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1、2021年小升初语文预测提分卷（1）含解析答案姓名：班级：考号：题号一四五六七总分评分一、单选题（共15题；共30分）1.下列句子没有使用夸张手法的是（）A.镇上的人排着队来到撒切尔法官家，搂着两个获救的孩子又亲又吻泪水如雨，洒了一地。B.过了二十三，大家就更忙了，春节眨眼就到了啊。C.住方家大院的八儿，今天喜得快要发疯了。D.锅中的粥，有声无力的叹气还在继续。2.下列诗句描写的节日与括号内节日对应不正确的一项是（）A.今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。（中秋节）B.独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。（重阳节）C.清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。（清明节）D.春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。（端午
2、节）3.下列说法完全正确的一项是（）A. 海（bao）雾、嫌（fei）腾、耽痴（ge） 中加点字的读音完全正确。B.枯萎、干躁、束缚、恍惚中没有错别字。C. 幼稚、沮丧、见微知著都是贬义词。D. 起初是全场肃静，只听见炮声和乐曲声，只听见国旗和其他许多旗帜飘拂的声音。这句话运用了反 复的修辞手法。4,下列句子中，加点成语使用错误的一项是（）A.黎明的曙光揭去夜幕的轻纱，一轮红日从天边冉再升起，我们终于童应夫自啦。B.一个人为人民利益而死，就是宛椁食麻。C.这是他最珍爱的传家之宝，不到力未落巨，是绝不肯轻易变卖的。d.古埃及人用什么方法建筑起金字塔，至今仍让人木而感a。5 .下列句子与原文完全相
3、同的一句是（）A.羊群一会儿下了小丘，一会儿又上来，走在哪里都像给无边的缘毯绣上了彩色的大花。8. 一儿日：日初出大如车盖，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？C.在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做什么呢？只有徘徊罢了，只有匆匆罢了。D.忽然，海面上卷起了巨浪，刮起了大风。被月光照得雪亮的浪花，一个连一个朝着岸边涌过来.漫在字典里的解释有：遍布，充满；随意，无拘无束；长，远；水过满而外流。浪漫、 弥漫、漫溢、漫长四个词语中，漫的意思依次是（）A.B.C.D.【解析】【分析】解答此类题目关键是抓住各项表述的要点，仔细名著的内容，结合选项判断正误。A：错误，鲁滨逊漂流记是英国作家丹
4、尼尔笛福的一.部长篇小说。该书首次出版于1719年4月25 日。该作主要讲述了主人公鲁滨逊克鲁索（Robinson Crusoe）出生于一一个中产阶级家庭，一生志在遨游 四海的故事。一次在去非洲航海的途中遇到风暴，只身漂流到一个无人的荒岛上，开始了一段与世隔绝 的生活。他凭着强韧的意志与不懈的努力，在荒岛上顽强地生存下来，在岛上生活了 28年2个月零19天 后，最终得以返回故乡。他就是星期五（星期五是鲁滨逊用救起他的日期命名的名字），最后是他把鲁滨逊救 回祖国，是他把鲁滨逊叫醒的。是鲁滨逊的仆人和好友，在电影中最后被奴隶贩子射杀,但在原著中，他和 鲁滨逊一起回到了英国，星期五是鲁滨逊在孤岛独自
5、生活25年之后救下的一个野人，是鲁滨逊后来逃离 孤岛希望的一个缩影。鲁滨逊教会他英语，与他聊天。笛福通过塑造星期五这个人物，重在鲁滨逊漂流 记的宗教色彩。鲁滨逊的生存环境，与自然为伴，与山水林木相守，孤独的生活形成某种宗教隐修的环 境，迫使他和自我、和自然及神对话。星期五的加入就像救世主为他走出荒岛融入社会有很好的基础。 B、C、D正确。故答案为：A【点评】此题考查学生对名著内容的掌握的能力,平时一定要认真阅读并加以识记。8 .【答案】A【解析】【分析】考查了课外阅读，课外阅读不仅可以使学生开阔视野，增长知识，还会进一步巩固学生 在课内学到的各种知识，课外阅读要注意掌握阅读方法，提高阅读技巧。
6、A：错误，城南旧事这本书描写了 20世纪20年代末北京城南一-座四合院里一.家普通人的生活，通 过小姑娘英子童稚的眼睛，来看当时北京形形色色和许许多多的人和事，文章中的人物最后都离小英子 而去，表达了告别童年的悲伤和怀念的情感。B、C、D正确。故答案为：A【点评】此题考查学生对名著内容的掌握的能力,平时一定要认真理解并加以识记。9 .【答案】C【解析】【分析】此题考查学生辨析字音的能力，正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音，还要注 意声调、韵母的区别，平时要多读，多练。A：藤蔓（m才n改wan）、窸窸窣窣（sub改su）B：书簿（bo改bu）、头晕目眩（xu台n改xuan）C：正确D：日
7、唇（gu 改 gui）、铭记（min 改 ming ）故答案为：C【点评】准确识记字音，要掌握常用多音多义字的正确读音，注意纠正方言中跟普通话读音不一致的字 音，关键在于把词语的形音义结合起来，音随形或义变。不同的读音表义不同，用法不同，词性往往也 不同，可以根据意思来记住不同的音节。10 .【答案】D【解析】【分析】怎样修改病句：认真读原句，弄清句子要表达的意思。找出有毛病的地方，根据 病因修改。修改病句不能改变原句的意思。检查修改后的句子，看句子是否完整、通顺、合理。A： 课本不属于文具，删掉。改为：我收拾好纸、笔等文具，就往学校跑。B： 情不自禁和忍不住语义重复，删掉其一。C：用词不当,
8、不能用狐狸比喻老师。修改为:我们的李老师很聪明。D：正确。故答案为：D【点评】做好本题要明确病句的原因，并学会从不同角度辨析修改，此外还要做练习加以巩固。1L【答案】A【解析】【分析】解答此类题目关键是抓住各项表述的要点，仔细回顾相关的内容，结合选项判断正误。A：错误,搭配不当，把季节改地方。B、C正确。故答案为：A【点评】此题主要考查修改病句、缩句、课文内容的掌握。平时一定要注意多练。12 .【答案】C【解析】【分析】句子衔接试题主要考查考生理解句子及运用句子组段的能力。对于句子衔接，要注意语 段句与句之间的关系，尤其是句子前后之间的衔接。由上句河不宽，但无比清澈可知下句填可窥见潺 潺流水下
9、的每一块卵石比较恰当。故答案为：C【点评】此题主要考查了语句衔接，结合上下文及所给的选项进行分析判断即可。13 .【答案】B【解析】【分析】本题为考查字形、字音题。字形、字音题的考查只要求识记字形、字音而不要求拼写, 即侧重于考查识记、辨别、确定汉字、字音的能力，准确地判断其正确与否。解答本题，首先读一读拼 音，再找一找对应的字，最后在检查一遍。字义要结合词语来理解。A：泪潸潸（san改shan）、到倒B：正确C：炫一眩、昔我往矣：回想当初出征时。昔：从前；过去。故答案为：B【点评】本题考查学生对拼音、汉字的识记能力。平时读书，写作时要注意区别同音字、形近字。在平 时的学习中，对于形似字、同音
10、字、易错字等，要勤于积累，加强记忆。14 .【答案】B【解析】【分析】此题是考查同音字、形近字的辨析，改正错别字。认真分析词语中哪个字用错了，应该 怎样改正。成语的用字都是固定不变的，不能随便改动。A、C、D正确，B：霄一一宵、胡一一湖故答案为：B【点评】本题考查学生对课文中重点词语的正确书写。平时读书，写作时要注意区别同音字、形近字。15 .【答案】B【解析】【分析】此题要在理解诗句的基础上解答。独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。出自唐代诗人王维的九月九日忆山东兄弟，九月九日是重阳 节。 日暮汉宫传蜡烛，轻烟散人五侯家。出自诗句出自唐代诗人韩知创作的一首七言绝句寒食， 寒食节。天阶夜色凉如水，
11、坐看牵牛织女星。出自出自唐代杜牧秋夕，七夕节。今夜月明人望尽，不知秋思落谁家。出自出自唐代王建的十五夜望月寄杜郎中，中秋节。故答案为：B【点评】此题主要考查对诗句的理解及运用能力，在于平时的积累和识记。二、填空题.【答案】崇山峻岭；身临其境；滥竿充数；翻天覆地；波涛汹涌；翠色欲流【解析】【分析】本题主要考查对词语的拼写能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然 后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意崇山 峻岭的峻不要写成同音字竣，身临其境的境不要写成形近字镜，波涛汹涌的波不要写成形 近字坡，书写时还要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、
12、正确和美观。故答案为：崇山峻岭、身临其境、滥竿充数、翻天覆地、波涛汹涌、翠色欲流【点评】本题考查学生对课文中重点词语的正确书写。平时读书，写作时要注意区别同音字、形近字。16 .【答案】(1)拟人(2)夸张(3)比喻【解析】【分析】确定一个句子运用的修辞手法时，先要掌握修辞手法类型：比喻、拟人、反问、排比等。 再细读每句话，看符合哪种修辞手法的特点，然后作出判断。(1)把星星当作人来写，赋予它以人的言行或思想感情，用描写人的词来描写物(快活地眨着眼)。 作用是使具体事物人格化，语言生动形象，是拟人。(2) 大虫吼一声，如同半天起了一个霹雳，震得山冈也动了对描写的事物有意识地加以夸大或缩小， 以
13、突出事物的特征，表达作者的感情，引起读者的联想，加深印象，是夸张。(3)把尾巴比作铁棒，是比喻。故答案为：(1)拟人(2)夸张(3)比喻【点评】做好本题要熟知各种修辞手法的特点，做到准确区分辨别，还要多做练习加以巩固。17 .【答案】（1）闻官军收河南河北唐；杜甫；作者得知失地收复后，非常高兴，急于回乡（2）涌池之会；完璧归赵；负荆请罪（3）示儿 陆游 死去元知万事空，但悲不见九州同。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。【解析】【分析】（1）“白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡这句诗出自唐代诗人杜甫的闻官军收河南河 北，是流寓于梓州的杜甫在听闻收复蓟北的消息后所作。当年正月史朝义自缢，安史之乱结束。杜
14、甫听 到这消息，不禁惊喜欲狂，手舞足蹈，冲口唱出这首七律。诗的前半部分写初闻喜讯的惊喜；后半部分 写诗人手舞足蹈做返乡的准备，凸显了急于返回故乡的欢快之情。（2）将相和这个故事出自司马迁的史记廉颇蔺相如列传。由完璧归赵濯池之会和负荆请罪3个小故事组成。将相和这出故事宣扬的是:海纳百川，有容乃大；将相和，平天。（3）本题考查古诗默写能力，属于直接型默写，结合提示默写即可。书写时注意字迹清楚，不要出现多 字、少字、错别字的情况。填写古诗易写错别字，原因是在背诵古诗时只注意读音，不仔细看字，结果 在填写时就按音写成其它的同音字，学习时要注意这个问题。比如本题要注意的易错字有：元、事、 州、祭、忘、翁
15、。故答案为：（1） 1、闻官军收河南河北唐2、杜甫3、作者得知失地收复后，非常高兴，急于回乡（2）濯池之会、完璧归赵、负荆请罪（3）示儿 陆游 死去元知万事空，但悲不见九州同。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。【点评】（1）本题主要考查对诗文内容的理解能力。解答本题，需要仔细阅读诗文的内容，然后结合题 目提供的信息进行补充填空即可。（2）本题主要考查对课文内容的理解记忆能力。解答本题，需要回顾课文的内容，然后结合题目提供的 信息进行补充填空即可。在平时的学习中，我们一定要熟练掌握课文内容，这样在答题时我们才能更准 确地写出正确答案。（3）针对古诗的背默题目是基础题，我们平时多背诵，多默写。18
16、.【答案】J； jin； i ； 11；【解析】【分析】考查汉语拼音、音序、汉字结构、偏旁部首、笔画笔顺等方面的知识。因此，应全面 扎实地掌握各方面的知识，同时在运用知识时，注意把握其不同的特点和要求。这是一道一字多义 的练习题。同一个字在不同的语言环境中可以表达不同的意思,要把字放在语境中去理解，在理解句意的 基础上结合选项判断。谨：拼音：jin,音序：J,总笔画：13,部首：i ,除部首外还有11画，笔顺：点，横折提，横，竖， 竖，横，竖，横折，横，横，横，竖，横故答案为：J、jin、i、11、【点评】考查学生查字典的能力。对不认识的字用部首查字法，对不会写的字用音序查字法。主要 考查学生
17、对多义字的理解，正确理解字的语境意义需要在积累的基础上仔细揣摩，然后根据字的意思再一 一对号入座。19 .【答案】（1）模糊、不清楚（2）用（3）受伤（4）迷惑人的话（5）可供观赏的植物【解析】【分析】这是一道一字多义的练习题。同一个字在不同的语言环境中可以表达不同的意思，要把 字放在语境中去理解，在理解句意的基础上结合选项判断。（1）眼睛都看花了眼睛都看不清楚了。花：模糊、不清楚。（2） 乱花钱就是乱用钱。花：用。（3） 他在战场上挂了花就是在战场上受了伤。花：受伤。（4） 花言巧语原指铺张修饰、内容空泛的言语或文辞，后多指用来骗人的虚伪动听的话。花：迷惑人 的话。（5） 桃花花：可供观赏的
18、植物。故答案为：（1）模糊、不清楚（2）用（3）受伤（4）迷惑人的话（5）可供观赏的植物【点评】主要考查学生对多义字的理解，正确理解字的语境意义需要在积累的基础上仔细揣摩，然后根 据字的意思再一 一对号入座。20 .【答案】（1）五颜六色；五光十色；色彩缤纷（2）山清水秀；青山绿水；水天一色；天水相接；层林尽染（3）助人为乐；拾金不昧；奋不顾身（4）饱经风霜；满头银发；炯炯有神【解析】【分析】本题考查分类掌握成语的能力。只要平时注意积累和识记，做起来就不难。书写时注意 同音字、形近字的区别，要依据词语的意思来记忆。（1）描写颜色的词语有：五颜六色、五彩缤纷、五光十色、万紫千红、五彩斑斓、花红柳
19、绿、绚丽多 彩。（2）描写景色优美的词语有：繁花似锦、万紫千红、百花齐放、百花争艳、鸟语花香、花红柳绿、春色 满园、五彩缤纷、姓紫嫣红、草长莺飞、春意盎然。（3）描写人物品质的词语有：厚德载物、义无反顾、大公无私、平易近人、德高望重、两袖清风、见义 勇为、精忠报国、坚贞不屈、奉公守法、冰清玉洁。（4）描写人物外貌的词语有：、冰清玉洁、眉清目秀、面黄肌瘦、其貌不扬、玉树临风、相貌堂堂、浓 眉大眼、花容月貌、容光焕发、文质彬彬、明眸皓啮、鹤发童颜。故答案为：（1）五颜六色；五光十色；色彩缤纷（2）山清水秀；青山绿水；水天一色；天水相接；层林尽染（3）助人为乐；拾金不昧；奋不顾身（4）饱经风霜；满头
20、银发；炯炯有神【点评】本题考查学生对词语的积累。平时一定要对一些文中的、课外阅读中的词语多做一些摘抄、积 累，分类整理，加强背诵，此题会迎刃而解。三、语言表达.【答案】（1）我害怕极了，这可是爸爸心爱的鱼缸，爸爸回家会不会责怪我呀？（2）思考是开向智慧的一扇明窗，思想是刺向未知迷障的一把利剑，思想是通向成功的一座桥梁。（3）大海有时像一头咆哮的猛虎，汹涌澎湃，掀起阵阵狂澜，汹猛的海浪不时拍打着礁石，它，溅起一 片片晶莹的浪珠；有时又像一位温柔的妈妈，让海浪欢快的跳跃。（4）妹妹拿着我的芭比娃娃，生怕她弄坏了，我眼睛一直盯着，恨不能马上将它拿回来。【解析】【分析】（1）本题考查情景写话。根据题干
21、要求，要将我打碎爸爸心爱的鱼缸后的心理活动描写 出来。打碎鱼缸后我应该是害怕、自责或后悔的心理，使用心理描写，将我害怕、自责或后悔的心理活 动写出来即可。（2）本题考查排比句的运用。排比句指使用排比修辞方法，把三个或以上意义相关或相近、结构相同或相 似、语气相同的词组或句子排列起来组成的句子，能达到一种加强语势的效果。本题要将整体的句子变 为散句，以构成排比句。开向智慧的一扇明窗刺向未知迷障的一把利剑通向成功的一座桥梁都 是说明智慧给人类带来的影响，所以要将它们分别描述出来，构成排比句。本题考查情景写话。根据所给出的情景,将情境下会发生的事情或者情景之中会有什么样的景象描写出 来,将自己想到的
22、内容写出来即可。汹涌澎湃的大海是描写大海的短语，所以要将大海汹涌澎拜的景 象描写出来，让人从自己的言语中感受到大海的汹涌澎拜。断断续续的琴声是描写琴声的短语，可说明 “断断续续的琴声是从哪里发出来的，还可以将听至断断续续的琴声后的感想写出来。“饱经风霜的脸 是描写人物面部的短语，可具体说明人物的神态，将饱经风霜体现在哪些方面写出来。本题考查仿写句子。例句伸长脖子，恨不能从我们肩膀上探过来使用动作描写与心理描写，写了后面 的同学看得入了迷的样子。根据题干要求，要将自己对某件玩具“爱不释手的样子写出来，也可以使用动 作描写与心理描写，将自己看见心爱的玩具在别人手里，自己的动作与心理写出来即可。故答
23、案为：（1）我害怕极了，这可是爸爸心爱的鱼缸，爸爸回家会不会责怪我呀？（2）思考是开向智慧的一扇明窗，思想是刺向未知迷障的一把利剑，思想是通向成功的一座桥梁。（3）大海有时像一头咆哮的猛虎，汹涌澎湃，掀起阵阵狂澜，汹猛的海浪不时拍打着礁石，它，溅起一 片片晶莹的浪珠；有时又像一位温柔的妈妈，让海浪欢快的跳跃。（4）妹妹拿着我的芭比娃娃，生怕她弄坏了，我眼睛一直盯着，恨不能马上将它拿回来。【点评】（1）掌握什么是心理描写。心理描写指在文章中,对人物在-定环境下的心理状态、精神面貌和 内心活动进行的描写。心理描写可以很好地解释人物的性格特点，是刻画人物思想性格的重要手段。（2）考查学生对排比修辞手
24、法的掌握。要求学生能判断，会应用。（3）本题旨在考查学生表达能力，能做到语意连贯，表述只要合理即可。（4）本题考查写句子。写人物爱不释手的样子，注意抓住人物的神态、动作来写，要语句通顺，表意 明确，符合题目要求。21 .【答案】（1）他兴高采烈的跑到妈妈身边，对妈妈说：这次我考到了第一名！（2）夜空天河浩瀚，繁星点点。到处流萤飞舞，池塘里蛙声一片。草丛中蟋蟀唱歌，大人们都出来纳凉 聊天。月出东山，圆月如昼，大地被照得一片通明【解析】【分析】（1）本题旨在考查学生表达能力，仿照题中所给的例句，用神态、动作、语言描写来 表现词语的内容，能做到语意连贯，表述只要合理即可。仿写：他拿起语文卷子，翻开一
25、看97分，正是 刚才老师所说的全班第一名。他高兴地从位子上回蹦了起来，把桌子上的书顺手抛上了天空。嘴里大声 喊着：“哇，97分。（2）考查围绕中心句写句子。中心句是语段中处于中心地位的句子。它起主导作用，是这段话中最重要 的句子，其它句子都是围绕中心句写的，要展开丰富的想象。如：大课间活动开始了，操场上热闹非 凡。看！有的同学在跳长绳，两个同学在两头摇绳，其他同学排成一队，一个接一个钻进在画着圆圈的 绳中，跳一下，立刻再钻出来。不一会儿，他们就气喘吁吁的了。故答案为：（1）他兴高采烈的跑到妈妈身边，对妈妈说：这次我考到了第一名！（2）例：除夕真热闹。家家赶做年菜，到处是酒肉的香味。老少男女都穿
26、起新衣，门外贴好红红的对 联.【点评】（1）本题主要考查学生的模仿能力、语言表达能力，言之有理即可。（2）此题考查围绕中心句写句子的能力，掌握方法，平时多练。四、文言文阅读.【答案】（1）停下来后，从刻着记号的地方下水找（剑）。（2）刻舟求剑（3）亡羊补牢；画蛇添足【解析】【分析】（1）文言句子，以直译为主，意译为辅，做到字字落实，准确理解关键字词，翻译后 疏通语句。舟：船。止：停止。契：雕刻。求：寻找。之：代词，意指落水的剑。船停下来后，从 刻着记号的地方下水找（剑）。（2）此题是根据意思写出相应的成语。这就要求学生在学习课文的过程中熟练掌握成语及意思。（3）本题考查分类掌握寓言故事的成语的
27、能力。只要平时要注意依据词语的意思积累和识记，做起来就 不难。故答案为：（1）停下来后，从刻着记号的地方下水找（剑）。（2）刻舟求剑（3）亡羊补牢、画蛇添足【点评】（1）翻译文言语句是文言文阅读的必考题。文言语句的翻译一般有两种方法，直译和意译，考 时常采用直译。直译讲究字字落实，特别是关键词语的意思必须要呈现出来。最后根据上下疏通句子。（2）本题考查学生对课文中重点词语的理解。熟读课文，可结合语境、课后注释或查字典理解词义。反 之根据词语解释，写出词语。（3）本题考查学生对寓言故事的成语的积累。平时一定要对一些文中的、课外阅读中的寓言故事的成语 多做一些摘抄、积累，分类整理，加强背诵，此题会
28、迎刃而解。25.【答案】（1）擅长；恐怕，担心；告诉，对说（2）指笔说；指笔说；指王羲之写字的祝版（3）十二见前代笔说其父枕中/窃而读之（4）他天资聪颖、洗好书法、自己认真努力，同时长辈教导有方。（5）用来形容书法刚劲有力，也用来形容议论、见解深刻。【解析】【分析】（1）词语理解的考查。认真阅读短文，联系上下文，正确理解词义。（2）这是一道一字多义的练习题。同一个词在不同的语言环境中可以表达不同的意思，要把字放在语境 中去理解。（3）解答本题的关键在于读懂句子，理解句意，以意义划分节奏。（4）考查对课文内容的理解能力。解答时要带着问题读课文整体感知文章内容，再用简洁的语言概括出 来即可。（5）
29、理解文章语句的含义，一要结合具体的语境，二要结合文中人物的情感。根据词句原本意义，结合 具体语境，理解、分析、推断词句的不同含义，去深入理解词句的真正含义。故答案为：（1）擅长。恐怕，担心。告诉，对说。（2）指笔说。指笔说。指王羲之写字的祝版。（3）十二见前代笔说其父枕中/窃而读之（4）他天资聪颖、洗好书法、自己认真努力，同时长辈教导有方。（5）用来形容书法刚劲有力，也用来形容议论、见解深刻。【点评】（1）本题考查学生对短文中重点词语的理解，可结合语境、课后注释或查字典理解词义。（2）主要考查学生对多义字的理解，正确理解字的语境意义需要在积累的基础上仔细揣摩。（3）此题考查文言文停顿的能力。平
30、时注意多读多练，养成熟练地语感。（4）此题考查在理解课文的基础上筛选相关信息并加以概括的能力。（5）此题主要考查对词语的理解能力。五、现代文阅读.【答案】（1） he； su； mo； jT（2）比如；照样（照旧）；矛盾；造就（3） , : 、 、 、 、 、 （4）爸爸腰围三尺一近瞅却是满身肉。（5）不用自己的理想塑造孩子称呼没大没小早晨锻炼英语会话关心国内外大事爱好广 泛【解析】【点评】（1）准确识记字音，要掌握常用多音多义字的正确读音，注意纠正方言中跟普通话读 音不一致的字音，关键在于把词语的形音义结合起来，音随形或义变。不同的读音表义不同，用法不 同，词性往往也不同，可以根据意思来记住
31、不同的音节。（2）主要测试学生对近义词的理解，理解了词义，写出近义词就容易了。平时注意多积累，增加词汇量。（3）对于标点符号的考查有选择题、加标点题、修改题。所以平时的学习中，我们要用心体会标点符号 的用法，书写过程中也要做到尽可能正确的使用标点符号，另外对于一些标点符号的特殊用法要加以积 累。还要注意标点符号的位置。（4） 了解什么是外貌描写。要求平时阅读时会分辨，写作时会应用。（5）此题考查在理解短文的基础上筛选相关信息并加以概括的能力。26 .【答案】（1）,。，（2）秘密就会暴露；情报站就会遭到破坏；他们一家三口的生命会结束（3）大儿子借口搬柴，搬走烛台；推说睡觉，拿走蜡烛（4）体现出
32、伯诺德夫人在危险面前，镇定自如的品质。使用了夸张的修辞手法，这样写更能突出伯诺德夫人紧张的心理，也突出她们的处境非常危险。 通过描写了当时危急的环境，更能体现出小女儿的 勇敢与机智。（5）他如果不搬回一捆木柴，会引起德国人的怀疑，可以感受到大儿子非常的镇定（6） D（7）半截蜡烛【解析】【点评】（1）对于标点符号的考查有选择题、加标点题、修改题。所以平时的学习中，我们要 用心体会标点符号的用法，书写过程中也要做到尽可能正确的使用标点符号，另外对于一些标点符号的 特殊用法要加以积累。还要注意标点符号的位置。（2）此题考查在理解短文的基础上筛选相关信息并加以概括的能力。（3）解答时要带着问题读短文
33、整体感知文章内容，锁定范围再用简洁的语言概括出来即可。（4） A评价人物性格要应做到通观全文根据文中故事情节以及人物的言行举止具体分析其中蕴涵的精神 或品质。B考查学生对夸张修辞手法的掌握。要求学生能判断，会应用。环境描写，可以推动情节 发展，可以渲染气氛，可以展示人物性格。（5）评价人物性格要应做到通观全文根据文中故事情节以及人物的言行举止具体分析其中蕴涵的精神或 品质。（6）解答此类题目关键是抓住各项表述的要点，仔细理解课文的内容，结合选项判断正误。（7）考查拟定标题。阅读短文，梳理段落，就可以概括出短文的主要内容，再进一步提炼标题。 六、默写.【答案】（1）帮人；急时（2）小信成（3）碧
34、玉妆成；绿丝；二月春风似剪刀（4）清明节；先人；龙舟；艾香（5）；（6）钱币；钱财【解析】【分析】本题主要考查对课文内容的理解记忆能力。解答本题，需要回顾课文的内容，然后结合 前后句（题目提供的信息）进行补充填空即可。在平时的学习中，我们一定要熟练掌握课文内容，这样在答 题时我们才能更准确地写出正确答案。故答案为：（1）帮人、急时（2）小信成（3）碧玉妆成、绿丝、二月春风似剪刀（4）清明节、先人、龙舟、艾香（5）、（6）钱币、钱财【点评】这道题是按课文内容填空，一定要熟悉课文，边读边思考，才能填好每一空。书写时一定注意 不要写错别字，掌握生字的结构和易错点。七、写作题.【答案】不一样的春节，爆
35、竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。春节，原是团圆的日子。可一场新型冠状病毒肺炎疫情来势汹 汹，一下子牵动着全国人民的心。在这场没有硝烟的战争中，有一群白衣天使却逆向而行，奋战一线。往常的新年可热闹了。僻里啪啦的鞭炮声、烟花声，街道上挤满了人，有的人在逛花街，有的人在 赏花灯，有的人去拜访亲戚那时候，我正跟着家人出去逛街，开开心心地挤在人山人海的街道上吃着 糖葫芦。人海中，来自天南海北的游客都一脸的喜气洋洋。到处洋溢着过年的气氛，一派欣欣向荣的景 象。今年的春节和往常的不一样，因为一场突如其来的疫情一一新型冠状病毒肺炎的到来。我们听从国家 的号召：不走街窜巷，不走访亲友。大街上不再热闹、喧嚣，鞭炮声
36、也变少了，没有人去逛街、赏花 灯，也没有人登门拜年了。大街小巷乃至整个城市都少了些烟火气息。我们的寒假也延长了许多天作 为小学生我们能做的就是学好网课、锻炼身体、提高免疫力，妈妈说：这也是在给社会做贡献。春节期间，我们在家看看电视，吃年夜饭。然而，却有这样一群人，他们一路披荆斩棘，在新型冠状 病毒面前，不顾生命危险，冲到了疫情前线。他们是来自四面八方的白衣天使，是抗击疫情路上的逆行 者！当我们吃着团圆饭的时候，他们却义无反顾地离开家人，踏上了去武汉的战场;他们用实际行动汇聚 成打赢疫情防控狙击战的硬核力量。我只想对他们说：白衣天使们，您们辛苦了！在这个不一样的春节中，全国人民众志成城，抗击疫情
37、。让我知道了生活来之不易。面对危险和使 命，他们毫不犹豫冲在前线，背后是十几亿人的支持和期盼，致敬白衣天使，你们都是最棒的，我们与 你们同在！武汉加油!中国加油！【解析】【分析】从题目的要求看，这是一篇写事的作文，写事的文章要注意以下几点：要把事情发生 的时间、地点、人物，事情的起因、经过、结果交代清楚；一般可以按事情的发展顺序写，写清楚事 情的来龙去脉，前因后果和当时自己的真实感受。要突出重点，不要平铺直叙，重点的场面或过程要 详写，写具体。环境描写对反映文章的中心很有作用，所以在叙事时，有时也要注意写清楚环境。【点评】选定题目后，我们就根据所选内容进行写作，注意内容具体，结构清晰，感情要真
38、挚，语句通 顺。7 .漫步世界名著花园，冒险小说给我留下深刻的印象，下列说法错误的一项是()A.鲁滨逊救了星期五后，不是把他当朋友，而是把他当奴隶。因此，可以看出鲁滨逊身上有浓厚的资 产阶级色彩。B.尼尔斯骑鹅旅行记是丹麦女作家塞尔玛拉格洛夫创作的童话。该作品讲述了一个顽童骑鹅旅行的 故事，并介绍了地理概况、风土人情以及历史知识等。C.手斧男孩一文中，小男孩布莱恩的飞机经过坠落、碰撞，最终着陆在湖里。D.在汤姆索亚历险记中，汤姆经历重重危险，最后成功历险的故事，告诉我们邪不压正，面对邪恶 势力要敢于斗争、善于斗争的道理。8,下列说法错误的一项是()A.城南旧事一书中以疯女人秀贞的纯稚眼光，看成
39、人世界的悲欢离合，温馨动人，同时也是作者林 海音在老北京城的一部自传体小说。8 .读了中华上下五千年，我知道了周武王姬发灭掉了商朝，建立了周朝。C.两次化学论战这个故事写道：在化学史上，有两次激烈的争论，曾被传为佳话。这两次争论，都 是由德国化学家维勒引起的。D.”鲁班门前弄大斧，关公面前耍大刀。”这句话中所说的鲁班，是春秋末年的巧匠，人们尊之为木工的 开山鼻祖。9,下列词语中，加点字读音完全正确的一组是()A.藤蔓B.蓼差C.崔郁D.日富A.藤蔓B.蓼差C.崔郁D.日富(man)(cen)(fu)(gu)追悼(曲0)爪牙(zhao)入场喙(quart)缰绳(jiang)矗立(chu) 书籍(
40、bo)痛嘎(du) 铉记(min)窸窸窣窣(sub) 头晕目底(xuan) 青面底牙(I匕o) 流水隔潺(chan)就往学校跑。10.下列各句，没有语病的一项是( A.我收拾好课本、纸、笔等文具, B.他情不自禁忍不住笑了。C.我们的班主任像狐狸一样聪明。 D.南京是我国的六大古都之一。1L下列表述错误的是()A. 夏天的百里竹海是一个充满诗情画意的季节。这个句子没有毛病。B.中国疫情防控工作取得的成效充分彰显了中国共产党的领导是中国特色社会主义制度的显著优势。 缩句为成效彰显了优势。C. 今夜月明人尽望，不知秋思落谁家和春风又绿江南岸，明月何时照我还都是借月亮表达思念之情的诗句。12 .从上
41、下文连贯的要求看，横线上应填入的一句是(河不宽，但无比清澈,河不宽，但无比清澈,无数鱼儿游来游去,多得使人不想垂钓。A.在微风吹动下不时泛起阵阵涟漪B.河两岸的一棵棵柳树倒映在河里C.可窥见潺潺流水下的每一块卵石.下列加点字读音、字形和字义完全正确的一组是(A.泪潸潸（san） B.追修会（dao） C生罗庚（hua）翻箱引柜 走马观花（跑）别出心裁 居高海下（面对）头晕目痣 善我往矣（珍惜）A.万象更新万不得已归心似箭念念叨叨C.娴熟技能哄堂大笑千磨万击死得其所 15.下列诗句中对应的节日，正确的一项是（B.灯火通霄五胡四海前所未闻一视同人D.困难重重垂头丧气不慌不忙自愧弗如13 .下列词语
42、书写有误的一组是（）独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。 日暮汉宫传蜡烛，轻烟散人五侯家。天阶夜色凉如水，坐看牵牛织女星。 今夜月明人望尽，不知秋思落谁家。A.中秋寒食重阳七夕B.重阳B.重阳寒食七夕中秋C.中秋七夕寒食重阳D.重阳寒食中秋七夕二、填空题（共6题；共34分）16 .看拼音写词语。chong shan jun ITngshen lin qi jing Ian yu chong shu fan tian fu di bo tao xiong yong cui se yu liu.指出下列句子采用什么修辞方法，写在后面的括号里。（1）天空的星星快活地眨着眼。（2）大虫吼一声，如同半天起了
43、一个霹雳，震得山冈也动了。（3）大虫把铁棒似的尾巴倒竖起来。17 .积累:（1）白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡这句诗出自古诗，作者是 朝诗人。全诗表达了的思想感情。（2）将相和一文记叙了、三个小故事。（3）请你默写古诗示儿。18 .按要求填空。谨慎的谨用音序查字法，应查音序 再查音节;按部首查字法，应先查部，再查 画。谨在字典里有两种解释：小心；郑重。在这个词中应取第 种中解释。 20 .写出花字在下列不同句子中的意思。（1）灯会上，各式各样的彩灯把我的眼睛都看花了。（2）学生不应当乱花钱。（3）他在战场上挂了花，被送到了战地医院。（4）我们不要被花言巧语所迷惑。（5）桃花潭水深千尺，不及汪伦
44、送我情。21 .按要求写成语。（1）描写颜色的：（2）描写景色优美的：（3）描写人物品质的：（4）描写人物外貌的：三、语言表达（共2题；共26分）.按要求写句子。（1）我独自在家玩耍时，不小心把爸爸心爱的鱼缸打碎了。请用两句话写一写此时我的4包浩动。（2）思考是开向智慧的一扇明窗、刺向未知迷障的一把利剑和通向成功的一座桥梁。（改为排比句）（3）从汹涌澎湃的大海断断续续的琴声饱经风霜的脸中任选一个短语，把你想到的内容用一两句话 写下来。（4）偏偏后面的同学不知趣,看得入了迷，描衣麻字，植木篦从隹朽扃廨工标过耒；（加点部分写出了 后面的同学看得入了迷的样子。请写一写你对某件玩具“爱不释手的释字。）
45、.仿写句子。（1）照样子，用神态、动作、语言描写来表现词语的内容。例：（难过）我眼里含着泪水，低着头自言自语：下次，我一定要为学校争光！（兴奋）（2）照例子，按总分的形式，把下列句子写县体。例：除夕真热闹。家家赶做年菜，到处是酒肉的香味。老少男女都穿起新衣，门外贴好红红的对联 夏天的夜晚真美呀。四、文言文阅读（共2题；共20分）.阅读文言文，回答问题。楚人有涉江者，其剑自舟中坠于水。遽契其舟，日：是吾剑之所从坠。舟止，从其所契者入水 求之。舟已行矣,而剑不行，求剑若此，不亦惑乎？【注】遽（3）：急忙、立刻。契（qi）：用刀子雕刻。契者：雕刻的地方，惑：迷惑、糊涂。 不乎是一种委婉的反问方式。（
46、1）试将文中划线句子的意思用自己的话写出来。（2）这是我们熟悉的一个寓言故事，可概括成一个成语：o（3）你还积累过许多出自寓言故事的成语，请写出两个：、o25悯读文言文，回答问题。入木三分晋王羲之，字逸少，旷子也。七岁善书。十二见前代笔说其父枕中窃而读之。父日：尔何来窃 吾所秘？ 羲之笑而不答。母日：尔看用笔法？ 父见其小，恐不能秘之。语羲之日：待尔成人，吾授 也。羲之拜请：今日用之。使待成人，恐蔽儿之幼令也。父喜，遂与之。不盈期（jT）月，书便大进。卫夫人见，语太常王策日：此儿必见用笔诀，近见其书，便有老成之智。流涕日：此子必蔽吾 名工晋帝时，祭北郊，更祝版，工人削之，入木三分。【注】旷：王旷，王羲之的父亲。笔说：论书法的书。幼令：幼年时美好的才华。卫夫人: 东晋书法家。王羲之少时，曾经跟她学习书法。祝版：祭神的木板。(1)解释下列划线词的意思。