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1、【挑战语文20天逆袭-阅读】三年级语文阅读理解逆袭篇(第5天)含答 案解析部编版姓名：班级：考号：一、现代文阅读1 .课外阅读。过年我小时候并不特别喜欢过年，除夕要守岁，不过十二点不能睡觉，这对于一个习于早睡的孩子是一种 煎熬。前庭后院挂满了灯笼，又是宫灯，又是纱灯，烛光辉煌，地上铺了芝麻秸儿，踩上去咯咯吱吱响，这 一切当然有趣，可是寒风凛冽，吹得小脸儿通红，也就很不舒服。炕桌上呼卢喝雉，没有孩子的份。压岁钱不是白拿，要叩头如捣蒜。大厅上供着祖先的影像，长辈指 点曰：这是你的曾祖父，曾祖母，高祖父，高祖母虽然都是岸然道貌微露慈祥，我尚不能领略慎终 追远的意义。姑娘爱花小子要炮我却怕那大麻雷子、
2、二踢脚子。别人放鞭炮，我躲在屋里捂着耳朵。每人分一 包杂拌儿，哼，看那桃肺、蜜枣沾上的一层灰尘，怎好往嘴里送？年夜饭照例是特别丰盛的。大年初几不动刀，大家歇工，所以年菜事实上即是大锅菜。大锅的炖肉， 加上粉丝是一味，加上蘑菇又是一味；大锅的炖鸡，加上冬笋是一味，加上番薯又是一味，都放在特大 号的锅、罐子、盆子里，此后随取随吃，大概历十余日不得罄，事实上是天天打扫剩菜。满缸的馒头， 满缸的腌白菜，满缸的咸疙瘩，不知道什么时候才可以见底。芥末堆儿、素面筋、十香菜比较地受欢 迎。除夕夜，一交子时，煮悖管端上来了。我困得低枝倒挂，哪有胃口去吃？胡乱吃两个，倒头便睡，不 知东方之既白。(1)结合上下文理
3、解词语。煎熬：。低枝倒挂：O(2)作者在文中主要写了过年的哪几件事？(3)总领全文的句子是 o从等语句看出作者不喜欢过年。(4)你能写一写心中的年味吗？2 .课内阅读。鹿不敢犹豫，撒开长腿就跑。有力的长腿在灌木从中蹦来蹦去，不一会儿，就把效能个猛的狮子甩在 后面。就在狮子灰心丧气不想追的时候，鹿的角却被树枝挡住了。狮子赶紧抓住这个机会，猛扑过来。 眼看就要追上了，鹿用尽全身力气，使劲一扯，才把两只脚从树枝中挣脱出来，然后又拼命向前奔去。 这次，狮子在也没有追上。了。（2）结合上下文，紧扣文章主题中心进行理解概括。意思表述合理即可。（3）解答时要带着问题读短文整体感知文章内容，再按要求找到答案。
4、（4）解答时要带着问题读短文整体感知文章内容，找到答案第一问的答案，再用简洁的语言概括原因即 可。故答案为：（1）意气风发、浑身解数；（2）骄傲自大。（3）大鹏鸟展翅飞翔时看起来如此壮观伟岸，还不是因为有我参与。我贡献最大了，没有我的话，大鹏 鸟那里能够一飞冲天呢！我觉得大鹏鸟已经成为我人生沉重的负担，要不是大鹏鸟硕大无比的躯体重重 地压着我，我一定可以自由自在地飞翔，而且会飞得更远更高。（4）大鹏鸟的翅膀上掉落下来，在空中没飘多久，就无声无息地落在泥泞的土地上，从此再也无法飘扬 远飞了。因为它狂王地把大鹏飞翔时壮观的原因往自己身上揽，一意孤行，必将会自食恶果。【点评】（1）本题考查学生对课文
5、中重点词语的理解。可结合语境或查字典理解词义。（2）解答此题要结合语境理解句意，有利于对文章中心主题的把握。（3）此题考查在理解短文的基础上筛选相关信息的能力。（4）此题考查在理解短文的基础上筛选相关信息并加以概括的能力。6.【答案】（1）夸耀；曾经（2）走得慢也能赢得胜利，只要你不停止前进的脚步。（3）谁都没我跑得快。这个玩笑开得太有意思了，我能一边绕着你跳舞，一边跑完全程。为了显示一下 自己对乌龟的蔑视，他竟然躺下睡觉了。（4）在任何时候我们都不能骄傲自满，不能轻视对方的能力，做事要有坚强的意志和持之以恒的精神。【解析】【分析】（1）本题主要考查对近义词的辨析能力。近义词，是指词汇意义相同
6、或相近的词语， 解答本题，要理解词语的意思，然后写出所给词语的近义词。（2）考查找中心句的方法。中心句是一段文章中处于中心地位的句子。它在全文中起主导作用，是这段 话中最重要的句子。文章的段落就是围绕中心句写的。我们在阅读时找准了中心句，也就把握了这段话 的主要内容，概括了段意。这段话的中心句在结尾。（3）解答时要带着问题读课文整体感知文章内容，再按要求找到答案。（4）这道题是对课文主题的考查。分析课文告诉我们的道理，要联系整篇课文的主要内容，继而理解文 本的中心主题以及作者所要抒发的感情。故答案为：（1）夸耀、曾经；（2）走得慢也能赢得胜利，只要你不停止前进的脚步。（3）谁都没我跑得快。这个
7、玩笑开得太有意思了，我能一边绕着你跳舞，一边跑完全程。为了显示一下 自己对乌龟的蔑视，他竟然躺下睡觉了。（4）在任何时候我们都不能骄傲自满，不能轻视对方的能力，做事要有坚强的意志和持之以恒的精神。【点评】（1）主要测试学生对近义词的理解，理解了词义，写出近义词就容易了。平时注意多积累，增 加词汇量。（2）考查学生掌握找中心句的方法并运用。（3）此题考查在理解课文的基础上筛选相关信息的能力。（4）只要观点正确，表述合理，文通句顺即可。7.【答案】（1）陶罐和铁罐。（2）是；不是（3）你不能和我相提并论。（4）语言；神态；骄傲、傲慢；谦虚、友善【解析】【分析】（1）对作品的作者、内容的出处应该有准
8、确地掌握，填空要根据要求和课文的内容来 分析作答。（2）考查关联词的运用。解答时要先理解分句前后表示的是何种关系，再根据句子的意思来选择恰当的 关联词语填写。此题分句前后是选择关系。故选”是不是；（3）此题考查学生把感叹句改为陈述句的能力。把感叹句改为陈述句的方法：改感叹词，把感叹词（真、啊、多么之类的）去掉或改成另一种形式。改标点，吧感叹号改为句号。（4）人物描写方法概括为：外貌描写、语言描写、心理描写、神态描写、动作描写。解答时要结合句子 抓住关键词语分析作答。故答案为：（1）陶罐和铁罐。（2）是；不是；（3）你不能和我相提并论。（4） 1、语言2、神态3、骄傲、傲慢4、谦虚、友善【点评】
9、（1）这道题考查学生对文章内容、作品、和作者的掌握能力。（2）本题考查学生对关联词语的使用。理解句子，分清分句前后之间的关系。然后再来选择恰当的关联 词语，使句子连贯。（3）掌握把感叹句改为陈述句的方法，平时多练，培养语言表达能力。（4）掌握常用的描写方法。要求平时阅读时会分辨，写作时会应用。8.【答案】（1）时间；春夏秋冬；木棉花；菊花；水仙花（2）啊，我爱花城，我爱花城一年四季的花，我更爱把花城打扮得如此绚丽的人们（3）千姿百态|孤芳自赏|五彩缤纷（4）色彩鲜艳；似红云；五彩缤纷（5）略【解析】【分析】（1）此类型的题目答案一般都是否定的。从内容方面分析，把二者做一对比就清楚了。 此题考查
10、学生对段落顺序的辨析能力。（2）解答时要带着问题读短文整体感知文章内容，再按要求找到答案。（3）主要是培养学生养成积累成语的好习惯。能够准确的理解成语的意思。学生应该熟读课文，识记常 用词语，积累词汇。（4）解答时要带着问题快速浏览课文内容，锁定（相关信息）所填的范围，再用一个词语形容一下几种花的 特点即可。（5）本题旨在考查学生表达能力，仿照题中所给的例句，仿写一个相同或相似的排比句式，能做到语意 连贯；内容设计合情合理，表述只要合理即可。故答案为：（1）时间、春夏秋冬、木棉花、菊花、水仙花（2）啊，我爱花城，我爱花城一年四季的花，我更爱把花城打扮得如此绚丽的人们（3）千姿百态；孤芳自赏；五
11、彩缤纷。（4）色彩鲜艳、似红云、五彩缤纷（5）略【点评】（1）此题考查学生对段落顺序的辨析能力。（2）此题考查在理解短文的基础上筛选相关信息的能力。（3）本题考查学生对语文知识的积累。平时一定要对一些优秀文学作品中的好词、好句做一些摘抄、积 累，分类整理，加强记忆。（4）此题考查在理解课文的基础上筛选相关信息并加以概括的能力。（5）本题主要考查学生的模仿能力、口语表达能力。模仿时言之有理即可。9.【答案】（1）野火烧不尽，春风吹又生。（2）春；夏；秋；冬（3）火热；酷热（4）小草有着强大的生命力和宽广的胸怀，给大自然带来生机（5）说明小草胸怀宽广:小草像一位慈爱的母亲把人们抱在怀里，让劳累的人
12、们消除酷热带来的疲劳。 说明小草生命力旺盛:他们一边跳舞，一边随着春风生长。寒风把冬天请来了，小草的根深深地钻进泥土里。等第二年春天来了，她又从土里钻出来真是野火烧不尽，春风吹又生。【解析】【分析】（1）考查对诗词背诵积累，答题时注意题目提供的前后句筛选符合要求的诗词即可， 书写时注意字迹清楚，不要出现多字、少字、错别字的情况。（2）此题主要考查对写作顺序的把握能力。解答此题的关键在于整体感知课文内容，抓住关键词语，由 春天、夏天、秋天、冬天可知，作者是按时间顺序写的。（3）本题主要考查对反义词的辨析能力。反义词是指词汇意义相反的词语，解答本题，要理解词语的意 思，然后从文中找出所给词语的反义
13、词。（4）考查找中心句的方法。中心句是一段文章中处于中心地位的句子。它在全文中起主导作用，是这段 话中最重要的句子。文章的段落就是围绕中心句写的。我们在阅读时找准了中心句，也就把握了这段话 的主要内容，概括了段意。这段话的中心句在开头。（5）解答时要带着问题读短文整体感知文章内容，再按要求找到答案。故答案为：（1）野火烧不尽，春风吹又生。（2）春、夏、秋、冬（3）火热、酷热（4）小草有着强大的生命力和宽广的胸怀，给大自然带来生机（5）说明小草胸怀宽广:小草像一位慈爱的母亲把人们抱在怀里，让劳累的人们消除酷热带来的疲劳。说 明小草生命力旺盛:他们一边跳舞，一边随着春风生长。寒风把冬天请来了，小草
14、的根深深地钻进泥土 里。等第二年春天来了，她又从土里钻出来真是野火烧不尽，春风吹又生。【点评】（1）要求学生平时背诵时要熟读熟记，要理解诗词的意思，要根据句子的语境判断汉字，是形 声字，从形旁声旁来判断正确的写法。（2）此题主要考查对写作顺序的把握能力。（3）主要测试学生对反义词的理解，理解了词义，写出反义词就容易了。平时注意多积累，增加词汇 量。（4）考查学生掌握找中心句的方法并运用。（5）此题考查在理解短文的基础上筛选相关信息的能力。10.【答案】（1） A（2）调皮（3） C（4）示例：我想变成一颗糖，让妈妈装在口袋里，等她工作累了，可以拿出来尝一尝，甜甜的味道直入 她的心里。【解析】【
15、分析】（1）、（3）解答此类题目关键是抓住各项表述的要点，仔细阅读短文内容，比较判断 正误。（2）评价人物性格要应做到通观全文根据文中故事情节以及人物的言行举止具体分析其中蕴涵的精神或 品质。（4）结合课文内容发挥想象，内容要符合原文特点，使上下文之间语言表达的连贯、准确、简洁没有错 别字。故答案为：（1） A（2）调皮（3） C（4）示例：我想变成一颗糖，让妈妈装在口袋里，等她工作累了，可以拿出来尝一尝，甜甜的味道直入她的心里。【点评】（1）、（3）此题考查学生对短文内容的理解的能力。（2）本题考查评价分析人物性格的能力。（4）主要考查学生的语言表达能力，说完整的话，学生在平时多读课文，养成
16、熟练地语感。鹿跑到一条小溪边，停下脚步，一边讲话，一边休息。他叹了叹气，说：两只美丽的角差点儿送了我 的命，可四条难看的腿却让我狮口逃生。（1）这则寓言故事是，选自故事集。（2）写出下列词语意思相反的词。犹豫- 灰心丧气一（3）当鹿角被树枝挂住时，鹿是怎样脱险的？在文中找出来。（4）从画曲线的句子中，你明白了哪些道理？3 .课外阅读。蚊子和狮子一只蚊子飞向狮子，对狮子说：你一定以为，你比我强大，不过这种看法是错的。我亲爱的！我要是 攻击你，你全身的力量都使出来又能把我怎么样呢？你用利爪抓我是白费力气，我会向你证实我所说的 话的。来，咱们斗斗看！小小的昆虫嗡嗡嗡地发出了战斗的声音，向狮子冲去，向
17、他最敏锐的部位一一鼻子咬去。一而再，再 而三进行攻击。狮子用兽掌拍打蚊子，起初很气恼，随后怒不可遏。不过他抓破的只是自己的面部，对灵巧的蚊子却 奈何不得。最后狮子浑身血迹，筋疲力尽，只得放弃这场力量悬殊的战斗。蚊子嗡嗡嗡地高奏凯歌，胜利飞去。她已忘乎所以，得意扬扬，飞呀飞，竟飞进了蜘蛛的网中，蜘蛛 爬近她，准备将她吃掉。我战胜了狮子，这兽中之王，蚊子在死前想，而今却死在一只小小的蜘蛛手中，天理何在？（1）这则寓言写了、和 三种动物。（2）在写法上，本文通篇都采用的是（）手法。A.比喻B.拟人C.夸张（3） 你一定以为，你比我强大，不过这种看法是错的。这句话形象地刻画了蚊子的 o（4）文中两次描
18、写嗡嗡嗡地，对其正确的理解是（）A.两次描写的作用都是一样的，表现了蚊子敢于向狮子进攻的无畏气概。B.两次描写的作用不同，第一次表现蚊子的无畏和勇敢，第二次表现蚊子洋洋自得，骄傲自大。C.两次描写的作用相同，表现蚊子洋洋自得，不可一世的心态。（5）用一个成语来概括这则寓言的寓意，最恰当的一项是（）A.纸上谈兵B.自食其果C.夜郎自大D.骄兵必败（6）蚊子和狮子之间发生了怎样的故事？结局如何？（7）蚊子和蜘蛛之间发生了怎样的故事？结局如何？（8）这则寓言告诉我们什么道理？4 .课内阅读一阵清风吹过，池水泛起了层层波纹。鹿忽然看到了自己的腿，不禁喷起了嘴，皱起了眉头:唉，这 四条腿太细了，怎么配得
19、上这两只美丽的角呢！鹿开始抱怨起自己的腿来。就在他没精打采地准备离开的时侯，忽然听到远处传来一阵脚步声。他机 灵地支起耳朵，不错，正是脚步声！鹿猛一回头，哎呀，一头狮子正悄悄地向自己逼近。鹿不敢犹豫，撒（s* sa）开长腿就跑。有力的长腿在灌木丛中蹦来跳去，不一会儿，就把凶猛的狮子 远远地甩在了后面。就在狮子灰心丧气不想再追的时候，鹿的角却被树枝挂住了。狮子赶紧抓住这个机 会,猛扑过来。眼看就要追上了，鹿用尽全身力气，使劲一扯，才把两只角从树枝中挣（zheng zheng） 脱出来，然后又拼命向前奔去。这次，狮子再也没有追上。鹿跑到一条小溪边，停下脚步，一边喘气，一边休息。他叹了 口气，说：两
20、只美丽的角差点儿送了我 的命，可四条难看的腿却让我狮口逃生！（1）这段话出自课文。（2）在括号里选择正确的拼音。（3）不改变句子意思，将短文中划线句子换一种说法。（4）选文中下划线词语是描写 的词语。从这些词语可以看出鹿 o（5）这个故事让我们明白了（）的道理。A.万物各有所长、所短，不要因为长处而忽略短处，也不要因为短处而否定长处。B.美丽只能是长处，不会是短处。5 .课外阅读亮丽的羽毛有一根非常绚丽耀眼的羽毛，生长在大鹏鸟的翅膀上。在众多羽毛中，这根羽毛十分与众不同。它每 时每刻都闪闪发亮，耀眼夺目，令其他羽毛羡慕不已。他自己也常常得意洋洋，摆出一副不可一世的样 子。有一天，亮丽的羽毛意气
21、风发地对其他羽毛说：大鹏鸟展翅飞翔时看起来如此壮观伟岸，还不是因为 有我参与。其他羽毛听罢都低声附和。又过了一段日子，那根漂亮的羽毛更加自以为是地对其他同伴 说：我贡献最大了，没有我的话，大鹏鸟那里能够一飞冲天呢！漂亮的羽毛整天陷在自傲自负的泥沼里，无法自拔。终于它孤傲且目中无人地对大家宣布：我觉得大 鹏鸟已经成为我人生沉重的负担，要不是大鹏鸟硕大无比的躯体重重地压着我，我一定可以自由自在地 飞翔，而且会飞得更远更高。说完，它就使出浑身解数，拼命地脱离大鹏鸟，最后，它终于如愿以偿从 大鹏鸟的翅膀上掉落下来，在空中没飘多久，就无声无息地落在泥泞的土地上，从此再也无法飘扬远飞 了。（1）根据意思写
22、出短文中相应的词语。形容精神振奋，气概豪迈。所有的本领，全部的技术手段。（2）从划线句子可以看出那根亮丽的羽毛具有 的特点。（3）把表现羽毛特点的句子从文中找出来。（4）羽毛的结局咋样？为什么会有这种结局.课外阅读兔子和乌龟有一只兔子，曾经在其他动物面前夸耀自己赛跑的速度。谁都没我跑得快，他说：我要使出全身的劲和你们比赛，你们谁来？ 一只乌龟平静地答道：我接受你的挑战。兔子说：这个玩笑开得太有意思了，我能一边绕着你跳 舞，一边跑完全程。等你赢了再夸你的口吧，咱们来吧。乌龟说。动物们确定了赛跑的路线以后，比赛就开始了。兔子向前一窜，就不见踪影了。可是没多一会儿，他 就站住了。为了显示一下自己对乌
23、龟的蔑视，他竟然躺下睡觉了。那只乌龟呢，虽然走得很慢，可他不停地走啊，走啊。当兔子从梦中醒来的时候，他发现乌龟已经接 近终点了。他不可能再追上乌龟了，这场比赛兔子失败了。这时，乌龟说：走得慢也能赢得胜利，只要你不停止前进的脚步。（1）从文中找出下列词语的近义词。夸赞一 以前一（2）写出这则寓言的中心句。（3）把表现兔子骄傲自满的句子找出来。（4）读后，你明白了一个什么道理？6 .课内阅读国王的御厨里有两个罐子，一个是陶的，一个是铁的。骄傲的铁罐看不起陶罐，常常奚落它。你敢碰我吗?陶罐子！ 铁罐傲慢地问。“不敢，铁罐兄弟。陶罐谦虚地回答。我就知道你不敢，懦弱的东西！ 铁罐说，带着更加轻蔑的神气。
24、我确实不敢碰你，但这并不是懦弱。陶罐争辩说，我们生来就（）盛东西的，并（）来互相碰撞 的。说到盛东西，我不见得比你差。再说“住嘴！ 铁罐恼怒了，你怎么敢和我相提并论！你等着吧，要不了几天，你就会破成碎片，我却永远 在这里，什么也不怕。（1）这段话出自课文。（2）在括号里填上恰当的词语。（3）不改变句子意思，将短文中划线句子换一种说法。（4）选文中划线词语是描写、的词语。从这些词语可以看出铁罐,看出陶罐.阅读理解，回答问题我爱花城我刚到花城，便陶醉在花的海洋里春天，那昂立枝头的木棉花，色彩鲜艳，给人以坚定、朴实、凝重的感觉。怪不得市民们选它为市花 呢。夏天，花城是白兰花的天地。我漫步在白兰花盛开
25、的树下，陶醉在白兰花浓郁的清香里。吸引我的不 仅是它狭长的枝叶和洁白无暇的花朵，还有它清幽、淡雅的香味。继白兰花之后，最美的要数凤凰花 了。它的花似红云，像彩霞，一枝枝，一片片，开满了枝头，看上去一片火红，像一团燃烧的火焰。秋风飒飒，菊花成了花中的姣姣者。当我走进菊花园中，不禁眼花缭乱，目不暇接。瞧，菊花有红 的、白的、黄的、紫的，还有黑里透红、白里掺黄的色彩各异，五彩缤纷。菊花的姿态更美一一有的 彬彬有礼，有的盛气凌人，有的羞羞答答，有的昂首怒放，有的倒挂枝头，有的一枝独秀，有的千朵成 群，有的孤芳自赏.真是千姿百态啊！一阵北风过后，百花凋零。这时，在每家的阳台上，放着一盆盆盛开的水仙花。它
26、亭亭玉立，碧绿的 叶子衬托着白黄色的小花，散发着芬芳，十分惹人喜爱。啊，我爱花城，我爱花城一年四季的花，我更爱把花城打扮得如此绚丽的人们。（1）认真读短文，然后填空。这篇短文是按 顺序写的，它分别从 四个不同季节写了花城的美丽。其中写了春天开；夏天开白兰花和凤凰花；秋天开；冬天开 O（2）哪句话抒发了作者的思想感情，用横线在文中划出来。（3）在文中找出两个自己喜欢的成语抄写下来。（4）请你分别用文中的一个词语形容一下下面几种花的特点。木棉花：凤凰花：菊花：（5）读句子，用加下划线的词语再写一句话。菊花的姿态更美一一有的彬彬有礼，有的盛气凌人.吸引我的不仅是它狭长的枝叶和洁白无暇的花朵，还有它清
27、幽、淡雅的香味。7 .阅读理解，回答问题。小草马路边，河岸上，不起眼的小草使大自然充满生机。春天，一阵微微的春风吹来，小草和刚睡醒的伙伴们跳起了欢快的舞蹈。他们一边跳舞，一边随着春 风生长。夏天，太阳把大地烤（抬0）得火热。人们来到草地上，往小草身上一坐，小草像一位慈（d）爱的母 亲把人们抱在怀里，让劳累的人们消除酷（kt!）热带来的疲（pi）劳。秋天，一阵凉风吹来，她一下子变得面 黄肌瘦。寒风把冬天请来了，小草的根深深地钻进泥土里。等第二年春天来了，她又从土里钻出来。真是 , 。我爱小草，爱她强大的生命力和宽广的胸怀。（1）根据短文内容，在文中横线上准确地填上一句诗。（2）文章按照、的顺序写
28、小草。（3）从文中找出严寒的两个反义词。（4）短文是围绕 来写的。（5）哪句话说明小草胸怀宽广?请画上横线，哪句话说明小草生命力旺盛，请画上波浪线。8 .课外阅读。金色花假如我变成了一朵金色花，为了好玩，长在树的高枝上,笑嘻嘻地在空中摇摆，又在新叶上跳舞，妈妈，你会认 识我么？你要是叫道：“孩子，你在哪里呀?我暗暗地在那里匿笑，却一声儿不响。我要悄悄地开放花瓣儿,看着你工作。当你沐浴后,湿发披在两肩，穿过金色花的林荫，走到做祷告的小庭院时，你会嗅到这花香，却不知道这香气 是从我身上来的。当你吃过午饭，坐在窗前读罗摩衍那，那棵树的阴影落在你的头发与膝上时，我便要将我小小的影子投 在你的书页上，正
29、投在你所读的地方。但是你会猜得出这就是你孩子的小小影子吗？当你黄昏时拿了灯到牛棚里去,我便要突然地再落到地上来，又成了你的孩子,求你讲故事给我听。你到哪里去了，你这坏孩子?我不告诉你，妈妈,这就是你同我那时所要说的话了。（1）作者为妈妈做的事情是（）A.为妈妈送去芬芳，为妈妈挡阳光B.不告诉妈妈C.让妈妈讲故事D.让妈妈看书（2）从第2自然段中可以看出作者是一个 的孩子。（3）下列对短文内容理解不正确的一项是（）A.把孩子比作金色花，这两者都是美丽的，表达了作者对孩子的喜爱之情。B.这篇短文充满了丰富的想象，作者把自己想象成七色花，表达了对母亲的爱。C.我藏起来不让妈妈找到，是为了捉弄妈妈。（
30、4）你会把自己想象成什么呢？想去做什么呢？联系生活实际，写一写。答案解析部分一、现代文阅读1.【答案】（1）比喻焦虑、痛苦；受折磨。；形容非常累，没有精神。（2）除夕守岁领压岁钱吃杂拌儿吃年夜饭子时吃警悖（3）我小时候并不特别喜欢过年；天天打扫剩菜；困得低枝倒挂（4）每当过新年，除夕夜母亲几乎熬通宵，为的是给我们兄弟姐妹赶制新衣服。当然我们事先不知道， 只管初一早上穿上新衣服和大人一起走街串巷去拜年，收压岁钱。别提有多高兴了。【解析】【分析】（1）词语理解的考查。要结合语境，正确理解词义。（2）解答时要带着问题读短文整体感知文章内容，再用简洁的语言概括出来即可。（3）考查找中心句的方法。中心句
31、是一段文章中处于中心地位的句子。它在全文中起主导作用，是这段 话中最重要的句子。文章的段落就是围绕中心句写的。我们在阅读时找准了中心句，也就把握了这段话 的主要内容，概括了段意。这段话的中心句是第一自然段。（4）能结合实际和自己的体会言之有理即可。故答案为：（1） 1、比喻焦虑、痛苦；受折磨。2、形容非常累，没有精神。（2）除夕守岁领压岁钱吃杂拌儿吃年夜饭子时吃管悖；（3） 1、我小时候并不特别喜欢过年2、天天打扫剩菜3、困得低枝倒挂；（4）每当过新年，除夕夜母亲几乎熬通宵，为的是给我们兄弟姐妹赶制新衣服。当然我们事先不知道， 只管初一早上穿上新衣服和大人一起走街串巷去拜年，收压岁钱。别提有多
32、高兴了。【点评】（1）本题考查学生对句中重点词语的理解，可结合语境、查词典理解词义。（2 ）此题考查在理解短文的基础上筛选相关信息并加以概括的能力。（3）考查学生掌握找中心句的方法并运用。（4）开放性试题，答案不唯一。2.【答案】（1）鹿角和鹿腿；伊索寓言（2）坚决；兴高采烈（3）鹿用尽全身力气，使劲一扯，才把两只脚从树枝中挣脱出来，然后又拼命向前奔去。（4） 一个人即使有才能，不去利用，在懒惰的支配下，也会变得一无所有。只有积极进取，才能取得成 功。【解析】【分析】（1）文学常识的信息点有：作者名（字、号）、称谓、生活时代、作品名、体裁、书 中人物、主要情节、作品主题及风格等，阅读作品时要注
33、意记忆，根据考试的要求作出相应的解答。（2）本题主要考查对反义词的辨析能力。反义词是指词汇意义相反的词语，解答本题，要理解词语的意 思，然后写出所给词语的反义词。答案合埋即可，不唯一。犹豫：犹移。迟疑不决。灰心丧气：形容因 失败或不顺利而失去信心，意志消沉。（3）解答时要带着问题读短文整体感知文章内容，再按要求找到答案。（4）本题考查概括文章给人的启示和道理。学生通过感知文本内容，继而理解文本的中心主题以及作者 所要抒发的感情。故答案为：（1）鹿角和鹿腿、伊索寓言；（2）坚决、兴高采烈；（3）鹿用尽全身力气，使劲一扯，才把两只脚从树枝中挣脱出来，然后又拼命向前奔去。（4） 一个人即使有才能，不
34、去利用，在懒惰的支配下，也会变得一无所有。只有积极进取，才能取得成 功。【点评】（1）主要考查学生对文化常识的掌握，要求学生平时多记多积累。（2）主要测试学生对反义词的理解，理解了词义，写出反义词就容易了。平时注意多积累，增加词汇 量。（3）此题考查在理解短文的基础上筛选相关信息的能力。（4）只要观点正确，表述合理，文通句顺即可。3.【答案】（1）蚊子；狮子；蜘蛛（2） B（3）骄傲自大（4） B（5） D（6）蚊子和狮子打斗，最终战胜了狮子。（7）蚊子过于得意，落在了蜘蛛网上，被蜘蛛吃了。（8）这则寓音告诉我们：以已之长攻敌之短虽然可以取胜，但取得胜利后不能骄傲自满，要谨慎从事， 否则可能在
35、小处受到挫折。【解析】【分析】（1）考查对课文内容的理解能力。解答时要短着问题读课文整体感知文章内容，再按 要求找到答案。（2）把蚊子、狮子、蜘蛛当作人来写，赋予物以人的言行或思想感情，用描写人的词来描写物。作用是 使具体事物人格化，语言生动形象，是拟人。（3）体会句意，结合上下文，紧扣文章主题中心进行理解概括。（4）解答此类题目关键是抓住各项表述的要点，仔细阅读短文内容，比较判断正误。（5）在理解寓意的前提下筛选恰当的成语。（6）、（7）解答时要带着问题读短文整体感知文章内容，再用简洁的语言概括出来即可。（8）本题考查概括寓言给人的启示和道理。学生通过感知文本内容，继而理解文本的中心主题以及
36、作者 所要抒发的感情。故答案为：（1）蚊子、狮子、蜘蛛；（2） B；（3）骄傲自大；（4） B；（5） D ；（6）蚊子和狮子打斗，最终战胜了狮子。（7）蚊子过于得意，落在了蜘蛛网上，被蜘蛛吃了。（8）这则寓音告诉我们：以已之长攻敌之短虽然可以取胜，但取得胜利后不能骄傲自满，要谨慎从事， 否则可能在小处受到挫折。【点评】（1）此题考查在理解短文的基础上筛选相关信息的能力。（2）考查学生对拟人修辞手法的掌握。要求学生能判断，会应用。（3）意思表述合理即可。解答此题要结合语境理解句意，有利于对文章中心主题的把握。（4）此题考查学生对短文内容的理解的能力。（5）此题主要考查对寓言及成语与的理解能力。
37、（6）、（7）此题考查在理解短文的基础上筛选相关信息并加以概括的能力。（8）只要观点正确，表述合理，文通句顺即可。4.【答案】（1）鹿角和鹿腿（2） sa； zheng（3）这四条腿太细了，配不上这两只美丽的角。（4）神态；讨厌自己的腿。（5） A【解析】【分析】（1）对作品的作者、内容的出处应该有准确地掌握，填空要根据要求和课文的内容来 分析作答。（2）本题主要考查学生对多音字的掌握情况，在于平时学生对读音的的辨析。多音字读音不同，义不 同，组成的词语也不同，解答此题，要求学生首先要读准词语，然后依据汉字选择正确的音节即可。（3）此题考查学生把感叹句改为陈述句的能力。把感叹句改为陈述句的方法
38、：改感叹词，把感叹词 （真、啊、多么之类的）去掉或改成另一种形式。改标点，吧感叹号改为句号。（4）人物描写方法概括为：外貌描写、语言描写、心理描写、神态描写、动作描写。解答时要结合句子 抓住关键词语分析作答。（5）解答此类题目关键是抓住各项表述的要点，仔细阅读短文内容，比较判断正误。故答案为：（1）鹿角和鹿腿；（2） sa； zheng；（3）这四条腿太细了，配不上这两只美丽的角。（4）神态、讨厌自己的腿。（5） A【点评】（1）这道题考查学生对文章内容、作品、和作者的掌握能力。（2）对于多音字，我们读的时候，要根据词语的意思来确定它的读音。做到认真、细致，如果对某个字 不大熟悉，一定要查字典
39、弄明白。（3）掌握把感叹句改为陈述句的方法，平时多练，培养语言表达能力。（4）掌握常用的描写方法。要求平时阅读时会分辨，写作时会应用。（5）此题考查学生对短文内容的理解的能力。5.【答案】（1）意气风发；浑身解数（2）骄傲自大。（3）大鹏鸟展翅飞翔时看起来如此壮观伟岸，还不是因为有我参与。 我贡献最大了，没有我的话，大 鹏鸟那里能够一飞冲天呢！我觉得大鹏鸟已经成为我人生沉重的负担，要不是大鹏鸟硕大无比的躯体重 重地压着我，我一定可以自由自在地飞翔，而且会飞得更远更高。（4）大鹏鸟的翅膀上掉落下来，在空中没飘多久，就无声无息地落在泥泞的土地上，从此再也无法飘扬 远飞了。因为它狂王地把大鹏飞翔时壮观的原因往自己身上揽，一意孤行，必将会自食恶果。【解析】【分析】（1）此题是根据意思写出相应的词语。这就要求学生在学习课文的过程中熟练掌握词 语和意思。单就根据意思写词语来说会有很多近义词，但结合短文内容来分析，词语就锁定在短文中