20日，余X的妻子张X失踪后，张的亲属怀疑张被杀害。 同年4月11日，雁门口镇一水塘发现一具女尸，经张的亲属辨认死者与张特征相符,公安机关立案侦查。在侦办过程中，办案人员对余义用拳打脚踢、连续审讯等方法刑 讯逼供，迫使其交代了 “杀妻”
13、经过。1994年10月13日余X因犯故意杀人罪被原荆州地区中级人民法院一审判处死 刑，余提出上诉。湖北省高级人民法院1995年1月6日作出裁定，以事实不清、证 据不足发回重审。1998年6月15日京山县人民法院以故意杀人罪判处余有期徒刑15 年，附加剥夺政治权利5年。X不服提出上诉，同年9月22日，荆门市中级人民法 院裁定驳回上诉，维持原判。2005年3月8日，被丈夫杀害的妻子张突然归来。4月 13日，“余义杀妻冤案”在京山县人民法院重审。法官宣布判决结果:余无罪，当庭 释放。实验性质：综合性实验学时：4学时目的和要求：1 .重点掌握建构法律判断小前提的过程及方法2 .了解小前提建构的大体机理和具体方法。实验条件：要求学生必须掌握关于构建小前提的理论知识，教师要为学生的实验提供必要 的准备资料并具有相应的实践经验，同时必须具备电脑多媒体等形式作为实验进行的 基础。为方便实验的进行，实验场地应用圆桌而不是传统的教室形式。研究和思考：你怎么理解“以事实为依据”这句话?五、推荐教材和教学参考书参考书：法律方法阶梯，郑永流，北京大学出版社2017年版。六、其他需说明的学生应注意课后学习，在具体执行实训过程中，可以根据学生的具体情况做出相 应的的调整。大纲修订人：黄伟文修订日期：2021年12月大纲审定者：李爱荣审定日期：2021年12月