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1、【挑战语文20天逆袭（第6天上阅读】三年级语文阅读理解逆袭篇 含答案解析部编版姓名：班级：考号： 一、现代文阅读.阅读理解。有个农夫，他的儿子们经常为了一点小事互相争吵不休。农夫训斥也罢，劝说也罢，可是任凭他如 何苦口婆心，仍然无济于事。农夫认为仅靠说教是不行的，必须用事实来教育他们，便叫儿子们去拿一些木棒来。儿子们拿来木棒后，他先把木棒扎成一整捆，然后交给儿子，叫他们折断。儿子们费了九牛二虎之 力，却始终无法将它折断。随后他解开了那捆木棒，递给他们每人一根。儿子们都不费吹灰之力的把木 棒折成了两段。这时农夫说：“孩子们，你们现在应该明白其中的道理了吗？你们儿个兄弟正如这木棒一 样，只有紧紧地
2、捆在一起，团结一致，互相帮助，齐心协力，万众一心，才不会被敌人征服，可如果你 们互相争吵不休，内部不和，敌人可以一下子把你们打垮。（1）认真读短文，给短文加上合适的题目，写在文前的横线上。（2）在文中找出它们的近义词。争论.一 打败.一 劝告 （3）根据下面的意思在文中找出相应的词语，写在横线上。对事情没有什么帮助或益处，比喻不能解决问题。指心往一处想，劲往一处使。形容认识一致，共同努力。善意的，又不厌其烦地劝导某人。千万人一条心。形容团结一致。（4）读了短文，你明白了什么道理？1 .阅读短文，完成文后练习。有一天，一只老山羊爬山时把腿摔坏了，请毛驴把他舌（bei bei）回家，毛驴向他要十斤
3、山芋做报 酬，老山羊只好一痫一拐地走了。过了一会儿，老山羊骑在牛大哥的有（bei bei）上缓缓走来，毛驴于是问：“牛哥，他出多少山芋请 你背他？千斤！毛驴冷笑道：十斤山芋还不干呢？千斤？你可别做梦了！牛大哥认真地说道：“不是我别做梦了，而是你别湖涂了！十斤山芋算得了什么？友谊的分量才重千 斤呀！”（4） D（5）掉进河里淹死了；爱吹嘘；知错能改善莫大焉【解析】【点评】（1）主要测试学生对近义词的理解，理解了词义，写出近义词就容易了。平时注意多 积累，增加词汇量。（2）此题主要考查对省略号的作用的掌握。要求学生能判断，会应用。（3）反问句改为陈述句的方法如下：第一步：问号改为句号；第二步：删掉
4、疑问词比如：难道吗？ 和怎能.呢？”等。第三步：否定改为肯定，肯定改为否定。（4）此题考查对指代性词语指代的内容的把握，按要求细读句子找到答案。（5）此题考查对课文内容及中心思想的能力。本题主要考查对近义词的辨析能力。近义词，是指词汇意义相同或相近的词语，解答本题，要理解词 语的意思，然后在文中找出所给词语的近义词。过错：过失；错误。依据意思，结合意境近义词是“过 失。夸耀：向人炫耀自己的长处、优势、功劳等。依据意思，结合意境近义词是“吹嘘”。省略号的作用：A：意思省略B：说话断断续续C：话语突然停止。做题时细读句子，掌握句子意思， 依据句意进步去分析句子。考查反问句改为陈述句的方法。问号改为
5、句号；否定此“还不改为肯定词“很这是考查指代性词语指代的内容。感知文本内容，从文章中提炼和概括信息，结合语言环境，联系上 下文，找出称代性词语指代的内容。一般指的就是代词前面的那句话，找最近的一句话。有时要注意可 能不是整句话，而是其中的一部分。笫四自然段“用这办法治它们中的这办法”指掉进泥坑，“它们指民 子。考查概括中心思想。“中心思想”是对一篇文章的内容和思想做出的确切、扼要的说明，简单说就是作 者的写作目的或者作者要告诉人们什么。文中的猫总是百般掩盖自己的过失，结果掉进河里淹死了，它 爱吹嘘的缺点害死了自己。从中受到的警示是知错能改善莫大焉。5 .【答案】（1）惊奇；山羊和兔子的关系那么
6、好（2）因为兔子在夜里不顾危险，摸黑爬山越岭，涉水过河为它请医生看好了病，还经常给它关爱，所以 也“把心给了兔子（3）狐狸说：什么？把心给人家？嗨，你们这样做真是太傻了！（4）不懂得以心换心，真诚待人的人是不会理解人们之间的深厚友谊的。【解析】【点评】（1）理解词语的意思时，我们要先找到词语所在的句子，再读一读这个句子，联系上 下文理解词语，并写出近义词。（2）解答时要带着问题读短文整体感知文章内容，锁定范围（2、4自然段），再用简洁的语言概括出来 即可。（3）此题主要考查结合语境对人物语言的揣摩能力，能做到语意连贯，表述只要合理即可。（4）此题主要考查对文章主题的理解，只要观点正确，表述合理
7、，文通句顺即可。考查结合语境理解词语。狐狸见了这一切，觉得非常惊讶。”句中“惊讶”惊异；惊奇。近义词是惊奇。 由第1、2自然段可知狐狸惊讶是因为山羊和兔子的关系那么好。（2）由第2、4自然段可知，兔子在夜里不顾危险，摸黑爬山越岭，涉水过河为山羊请医生看好了病，还经 常给山羊关爱，所以也“把心给了兔子。人物语言的揣摩是要在细致地了解故事情节，理解人物的处境、性格的基础上来完成得。语言的组织 要条理。如狐狸说：什么？把心给人家？嗨，你们这样做真是太傻了！这道题是对课文主题的考查。分析课文告诉我们的道理，要联系整篇课文的主要内容。不懂得以心换 心，真诚待人的人是不会理解人们之间的深厚友谊的。6 .【
8、答案】（1）辛劳：鼓舞；诚恳；可惜：思念；半途而废（2）后汉书乐羊子妻传；乐羊子妻子鼓励丈夫坚持学习的故事。；比喻做事中途停止，不能坚持到 底。；做事情要持之以恒才能够成功。（3）乐羊子：虚心听取妻子的劝告，勤奋好学，终于学有所成。乐羊子妻子：品德高尚、才识过人。孝 敬老人、勤劳、巧妙地规劝丈夫积学求知。（4）学有所成；前功尽弃；一刀两断【解析】【点评】（1）主要测试学生对近义词的理解.，理解了词义，写出近义词就容易了。平时注意多 积累，增加词汇量。（2）考杳对短文内容的理解能力。解答时要带着问题读短文整体感知文章内容，再用简洁的语言概括出 来即可。（3）评价人物性格要应做到通观全文根据文中故
9、事情节以及人物的言行举止具体分析其中蕴涵的精神或 品质。（4）本题考查学生时语文知识的积累。平时一定要对一些文中的、课外阅读中的好词、好句、佳段多做 一些摘抄、积累，分类整理，加强背诵，此题会迎刃而解。本题主要考查对近义词的辨析能力。近义词，是指词汇意义相同或相近的词语，解答本题，要理解词 语的意思，然后写出所给词语的近义词。辛勤：勤劳而肯于吃苦。依据意思，结合意境近义词是辛劳。鼓励：激发；勉励；也指振作精神。依据意思，结合意境近义词是鼓舞。恳切：形容态度诚恳，心情急切的样子。依据意思，结合意境近义词是诚恳。惋惜：表示同情、可惜。依据意思，结合意境近义词是可惜。挂念：想念；牵挂。依据意思，结合
10、意境近义词是思念。前功尽弃：功：功劳；尽：完全：弃：丢失。以前的功劳全部丢失。也指以前的努力全部白费。依据 意思，结合意境近义词是半途而废。（2）整体感知短文内容可知，半途而废这个成语出自后汉书乐羊子妻传，讲了乐羊子妻子鼓励丈夫 坚持学习的故事。的故事。比喻做事中途停止，不能坚持到底。告诉我们做事情要持之以恒才能够成 功。考查结合具体事例评价分析人物性格。乐羊子：虚心听取妻子的劝告，勤奋好学，终于学有所成。乐 羊子妻子：品德高尚、才识过人。孝敬老人、勤劳、巧妙地规劝丈夫积学求知。主要是培养学生养成积累好词、好句、佳段的好习惯。能够准确的理解其意。学生应该阅读的过程 中，识记常用词语，积累词汇，
11、把好句、佳段背下来。文中四字词语有：学有所成；前功尽弃；一刀两 断。7 .【答案】（1）人们称赞蜜蜂，不称赞蚂蚁；人们；自己（2）赞美；称赞；夸奖（3）我有个问题想问你？我们蚂蚁勤劳不勤劳？（4）只有为他人服务才能获得他人的尊重。【解析】【点评】阅读分析题目是小学语文常见题型，考查了学生的阅读分析能力，完成时要认真阅读短 文，了解短文内容及所表达的主题后，再结合后面的问题分析解答。本题考查句子的理解能力。从“蚂蚁很忌妒蜜蜂。他心里一直搁着一个疑团：蜜蜂一早出工，我们也 一早出工;蜜蜂晚上回窝，我们也晚上回窝，我们干的活不比蜜蜂少，也不比蜜蜂慢。可人们只夸蜜蜂， 不称赞我们，这不是太偏心了吗？
12、可知蚂蚊嫉妒蜜蜂的是人们称赞蜜蜂，不称赞蚂蚁；从蜜蜂说的话 “这个问题嘛，我觉得不难回答。因为你们的勤劳是为了自己，我的勤劳却是为了人们”可知蜜蜂的勤 劳为的是人们；蚂蚁勒劳为的是自己。故答案为：人们称赞蜜蜂，不称赞蚂蚁；人们；自己（2）本题考查近义词。近义词，是指词汇意义相同或相近的词语。文中“赞美称赞夸奖”都有夸赞的意 思，所以它们是意思相同的词。故答案为：赞美、称赞、夸奖本题考查补全对话。只要联系上下文即可。第一句，联系上文“蚂蚁想来想去想不通。所以蚂蚁气 呼呼地说可以是“我有个问题想问你？”第二句，小蜜蜂问啥问题，所以是问句“我们蚂蚁勤劳不勤 劳？本题考查文章主旨的把握能力。从蜜蜂的话
13、“因为你们的勤劳是为了自己，我的勤劳却是为了人 们.”可知答案。故答案为：只有为他人服务才能获得他人的尊重。8 .【答案】（1） Idi； tun； tao yan； hu； ti5n： ai d； bei； jT（2）应该；ying （V） ： tiao （V）；挑战；相处；chu （V）；茶几；jT （V）（3）东张西望：这里那里到处看，形容心神不安，注意力不集中。；头晕眼花：头脑昏晕，眼睛发花， 感到一切都在旋转。比喻在某事中失去了方向。（4）小猪；当邮递员（邮电局应聘）；当去汽车修理工（修车厂应聘）；肯德基（猫老板那）（5）小袋鼠蹦蹦跳跳非常勤快，一天送了一百封信。可是，小猪却头看天空
14、，慢吞吞地边走边玩，连走 进死胡同都不知道，一天才送一封信。（6）例如：小猪暗暗下定决心:我一定要在这好好工作，天天向上!于是，他每天起早贪黑，把餐厅打扫得 干干净净、一尘不染，热情招待顾客，周到服务，大家都对他赞不绝LL猫老板看到小猪干得非常好， 就提拔他为总经理。小猪兴奋不已，-蹦三尺高!（学生创编可以是小猪改变了，能认真工作，被录用，也 可以是小猪依然没有成功，非常沮丧。）（7）例如：小猪，有劳动才有收获，你不能吃苦耐劳，是不能成功的。【解析】【分析】（1）本题考查字音拼读能力。本题要结合平时课文中所学词语来辨析字音，要结合汉字的拼写规则来掌 握字的读音，对一些多音字、形近字、形声字要能
15、准确辨析。“眼泪中泪应读作同”慢吞吞中吞应读作tun /讨厌”应读作“淀oyn；米糊中糊应读 作hU 丁舔干净中“舔应读作t谙n ;挨饿”应读作;悲伤中悲应读作bei /肯德基中 “基”应读作（2）本题考查字音拼读、组词能力。答应中应I可答或随声相和的意思，所以读ying ，ying 可以组词应该；挑衣裳的挑是选择的意思，所以读“t语0”,“哈。可以组词挑战；到处的处是 地方的意思，所以读“chO，chO可以组词相处几天的几”是表示不定的数目，所以读“ ji， “ j可以组词“茶几（3）本题考查词语理解能力。东张西望这里那里到处看，形容心神不安，注意力不集中。联系上 下文指小猪来到商业街这里那
16、里到处看。头晕眼花头脑昏晕，眼睛发花，感到一切都在旋转。比喻 在某事中失去了方向。联系上下文指小猪找不到工作不知道该怎么办。（4）本题考查选文主要内容的概括能力。这篇童话按事情发展的顺序写了小猪为了养活自己，出去找工 作，它先去邮电局应聘，后来又去修车厂应聘，可是都没有成功，最后到肯德基去报名了。（5）本题考查关键段落的理解能力。从文中“鸵鸟主任让他们试工一天，小袋鼠蹦蹦跳跳非常勤快，一 天送了一百封信。可是，小猪却头看天空，慢吞吞地边走边玩，连走进死胡同都不知道，一天才送一封 信。”可知答案。（6）本题考查想象能力、语言表达能力。可以围绕小猪吸取了前面的教训，认真干工作去写。可以为： 小猪暗
17、暗下定决心:我一定要在这好好工作，天天向上！于是，他每天起早贪黑，把餐厅打扫得干干净 净、一尘不染，热情招待顾客，周到服务，大家都对他赞不绝口。猫老板看到小猪干得非常好，就提拔 他为总经理。小猪兴奋不己，一蹦三尺高！（7）本题考查想象能力、语言表达能力。可以围绕文章主题去写即可。如：小猪，有劳动才有收获， 你不能吃苦耐劳，是不能成功的。故答案为：（1） lei； tun； tao yan； hu； tian； ai e； bei； jT（2）应该、ying （V）、t百。（V）、挑战、相处、chu （V）、茶几、ji （V）（3）这里那里到处看，形容心神不安，注意力不集中；头脑昏晕，眼睛发花，
18、感到一切都在旋转。比 喻在某事中失去了方向。（4）小猪、当邮递员（邮电局应聘）、当去汽车修理工（修车厂应聘）、肯德基（猫老板那）（5）小袋鼠蹦蹦跳跳非常勤快，一天送了一百封信。可是，小猪却头看天空，慢吞吞地边走边玩，连 走进死胡同都不知道，一天才送一封信。（6）小猪暗暗下定决心:我一定要在这好好工作，天天向上！于是，他每天起早贪黑，把餐厅打扫得干干 净净、一尘不染，热情招待顾客，周到服务，大家都对他赞不绝口。猫老板看到小猪干得非常好，就提 拔他为总经理。小猪兴奋不已，一蹦三尺高！（7）小猪，有劳动才有收获，你不能吃苦耐劳，是不能成功的。【点评】要想准确地理解文章的内容，需要对全文有个整体的把握
19、，然后再抓住重点的段落、句子、词语 进行分析，最后再回归整体的感知，如此文章的内容就能很好地理解。9 .【答案】（1） 口； 2；吗；听；叶；呀（2）蚂蚁走过的地方都会留下一种特殊的气味，掉队的蚂蚊根据这种气味就能确定方向。（3）略（4）单位体重可拖运货物重量的大小；比自身重四五倍；相当自身体重五倍；还不到自身重量的五倍： 超过自身体重十几倍的（5）蚂蚁可以辨别方向。；蚂蚁是小小气象员。或：蚂蚁是大力士（6）例如：人心齐，泰山移；二人同心，其利断金；（或：三个臭皮匠，顶个诸葛亮；一个 篱笆三个桩，一个好汉三个帮。）【解析】【点评】要想准确地理解文章的内容，需要对全文有个整体的把握，然后再抓住重
20、点的段落、句 子、词语进行分析，最后再回归整体的感知，如此文章的内容就能很好地理解。本题考查查字典的能力。查字典的方法三种：部首查字法、音序查字法和数笔画查字法。认识汉字可 以用音序查字法，不认识汉字可以用部首查字法，独体字可以用数笔画查字法。部首查字法是先查部 首，然后再数，除了部首外还有多少画。叨的部首是口，再查2画。带有口字旁的字还有很多，如： 听、叶、呀等。故答案为：口、2、吗、听、叶、呀(2)本题考查关键词语的理解能力。从文中“除四周和天空的景物能帮助蚂蚁辨识方向外，它们还有一 个自身的法宝，这就是蚂蚁走过的地方都会留下一种特殊的气味，掉队的蚂蚁根据这种气味就能确定方 向。”可知答案
21、。故答案为：蚂蚁走过的地方都会留下一种特殊的气味，掉队的蚂蚁根据这种气味就能确定方向。本题考查句子仿写能力。“英姿勃勃的骏马也无精打采，它也只能拖动相当自身体重五倍的东西这 个句子中把骏马写成了人，是一个拟人句。拟人就是把事物人格化，把本来不具备人的一些动作和感情 的事物变成和人一样有感情、有语言、有动作。只要符合此要求即可。如：春天迈着轻盈的脚步来了， 大地上的一切从头到脚都是新的了。故答案为：春天迈着轻盈的脚步来了，大地上的一切从头到脚都是新的了。本题考查关键信息的提取能力。此题从第三自然段可知答案。“那么我们就请大象、骏马、黑熊来和 蚂蚁举行一次负重比赛，以其单位体重可拖运货物重量的大小
22、作为评定胜负的标准。比赛结果出人意 料：体魄雄伟的大象垂头丧气，它只能拖走比自身重四五倍的货物；英姿勃勃的骏马也无精打采，它也 只能拖动相当自身体重五倍的东西；那傲慢自大的黑熊更不得不甘拜卜.风了，它所能拖动的东西还不到 自身重量的五倍而蚂蚁却轻而易举地扛起了超过自身体重十几倍的东西，赢得了金牌故答案为： 单位体重可拖运货物重量的大小；比自身重四五倍；相当自身体重五倍；还不到自身重量的五倍；超过 自身体重十几倍的本题考查关键信息的提取能力。从第二自然段可知蚂蚁能辨别方向；从第三自然段可知蚂蚁是个大力 士 ;从第四自然段可知蚂蚊是小小气象员。故答案为：蚂蚁能辨别方向；蚂蚁是个大力士；蚂蚁是小小气
23、象员。本题考查名言、谚语的积累能力。从题干可知积累的是关于团结的谚语或名言即可。根据自己平时的 积累可以是：人心齐，泰山移二人同心，其利断金。故答案为：人心齐，泰山移。二人同心，其利断金。三个臭皮匠，顶个诸葛亮。10 .【答案】(1) A (2) A(3) C(4)沙子松散，无边无际.风沙大(5)略【解析】【点评】要想准确地理解文章的内容，需要对全文有个整体的把握，然后再抓住重点的段落、句 子、词语进行分析，最后再回归整体的感知，如此文章的内容就能很好地理解。考查对题目的理解。结合“小骆驼默默地想：我们的驼峰、脚掌和睫毛在沙漠里有那么大的用处，我应 该感到自豪才对呀!”可知，题目中的我是指小骆
24、驼。故答案为：A考查了对内容的理解。结合“小骆驼在小溪边照镜子可知，这里的“镜子是指小溪水面。小溪映出了 小骆驼的倒影。故答案为：A考查了对关键句子的理解。结合小红马话中的“多难看呀可知，小红马在嘲笑小骆驼。故答案为：C考查了在理解内容的基础上，概括总结的能力。结合“妈妈指着脚下松散的沙子“说话间，一阵风沙 铺天盖地刮过来“小骆驼跟着妈妈走进了茫茫的大沙漠”等句子可得知答案。故答案为：沙子松散；无边无际：风沙大本题考查学生结合短文内容归I答问题的能力。结合最后一个自然段的阅读问答。故答案为：因为“我的鸵峰、脚掌和睫毛在沙漠里都有那么大的用处，所以峨“感到自豪。毛驴听了牛大哥的一席话，站在那儿扇
25、了扇(shan shan)长长的耳朵，垂下头不好意思地走了。1)给文中带点字选择正确的读音。(2)文中的千斤这句话是 说的。(3)下列三个题目中哪个作为文章标题最合适？()A.毛驴和老山羊B.老山羊和牛大哥C.毛驴和牛大哥(4)毛驴听了牛大哥的话后“垂下头不好意思地走了“说明了什么？(5)这个寓言故事中，你最喜欢谁？为什么？3 .课外阅读。阳春三月，沉睡了一冬的银梨树被蒙蒙细雨淋醒。它脱下破旧的外衣，又开始新的生活；它贪婪地吮 吸着春天那清新、甜润的露珠儿，慢慢地长出逗人喜爱的嫩枝绿叶。五月，正是它摆开绿叶白花衣裳的季节，婆娑(su。)的绿叶衬托着朵朵洁白的梨花，在明媚的阳光照 耀下，像一片银
26、色的海洋！中秋时节，银梨树上挂满了大大小小的果实。它的外形扁圆扁圆的，与苹果的形状相似。它总爱“三只 一群、“五只一伙地生长着。开始，果子的颜色呈淡绿色，后来颜色变黄了。来过这里的人都会对家乡 的银梨赞不绝口。走进果园，微风阵阵，你还可以闻到一股股清香，当好客的主人把又大又甜的银梨送给你品尝时，你 就会知道银梨皮薄、肉脆、水多、味甜，可口极了，银梨确实可与北京鸭梨媲(pi)美。我爱家乡的银梨。(1)从短文中找出合适的词语填在横线上。的细雨 的露珠的绿叶 的海洋(2)把写银梨果特点的词语按要求填在横线上。形状：颜色：开始呈,后来 o(3)找出一个比喻句。(4)短文是按时间顺序来写银梨的，表明时间
27、的词语有：阳春三月、。(5)给短文加上一个合适的题目，填在文前的横线上。4 .阅读短文，按要求作答。掩饰过失的猫有一只猫，它总是把自己吹嘘得不得了，对自己的过失却百般掩盖。它捕捉老鼠时，不小心，让老鼠逃跑了。于是，它就说：“我是看它太瘦才放它的，等它以后养肥了再说。它到河边捉鱼，被鲤鱼的尾巴劈脸打了一下，它装出了笑脸说：“我本来就不想捉它，捉它还不容易？ 我是要利用它的尾巴来洗脸。一次，它掉进泥坑里，浑身沾满了污泥，看到伙伴们惊异的目光，它解释道“身上虱子多，用这个办 法治它们，最灵验不过！后来，它掉进河里，伙伴们打算救它，它说：“你们以为我遇到了危险吧?不，这是在游泳”话还没 说完，就沉没了
28、。走吧！伙伴们说：“现在，它大概又在表演潜水了（1）在文中找出下列词语的近义词。过错 夸耀（2）中省略号的作用是（）A.意思省略B.说话断断续续C.话语突然停止。（3）将“捉它还不容易？改为陈述句。（4）第四自然段“用这办法治它们中的这办法”指“它们（）A.掉进泥坑B.掉进河里C老鼠D.虱子（5）文中的猫总是百般掩盖自己的过失，结果,你觉得是它 的缺点害死了自己。你从中受到的警示是。5 .课外阅读狐狸的惊诧山羊和兔子是邻居，它们相处得很好，无论谁遇到了难处，彼此都能尽力地给予帮助。平时，兔子家来客人了，山羊就把鲜嫩的青草给送去；兔子有事出门去了，山羊就帮忙看家。一 天夜里，山羊病了，兔子硬是摸
29、着黑，跑了十几里路，请来了鹿医生为山羊治好了病。它们可真是一对 好朋友。狐狸见了这一切，觉得非常惊讶。一次，它遇见了山羊问：“你和兔子怎么那样好？它长得那么矮 小，难道你怕它吗？ 山羊沉思了一会，对狐狸说：“因为兔子把心给了我。”说到这里，它眼望远处的山岭，仿佛看到 了那天夜里，兔子不顾危险，摸着黑爬山越岭，涉水过河为他请医生的感人情景，激动地说：“所以我也 把心给了兔子。听了山羊的话，狐狸摇摇头，得意洋洋地走了。（1）“惊讶”的近义词是，狐狸惊讶的原因是（2）山羊为什么也“把心给了兔子”？（3）狐狸听了山羊的话，会说些什么？想一想写下来。（4）读完这个故事，你明白了什么道理？6 .阅读短文半
30、途而废，回答问题。后汉书乐羊子妻传讲述了这样一个故事；战国时，有一个叫乐羊子的人。他在妻子的鼓励下， 离开家乡，到别的国家去求学。乐羊子的妻子在家侍奉老人，辛勤劳作。很快，一年过去了。这天，乐 羊子妻子正在家埋头织布，乐羊子突然回来了，他妻子惊喜地问道：“学业完成了吗？他摇摇头说：“还 早呢!我只是出门时间太长了，挂念你们，才回来看看。他妻子听完，转身拿起一把刀，朝织布机上还未 织完的丝布一划，丝布就一刀两断了。乐羊子看着断了的丝布很是惋惜，妻子恳切地说：“这些丝布是用蚕茧抽成丝，再一根一根地织起 来的，不知要用多少丝才能织成一匹布，现在把它割断了，就前功尽弃，无法织成完整的布匹了，这白 白浪
31、费了多少时间和精力啊!你在外求学，应当口枳月累，不断增进，才能获得最后的成功。如果学了一 半就跑回家，这与割断的这匹布有什么区别呢？”乐羊子听了这番感人肺腑的话，就返回继续求学，一去 七年直到学有所成才回家，后来凭着才学果然成就了一番事业。这就是成语半途而废的故事，比喻做事 中途停止，不能坚持到底。（1）写出下面词语的近义词。辛勤 鼓励 恳切惋惜 挂念 前功尽弃 （2）这个成语出自，讲了 的故事。比喻,告诉我们 o（3）你认为故事中哪个人物能当选道德模范？请你给他（她）写几句颁奖词吧。（4）从文中选四字词语抄写在下面的田字格里。7 .课外阅读。蜜蜂和蚂蚁人们都喜爱蜜蜂，赞美蜜蜂的辛勤劳动。画家
32、画了许多采蜜图，诗人写了许多赞蜂诗，甚至连刚会说 话的小儿嘴里也会哼唱：“我们的生活比蜜甜”蚂蚁很忌妒蜜蜂。他心里一直搁着一个疑团：蜜蜂一早出工，我们也一早出工;蜜蜂晚上回窝，我们也 晚上回窝，我们干的活不比蜜蜂少，也不比蜜蜂慢。可人们只夸蜜蜂，不称赞我们，这不是太偏心了吗？ 蚂蚁想来想去想不通。有一天，蚂蚊爬到花枝上觅食，见到一只小蜜蜂嗡嗡地飞来采蜜，就抬头气呼呼地说：“ 啥问题?你说吧!小蜜蜂回答。“你和我们一样，整天忙个不停，当然勤劳啊！那人们为什么只夸奖你们，从来不称赞我们呢？”小蜜蜂想了一会，笑着说：“这个问题嘛，我觉得不难回答。因为你们的勤劳是为了自己，我的勤劳却 是为了人们”蚂蚁
33、听了，心服口服，因此再也不嫉妒蜜蜂了。（1）蚂蚁嫉妒蜜蜂的是,蜜蜂的勤劳为的是，蚂蚁勤劳为的是 O（2）从文中找出三个意思相同的词。（3）联系上下文，在文中“横线上补全对话。（4）看了这个故事，你懂得什么？8 .阅读短文回答问题。感受童话趣味小猪找工作小猪是童话王国里最贪吃最懒他n）惰（dub）的人。他刚一出生，爸爸妈妈就失踪了，是奶奶把他从小养 到大。奶奶渐渐老了。有一天，奶奶流着眼泪，悲伤地对小猪说：“小猪啊，奶奶老了，你得学会挣钱养家 了!”小猪心里老大不乐意，可是看着奶奶衰（shu拼）老的样子，只好答应了。第二天早晨，小猪舔干净了 一盆米糊糊，挑了一件最漂亮的衣裳穿上就出门了。小猪来到
34、商业街，东宗由盅，看到邮电局门前贴着“招聘（pin）邮递员一名。小猪想：邮递员到处 送信，可以经历很多事、认识很多人，这肯定是份有趣的工作。我马上去报名！ ”这时，小袋鼠也来报名 了。鸵鸟主任让他们试工一天，小袋鼠蹦蹦跳跳非常勤快，一天送了一百封信。可是，小猪却头看天 空，慢吞吞地边走边玩，连走进死胡同都不知道，一天才送一封信。鸵鸟主任说：“对不起，小猪，我们 只能要小袋鼠.你到别的地方去吧！小猪又来到修车厂，跟狗先生学习修汽车。小猪学了一天，心想：”这种活儿又脏又累太讨厌了，我可 不干。”第二天，小猪向狗先生告辞，就又去找别的工作。小猪东奔西走，可是一连几天碰壁，一份工作都找不到。他已经挨饿
35、好几天了。正当他戛皇很花快绝 望时，突然看到肯德基在招员工。他好像看到了救命稻草，欣喜万分地赶紧去找猫老板报名（1）给下面加点的字选择正确的拼音。眼洎（lei lie） 慢方吞（tUn teng） 将戾（cin y台ng t舌o y=n） 米搦（he hu ） 麻干净（tian tan） 隹屣（naine aie） 悲伤（同 bei） 肯德禀 ji jing） （2）照样子，给下列多书字选择正确读音，再用另一个音组一个词。例：挣钱 zheng （挣扎）zheng （V）答应 ying ying 挑衣裳 tiao tiao到去 chu chu 九天 ji jT（3）请写出你对下列词语的理解。东张
36、西望：，头晕眼花：o（4）本文讲了一件什么事？请按照提示，写一写。这篇童话写的是 为了养活自己，出去找工作，它先去,后来又去,可是都没有成功，最后到 去报名了。（5）鸵鸟主任为什么选择了小袋鼠，没有留下小猪呢？（6）猜测与推想，使我们的阅读之旅充满了乐趣。小猪找到猫老板报名后，会怎么做？结果怎样？请聪 明的你发挥想象，把你的猜测写一写吧！（7）读了这篇短文，你想对小猪说些什么？请写在下面。9 .阅读短文回答问题探寻科学奥秘蚂蚁蚂蚁，这个动物界中微不足道的小家伙，说起来本领却不小呢。你是否（fou）注意过，外出觅（mi）食的蚂蚁无论走到天涯海角，它都能很快地找到自己的“老根 据地”。蚂蚁是靠什么
37、来辨识方向的呢？靠识记周围和天空的景物。有人曾做过实验：用圆筒圈住一群行 进中的蚂蚁，遮（zhQ）住四周，让它们只看得见天空，这群蚂蚁虽有些慌乱，但还是能有条不紊（w而）地向 前挺进。假如把天空也全部遮盖住的话，那么这群蚂蚁可就愁坏了，像在热锅上似的乱撞。除了四周和 天空的景物能帮助蚂蚁辨识方向外，它们还有一个自身的法宝，这就是蚂蚁走过的地方都会留下一种特 殊的气味，掉队的蚂蚁根据这种气味就能确定方向。如果用樟脑丸一类怪气味的东西放在蚂蚁走过的路 上，那么后来的蚂蚁就会因寻不到同类的那种特殊气味而迷失方向。说蚂蚁是个大力士，你一定不信。那么我们就请大象、骏（jM）马、黑熊来和蚂蚁举行一次负重比
38、 赛，以其单位体重可拖运货物重量的大小作为评定胜负的标准。比赛结果出人意料：体魄（pb）雄伟的大 象垂头丧气，它只能拖走比自身重四五倍的货物；英姿勃勃的骏马也无精打采，它也只能拖动相当自身 体重五倍的东西；那傲慢自大的黑熊更不得不甘拜（吟i）下风了，它所能拖动的东西还不到自身重量的五 倍.而蚂蚁却轻而易举地扛起了超过自身体重十几倍的东西，羸得了金牌”。蚂蚁不仅是个大力士，还是一个小小气象员哩！秋天里，蚂蚁越往高处爬，说明这年的冬季就越 冷。许多地方的农民还常常念叨“蚂蚁上树，满天风雨”蚂蚁下山，必有干旱”之类的农谚。这些谚语反映 了一定的科学道理，能提醒我们及时做好预防自然灾害的工作。说到这，
39、你也许会惊叹不已，真没想到 小小的蚂蚁竟有这么多的奥秘。其实蚂蚁身上还藏着许多未知数，等待我们去探索、发现。（1）遇到不认识的字，我们可以借助字典帮忙。叨字可以查部，再查画。翻开字典时，我们会发现有好多与“叨”偏旁相同的字，比如：、。（2）第二自然段中“法宝具体指：（3）“英姿勃勃的骏马也无精打采.这个句子中把骏马写成了人，这样的句子可真新鲜。请你用上这样 的方法写一句话吧！（4）为什么说蚂蚁比大象力气大呢？读完短文就会知道：原来评定胜负的标准是看。因为大象 只能拖走 的货物，骏马只能拖动 的货物，黑熊能拖动的东西，而蚂蚁却能举起的东西，所以蚂蚁赢得了金牌（5）读了短文，你知道蚂蚁都有哪些本领
40、吗？请写出其中两项。0（6）我们经常看到成群结队的蚂蚁往洞穴里搬运“粮食。看到这样的情景，你会想到哪些关于团结的谚语 或者名句，请写一写吧！ 10.阅读二:我应该感到自豪才对小骆驼在小溪边照镜子，小红马看见了，就喷着响鼻对小骆驼说：“你的脚掌又大又厚，眼皮上长 着两层睫（jie）毛，背上还有两个肉疙（gQ）瘩（曲），多难看呀！小骆驼觉得挺委屈，就把小红马的话告诉 了妈妈。骆驼妈妈看M了小骆驼的心事，疼爱地对他说：“孩子，明天你跟我到沙漠里走一趟吧。第二天，小骆驼跟着妈妈走进了茫茫的大沙漠。妈妈指着脚下松散（sWn）的沙子，对小骆驼说：“多 亏我们的脚掌长得又大又厚，如果我们的脚也像小红马那样，
41、陷进沙子里怎么拔得出来呢？ 他们走哇， 走哇，走了很远很远。望着无边无际的沙漠，小骆驼担心地问妈妈：“再走下去，我们饿了怎么办呢？ ”妈 妈说：我们背上的这两个肉疙瘩叫驼峰，里面贮（zhU）存着养料，足够我们路上用的了。说话间，一阵风沙铺天盖地刮过来。妈妈让小骆驼俯他）下身子，闭（bi）上鼻孔和眼睛。一会儿，风 沙过去了，小骆驼的鼻孔和眼睛里没进一点沙子。沙漠旅行结束了，小骆驼默默地想：我们的驼峰、脚掌和睫毛在沙漠里有那么大的用处，我应该感 到自豪才对呀！（1）课题“我应该感到自豪才对中的“我指的是（）A.小骆驼B.小红马C.作者D.骆驼妈妈（2）小骆驼在小溪边照“镜子，这个镜子”指的是（）A
42、.溪水水面B.镜子C.沙子D.沙漠（3）从文中小骆驼和小红马的对话中，可以看出小红马在（）A.羡慕小骆驼B.赞美小骆驼C.嘲笑小骆驼D.讨厌小骆驼（4）读了短文，你觉得沙漠有哪些特点？请依据短文进行说明。（5）你认为是什么让“我感到自豪？请结合短文说一说计“我感到自豪的原因。答案解析部分一、现代文阅读.【答案】（1）农夫与争吵的儿子们（2）争吵；打垮；劝说（3）无济于事；齐心协力；苦口婆心；万众一心（4）只有团结一致，互相帮助，齐心协力，万众一心，才不会被敌人征服。【解析】【点评】本题考杳学生对寓言的阅读理解、总结概括和词语的理解能力。建议将题目带到文章中 定位原句，并结合语境，上下文内容进行
43、分析。给短文取题目，意在概括全文的主要内容。故答案为：农夫与争吵的儿子们争论：争辩讨论，故答案为：争吵打败：战胜敌人；故答案为：打垮劝告：说服别人，故答案为：劝说从“对事情没有什么帮助或益处得出这是“无济事的解释；从“心往一处想，劲往处使得出这是“齐心协力的解释从“不厌其烦地劝导”得出这是“苦口婆心的解释从“千万人一条心得出这是万众一心的解释故答案为：无济于事齐心协力苦口婆心万众一心在文中末尾，农夫说的话中“只有紧紧地捆在一起，团结一致，互相帮助，齐心协力，万众一心，才 不会被敌人征服即为道理。故答案为：只有团结一致，互相帮助，齐心协力，万众心，才不会被敌 人征服。1 .【答案】（1） bei
44、； bei； shan（2）牛大哥2 3） C（4）说明毛驴听了牛大哥的话后，认识到自己对老山羊的做法是错误的，感到很羞愧。（5）喜欢牛大哥。因为牛大哥重情重义，将友谊看得比什么都重。（或：喜欢毛驴。因为毛驴能从别人 的话中认识到自己的错误。）【解析】【点评】（D对于多音字，要根据它的读音来确定它的意思，然后组词。做到认真、细致，如 果对某个字不大熟悉，一定要查字典弄明白。（2）考查对选文内容的理解能力。解答时要带着问题快速浏览选文内容，锁定范找到答案。（3）考查拟定标题。阅读短文，梳理段落，就可以对短文的主要内容有个大致的了解，然后再结合选项 判断。（4）此题考查在理解选文的基础上筛选相关信
45、息并加以概括的能力。（5）此题属于开放性试题，结合文本内容和个人的认识，表述合理，文通句顺即可。考查了多音字组词，多音字是指一个字有两个或两个以上的读音，不同的读音表义不同，用法不同， 词性也往往不同。读音有区别词性和词义的作用；使用情况不同，读音也就不同。背：bei用脊背驮：把 草捆好背回村去。背回家。bOi后背：背上。扇：shnn,摇动生风取凉的用具。扇了扇。shan,扇子。 由第2、3自然段可知，文中的“千斤”这句话是牛大哥说的。考查拟定标题。阅读短文，梳理段落，就可以概括出短文的主要内容，再结合选项判断。短文主要讲 的是毛驴和牛大哥对待受伤山羊的不同态度，故题目是毛驴和牛大哥。整体感知
46、短文内容可知，牛大哥看到受伤的山羊后不计报酬，主动把山羊背回家，二毛驴看到受伤的 山羊后却是谈条件，所以当说明毛驴听了牛大哥的话后，认识到自己对老山羊的做法是错误的，感到很 羞愧。谈自己的看法时需注意两点：一要联系文章的主旨，二要结合个人的认识，能做到语意连贯，表述只 要合理即可。3.【答案】（1）蒙蒙；甜润；婆娑；银色（2）扁圆，三只一群五只一伙；淡绿色；变黄（3）五月，正是它摆开绿叶白花衣裳的季节，婆娑（sub）的绿叶衬托着朵朵洁白的梨花，在明媚的阳光 照耀3像一片银色的海洋！（4）五月；中秋时节（5）家乡的银梨【解析】【点评】（1）本题主要考查学生对词语的搭配的能力，在于平时的词语积累。
47、这些词语都是课 文中的，只要对课文内容熟练掌握，做起来就不难。（2）这道题是按短文内容填空，一定要理解短文，边读边思考，才能填好每一空。（3）考查学生对比喻修辞手法的掌握。要注意本体和喻体特点的一致性。要求学生能判断，会应用。（4）此题主要考查对写作顺序的把握能力，要整体感知抓住关键词语来解答。（5）此题主要考查提炼文章标题的能力。先对短文的主要内容有个大致的了解，然后再概括。词语搭配就是修饰语和中心语搭配得当，能将意思表达得更好，更准确。这道题从结构上看是“形容词 （或限制词）+的+名词”，应结合课文找到答案。（2）本题主要考查对短文内容的理解能力。解答本题，需要仔细阅读短文的内容锁定范围第3自然段，然后 结合前后句（或题目提供的信息）进行补充填空即可。由第3自然段可知，银梨果形状扁圆，三只一群五只 一伙；开始颜色呈淡绿色，后