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1、有关心理活动总结模板九篇心理活动总结 篇1我校心理安康活动在全校领导的大力支持下，广阔师生的积极参与下，于4月15日圆满完毕。本次心理安康教育月活动以“安康心理，和谐校园”为主题，以“理解自己，接纳自己，肯定自己”为口号，讲座上老师对同学们进展心理安康知识的宣传和教育，有效进步学生的心理素质程度。通过开展心理安康为内容的主题活动，培养学生乐观向上的心理品质，促进学生人格的健全和开展，老师为学生安排了许多心理安康游戏，大大地丰富了同学们的课余文化生活，放松心情，缓解紧张学习带来的压力。一张张填满心灵话语的心理安康小报画出了孩子们成长的快乐；一张张心理安康贺卡做出了孩子们的快乐生活；围绕的心理安康
2、月的主题，我们还为家长搭建了网上家长心理培训学校，让家长在学校的“阳关心灵小屋”里学会关注自己孩子的心理安康。最后同学们一起欣赏了心理安康影片阿甘正传，这部影片全校师生心灵上的震撼，孩子们也从这位智商并不高的残疾人身上学到了老实、守信、英勇、真诚。本次心理安康教育月活动围绕学校的各项工作，有组织、有针对性地开展心理安康教育活动，从而有效进步全校师生的心理素质程度，培养学生乐观向上的心理品质，促进学生人格的健全和开展，丰富广阔同学的课余文化生活，建立文明积极的校园文化，为我校良好校风的形成作奉献。心理活动总结 篇2本学期是大一的第二学期，环艺307班的全体同学们既褪去了大一的羞涩与害怕，又增长了
3、该有的阅历与稳重，从此开场，同学们在大学浩瀚的知识海洋中渐渐地都有了明确的努力目的；从此开场，我们也不再是怀着一颗好奇异常的朦胧心理初进大学的青涩学弟学妹了；从此开场，我们的一举一动在我个人看来，人的心理认知与承受才能是随着他的经历与知识的累积而成长的。本学期，同学们的心理状况总的来说非常良好，像大一上半学期时的那种迷茫与低靡的自甘堕落现象越来越少了。虽说班级的成员们因为一些平时表现的小事有了一些小的“争吵”，但假如摒开这层表象的外衣来看，不正是说明307班的同学很在意自己在大学生涯的每一刻锐意进取给身边亲爱的老师和同学们留下的印象么？在班委和全体同学的共同努力下，最终真正做到了班级的和谐与坦
4、言。于此，我认为，学习是大学的第一任务，但与同学室友的友好沟通与交往却又是第一要务中不可或缺的重要组成局部，因为，与我们生活息息相关的同学与老师们是注定要在我们的人生道路上留下永久的记忆的，而他们也时时刻刻地影响着我们的成长，在大学，我们不只要学会书本上的知识，更重要的是学会做人，合格的大学生应该是德才兼备。我作为心理委员经过了快一个学期的工作，以及班里同学的配合，对于心理委员的主要职责我已非常理解。知道班级心理委员的日常工作，心理委员的职责。1、心理讲座，丰富心灵这学期学院里开展过一次心理讲座，参加的同学都说自己受益匪浅。12月，我也组织筹划了一次以“情绪管理”为主题的心理班会。情绪就是人对
5、事物的态度的体验，情绪的长期压抑对个人的安康有很大的影响。所以我通过班会的形式来向同学传达情绪管理的重要性和情绪管理的一些方法。采取寓教于乐的形式，气氛非常轻松。希望每位同学关注自己的心理安康，可以更好地管理自己的情绪。2、理解同学，心理沟通我及时理解班级各位同学的心理状况，用心去观察理解每个同学，及时发现班里同学心理和行为的变化。她们愿意来找我聊天。我也按照培训时老师所教诲的，多听、少说、不批评、不说教。尊重对方，不说不该说的话，因为我知道一些不适宜的话只会使事情恶化。我和同学们建立了良好的朋友关系，这也是我做好心理委员工作的根底和财富。3、积极配合，共同努力我积极配合院和系里的心理活动，并
6、做好宣传工作，分配好人员去参加心理活动。每次的活动我都做好了记录，除了记录人员，更重要的是我去记录参加了的同学们的感想，还有搜集同学们在心理安康方面的需求，来协作学校展开更符合学生的心理安康教育工作。我配合好其他班委各种活动。作总结就像给自己铸造了一面镜子，通过这面镜子我看到了自己的成绩和进步，但更重要的目的是看清自己身上的缺乏之处。总的来说，环艺307班心理工作比拟顺利，各项活动的开展也较为成功。但是由于经历缺乏，阅历不够，也存在着一些的缺乏。在以后的工作中，我将会更加努力，争取做得更好。心理活动总结 篇35.25是“我爱我”的谐音，是大学生心理安康日，每年大学生都会以这个为契机，举行一系列
7、的活动，今年我们系在物流系举办了一系列的活动，通过这些活动让大家对5.25有了更深的认识。今年的活动是分配给每个班的心理助理根据自己班的特点安排活动，以及让心理部的同学配合心理助理，让他们自己筹划、组织，最终在班上举行一次心理活动。这样的目的主要是锻炼各班的心理助理和心理部成员可以学习到更多心理方面的知识，同时让他们培养一下组织协调才能。我首先让每个人交一份活动筹划，对他们的活动进展考核，他们有重复的活动，我让他们协商后，做了更改，这样就可以以更多样的活动来反映5.25这个主题，让每个人可以更深化的理解心理知识，同时也可以愉悦同学。经过一个多月的精心准备，在5.25安康月里，我系各班陆续开展了
8、心理活动，通过同学们的努力，这次的活动获得了圆满的成功，各个班上的同学都举办了一期他们自己心目中的心理活动，对5.25也有了进一步的理解。有的班举行一些小小的心理游戏，如夹气球、同心协力等，还有的组织同学观看了有关心理的电影，有的班级还出了心理调查问卷等等一系列的有关心理的活动。同学们在活动的过程中也留下了很多珍贵的照片，同时每个班还把照片洗出来，出了一张心理海报，在食堂门口做了成果展。虽然这次活动获得了一定的成效，但是也还有很多缺乏之处，譬如心理问卷调查，虽然他们给同学们做了调查，但是并没有给调查的问卷做一个统计，总结出最后调查的结果和得出反映的问题，只是停留在外表上。通过这次活动我们认识到
9、了缺乏，在今后的时间里我们一定会总结经历，争取做的更好。心理活动总结 篇4一、举办心理安康专题讲座针对学生中普遍存在的共性问题我们进展了专题讲座，着重闸述了“珍爱生命，阳光成长”这一主题教育，听课的学生感觉获益匪浅。如：针对学生人际交往的困惑，我们讲授人际交往的重要性和技巧；针对中学生谈恋爱问题，我们引导学生正确处理学习与爱情，友谊与爱情的关系。二、借助展窗宣传心理安康知识此次展出吸引了大批学生参观学习，通过阅读，学生既增加了心理安康知识，又可以对照心理安康标准找差距，利用心理调适技巧解决自身存在的不安康心理，为拥有一个安康的心理奠定良好的根底。三、开展心理咨询活动针对个别学生存在的心理问题，
10、进展个别的心理咨询。通过以上宣传，学生改变了怕咨询的观念，积极主动地将自己内心的矛盾与困惑向咨询老师倾诉，咨询老师运用专业的心理知识帮助学生缓解心理压力，同时，教给他们进展自我调节的方法，通过正常的情感调节、理智调节、注意转移调节、合理宣泄调节等，使大学生可以较好地解决自身存在的心理问题。四、开展心理安康手抄报制作活动全校学生积极参与，通过这次活动，学生间接学习和掌握心理安康知识，进步学生心理抗挫才能，感受生命的珍贵，和如何阳光快乐的成长。总之，通过这次心理安康教育活动，学生掌握了一定的心理卫生知识，增强了心理安康意识，进步了自我调节才能，并认识到在自我调节无效的情况下主动寻求帮助，进展心理咨
11、询。通过这次活动，学生认识到要用积极乐观的态度创造丰富充实的人生，不断开展自己的安康人格，以适应现代社会的需要，形成了人人关注和重视心理安康的良好气氛。通过这次活动，我们也深深地感受到良好的心理素质是人才素质的根底，只有具备良好的心理素质，才能为社会、为国家奉献自己的聪明才智。这就要求学校领导及老师进一步进步对学生进展安康教育的认识，不断研究学生心理安康教育的工作任务、特点和规律，逐步理顺心理安康教育工作的体制和机制，加强心理安康教育工作队伍，健全各种心理安康制度。文章心理活动总结 篇55月25日，我校以“新时代，心梦想，心安康”为主题的心理安康教育宣传周活动圆满落下帷幕，此次活动是我校心理安
12、康教育与咨询中心为进步我校学生心理安康素质的一项重要举措。一、宣传周启动仪式5月21日下午，“新时代，心梦想，心安康”为主题的大学生心理安康教育宣传周活动在我校操场正式启动。心理协会的同学主动承当起发放心理安康知识宣传手册的任务；各系心理老师组织了形式多样的心理素质拓展活动，最后启动仪式在欢快的气氛中完毕，大家依依不舍地分开运动场，期待更多此类活动的到来。二、阳光心灵心理沙龙5月23日下午，李_老师举办了“快乐学习，安康生活”为主题的团体心理辅导活动，共30多名学生代表参加了此次活动。李老师带着大家从意向对话开场，用优美动听的语言把大家带入一定的情境，让大家把自己想象成一棵树，让大家在放松的状
13、态下与自己的潜意识进展一次对话。然后李老师让大家在一张白纸上把自己心中的那棵树画下来。李老师告诉大家这就是心理学中的绘画分析p 技术，通过树的高矮不同，树的颜色以及树的情绪来分析p 绘画者的内心。通过李老师的分析p 和讲解同学们感到很神奇，确实从一幅画中展现出了自己内心的情绪。通过这次活动好多同学感觉自己内心压抑的情绪得到了释放。本次团体心理辅导活动获得了很好的效果，同学们纷纷表示收获很多，并希望以后可以多举办此类活动。三、心理安康知识讲座5月24日下午，心理咨询中心的潘_老师为全校同学主讲了“压力与安康”心理讲座。各班心理委员、宿舍长、心理安康联络员和热爱心理学知识的同学参加了本次讲座。潘老
14、师通过理论联络实际，从多个角度，不同侧面，以诙谐幽默的方式向同学们介绍了大学生常见压力的表现、成因和对策。以现场对话、互动等形式将面对压力过大、过重如何保持心态平衡的心理调适方法、心理学知识深化浅出地浸透到在座的每位同学心中。讲座现场笑声连连，掌声不断。同学们纷纷表示，本次讲座令人受益匪浅，会把所学的心理知识用于今后的学习、生活中，并引导自己身边的同学学会心理调适的方法，保持乐观积极的心理状态。四、大学生心理安康教育与咨询中心开放日在心理咨询中心老师的认真安排下，各系学生自主报名，分时间段有序参观了咨询中心的团体辅导室、测评室、咨询室、沙盘室、放松宣泄室等各种设施齐全的功能室。咨询中心温馨的布
15、局和先进的仪器设备给同学们留下了深化的印象。此次参观活动，有效地消除了同学们对心理咨询的恐慌和误解，使承受心理咨询的学生不再受到异样的目光，真正的放下心理包袱，敞开心扉。同时，此次活动也起到了一定的宣传作用，这将有助于学生更好的去寻求心理帮助，进而进步学生们的心理安康程度。五、“安康从心开场”主题班会为进步各班同学心理安康知识程度，发挥学生的主观能动性和自主创新意识，增强心理保健意识，各系各班均自行举办了丰富多彩各具特色的心理安康主题班会活动。各班学生积极响应、踊跃发言，营造了广泛发动全班同学、人人参与的气氛。心理活动总结 篇6各位老师、各位同学：下午好!让生活失去色彩的不是伤痛，而是内心世界
16、的困惑;让脸上失去笑容的不是魔难，而是禁闭心灵的沉默;任何一个正常的人都会有心理上不适应的问题，人的一生就是不断体验心境、不断调整自我、不断适应社会的过程。但我们都希望自己能具有一颗明净的心，都希望自己的心态能保持积极、和谐。今天，我们在这里举行“第四届岭东“5.25我爱我”心理安康日活动”总结会，大家知道，每年的5月25日，就是我们学校的心理安康日，之所以采用5月25日，是取其“5.25我爱我”的意思，旨在向全体师生普及心理安康知识、宣传我校心理安康工作、进步整体心理安康程度。使我校心理工作更加标准、高效!这次安康日活动，我们安排了以下丰富的内容：2、心理剧比赛(赵雅丽、赖倩瑜、杨少敏、阳作
17、香)4、心理安康主题班会比赛(谢斌)5、“我爱我的25件事”(学生会)6、心理知识抢答(肖彩霞、心语坊)7、心理游戏(陈晓敏)8、兴趣心理自测(毕婉琳、播送站)10、心理访谈：我心目中的“完美”男生和女生调查(祝燕萍、陈桂旋)昨天刚刚完毕的心理剧比赛，演员全情投入、精准地表现了角色的心理困惑、矛盾冲突与解决策略，他们在表演中道具和场景更换快速而安静，一看就是训练有素、团结协作的团队。这次的心理剧比赛，同学们对心理剧技术也有了一定的把握，运用比拟娴熟，这有赖于赵雅丽老师的屡次专题培训和不厌其烦的现场指导。赵雅丽老师珍惜学习时机，克制重重困难将所学运用于教育活动当中，“爱与专业，让每一个生命如花开
18、放”，赵雅丽老师用行动和成果演绎了这句话。心理剧各班的班主任老师，他们付出了辛勤的汗水。承受任务、创作剧本、组织排练，期间有欣喜也一定有绝望甚至煎熬，赵雅丽、黄艳清、陈奕兰、冯惠芳、陈晓敏、苗苗老师还亲自担任角色，身先士卒，为学生树立典范和信心。一路走来，他们和学生一起收获了心灵的滋润和成长，师生和和谐班级凝聚力的提升。心理剧学生观众暨评委都出色完成了“学习、观摩、体验、评价”的任务，全程安静、认真，会风良好。他们所交的“心理剧心得分享暨评奖券”情况如下：会计专业部4个班全部交齐，09制冷1班，09制冷2班、09计算机1班、09电商班、09商英班也全部交齐，在此提出表扬。09商英刘卓妍、09会
19、计2班冯淑欣、09会计1班的何润弟、10汽1班的勇等16名优秀观众，他们的心得将通过“5.25-我爱我材料汇编”和心语向大家展示。在“我爱我的25件事”活动中，我们对全校各班统计说明，10计2、09商英参与人数最多，完成任务最好，再次提出表扬。同时，统计还显示，25件事情中，同学们最喜欢的三件事，分别是“对老师说“老师好”、“把自己愉快的事与别人分享”、“穿上自己最喜欢的衣服外出”。这里特别值得表扬的是我校心理剧社团，我校心理剧团于今年四月成立了，其团员来自全校各个班级，这次参加心理剧爱在身边演出的同学们分别是：09会计2罗淡霞、陈靖敏,09旅游许燕双,09计3：胡秋怡、洪巧婷,09汽1简政宇
20、,10会计2：黄雪玲、郭淑贤。他们在辅导老师赵雅丽老师的带着下，进展了一次次的探究，走进了心灵这个神奇的世界。为此付出了很多努力，希望我校心理剧使更多同学受益，也希望心理剧团为我校获得更多荣誉。心理活动总结 篇7为进一步加强和改良我校心理安康教育工作，根据_新区关于组织开展第三届中小学心理安康教育活动月的通知，利用学校成为新区首批标准化心理辅导室启用为契机，结合学校实际，制定了学校20_年心理安康月活动方案。主要是面向全体学生，通过开展内容丰富，形式多样的心理安康教育活动，帮助学生排除在学习、生活或成长过程中遇到的烦恼和心理障碍，进步学生心理安康程度。通过宣传普及心理安康知识，营造良好心理安康
21、教育气氛，提升师生对自身、对别人心理安康的关注，促进学校心理安康教育和谐开展，探究同伴互助的积极开展理念及其施行方式。从5月2日开场我们利用校园网、大屏幕滚动播出“阳光校园，安康心灵，携手成长”的宣传标语。为参加新区组织的“学生心理社团活动展板展示活动”在5月10日之前我校心里社团成员设计制作了12张心理安康小报、海报及展板，在心理辅导中心内展示。5月13日，利用周一升旗仪式，组织学生以“阳光心灵、快乐成长”为主题在国旗下演讲。在5月里，我们组织开展了心理安康教育系列讲座。全校学生利用班会课时间通过校园网视频博客平台观看“中小学挫折教育”视频讲座，写观后感，参加“抗挫折”征文比赛；在校园网视频
22、播客平台上，班主任通过观看视频“班主任与家长沟通技巧”为5月5日召开家长会作准备；同时学校聘请外校专家为初一学生家长作共创和谐家庭教育环境，如何快乐成长高效学习主题讲座。从不同程度上进步了师生们的抗压才能与沟通技巧。在5月里，我们利用每周三中午校园播送，分4次围绕“挫折的表现、挫折的利与弊以及如何进步抗挫折才能”等内容，面向全体师生开设心理安康专题讲座，并开展了抗挫折征文比赛，进步了同学们对挫折的认识，激发了自身的潜能。围绕“阳光校园、快乐成长”为主题，在5月20日班会课上开展了形式多样、丰富多彩的主题班队会活动，各班都有活动方案，有16个班级获奖。各班围绕“心理安康”主题，突出“阳光心灵、快
23、乐成长”内容的黑板报在5月24日也进展了评比，有18个班级获奖。我们还充分利用在首届_新区专题网站评选活动中评为优秀教育专题网站的_中学主题站这个平台，开展“观看视频后你面对挫折有何感想？”的讨论活动。总之，在5月心理安康活动月里，我们积极探究同伴互助的积极开展理念及其施行方式，通过开展内容丰富，形式多样的心理安康教育活动，提升了师生对自身、对别人心理安康的.关注，促进了学校心理安康教育的和谐开展。让我们的校园更阳光，让我们的学生快乐每一天，自信每一天，充实每一天！心理活动总结 篇8阳光心理咨询协会秉承其一贯宗旨，坚持以“普及心理咨询知识，进步心理咨询素质，培养阳光心态”为己任，于20_年5月
24、8日开展了一次大型的讲座活动。此次活动我们很荣幸地邀请到梁润学长，带着大家进展了一次安康、快乐的心灵之旅。在活动的开场，培训部部长龚志娟对主讲人梁润进展简介。梁润学长，系我校教育科学系心理咨询学研二学生，对心理咨询安康与身心调节有着深化的研究与独特的见解。在大家热烈的掌声中，梁润学长走上讲台，为我们带来了一场“心与身的对话”的演讲。席间，学长非凡的风度与幽默的谈吐不时赢得阵阵掌声。他以生动的讲解向我们阐述了心理咨询与生理的互相关系，并提出意象调节生理肌能的观点。其中，水结晶的例子更是生动形象，昭示着积极、向上、安康、乐观的心理咨询意识的重要性。当讲座接近尾声的时候，学长与广阔会员进展了亲切的交
25、流。大家纷纷提出了自己在学习、生活以及情感上的一些心理咨询困惑，并得到学长耐心的解答。在这种心与心的交流之中，大家受益匪浅，现场气氛一次又一次被引向高潮。最后，学长对我们广阔同学寄予厚望：“希望大家可以热爱心理咨询学，理解心理咨询学，运用心理咨询学，并在学习生活道路上走得更好，更远。”相信我们全体会员一定会更加努力，以阳光的心态面对生活，彰显积极阳光的青春本色！心理活动总结 篇9一、青少年自信心提升小组2个各7节通过参加本次小组，组员的自我认识程度明显得到进步;并且学会了认识、肯定和欣赏自我;变得更自信，敢于与人交流。1.初步理解，建立关系环节由于组员是多半是初一新生，而且来自不同班级，以前没
26、有参加过社团活动尤其没有感受过心理社团的不一样。所以，社工在这一环节设计了一个可以很快打破生疏感的热身游戏-大风吹，组员在游戏中玩的很开心，在接下来的“个性化自我介绍”环节，大局部学生都展现了自己不同风格。2.认识自信，增进组员理解环节社工在引导组员一个热身游戏“欢畅兔子舞”后导入了这次环节的主要活动-故事：“握住自信”，并围绕故事展开关于“自信心”的讨论;引导学生进展了三个问题的讨论：什么是自信;自信对生活、学习和工作有什么影响，是好还是坏;自信对成功的重要性。3.认识自我，肯定自我，发现优势热身游戏“我是最棒”，让组员肯定自己;并且在游戏“价值商店”中，让组员对进步自信作重要的因素进展讨论
27、，让组员认识到进步自信的方法是不能靠钱能买到的;继续分享“小泽征尔胜于自信的故事”，让组员挖掘自身的优势、认识自我、肯定自我。4.造就自信的自我导入游戏“优点大轰炸”，让组员再一次感受自己没有发现的优点，膨胀自己;继续分享“尼克松败于自信的故事”，让组员从中感受如何造就自信的自我，学习提升自信的方法。二、沟通100人际交往才能提升小组1.社工和小组成员互相认识，订立小组标准环节。由于学生都是来自不同班级、甚至有跨年级的，第一次都表现得比拟拘束、受约束，但是在社工的引导下，同学们在破冰游戏“乌龟和乌鸦”中表示出很高的积极性和融入度，而且也很快地达成了第一节小组目的，在订立小组契约和制定口号的环节
28、，同学们都积极发言，达成很好的效果。2.让同学学会倾听，明白倾听的重要性环节。同学们因为第一节的活动中已经建立了不错的关系，并且对接下来的活动都表现出高度的期待。热身游戏中，学生在经过演练之后，对游戏规那么更加明白，因此更容易投入到活动中。在主题活动中，尽管是简单的传话，学生在做的过程中还是和传话前的大大不一。学生们也分享了一些感受，最后借着学生的分享，总结了在人际交往过程中，倾听是当中非常重要的一个环节。倾听，不仅仅是听，还必须是听明白，听到心里去了，并且可以把意思正确地转达。3.引导组员认识沟通当中的一个重要因素表达环节华考范文学习如何明晰地表达自己。在前两次集会的根底上，学生们彼此关系已
29、经开场建立，同时由于小组成员全部都是女生，所以在游戏过程当中她们都没有什么顾虑。而此节的集会，主题活动是有口难言，活动分三个回合进展，学生们对于此活动都比拟感兴趣，因此整个活动都非常投入。社工在最后的分享和总结环节也比拟容易引导，学生也真正到达了在活动中悟到沟通的重要因素-表达。4.理解单双向沟通的重要性环节此节集会的主题活动是“撕纸”游戏，目的是让学生来感受之所以每个学生按照老师的要求撕出来的纸不一样的原因是因为每个人的想法不一样，所以沟通时双向的，不仅需要传达者将信息表达明确，也是需要接收者的吸收。5.增强组员间的信任，明白在沟通需要彼此之间的互相信任环节由于小组成员都是女生的关系，因此她
30、们在人椅和信任跌倒活动中没有什么顾虑，因此活动都可以正常进展。此小组此节次的集会教之前小组进展更加顺利，效果更加好。在分享环节，组员们都分享了一些过程当中的切身感受。6.组员学会表达赞美，肯定别人，承受自己的环节此次集会是小组的完毕环节，小组成员之间的关系已经完全建立。因此在做优点轰炸的时候，成员之间都比拟活泼，愿意用心去赞美别的成员，发现别人身上的闪光点，整个活动过程都非常欢乐。社工在分享环节也比拟容易引导，整个集会成员们都非常投入。学生在心理社团活动中收获了很多、充分表现了自己，在同伴快乐的气氛中不断地成长、不断地进步，对接下来的社团活动充满了期待。对此，我们也将充分结合学生的需求开展时间管理和情绪管理小组，让学生不断地提升自我控制才能。第 19 页 共 19 页