《2021年小升初语文文言文阅读专项提分卷部编版含答案解析4.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2021年小升初语文文言文阅读专项提分卷部编版含答案解析4.docx（11页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、2021年小升初语文文言文阅读专项提分卷（五）部编版含答案解析姓名：班级：考号：一、文言文阅读（共10题；共105分）L阅读文言文，回答问题。智子疑邻宋有富人，天雨墙坏。其子日：不筑，必将有盗。”其邻人之父亦云。暮而果大亡其财。其家甚 智其子，而疑邻人之父。（韩非子说难） 【注】雨（yu）的：下雨。盗：小偷。父（fu）：老人。智其子：认为他的儿子很聪明。 （1）朗读下面这句话，停顿正确的是（）A.其家/甚智其/子，而疑/邻人之父。B.其家/甚智/其子，而疑/邻人之父。C.其家甚/智其子，而疑/部人之父。D.其家甚/智/其子，而疑/邻人之父。（2）用现代汉语翻译下列句子不正确的一项是（）A.宋有
2、富人，天雨墙坏。 翻译：宋国有个富人，天下雨毁坏了墙。B.暮而果大亡其财。 翻译：晚上，果然丢失了大量钱财。C.不筑，必将有盗。 翻译：不把它修好，一定会被偷。D.其家甚智其子，而疑邻人之父。 翻译：他家人以为儿子很聪明，却怀疑偷盗是隔壁那个老人干的。（3）这个故事想告诉我们（）A.听取意见要看对方是否亲近B.富人儿子非常聪明C.做人不要多管闲事D.评价一个人要客观公正2阅读文言文，回答问题。晋平公问祁黄羊晋平公问于祁黄羊日：南阳无令，其谁可而为之？ 祁黄羊对日：解狐可。平公日：解狐非 子之仇邪？对日：君问可，非问臣之仇也。平公日：善。遂用之。居有间，平公又问祁黄羊 日：国无尉，其谁可而为之？
3、 对日：午可。平公日：午非子之子邪？ 对日：君问可，非问臣 之子也。平公日：善。又遂用之。国人称善焉。孔子闻之日：善哉，祁黄羊之论也！外举不避仇， 内举不避子。祁黄羊可谓公矣。（节选自吕氏春秋）【注】祁黄羊：名奚，字黄羊，晋国大夫。令：县官。居有间：过了些时日。尉：军事长官。 举：举荐。（1）祁黄羊向晋平公举荐的人分别是 和。【点评】（1）此题考查学生对文言词语含义的理解和识记,要求学生对文章熟读，熟读百遍，其义自现（2） 翻译文言语句是文言文阅读的必考题。文言语句的翻译一般有两种方法，直译和意译，考时常采用直 译。直译讲究字字落实，特别是关键词语的意思必须要呈现出来。最后根据上下疏通句子。（
4、3）只要观点正确，表述合理，文通句顺即可。9.【答案】（1）日初出大如车盖；及日中则如盘盂；日初出沧沧凉凉；及其日中如探汤（2）辩论，争论；正午；判断；谁（3）太阳离人远近的；我以日始出时去人近，而日中时远也。一儿以日初出远，而日中时近也（4）实事求是；学无止境；知之为知之，不知为不知，是知也。（5）都不对。第一个小孩的错误是因为参照物不同。早上以房屋树木为参照物，太阳显得大；中午以天 空为参照物，太阳就显得小了。第二个小孩的错误是早上太阳斜射地面所以显得冷。中午太阳直射地面 所以显得热。【解析】【分析】（1）本题考查古文默写能力，属于直接型默写，结合提示默写即可。（2）这是对文言实词语考点的
5、考查。要求学生对文言文中重点词语的释义掌握要具体、精确。要求学生 在学习中，注意对教材中重点词汇的理解、识记和积累。（3）考查对课文内容的理解能力。解答时要带着问题细读课文整体感知文章内容，就能找到答案。（4）本题考查概括文章给人的启示和道理。学生通过感知文本内容，继而理解文本的中心主题以及作者 所要抒发的感情。（5）回答这种开放性题目时需注意两点：一要联系文章的主旨，二要结合个人的认识。故答案为：（1）日初出大如车盖，及日中则如盘盂。日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤。（2）辩论， 争论；正午；判断；谁；（3）太阳离人远近的；我以日始出时去人近，而日中时远也。一儿以日初出远， 而日中时近也。（4
6、）实事求是 学无止境 知之为知之，不知为不知，是知也。（5）都不对。第一个小 孩的错误是因为参照物不同。早上以房屋树木为参照物，太阳显得大；中午以天空为参照物，太阳就显 得小了。第二个小孩的错误是早上太阳斜射地面所以显得冷。中午太阳直射地面所以显得热。【点评】（1）针对古文的背诵题目是基础题，我们平时多背诵，多默写。（2）此题考查学生对文言词语含义的理解和识记,要求学生对文章熟读，熟读百遍，其义自现。（3）此题考查在理解课文的基础上筛选相关信息的能力。（4）只要观点正确，表述合理，文通句顺即可。（5）此题属于开放性试题，结合文本内容和生活实际。表述合理，文通句顺即可。10.【答案】（1）从前；
7、听说；增加（2）天下事都是这样，超过了一定的限度，就会没有好处，反而会害了自己。（3）愚人无智，便空食盐。【解析】【分析】（1）这是对文言词语理解的考查。要求学生对文言文中重点词语的释义掌握要具体、 精确。要求学生在学习中，注意对教材中重点词汇的理解、识记和积累，应联系上下文，结合具体语 境。（2）句子的翻译要忠于原文，不遗漏、不随意增减内容，译文要通畅。注意重点字词以及常见句式的翻 译，特别是文言特殊句式的翻译，以直译为主，意译为辅。（3）考查对短文内容的理解能力。解答时要带着问题细读短文整体感知文章内容，就能找到答案。故答案为：（1）从前、听说、增加；（2）天下事都是这样，超过了一定的限度
8、，就会没有好处，反而会害了自己。（3）愚人无智，便空食盐。【点评】（1）此题考查学生对文言词语含义的理解和识记,要求学生对文章熟读，熟读百遍，其义自现。（2）翻译文言语句是文言文阅读的必考题。文言语句的翻译一般有两种方法，直译和意译，考时常采用 直译。直译讲究字字落实，特别是关键词语的意思必须要呈现出来。最后根据上下疏通句子。（3）此题考查在理解短文的基础上筛选相关信息的能力。【译文】从前，有一个愚笨的人，到朋友家去做客。主人就请他吃饭。可是他尝了几样主人烧的菜肴以 后，愚蠢的人都觉得味道太淡。主人听了之后，立刻在菜里加上一些盐。他吃了后，感觉这菜肴十分美 味。于是他对自己说：之所以菜的味道好
9、，是因为有了盐。靠近傍晚天快黑时，他才回到家，母亲已经 准备好饭菜。他说：有盐吗？有盐吗？ 母亲拿出盐，觉得很奇怪，只见看见自己儿子吃盐不吃饭菜。母 亲说：“怎么可以这样？ 愚人说：我知道天下的美味都在盐中。愚人吃盐不停，吃得以后口味败坏，反 而变成他的祸害。（2）判断下列说法的正误。午非子之子邪中的两个子指的是同一个人。国无尉，其谁可而为之和“午非子之子邪都是反问句。（3）请结合选文，根据你的理解，分析国人称善焉的原因。（4）文中的孔子，是古代著名的思想家，论语一书记录了他和他的弟子的言行。下面哪一句不是孔 子说的？（）A.三人行，必有我师焉。B.治大国，若烹小鲜。C.己所不欲，勿施于人。D
10、.温故而知新，可以为师矣。3阅读文言文，回答问题。翠鸟翠鸟先高作巢以避患。及生子，爱之，恐坠，稍下作 巢。子长羽毛,复益爱之，又更下巢，而 人遂得而取之矣。【注】避患：避免灾祸。及：等到。益：更加。遂：于是，就。（1）对下列句子中的之字解释正确的两项是（）A.而人遂得而取之矣（它，指小翠鸟）B.一人虽听之（他，指弈秋）C.思援弓缴而射之（它，指天上的鸿鹄）（2）画线语句的意思是：,就把巢筑在低一些的地方。（3）翠鸟一开始把巢筑在高处的原因是;而后来把巢一次次筑低的原因是;结果是.阅读文言文，回答问题。孟母戒子孟子少时，诵，其母方织。孟子辍然中止，乃复进。其母知其谖也，呼而问之：何为 中止？ 对
11、曰：有所失，复 得。其母引刀裂其织，曰：此织断，能复续乎？ （以此戒之。）自是之 后，孟子不复谖矣。【注】少时：小时候。诵：背诵。辍（chud）然：突然中止的样子。谖（xuan）：遗忘，忘 记。（1）解释下列划线的词。其母无织其母引刀裂其织（2）写出下面句子的意思。何为中止？自是之后，孟子不复谖矣。（3）孟母通过 这件事，告诉孟子 这个道理。4 .阅读文言文，回答问题。两小儿辩日孔子东游，见斗，问其故。一儿曰：我以日始出时去人近，而日中时远也。一儿以日初出远，而日中时近也。一儿曰：日初出大如车盖及日中则如盘盂，此不为远者 小而近者大乎？一儿曰：日初出沧沧凉凉及其日中如探汤，此不为近者 热而远者
12、凉乎？ 孔子不能决也。两小儿笑曰：孰为汝多知乎？ （1）解释下列字词的意思。故：去人近：及日中：（2）联系课文，把下面句子的意思写出来。孔子不能决也。孰为汝多知乎？（3）两小孩辩斗的原因。一儿认为日始出时去人近，而日中时远也的原因是：o一儿认为日初出远，而日中时近也的原因是：O（4）有关两小儿辩日中的知识：我知道早晨和中午的太阳与地球的距离是,早晨的太阳之所以看起来比中午的大，这是视觉的 o造成中午的气温比早晨高的主要原因是早晨太阳射大地，中午太阳 射大地。6阅读下文，回答问题。学弈（yO弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为 有鸿鹄（hU）将
13、至，思援弓缴zhu6而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与yU?曰：非然也。（1）文中用 的方法叙述二人对待学弈的态度。（2）分别用横线和波浪线画出两个人学下棋时的不同表现。（3）写出文中的一个成语，并写出它的反义词。（4）解释画线字的意思，并用/画出画横线句子的阅读节奏停顿。一人虽听之 思援弓缴zhu6而射之.阅读下列短文，按要求回答问题。匡衡勤学而无烛，邻居有烛而不逮。衡乃穿壁引其光，以书映光而读。邑人大姓文不识，家富多 书，衡乃与其佣作而不求偿。主人怪，问衡，衡日：“愿得主人书遍读之。主人感叹，资给以书， 遂成大学。注释：不逮，指烛光照不到。邑人：指同县的人。怪：感到奇怪。大学：很
14、大的学问。成语凿壁偷光出自这个故事，从字面上看，这个成语的意思是,现在用这个成语形容O我还知道一个形容刻苦学习的成语 O （至少写两个）7 .阅读文言文，回答问题。郑人买履郑人有欲买履者，先自度其足，而置之其坐。至之市，而忘操之。已得履，谓日：吾忘持度！ 返归 取之。及返，市罢，遂不得履。人日：何不试之以足？ 日：宁信度，无自信也。（1）联系上下文，理解下列词语意思。欲：履：度：遂：（2）翻译下面句子。何不试之以足？宁信度，无自信也。（3）这是一则 故事，告诫我们做事 o.阅读下列文字，回答问题（11分）两小儿辩日孔子东游，见两小儿逆让，问其故。一儿日：我以日始出时去人近，而日中时远也。一儿以
15、日初出远，而日中时近也。一儿日： ， ，此不为远者小而近者大乎?一儿日： ， ，此不为近者热而远者凉乎?孔子不能决也。两小儿笑日：孰为汝多知乎?（1）按原文内容填空。（2分）（2）解释文中画线的词语。（2分）辩斗：日中：决: 孰:（3）文中两小儿是因为 问题而辩日。两小儿各自的观点是什么?请用原文中的话来回答。（2分）（4） 孔子不能决也这句话反映了孔子对待知识持有 的态度，同时也能从中悟出 的道理，由此还可使我们联想到孔子的一句话：o （3分）（5）你能判断两个孩子谁对准错吗?用你掌握的科学知识说说其中的道理。（2分） 10.阅读与思考。愚人食盐昔有愚人，至友人家，主人与食，嫌淡而无味。主人
16、闻之，益盐。食之，甚美，遂自念日：所以美 者，缘有盐故。少尚尔，况多乎？ 愚人无智，便空食盐。然食已口爽。天下之事皆然，过则无 益，反害之。【注释】尚尔：尚且这样。口爽：这里指味觉败坏。（1）解释下划线字的意思。萱有愚人 主人闻之 釐盐(2)翻译句子。天下之事皆然，过则无益，反害之。(3)请摘录最能体现愚人愚蠢表现的句子。答案解析部分一、文言文阅读.【答案】（1） B（1） C（2） D【解析】【分析】（1）本题主要考查了文言文朗读停顿的划分。节奏的划分主要有两种方法，一是根据 音节划分，即把一个音节作为一个停顿；另一种是按意义划分，即把意思上联系紧密的词或短语作一个 停顿。在朗读时根据情况可
17、灵活选择。（2）本题考查重点句子的翻译.翻译时要忠于原文，不遗漏、不随意增减内容，译文要通畅.注意重点 字词以及常见句式的翻译，特别是文言特殊句式的翻译，以直译为主，意译为辅.（3）本题考查概括文章给人的启示和道理。学生通过感知文本内容，继而理解文本的中心主题以及作者 所要抒发的感情。故答案为：（1） B（2） C（3） D【点评】（1）此题考查学生对句读的理解，要求学生在理解的基础上作此题目。（2）翻译文言语句是文言文阅读的必考题。文言语句的翻译一般有两种方法，直译和意译，考时常采用 直译。直译讲究字字落实，特别是关键词语的意思必须要呈现出来。最后根据上下疏通句子。（3）只要观点正确，表述合
18、理，文通句顺即可。2.【答案】（1）解狐；祁午（2）错误；错误（3） 一是因为祁黄羊大公无私，外举不避仇，内举不避子；二是因为晋平公从善如流，知人善任。（4） B【解析】【分析】（1）考查对课文考查对课文内容的理解能力。解答时要带着问题细读课文整体感知文 章内容，就能找到答案。（2）第一个子为对人的敬称，指祈奚。第二个子为儿子的意思，指祈午。“国无尉，其谁可而为 之是疑问句；“午非子之子邪是反问句。（3）考查对课文内容的理解能力。解答时要带着问题读课文整体感知文章内容，再用简洁的语言概括出 来即可。（4）这道题考查学生对名言和作者的掌握能力。对作品的作者、出处应该有准确地掌握，解答时要根据 要
19、求和课文的内容来分析作答。B：治大国，若烹小鲜。出自老子故答案为：（1）解狐、祁午（2）错误；错误（3） 一是因为祁黄羊大公无私，外举不避仇，内 举不避子；二是因为晋平公从善如流，知人善任。（4） B【点评】（1）此题考查在理解课文的基础上筛选相关信息的能力。（2）考查学生对反问修辞手法的掌握。要求学生能判断，会应用。（3）此题考查在理解课文的基础上筛选相关信息并加以概括的能力。（4）主要考查学生对文化常识的掌握，要求学生平时多记多积累。【参考译文】晋平公问祁黄羊说：“南阳地方没有县令，谁能适合去做这个官呢？ 祁黄羊回答：解狐适宜。平公 说：解狐不是你的仇人吗？ 他回答：您问的是谁适宜，并不是
20、问谁是我的仇人呀。平公说：很好。 于是就任命了解狐。全国的人都称赞用的好。隔了一些时候，晋平公又问祁黄羊说：国家没有军事统 帅，谁适宜做这个官呢？ 他回答：祁午适宜。平公说：祁午不就是你的儿子吗？ 他回答：您问的是 谁适宜做尉，并不是问谁是我的儿子呀。平公说：“很对。于是就任用了他。全国的人都称赞任命得好。 孔了听到了这些事，说：“真好啊，祁黄羊的言论！推荐外人不排除仇人，推荐自己人不回避儿子，祁黄 羊可以说是大公无私了。.【答案】（1） A,C（2）等到翠鸟生了小鸟，翠鸟特别爱护小鸟，唯恐它从树上掉下来（3）避免祸患；爱护小翠鸟，怕它掉下来；人们伸手捉住了小翠鸟【解析】【分析】（1） 一词多
21、义指的是同一个词具有两个或两个以上的不同意义。要求在不同语境中辨 析词语的含义。B： 一人虽听之（指代他听的内容。）（2）本题考查重点句子的翻译.翻译时要忠于原文，不遗漏、不随意增减内容，译文要通畅.注意重点 字词以及常见句式的翻译，特别是文言特殊句式的翻译，以直译为主，意译为辅。（3）考查对课文内容的理解能力。解答时要带着问题读课文整体感知文章内容，再用简洁的语言概括出 来即可。故答案为：（1）AC （2）等到翠鸟生了小鸟，翠鸟特别爱护小鸟，唯恐它从树上掉下来（3）避免祸患； 爱护小翠鸟，怕它掉下来；人们伸手捉住了小翠鸟【点评】（1）本题考查理解文言词语中一词多义的辨析能力。要结合具体语境来
22、准确辨析，并做到重点 突破，对于易错、易混词要加以积累。（2）翻译文言语句是文言文阅读的必考题。文言语句的翻译一般有两种方法，直译和意译，考时常采用 直译。直译讲究字字落实，特别是关键词语的意思必须要呈现出来。最后根据上下疏通句子。（3）此题考查在理解课文的基础上筛选相关信息并加以概括的能力。【参考译文】翠鸟先是把巢筑得高高的用来避免祸患。等到它生了小鸟，特别喜爱它，惟恐它从树上掉下来，就把 巢做得稍稍低了一些。等小鸟长出了羽毛，翠鸟更加喜爱它了，又把巢做得更低了一些，于是人们就把 它们捉住了。3 .【答案】（1）正在；割断（2）为什么要中间停下来呢？从此以后，孟子不会再遗忘了。（3）割断她的
23、织物；学习必须全神贯注，专心致志，否则就会半途而废【解析】【分析】（1）词语理解的考查。认真阅读短文，联系上下文，正确理解词义。可参见译文。（2）文言句子，以直译为主，意译为辅，做到字字落实，准确理解关键字词，翻译后疏通语句。（3）本题考查概括文章给人的启示和道理。学生通过感知文本内容，继而理解文本的中心主题以及作者 所要抒发的感情。故答案为：（1）正在；割断（2）为什么要中间停下来呢？从此以后，孟子不会再遗忘了。（3）割断她的织物；学习必须全神贯注，专心致志，否则就会半途而废【点评】（1）本题考查学生对短文中重点词语的理解，可结合语境、课后注释或查字典理解词义。（2）翻译文言语句是文言文阅读
24、的必考题。文言语句的翻译一般有两种方法，直译和意译，考时常采用 直译。直译讲究字字落实，特别是关键词语的意思必须要呈现出来。最后根据上下疏通句子。（3）只要观点正确，表述合理，文通句顺即可。【参考译文】孟轲小时候，背诵诗文，他的母亲正在织布,小孟轲突然停止背书，然后再背诵下去.（发现这种情况），小孟 轲的母亲知道他是因为分心遗忘了书中的内容，（于是）把他叫来问道：为什么中途停止背书?小孟轲回 答说：“书中有些地方忘记了后来又记起来了.（这时），小孟轲的母亲拿起刀割断她织的布用这种方法来 警告他（读书不能半途而废）.从此以后，小孟轲不再因为分心而遗忘了书中的内容。4 .【答案】（1）原因；离人的
25、距离近；到了中午的时候（2）孔子不能判断是怎么回事。谁说你的知识渊博呢？（3）日初出大如车盖，及日中则如盘盂；日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤（4） 一样的；误差、错觉；斜；直【解析】【分析】（1）词语理解的考查。认真阅读短文，联系上下文，正确理解词义。可参见译文。（2）文言句子，以直译为主，意译为辅，做到字字落实，准确理解关键字词，翻译后疏通语句。（3）考查对课文考查对课文内容的理解能力。解答时要带着问题细读课文整体感知文章内容，就能找到 答案。（4）考查文学常识，在于平时的积累和识记。故答案为：（1）原因。离人的距离近。到了中午的时候（2）孔子不能判断是怎么回事。谁说你的知识渊博呢？ （3）
26、日初出大如车盖，及日中则如盘盂；日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤；（4） 一样的；误差、错觉；斜；直【点评】（1）本题考查学生对短文中重点词语的理解，可结合语境、课后注释或查字典理解词义。（2）翻译文言语句是文言文阅读的必考题。文言语句的翻译一般有两种方法，直译和意译，考时常采用 直译。直译讲究字字落实，特别是关键词语的意思必须要呈现出来。最后根据上下疏通句子。（3）此题考查在理解课文的基础上筛选相关信息的能力。（4）主要考查学生对文化常识的掌握，要求学生平时多记多积累。【参考译文】孔子到东方游历，途中遇见两个小孩儿在争辩，便问他们争辩的原因。一个小孩儿说:“我认为太阳刚刚升起来的时候距离人近，
27、而到正午时距离人远。另一个小孩儿认为太阳刚升起时距离人远，而到正午时距离人近。第一个小孩儿说:太阳刚刚升起时大得像个车篷，到了中午时则小得像一个盘子，这不是距离我们远的 东西看起来小而距离近的东西看起来大吗?另一个小孩儿说:太阳刚出来时十分清凉，到了正午的时候就像把手伸进热水里一样热，这不是距离近 的东西让人觉得越热，而距离我们远的东西让人觉得越凉吗?孔子不能决断他们谁对谁错。两个小孩笑着说:谁说你见多识广呢?.【答案】（1）对比（2）横线：其一人专心致志，惟弈秋之为听；波浪线：一人虽听之，一心以为有鸿鹄（hu）将至，思援弓缴zhu6而射之。（3）专心致志；三心二意（4）之：指弈秋的教导。|之
28、：天鹅或鸿鹄。思/援弓缴zhu6/而射之；【解析】【分析】（1）解答此题的关键在于整体感知课文内容，找主关键句子分析，由其一人专心致志， 惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄（田）将至，思援弓缴而射之。可知，作者是用对比的方法 写的。（2）考查对课文内容的理解能力。解答时要带着问题读课文整体感知文章内容，再用简洁的语言概括出 来即可。（3）反义词，是指词汇意义相反的词语，解答本题，要理解词语的意思，然后写出所给词语的反义词。 答案合理即可，不唯一。（4）考查重点文言词语的意义.解答此类题目时，应先理解词语所在句子的意思，然后根据句子的翻译 推断词语意思.解答节奏停顿的关键在于读懂句子，理解
29、句意，以意义划分节奏故答案为：（1）对比（2）横线：其一人专心致志，惟弈秋之为听；波浪线：一人虽听之，一心以为有鸿鹄（hu）将至，思援 弓缴zhu6而射之。（3）专心致志；三心二意（4）之：指弈秋的教导。之：天鹅或鸿鹄。思/援弓缴/而射之。【点评】（1）此题考查学生对对比的写法的掌握。（2）此题考查在理解课文的基础上筛选相关信息的能力。（3）主要测试学生对反义词的理解，理解了词义，写出反义词就容易了。平时注意多积累，增加词汇 量。（4）此题考查学生对文言词语含义的理解和识记,要求学生对文章熟读，熟读百遍，其义自现。考查学生对 句读的理解，要求学生在理解的基础上作此题目。6 .【答案】凿穿墙壁引
30、邻舍之烛光读书；读书刻苦；废寝忘食、手不释卷、孜孜不倦【解析】【分析】凿壁偷光字面上意思可以通过查字典理解，即凿穿墙壁引邻舍之烛光读书。结合课文 可知成语的意思是读书刻苦。写出刻苦学习的成语，考查平时注意积累和识记。故答案为：凿穿墙壁引邻舍之烛光读书；读书刻苦；废寝忘食、手不释卷、孜孜不倦【点评】本题考查学生对词语的理解，可结合语境、课后注释或查字典理解词义。7 .【答案】（1）想；鞋子；量；于是（2）你为什么不用脚试试呢？我宁愿相信量好的尺码，也不相信自己的脚。（3）寓言（成语）；要从实际出发，根据实际情况解决问题【解析】【分析】（1）这是对文言词语考点的考查。要求学生对文言文中重点词语的释义掌握要具体、 精确。要求学生在学习中，注意对教材中重点词汇的理解、识记和积累。（2）句子的翻译要忠于原文，不遗漏、不随意增减内容，译文要通畅.注意重点字词以及常见句式的翻 译，特别是文言特殊句式的翻译，以直译为主，意译为辅。（3）本题考查概括文章给人的启示和道理。学生通过感知文本内容，继而理解文本的中心主题以及作者 所要抒发的感情。故答案为：（1）想、鞋子、量、于是（2）你为什么不用脚试试呢？我宁愿相信量好的尺码，也 不相信自己的脚。（3） 1、寓言（成语）2、要从实际出发，根据实际情况解决问题