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1、热门心理活动总结模板10篇心理活动总结 篇1一、活动宗旨通过组织设计一系列内容丰富、形式多样、参与性强、针对性强的活动为载体，大力宣传心理安康知识，营造一种关注心理安康、重视心理安康的良好气氛，普及建立和谐社会、和谐校园、和谐心灵的理念，为学生搭建起锻炼心理素质，进步心理承受才能的平台，全方位的加强心理安康教育，增强学生的心理保健意识，进步学生的心理安康程度，促进学生全面开展和安康成长。二、活动主题沐浴心育阳光安康快乐成长三、活动时间5月2530日四、活动内容一心理安康活动周启动仪式主要议程1、宣布心理安康活动周启动2、学校领导讲话心理安康教育活动周的目的、意义和根本要求3、学生代表发言二黑板
2、报各班以“沐浴心育阳光安康快乐成长”为主题出一期黑板报，低年段以学生的学习为内容，比方:如何养成良好的行为、学习习惯,怎样让孩子们快乐学习;中年段以如何调节情绪，快乐每一天，或认识自我，增强自信心为内容;高年段以沟通、互动、和谐以及良好的人际关系为内容。学校统一组织评比。三宣传栏围绕“沐浴心育阳光安康快乐成长”主题，面向全体学生搜集美术、书法、习作等优秀作品。四心理辅导课或主题班会各班的上一节心理辅导课低、中年级段或主题班会中高年级段，心理辅导课和主题班会的主题要相一致。五播送站校园播送站推出心理安康教育主题栏目如“心灵有约”，于午间等固定时间播放关于心理方面的小知识、小测试、歌曲等。六展板制
3、作心理安康教育主题展板，详细内容根据学校活动看展情况等实际。五、活动要求一高度重视，认真落实各班务必高度重视该活动的开展，班主任作为该项活动的第一责任人，须全程掌控活动的组织、施行及落实。对各班级的活动参与度及参与质量要及时给予总结评价。二紧扣主题，调整拓展为进步活动的实效性，力避搞形式，走过场。各校可在紧扣主题的前提下，根据自己的客观实际，对方案设计的“活动内容”适当予以调整和拓展。三常抓不懈，注重内涵心理安康教育是一项长期的系统工程，各班要在常规推进的根底上，特别注重活动的总结与反思，努力提升活动的内涵。通过此次心理安康教育主题班会，一是为同学们传输丰富的心里安康教育内涵开拓了专门的渠道；
4、二是为学校开展性心理安康教育的操作过程提供了广阔的心灵舞台；三是为学生个性的开展创设了团体互动的融融气氛；四是传播心理知识，浓重心理文化气氛，打造了班级的品牌；五是让大家懂得我们班是一个快乐而积极上进的班集体，获得了很好的效果。心理活动总结 篇2学生心理漫画是借助漫画手法将自己学习生活中的心灵感悟表达出来的途径，能诠释心理安康知识的深入内涵，宣传普及心理学知识，进步学生心理安康意识，心理漫画是绘画治疗技术在心理安康教育的应用，它是集通俗性、幽默性、教育性于一体的心理辅导方式，它于学生学习、生活实际，具贴近性和针对性，寓教于乐，引导学生关注心理、关注自我，进步心理素质。此次心理漫画展征集了各学院
5、推荐的优秀学生作品，同学们分别用不同的漫画形式表现出有关心理安康的问题。所展示的漫画中，取材于大学生活的点滴小事，内容贴近学生、贴近生活，富有启发性和励志性，简单的漫画中表达了深入的道理，学生用夸大的笔墨和幽默的语言反映了当代大学生的心理变化和开展的过程，内涵丰富，融思想性和艺术表现力于一体，展示了我校大学生积极安康、青春活力的精神风貌，精彩的漫画展吸引了众多师生驻足观看。心理安康节心理漫画展的举办，以轻松的方式引发了同学们对大学生心理安康问题的反思，充分挖掘了同学们的想象力和创造力，对于丰富校园文化生活，推动我校精神文明建立，促进大学生的全面开展起到了重要的作用。本次心理漫画活动效果显著。不
6、仅丰富了学生的校园生活，还使学生在生活化的场景中净化了心灵，提升了素养，使学校心理安康教育的主题进一步得以了深化，激发同学们积极的学习动机，培养良好的学习心态，同时也能为有志于心理漫画创作的同学提供一个展现风采的舞台，在快乐中感悟人生。心理活动总结 篇3班会时间：公元_年5月25日下午3点05分34秒4点17分21秒活动地点：篮排球场、沙滩排球场、三食旁篮球场、诸葛亮雕像前公路、外籍专家公寓前空场地活动背景：对于我们12级新生来说，在大一上学期里，初涉大学的我们在面对这样一个生疏而未知的环境与其中所包容的各种各样的经历时，总有太多的激情。学生会、社团各种各样的面试、复试接踵而至。只是，虽然同样
7、饱含热情，但我们中总有许多人不得不承受一次又一次的淘汰。加之平时对活动过多的投入而对学习的忽略，在最后的期末考试中我们也总有些考试不理想的遗憾。然而，这些或多或少、或大或小的挫折，这些我们在成长的过程中必经的坎坷，在我们一日日渐渐熟悉了大学的生活规律与节奏之后，在不经意间消减了我们的激情与动力，消磨了我们曾经许下的豪情与壮志，甚至，让我们开场疑心自我、失去自信。目的及意义：希望通过这一次心理主题班会的展开，能让每个同学建立“我很重要”这一主观意识的自我认知，充分体会到自己对别人、对集体的重要性与不可或缺性，从而培养乐观积极的安康心态，并树立自信。同时，我们希望每位同学在参与活动的过程中，更关注
8、完成活动的过程而非活动完成后的结果。活动形式：与以往主持人讲同学们听的讲座式心理主题班会不同，本次心理主题班会结合兴趣运动，采用定向越野的形式，让班级每个同学都能参与其间。前期准备：1、宣传：我们在班会召开的前几天将班会召开的时间、地点以及大体的活动内容在班上公布，让大家做好充分的心理准备并鼓励大家积极参与到活动中来。同时，宣传委员袁雪以及两位管七精心制作了一个醒目的宣传板放在商院大厅进展展示，吸引了很多班外同学的驻足观看，很好地起到了前期宣传效果。2、分组：首先，根据同学们的报名参与人数，我们提早将所有参赛人员进展分组。本次活动参赛人员由赛前抽签决定，详细分队如下： 方片组： 张靖 袁雪 王
9、丹 刘永霞 张慧祯 万超 刘立群 郝建博 红心组：张会 程文 白子涵 孟美玲 范熙曼 李思叶 勾恩超 杨尔江 黑桃组：霍漫漫 李亚楠 朱正平 张燕 刘素仙 李瑞 晋以木 郑帅 梅花组：马彤彤 高明 田雨晴 于小慧 王丽燕 陈萌萌 郑录民 刘国猛 孙文龙3、人员安排：设主持人2名，裁判5名，记录员3名4、物资准备：蒙眼睛的布条由参赛队员自行准备白醋一袋可乐两瓶纸杯三个气球40个奖品设置：一等奖：手机挂件9枚，二等奖：棒棒糖10根活动流程： 25日下午3:00我们班所有参与本次心理主题班会的同学前往篮排球场，在所有人集合完毕后，我们开场了此次别具一格的心理主题班会。 首先，我们两位心理宣传员介绍了
10、本次班会的主题“正确对待成败，自信点亮人生”，并简单阐述了该主题的意义。即希望每一个人都能积极的投入到活动参与的过程本身中，能充分意识到自己在整个团队中不可或缺的重要性，树立自信，并摆正对最终结果的盲目追求，享受活动本身给自己的历练。同时，也希望大家在班级集体活动的过程中，感受班级浓重的团结与温馨气氛，增强班级凝聚力。接着我们详细介绍了此次活动的详细内容与比赛规那么。 兴趣运动是本次活动的主体，一共设立六个运动环节：分别为盲人摸象、多人多足、挤爆篮球、抬轿子、晕头转向投篮与赏罚清楚。 同时，为防止活动时小组活撞车导致人员堆叠秩序混乱，我们为各个小组设置了不同的的活动途径。由各个裁判说明各自负责
11、的场地上所进展活动的游戏规那么，并在该项活动完毕后通知各个小组下个活动进展的地点。盲人摸象：活动地点为篮排球场。在该关卡中，各小组在给定的时间内自行设定接头暗号仅限于拟声词与肢体动作，然后所有队员需蒙上双眼，由裁判打乱队员的位置。在裁判发号施令后，各小组成员迅速将自己的团队集中。在裁判判断小组成员准确无误后该组队员可以摘下眼罩进展下面的环节。多人多足：活动地点为诸葛亮像雕像前公路。各小组成员起点位置站成一横排，每相邻两队员的相邻脚踝用绑腿带绑在一起。在准备工作完成后，队员通过协调配合，共同跑完指定的路程。以最后一名队员身体完全越过终点线即算完成此关。挤爆气球：活动地点为外籍专家公寓前空地。在该
12、环节中，裁判给小组每个队员分发一只气球，队员需将自己所领气球吹足气，然后队员之间互相合作，合力用背部将气球挤爆。抬轿子：活动地点为沙滩排球场。该关卡由小组自行选出两名抬轿手，负责将自己队的队员从指定起点运至终点。该关卡中两名抬轿手可进展交换，但交换下的抬轿手也需从指定起点被运至终点。当除抬轿手以外的其他队员全部被运至终点时，即完成此关卡。晕头转向投篮：活动地点为三食旁篮球的场。在此关卡中，各小组成员须以接力的方式在原地旋转五周后进展投篮直至投进为止，连续三次未投进者也算完成此关。赏罚清楚：活动地点为篮排球场。裁判根据各小组到达终点即篮排球场的先后次序确定胜负。最先到达终点的前两支队伍将分别获得
13、相应的奖品，最后到达终点的小组成员将参与到抢凳子的环节中。从中产生三名队员进展惩罚，即全部喝下裁判事先准备好的白醋。最终，方片组获得一等奖，黑桃组屈居第二，而悲剧的红心组承受了惩罚。颁奖与惩罚仪式完毕后，我们对本次心理主题班会作了总结，赞扬了同学们在比赛过程中积极参与与团结合作的精神，并再次强调了本次班会的意义。很多同学也就本次班会发表了自己的感想，并表示在此次活动中收获了很多。这让我们格外欣慰。最后大家在兴味盎然中完毕了此次活动。后期宣传：在本次心理主题班会完毕后，我们将本次班会的成果用宣传板的形式在商院大厅进展展示，并及时的上传了通讯。活动总结：总的来说，此次的心理主题班会获得了圆满成功。
14、无论是从活动本身，包括筹划，包括活动本身的进展，还是从活动之后的反思与感悟，我们也从中学到了很多。 这次的活动，我们希望每一位同学都能实在的参与到活动中来，本着“关注心理，关注每一个人”的心态，我们一改以往主持人在台上讲，观众在台下听的讲座式的心理班会形式，而采用兴趣运动的形式，让每一位同学都能身体力行的参与到活动本身来。让每一位同学在活动中更真切的感悟属于自己的心得。 在确定了本次班会的主题与形式后，我们两个心理宣传员便开场了细致的筹划：包括活动内容、活动流程、活动器材以及人员配置等问题。在此，感谢班委们对本次活动的倾力献策。 同时，所有同学的支持与肯定，这也给了我们两位心理宣传员及很多为这
15、次班会的举办付出心力的同学们宏大的信心与坚持下去的动力。在制作完详尽的活动筹划后，我们在班级内部对本次的心理主题班会的主体与内容进展了一次宣传。对此，同学们都表现出极大的兴趣与热情。同时，在活动的过程中，同学们也都保持着高昂的热情。 活动完毕后，很多同学都纷纷表示在此次活动中的收获。有些同学从被需要的情感诉求中感受到了被肯定的满足，有些同学那么在活动进展的过程中从大家的互帮互助、共同为了一个目的努力奋斗里感受到了班级的凝聚力与向心力，找到了一种属于自己的归属感，也有些同学在被别人肯定的过程中提升了对自己价值的认知。 这次的活动，应该说到达了举办本身的意义与目的。 当然，活动成功举办的背后仍潜在
16、一些细小的细节问题，比方后勤工作：我们未充分考虑到同学们在进展了大量的体力消耗后需要水分的补充与休息，因此未准备充足的饮料。但既然已经发现了存在的问题，这就更促使我们在以后的活动中对自己更为严格要求，努力做到尽善尽美。我们相信，管七将来更美妙。个人感言： 作为心理宣传员的我很幸运地参与到此次的比赛中，并以自己的身体力行实在感受此次活动所带给我的收获。在第一个环节盲人摸象中，总以为在人海里盲目的寻找自己的队友是件非常困难的事，然而出乎意料的是，过程远比想象中简单。根据小组事先设定好的暗号，我们迅速地分辨出了自己的队友。并迅速投入到下一个环节的比赛中去。 根据裁判的指示，我们的下一项活动为晕头转向
17、投篮。从篮排球场到三食旁篮球场这段看起来很远的路，我们很快的跑完了，也许是队友的鼓励，也许是自己对自己的鞭策，我们迅速到达目的地并争分夺秒的开场活动的进展。原地旋转五周的滋味并不好受，天旋地转间还要迅速给自己定位并进展投篮。很开心，我的很多队友都投中了。 接下来的活动是多人多足。那是最令我感动的一个活动。我记得我们气喘吁吁的跑到诸葛亮像雕像前，记得我们不顾休息就开场绑腿，记得我们手挽手、肩并肩的大声喊着“一二一”的号令大踏步的迈步走着，而走的每一步都那么坚决，铿锵有力。我们嘹亮的喊着口号，告诉自己，也告诉别人该怎么走下去，知道我们彼此需要，那是最令自己满足与感动的情愫。 沙排场，抬轿子。小组中
18、的两名男生自告奋勇的担任了抬轿手。因为一直都为自己的体重担忧，害怕被人嘲笑自己略微臃肿的体型，所以自己一开场总是躲闪着不愿意被他们抬送。但，终究这一刻还是降临了。不管自己多么不情愿，终究还是需要去面对。值得抚慰的是，两名抬轿手很顺利的将我运送至终点，甚至，也没有对我的体重表现出细微的嘲弄。原先一直对自己的体重心怀芥蒂的我，在那么一瞬间，突然不那么自卑了。那些在自己心里波涛汹涌的为难与窘迫，在别人的眼中不过是云淡风轻。很多事，没必要那么在乎，更没必要因此而自卑。 终于，在消耗了大半的体力之后，我们终于盼来了最后一个环节：挤爆气球。到达目的地的路显得越来越漫长，但在队友的互相鼓励与帮助下，我们到达
19、了外籍专家公寓。原先的自己总是很害怕吹气球，因为害怕吹爆气球后的那声砰响。但这次，也只能硬着头皮上了。很不幸，我成功的吹爆了两枚气球，但却很惊讶地发现，虽然被小小的吓到，但吹爆气球后的那声砰响并没有自己想象中那么吓人。很多事，永远是自己想象的更为严重。 尽管最终我们小 组以倒数第一的成绩到达了终点，但我们心中仍是满满的兴奋。在此刻，结果已经不重要了，重要的是我们互相支持、互相鼓励、互相帮助走过的路，重要的是我们感受到了自己在整个团队中的重要性，知道我们彼此需要与彼此被需要，重要的是我们更有信心去走好将来的路，将来的漫长的人生的路。心委心得： 如今已是夜深，一抹灯光驱退了我身边的黑暗，被这抹虽不
20、是很亮却很温暖的灯光包围着的自己心中充溢着的，除了小小的开心与满足外，还有满满的感动与感谢。感谢同学们的积极参与这次的活动，也感谢班长，团支书，宣传委员，文艺委员等班委和其他同学对活动筹划与宣传的帮助。 这是我第一次担任心理宣传委员这个职位，因此这次的心理主题班会是我的第一次尝试。因为自身性格的原因，我对自己总有太多的不自信，害怕失落，也害怕挫败，害怕不被肯定与支持。所以，在最初的准备阶段，曾为了活动的详细内容与流程确实定感到茫然和无措；曾在统计参与活动人数以确定分组时为参与人数未到达自己的理想而自责，也曾在实际开展活动时为了活动本身是否能顺利进展而担忧所幸的是，终究这一切都在顺利中完毕了。我
21、想我永远也不会忘记活动过程中大家的欢笑，活动完毕后同学赐予的热烈的掌声很多很多的片段记忆，终究让我相信，原来，只要我想，并且英勇去做，也一样可以做得很好。心理活动总结 篇4为了宣传和普及大学生阳光心理安康教育，让我校的同学更好的塑造阳光安康的心理，在校领导以及老师的号召下，我们十月十九日在西教302成功举办了20_学年第二学期的第一期心理沙龙活动 “适应安心”。在这次的活动当中，我们主要以游戏的形式来诠释这个活动的主题，这期活动主要是给大一的新同学们提供一个互相认识，互相交流的空间，以此来让新生更快的投入到新的大学生活，更快适应在校的环境，并且在活动当中增强同学们的交流沟通才能，促进同学们彼此
22、的感情，以及培养大家团队精神。这次的活动主要有以下几个内容：1.我系辅导员梁魁章老师做活动简要阐述2.主持人介绍参加活动的成员和活动的主题3.“你画我猜”游戏4.“成语接龙”游戏5.抢凳子游戏6.主持人宣布活动完毕这次的活动主要是以一些热闹的团体游戏来开展的，在活动过程中加强了各班同学之间的交流与合作，同时也让一局部平时性格比拟内向的同学得到了锻炼，也能使同学们更快的融入到新的集体当中，适应好我们的大学新环境，让同学们收到了意想不到的结果。这次活动的圆满完毕，离不开同学和老师们的竭力配合，还有我们就业指导部新老干的精心筹划。但是在这期的活动中还有很多地方做的不够好，思想汇报专题有许多破绽，我们
23、总结出了主要有以下几点：1.活动方案不够完善，细节描绘不够仔细。2.同学们的配合度可以再加强，有些游戏参与的同学没有很好的配合。3.活动相关的背景资料和活动游戏的道具不够完好。在下次的活动当中应该根据活动的主题认真准备好活动的主持稿，将同学们的热情调度到最高。活动的方案应该高度结合活动主题，并且将活动的各个细节描绘到位，以及备好相应的活动内容和道具，以防活动中出现的意外情况。要与参与的同学沟通，让同学们尽量积极配合与参与活动过程中的各种游戏。我们在这次的活动当中学到了很多新的东西，让大家得到了成长，同时也发现了很多缺乏的地方，在活动过程中存在许多瑕疵。不过这将是一个新的起点，在这个学期接下来的
24、二期活动当中，我们将会汲取经历，总结教训，争取将下几期的心理活动做得更好，得到新的打破。我们还应该不断加大宣传力度，拓宽心理安康教育的渠道，继续推进我校心理安康教育工作更加安康、系统、全面、有效地展开。让全校学生安康快乐的生活、工作、学习。艺术与设计系二_年十月二十日心理活动总结 篇5光阴飞逝，这一年很快就要完毕了，我们心理学教研室的全体老师齐心协力，尽心尽力，克制了许多困难，较好地完成了本学期的各项工作任务。现将本年度的详细工作总结如下：1.在教学方面：完成了校系安排的各项教学任务，完成了校公共心理学的授课和各项专业课的教学，完成了专业课和公共课的各项命题和考试，制定了教考别离的方案和措施，
25、制定了因考试成绩不合格，学习困难的学生的帮扶方案，本年度继续抓教学质量，按系的要求严格老师备课上课的各项制度，我们屡次开展集体备课，讨论教学疑难问题。定期催促老师的备课和上课，作业的布置与修改情况，教学相长。2.在教研活动方面：周三下午为固定教研活动时间，教研活动期间，围绕心理学专业的教学和科研，开展听课评课活动，教学反思活动、主题会诊活动。先后听取了朱海荣、傅金兰、吴全会、高建凤安洪涛等老师的课，大家互相学习，取长补短，共同促进教学质量和教学程度的进步。屡次进展教学方案的研讨活动，进步教学方案的科学性、合理性、标准性和可操作性。开展了专业课程高等数学的教学大纲制定和研讨活动，教学经历学习活动
26、，考试命题方面的教考别离研讨，制定了教考别离的详细方案和措施，心理咨询的疑难案例和个案研讨活动，教学方法的研讨活动，课程的建立，心理安康的教育和宣传研讨，教学改革工程和课题讨论活动等。针对作为专业根底课和专业必修课的心理学课程的详细教学内容进展研讨，进步课程内容的针对性和实用性，进步课程的教学质量;对专业课程进展课程方案的研讨和修订，进步其科学性和可操作性。研讨每门课的课程定位，增加其开设必要性和可行性;对教学难点和疑点进展研讨，进展教学方法的改革研讨;进步科研意识，加大科研力度，团结合作，发动组织老师们积极申报课题，多写高程度的科研论文开展科研活动，对正在研究中的课题进展集体研讨，集思广益，
27、争取出好的科研成果。继续开展了师生共进，进展师生共同交流共同促进共同进步活动。详细做法是，老师和学生定期开座谈会，理解学生的知识需求，使老师的教学内容符合学生的心理需求。使教学更有针对性。3.专业建立方面：全体老师共同努力，完成了_级心理学教学方案的修订，完成了心理学专业导航的撰写，完成了高等数学教学大纲的编订和其他专业课程教学大纲的编订。并对专业的开展进展屡次商讨，讨论教学理论基地的建立，把十五中、市立二院、四十一中等开展为心理学专业的教学理论基地，完善了心理学实验室的建立和管理，保证了心理学专业的实验课程正常顺利的开展。4.专业培养方面：进展职业生涯规划与开展教育，完成了09级新生入学的各
28、项教育工作，做了专业导航和开展方向指导的专题讲座。引导09级心理学专业的新生更快更好的适应大学的生活和学习。同时专业老师利用课堂和课余时间屡次对心理学专业的学生进展专业引导和开展定向的辅导教育，使他们明确自己的开展方向和自己的奋斗目的。5.科研方面：徐虹主任承当的市级课题“基于Web2.0的老师共同体研究”结题，徐虹主任荣获_年度枣庄市“学科带头人”的荣誉称号。指导学生成功申请了一项大学生研究训练(SRT)工程：网络隐形的人际关系与现实人际各项的比照研究，07级的心理学专业学生任茜等承当。成功申请了一项院级教改立项：互动生成性教学在公共心理学教学中的应用研究。发表论文多篇。6.完成了课程建立的年度考核。进一步加强了课程建立，详细做法是：丰富了课程内容，把最新最有价值的心理学研究成果及时补充进去，进一步充实资料内容，包括练习题，试题库，课件的内容和质量，心理训练资料，心里试实验资料，教学录像，教学手段的进步，教学软件的开发内容，心里安康教育材料等等，做好申报省级课程的准备。7.辅助作好学生心理咨询工作。全体老师认真值班，耐心为学生解决心理问题，帮助他们排除，咨询个案几百人。同时作好青少年心理科学研究所的工作，积极推进青少年的心理研究。8.各位相关老师完成了09届毕业生的第 20 页 共 20 页