《热门心理活动总结模板集合10篇.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《热门心理活动总结模板集合10篇.doc（27页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、热门心理活动总结模板集合10篇心理活动总结 篇1为了响应全国大学生心理安康日，心理安康中心特举办此次心理剧比赛以推动心理安康知识的普及、进步学生的综合素质、拓展新的活动领域，营造积极向上文明安康的文化气氛，增强大学生之间的沟通合作才能和集体荣誉感。同时为同学们提供了一个讨论与解决心理问题的平台。活动大体分为活动组织，初赛，活动宣传，活动准备，决赛五个阶段。首先我们通过海报形式告知全院师生活动的举办时间，活动流程。同时召开各专业心理委员开会，在各专业，各团支部组织发动学生参赛。通过这样使得许多同学理解比赛，以及对表演有兴趣的同学参与比赛。效果良好。给予各团支部足够的准备时间以后，搜集了剧本后召开
2、了剧组负责人会议，告知初赛的详细事项。初赛邀请了学院各领导，心理安康中心主任等人成员作为评审。在初赛中，由于较好的前期准备，协会对秩序的成功维持，以及观众和剧组们的配合，使得初赛举办圆满成功，各参赛系表现优异，准备充分，为了精益求精，评委们还做了评价。为增强活动的影响力，更好的普及心理知识。我们通过了海报，院播送站，干事通知进展宣传。从决赛现场观众数量来看，宣传获得了成功。活动准备由协会负责，由对舞台布置具有经历和才能的干事进展舞台布置，通过科学合理方式安排节目顺序，为了保障活动质量，协会和社团结合会文体部付出了大量心血。决赛表演精彩纷呈，有让人捧腹不禁的场面，有让人潸然泪下的场景，最后在由心
3、理中心汤老师做本次活动总结，本次大赛划上圆满句号。从观众的反响以及评委的点评来看，活动获得了良好的教育意义，同时也肯定了心理安康中心的作用。从总体上来看，本次心理剧初赛获得圆满成功，同时也感谢为本次活动付出辛勤劳动的协会指导老师和幕后的协会成员，期待“525”决赛，在此预祝“525”圆满成功。学院心理协会秘书处：唐_心理活动总结 篇2为进一步加强中小学生心理安康教育，广泛宣传普及心理安康教育知识，不断进步中小学生心理素质，根据省教工委20_33号青海省教育厅关于印发开展“5.25”心理安康日活动的指导意见的通知和贵教委【20_】21文件精神，结合我校心理安康教育工作实际，我校团委、德育处、综治
4、办结合于20_年5月21日5月27日开展了以“我爱我，我爱别人、我爱社会”为主题的首届中小学生心理安康教育宣传周活动，现将活动总结如下：一、心理安康宣传充分利用各种宣传途径进展心理安康教育的宣传， 5月21日利用升旗仪式时间，举行“关爱自己，关爱别人”国旗下讲话宣传启动仪式；5月21日各班利用班会时间开展一次“我爱我，我爱别人、我爱社会”主题班会；5月22日各班发放“5.25我爱我”心理安康教育周建议书并通过校园播送进展屡次宣传。二、心心相映电影展为了更好普及宣传心理知识，分享经典心理影片，我校于5月24日选取了著名的心理电影仙境之桥播放，以海报方式向全校师生宣传活动，并组织学生观看；使得同学
5、们对5.25的系列活动有了进一步的理解。三、“关爱自己，关爱别人”大型签名_活动5月23日利用课间操及课外活动时间，举行“关爱自己，关爱别人”师生千人签名_活动。活动旨在宣传心理安康知识，唤醒当代中小学生对自身的注意。将近两个小时的签名_活动圆满成功，望着写满字迹的横幅，此次活动圆满完毕。签名_仅仅是形式，然而，正是通过这个简单的形式，使更多的同学理解、认识到了5.25这个属于学生自己的日子，使我们更深化的意识到了保护、调节心灵安康的重要性。四、心理安康漫画展览5月25日各班出一期A3纸大小的心理安康教育主题“关爱自己，关爱别人”的手抄报，并在宣传栏张贴。5月26日低年级学生开展一次A4 “认
6、识自己”个人画像介绍活动。中年级学生征集A4 “我的家庭”画。我的家庭家庭动态图可以考察作画者对家庭的态度，父母的婚姻关系，作画者的人格特征、亲子关系，孩子与同龄朋友之间的互动，甚至家庭成员的教育程度。每班至少5幅作品。高年级、初中部学生开展征集A4“七彩生命”漫画作品，每班至少上交3幅作品。作品要通过绘画表达一定的心理主题，比方心路历程、学习成绩、误解与沟通、宽容、友谊故事等等，要求内容积极向上，借助漫画的手法，诠释“关爱自己，关爱别人”呵护心灵，珍爱生命的内涵；同时进展心理漫画展。五、心理安康讲座5月23日我校赵校长携德育处、校团委成员及局部班主任参加县寄校举办的“学校心理安康教育”专家讲
7、座，5月25日我校邀请青海省教育学会学校心理安康专业委员会副主任委员张秀琴教授为全校老师进展了“专题辅导、互动”活动，我校多名老师与张教授进展互动，张教授从沟通的定义与重要性、沟通的困难、实现有效沟通与沟通的密码四个方面讲述了人际沟通在实际生活中的应用， 提升了广阔师生的人际关系处理才能。通过本次活动，广泛宣传普及了心理安康知识，使我校广阔师生对中小学生心理安康教育有了更深化的认识，陶冶了情操；活动帮助学生们树立了正确的心理安康观念，建立了自信，进步了人际交往才能，提升了心理安康程度与心理素质，倡导了一种安康的生活理念，有效促进了心身安康，最大限度的使每个学生都到达认知正常、情感协调、意志健全
8、、个性完好和适应良好的安康生活状态，促使学生可以充分发挥自身的最大潜能，以适应生活、学习、工作和社会环境的开展与变化的需要。最后要说的是：本次活动虽然圆满完毕，但就心理辅导工作而言，这仅仅是拉开了一个序幕，我们的心理安康教育工作远没有止境。在今后的工作中，我们还需要更多的心理学知识的普及、以及团队辅导和个案分析p 的技巧学习，由面及点展开更深化的工作，将心理安康教育与学生思想政治教育有机结合起来，让每一个学生都能成长为身心安康的合格人才，让我们每一批新生代学生都能沐浴到最灿烂的阳光。心理活动总结 篇3一、青少年自信心提升小组2个各7节通过参加本次小组，组员的自我认识程度明显得到进步；并且学会了
9、认识、肯定和欣赏自我；变得更自信，敢于与人交流。1.初步理解，建立关系环节由于组员是多半是初一新生，而且来自不同班级，以前没有参加过社团活动尤其没有感受过心理社团的不一样。所以，社工在这一环节设计了一个可以很快打破生疏感的热身游戏-大风吹，组员在游戏中玩的很开心，在接下来的“个性化自我介绍”环节，大局部学生都展现了自己不同风格。2.认识自信，增进组员理解环节社工在引导组员一个热身游戏“欢畅兔子舞”后导入了这次环节的主要活动-故事：“握住自信”，并围绕故事展开关于“自信心”的讨论；引导学生进展了三个问题的讨论：什么是自信；自信对生活、学习和工作有什么影响，是好还是坏；自信对成功的重要性。3.认识
10、自我，肯定自我，发现优势热身游戏“我是最棒”，让组员肯定自己；并且在游戏“价值商店”中，让组员对进步自信作重要的因素进展讨论，让组员认识到进步自信的方法是不能靠钱能买到的；继续分享“小泽征尔胜于自信的的故事”，让组员挖掘自身的优势、认识自我、肯定自我。4.造就自信的自我导入游戏“优点大轰炸”，让组员再一次感受自己没有发现的优点，膨胀自己；继续分享“尼克松败于自信的故事”，让组员从中感受如何造就自信的自我，学习提升自信的方法。二、沟通100人际交往才能提升小组1.社工和小组成员互相认识，订立小组标准环节。由于学生都是来自不同班级、甚至有跨年级的，第一次都表现得比拟拘束、受约束，但是在社工的引导下
11、，同学们在破冰游戏“乌龟和乌鸦”中表示出很高的积极性和融入度，而且也很快地达成了第一节小组目的，在订立小组契约和制定口号的环节，同学们都积极发言，达成很好的效果。2.让同学学会倾听，明白倾听的重要性环节。同学们因为第一节的活动中已经建立了不错的关系，并且对接下来的活动都表现出高度的期待。热身游戏中，学生在经过演练之后，对游戏规那么更加明白，因此更容易投入到活动中。在主题活动中，尽管是简单的传话，学生在做的过程中还是和传话前的大大不一。学生们也分享了一些感受，最后借着学生的分享，总结了在人际交往过程中，倾听是当中非常重要的一个环节。倾听，不仅仅是听，还必须是听明白，听到心里去了，并且可以把意思正
12、确地转达。3.引导组员认识沟通当中的一个重要因素表达环节学习如何明晰地表达自己。在前两次集会的根底上，学生们彼此关系已经开场建立，同时由于小组成员全部都是女生，所以在游戏过程当中她们都没有什么顾虑。而此节的集会，主题活动是有口难言，活动分三个回合进展，学生们对于此活动都比拟感兴趣，因此整个活动都非常投入。社工在最后的分享和总结环节也比拟容易引导，学生也真正到达了在活动中悟到沟通的重要因素-表达。4.理解单双向沟通的重要性环节此节集会的主题活动是“撕纸”游戏，目的是让学生来感受之所以每个学生按照老师的要求撕出来的纸不一样的原因是因为每个人的想法不一样，所以沟通时双向的，不仅需要传达者将信息表达明
13、确，也是需要接收者的吸收。5.增强组员间的信任，明白在沟通需要彼此之间的互相信任环节由于小组成员都是女生的关系，因此她们在人椅和信任跌倒活动中没有什么顾虑，因此活动都可以正常进展。此小组此节次的集会教之前小组进展更加顺利，效果更加好。在分享环节，组员们都分享了一些过程当中的切身感受。6.组员学会表达赞美，肯定别人，承受自己的环节此次集会是小组的完毕环节，小组成员之间的关系已经完全建立。因此在做优点轰炸的时候，成员之间都比拟活泼，愿意用心去赞美别的成员，发现别人身上的闪光点，整个活动过程都非常欢乐。社工在分享环节也比拟容易引导，整个集会成员们都非常投入。学生在心理社团活动中收获了很多、充分表现了
14、自己，在同伴快乐的气氛中不断地成长、不断地进步，对接下来的社团活动充满了期待。对此，我们也将充分结合学生的需求开展时间管理和情绪管理小组，让学生不断地提升自我控制才能。心理活动总结 篇4根据学工部本学期工作要求和我院本学期工作方案，我院第八届“525大学生心理安康活动日”活动月各项活动已圆满落下帷幕。各项活动围绕本届525活动主题“危机理性成长大学生心理压力与应对”，有序开展，朋辈辅导员的工作职责、工作方法进一步得到了提升。现将近阶段我院心理安康教育工作总结如下：一、活动形式多样，内容丰富多彩，受到学生喜欢1、2、4月-5月，为契合本届525活动主题，理解我院大学生含研究生心理压力及应对方式特
15、点，我院设计了大学生、研究生生活压力及应对方式调查问卷，在全院各年级本科生和研究生中发放了550份，回收466份。同时为比照工科学生与文科学生在心理压力及应对方式上有何不同，特在外国语学院发放问卷250份，回收208份。详细报告内容正在分析p 中。3、4、5月24日，我院在图书馆东广场开展筹备已久的了525大学生心理安康日特别活动，主题是“释放压力，轻松面对”。此次活动目的是通过游戏引导同学们运用合理的方式宣泄压力，保持良好心态。此次活动引起了不少同学浓重兴趣。第一个游戏是“枕头大战”。参加同学自由组成4队，每队10人，2队一组，每人在身上绑一个气球，手里拿一个枕头，游戏规那么即用手里的枕头打
16、对方的气球，同时保护好自己的气球，3分钟后，剩下气球多的一队获胜。这个游戏充分调动大家的积极性，活动现场不时的发出阵阵笑声与喊声，同学们在得到快乐的同时也释放了压力，而且获胜的小组也得到了汽水、棒棒糖、薯片等同学们喜欢的小零食奖品。接下来的第二个游戏是“宣泄涂鸦墙”，同学们看到各色的颜料早已兴致勃勃。这个游戏是同学拿装在保鲜袋里颜料用力扔到墙板上的白纸上，在此过程中大家得到了各色的涂鸦作品而且也将自己的压力释放了出来。游戏完毕后很多同学仍然意犹未尽，反映这样的游戏很好玩，也学习到了释放压力新方式。5、6月，我院在“心情驿站”成长辅导室开展了525心理安康日系列活动之一“考研路上不孤单”的主题心
17、理沙龙，活动由院心理辅导员、主持，三位作为嘉宾的07级优秀学长和在考研过程中感到有压力和困惑的局部08级同学参加。首先老师介绍了三位学长，然后向大家说明了这次沙龙的目的，即希望同学们通过这次交流学会在以后考研路上合理应对所面临的压力。接下来三位学长分别介绍自己的考研经历，向大家分享他们的经历，帮助大家分析p 困难，解答疑惑。交流中，同学们提出了很多问题，学长们一一作理解释，还分享了很多自己以及身边同学的好的经历，如要尽早确实定好自己想要考取的学校；在复习的过程中最好找几个同伴一起复习，大家可以互相帮助，取长补短；复习的进度要合适自己，但一般不宜过快或过慢，合理分配各科的时间，注重劳逸结合，等等
18、。其中老师也分享了自己的经历来帮助大家解决疑惑。活动完毕时，大家都写下了自己在这次活动中的收获及感想，相信这次心理沙龙活动为准备考研的同学解答了很多疑惑，也增加了大家的信心，可以帮助大家在以后考研的路上更加轻松、沉着应对。二、认真参与校“525大学生心理安康日”活动月各项活动根据学工部心理安康教育中心活动安排，我院积极参与学校“525大学生心理安康日”活动月各项活动。在校第三届大学生心理安康知识抢答赛中，我院有27组共76人参加初赛，比去年增加了5组20人。根据校优秀朋辈辅导员评选通知我院选送了7位优秀朋辈辅导员参加校级评选，同时评出了18位院级优秀朋辈辅导员。5月19日23日，根据学校下发的
19、关于开展优秀心理安康主题班会评比活动的通知，我院积极部署相关工作，设计了班会参考方案，对各班心理委员进展了操作程序培训，要求心理委员邀请班主任参加。5月下旬至6月上旬，在我院08-10级29个班中召开了“背着重壳也要快乐前行大学生压力应对”心理安康主题班会，班会促进了同学们对自身压力状况及应对方式进展再认识，考虑目前的应对方式是否合理，学习了面对压力更积极的态度和应对策略。各班填写了班会反响单，并由班主任批阅，上交了班会总结和照片。三、总结与考虑本学期我院心理安康教育工作以525心理安康活动月为载体，以心情驿站成长辅导室软件建立为平台，开展了一系列丰富多彩、形式多样的活动。心理安康教育工作得到
20、了学院副书记、全体学工办老师、广阔学生的支持和配合，各项工作进展顺利。同时，在活动中也遇到一些问题，1学生参与活动的主动性和积极性有待进步。目前学校活动繁多但种类单一，多数都是摊派任务式强迫要求参加，学生滋生厌烦情绪和逆反心理，大大降低了学生参加活动的意愿，形成越强迫越不参加的恶性循环。如何激发他们参加活动的主动性和积极性值得每位学生工作人员考虑。2朋辈心理工作部、朋辈辅导员独立工作才能有待进步。不少心理委员认为工作不容易开展，一方面是心理安康教育工作被大家承受确实不容易，需要时间和学院、老师、本人各方面的共同努力，但是另一方面心理委员独立开展工作的空间有限，并且过于依赖老师，如依赖老师想活动
21、主题、组织筹划活动等。究其原因，活动过于强调效果，而忽略了朋辈辅导员有一个成长过程，要允许他们犯错误，在理论中不断汲取经历，不能因为一次活动的不成功而不相信其工作才能，剥夺其工作时机，这样的朋辈辅导员永远都不会成长，甚至当了四年的朋辈辅导员都不能主持好一次心理安康班会。学校和老师应多给他们提供锻炼的时机和成长的空间。最后，在今后的心理安康教育工作中，我院会积极地配合学工部心理安康教育中心的工作安排，努力开掘我院心理安康教育二级平台“心情驿站”潜力，并以此为打破口有针对性地开展面向全院学生的开展性心理安康教育，促进学生全面开展。心理活动总结 篇520_年4月26日，我经济系团总支心理安康教育部在
22、本月份的示范性团组织生活中带来的话剧我的大学生活让大家反思了另一个“自我”，学会了不要在迷茫中迷失自我，让大家明白了一时的失败不要紧，只要坚决目的，坚决信心，不懈努力，终会走向成功！现将本次活动的工作情况作简要的汇报总结。一， 活动概况：1， 前期准备：选取贴近生活，亲密关系大学生活的剧本我的大学生活。确定心理剧演出的演员及角色。制作相应的道具，找符合故事情节的背景音乐，每天准时排练确保节目的成功演出。2， 活动形式：在四月份的示范性团组织生活暨会审三四和会电一二三四的联谊活动中演出。二，活动成就：作为新世纪的大学生应该有所作为，对人生应该有自己的认识和见解。努力获得自己的人生价值，别人的生活
23、纵然五光十色，但自己的命运始终有自己掌控。让我们充分认识到，作为当代大学生应有的责任和担当。在大学这个亚社会里，我们应该学会学习，学会与人相处，学会适应，才能更好的走出学校适应复杂的社会。挫折和失败只是暂时的，将来是光明的我们应该勇往直前。三， 活动缺乏此次活动是我们部门第一次举办的，虽然很顺利但也出现一些缺乏现象。演员们多多少少都有些紧张，没能把最好的一面呈现给大家。演员在台上缺少与观众的互动交流，望下次能演出自己的风采。四， 将来展望因为承办活动的班级都是经济系的，所以在此期间表达了我们心理安康教育部的工作宗旨和作用，让同学们对我们部门有了更为充分的认识，以便在以后的工作中更好的效劳同学们
24、。在此活动中我们学到了一些珍贵的经历，这种生动详细，贴近生活的活动可以大力提倡。希望我们的努力，能得到预期的效果。此次成功演出，为5.25的心理剧竞赛提供了模板，预祝5.25活动的成功。以上是我部门对心理剧表演活动的总结。对于活动中暴露的缺点，我们有那么改之，无那么加勉。在以后的工作中，更加严格要求自己，做好每一件事。经济系团总支心理安康教育部心理活动总结 篇6本学期是大一的第二学期，环艺307班的全体同学们既褪去了大一的羞涩与害怕，又增长了该有的阅历与稳重，从此开场，同学们在大学浩瀚的知识海洋中渐渐地都有了明确的努力目的；从此开场，我们也不再是怀着一颗好奇异常的朦胧心理初进大学的青涩学弟学妹
25、了；从此开场，我们的一举一动在我个人看来，人的心理认知与承受才能是随着他的经历与知识的累积而成长的。本学期，同学们的心理状况总的来说非常良好，像大一上半学期时的那种迷茫与低靡的自甘堕落现象越来越少了。虽说班级的成员们因为一些平时表现的小事有了一些小的“争吵”，但假如摒开这层表象的外衣来看，不正是说明307班的同学很在意自己在大学生涯的每一刻锐意进取给身边亲爱的老师和同学们留下的印象么？在班委和全体同学的共同努力下，最终真正做到了班级的和谐与坦言。于此，我认为，学习是大学的第一任务，但与同学室友的友好沟通与交往却又是第一要务中不可或缺的重要组成局部，因为，与我们生活息息相关的同学与老师们是注定要
26、在我们的人生道路上留下永久的记忆的，而他们也时时刻刻地影响着我们的成长，在大学，我们不只要学会书本上的知识，更重要的是学会做人，合格的大学生应该是德才兼备。我作为心理委员经过了快一个学期的工作，以及班里同学的配合，对于心理委员的主要职责我已非常理解。知道班级心理委员的日常工作，心理委员的职责。1、心理讲座，丰富心灵这学期学院里开展过一次心理讲座，参加的同学都说自己受益匪浅。12月，我也组织筹划了一次以“情绪管理”为主题的心理班会。情绪就是人对事物的态度的体验，情绪的长期压抑对个人的安康有很大的影响。所以我通过班会的形式来向同学传达情绪管理的重要性和情绪管理的一些方法。采取寓教于乐的形式，气氛非
27、常轻松。希望每位同学关注自己的心理安康，可以更好地管理自己的情绪。2、理解同学，心理沟通我及时理解班级各位同学的心理状况，用心去观察理解每个同学，及时发现班里同学心理和行为的变化。她们愿意来找我聊天。我也按照培训时老师所教导的，多听、少说、不批评、不说教。尊重对方，不说不该说的话，因为我知道一些不适宜的话只会使事情恶化。我和同学们建立了良好的朋友关系，这也是我做好心理委员工作的根底和财富。3、积极配合，共同努力我积极配合院和系里的心理活动，并做好宣传工作，分配好人员去参加心理活动。每次的活动我都做好了记录，除了记录人员，更重要的是我去记录参加了的同学们的感想，还有搜集同学们在心理安康方面的需求
28、，来协作学校展开更符合学生的心理安康教育工作。我配合好其他班委各种活动。作总结就像给自己铸造了一面镜子，通过这面镜子我看到了自己的成绩和进步，但更重要的目的是看清自己身上的缺乏之处。总的来说，环艺307班心理工作比拟顺利，各项活动的开展也较为成功。但是由于经历缺乏，阅历不够，也存在着一些的缺乏。在以后的工作中，我将会更加努力，争取做得更好。心理活动总结 篇7为了引导我校大学生关注自身的心理安康，珍爱生命，提升心理素质，开发心理潜能，进而追求更高的生活质量，锻炼学生的演讲才能和创新意识，表达我院大学生的精神风貌，丰富校园文化生活，进一步加强我院大学生心理安康教育，我系协助院心理安康协会举办了心理
29、安康知识演讲大赛。我系的同学踊跃参加，参赛选手都围绕着这次的主题“阳光照旧，温暖照旧”，塑造乐观阳光心理，反响了当代大学生深化理解青春安康的知识，树立远大的理想和正确的世界观、人生观、价值观，有利于大学生的安康开展；同时，让大学生明白，阳光温暖无处不在，以及更好地筹划自己的人生！大局部选手的演讲内容丰富翔实，积极安康，演讲激情澎湃，反响了我系大学生各具特色的审美观及演讲才能。本次的活动前期的准备工作较为充分，本部门负责辅助心理安康协会做好本次演讲比赛活动期间的宣传工作尤其是对各班心理委员的宣传发开工作以使演讲比赛活动在本系顺利开展。最后，选出一名一等奖代表外语系参加决赛。在最后的总结中本部门存
30、在的某些问题也须反响一下，在联络参赛学生，与参赛学生们之间的沟通交流不是很出色，以致于有在最后时出现一点有些同学提早离场懂得小混乱，但不影响这次演讲大赛活动圆满成功。总之，我们将在工作中，不断的发现问题，解决问题。充分调动本部门里每个人的积极性，是我们的出发点。院里为我们提供了一个锻炼自我，进步才能的平台。在这里我们可以尽情的发挥我们的聪明才智，为自己的人生增添亮点，为心理安康工作的明天奉献我们的力量。但我们相信，通过不断创新，不断努力，以后我们外语系的心理安康工作都会做得更出色。能让本系的同学们对心理安康有更加全面、客观的认识，更加积极地面对自己今后的生活。而我们也会更加努力地做好本职工作，
31、真正做到为大家效劳。外语系心理安康部20_年4月18日心理活动总结 篇8经过一个月“大学生心理安康月”紧锣密鼓地进展后，精彩纷呈的各项活动成功地落下帷幕。在活动中，一系列新颖、独特，具有教育意义的游戏，不仅吸引了众多大学生的眼球，更让他们认识到大学生安康成长的重要性和紧迫性。让每个参与和组织本次活动的同学深受鼓舞。现将亳州职业技术学院大学生心理协会20_年“大学生心理安康月”系列活动总结如下：一、 心理安康月活动内容多样且各具特色大学生心理协会承办的“大学生心理安康月”系列活动。此次心理安康月中，内容多种多样，有“心情墙”，“我的笑脸，我来晒”，心理电影赏析，征文比赛，表彰大会，还有“相亲相爱
32、一家人”团体活动。在众多的内容中，由于采取的是自由报名参加的方式，加上本次大局部活动的广泛性和易参与性，绝大局部同学都积极响应和参与，使得活动场面气氛热烈而浓重。虽然活动形式多样，但各个活动主题突出，思想明确。分别从各个方面增强大学生对心理安康知识的理解和心理素质培养。二、 我院学生积极响应，主动参与我院大学生在观看心理电影时，虽然由于我们准备的不充分，考虑的不周到，当晚第二报告厅，蚊虫干扰比拟严重。但是，还是有许多同学冒着蚊虫的叮咬，坚持到了最后。由此，可见同学们对心理协会工作的支持；在“心情墙”的便利贴采集活动中，同学们积极的在各个征集点，进展征集，情绪高涨；在“我的笑容，我来晒”的笑脸采
33、集过程中，心理协会采集小组，深化各班级和宿舍进展采集，流动的采集工作人员，在全院范围内采集，保证了笑脸采集活动的圆满完毕；在征文比赛中去书写校园，书写自己的内心世界，“感恩父母，回报社会”去记录自己美妙的青春光阴和如诗的年纪，学会感恩和回报；在社会心理学的系列讲座中，听王永老师绘声绘色的阐述人际交往知识。以及引导我院大学生，对爱，对就业，对人际交往的考虑，引起我院大学生的共鸣。学生大胆的说出自己心中的想法，让老师去剖析，积极的提问，让王老师去指点迷津，引导我们成就幸福美妙的人生。三、 “大学生心理安康月”系列活动的效果和影响由于本次“大学生心理安康月”系列活动内容的新颖性和独特性，不仅赢得了学
34、院老师的大力支持，还受到外界广泛的赞扬。主题深化，意义深远。解决了大学生如何乐观面对今后的大学生涯和社会现象，为我院大学生心理素质的完善提供了正确的指导，让我们学会了体验和感受生活的美妙，将更合适自己的学习理论和方法应用于理论。不断的进步和完善自我。总结人：大学生心理协会 学习部 _20_年5月27日心理活动总结 篇9为迎接“5.25”全国大学生心理安康日，我院心理安康工作中心开展了“5.25”心理安康活动周，举办了系列活动。我系积极响应学院号召，组织了活动。医学系辅导员兼心理咨询师杨园老师亲自为学生开展心理安康教育讲座，年级辅导员积极倡导心理安康活动并与同学们一起听取讲座。这一系列的主题活动
35、推进了同学们对大学生心理安康教育的认识，进步了学生的心理保健意识，对和谐人际关系有良好的促进作用，对即将走入社会的大学生们有一定的指导。活动过程中学生积极响应，与杨老师精彩的人生感悟与对我们的谆谆教导互相配合，促使本次心理安康讲座完美落幕。现将本次“525”大学生心理安康教育活动情况汇报如下：一、广泛宣传，增强心理安康意识活动开展前期，我系宣传部对本次活动进展了一系列的宣传，主要通过系部板报和展板的方式向同学们做前期的宣传工作。二、认真部署，确保活动顺利进展讲座在05月15日晚k_1-2准时开展。参加本次讲座的组成人员主要是09级辅导员王玉蓉老师，团总支09级学生干部以及10级全体学生。活动现
36、场有专门的效劳人员，与同学们一起为活动顺利进展共同努力。三、讲座内容首先，杨老师以一种亲切幽默的方式展开了本次讲座。讲座主题为“碧云与蓝天”。杨老师主要从个人经历以及感想等方面来进展讲解，这样更防止了理论知识带来的枯燥又进步了同学们参与的积极性。其次，杨老师又分别从学习、生活、工作、人际交往、大学恋情、自我认知等方面对同学们进展了分析p 与鼓励。在学习上，要给自己一个准确的定位，瞄准方向，在学习过程中要有良好、积极的态度。因为态度决定一切。在学校要充分利用资，图书馆是校园的心脏，多读书，扩展课外知识，要学会正确合理地运用网络，女生不要不要只把它当做影碟机，男生也要防止把它变成游戏机。在生活上，
37、注意培养并进步自己的适应才能，既来之，那么安之。对于家庭环境要正确对待所谓的“不公”，要靠自己的努力去改变不如意的环境，争取合理的公平。在人际交往上，要注意建立自己的人际网，多与周围的同学、亲戚、老师沟通联络，并且这也是学校的资之一。学校为我们提供了雄厚的师资力量，良好的学习气氛，优美的学习环境，在这里学习和交往对于我们都是一种享受。所以不要吝啬自己的时间，要走出去，多与人交流沟通。大学时代不像高中时代那样，只要你学习好就证明你是个好学生，大学就是一个小型的社会，在这个小型的社会里你和自己的同伴、老师、领导等还相处不来，试问你走入社会在自己的工作场所怎样能和自己的同事相处融洽?在面对感情问题上
38、，杨老师强调了建立自信的重要性，要看到自己的优点，坚持自己所拥有的，让我们的青春火花无限地迸发出绚烂的色彩。同时杨老师还从男女大学生不同方面的自立自强、自我规划、自我保护、情感处理四大方面进展深化详细地分析p 与阐述。要求大家要学会自立自强;做好自己人生规划的重要性;从情感处理方面讲述了我们应该如何对待爱情、友谊如何面对情感挫折。讲座对男女生们在面对以后的人生、情感等方面的问题都极大的引导作用，也有助于引导广阔大学生更加的关注自身的道德修养、文化内涵、心理安康，沉着自信等综合素质的进步，讲座过程中，杨老师与同学们之间进展互动与交流，更真诚地表达了老师以及学校对学生心理安康的关爱，表达了学校对我
39、们的重视。讲座之后同学们纷纷表示在讲座中受益匪浅，相信该讲座对他们以后的学习和生活都会起到积极的作用，在以后走向社会后也会时刻铭刻老师的谆谆教导。这次学院心理咨询中心根据大学生的心理特点，有针对性地制定主题方案，开展辅导和咨询活动，深受学生欢送，活动贴近学生，满足了学生的心理需求，广泛调动学生的参与积极性，推进了同学们对大学生心理安康教育的认识，对于学生认识自我，培养良好的人际关系有着良好的促进作用。从活动的参与情况与反响信息来看，同学们从内心深处体会到心理安康的重要，尤其是在自身开展过程中，心理安康更重要。他们清醒地认识到，只有拥有健全的人格、愉快的情绪和安康的心理，才能为自身的开展奠定内在
40、根底。心理活动总结 篇10今天是我们来到网康的第八天，每一天的点点滴滴都让我对这里的孩子们有不同的理解，让我有不同的收获。还记得我负责的第一个活动是“兴趣气球”的游戏。就是在游戏过程中每个队的队员要两两伙伴用自己的身体把气球挤破，每队分为10人，共5队。用时最少的队为成功，前三名可以获得我们提早准备好的小食品为奖励。普通的游戏规那么，简单的道具，微缺乏道的奖励，却让大家全身心的投入其中，玩的不亦乐乎。想想我们大学里的生活，真的很难有可以让我们去全身心投入去做的一件事，似乎我们总在抱怨我们的生活太无聊。但是，这里的孩子们呢？他们能做的就只是整日按时起床吃饭睡觉，没完没了的体能训练，一个小小游戏就
41、可以满足他们。我只能说，也许我们是应该向他们学习的。12日我们调研的课题是“网瘾少年的将来职业倾向”，以访谈的形式对孩子们的将来职业倾向进展理解。让我印象最深的是，有一个15岁的孩子对我说，他以后要去学厨师，我问他是不是想去做厨师，他笑着摇摇头说“我只是想以后做好菜给爸妈吃”，我甚至在那双眼睛里看到了幸福。那声音一直到如今我还记忆犹新，我被这个15岁的孩子感动了。对，我们都说这些孩子都是有“问题”的孩子，他们上网、不听话、跟家里闹矛盾，但我相信能说出这样的话的孩子心是仁慈的，因为他心里装着父母，想着为他们去做点什么。每个孩子都渴望父母的关心，我们如此，这里的孩子更是如此。第一次心理素质拓展有一
42、个活动是破冰，这个活动要求大家把自己依次介绍一遍，并说出自己之前所有人的名字，在这个活动中共有十人，活动中只有三次提示时机。很显然，最后一个人的任务是最困难的。活动进展到一半时，有一个新来学员很难记住大家的名字，活动难以进展下去，当我对他说可以用提示时机时，他说“时机要留给后面的人，因为后面人的任务更加困难”，而这时最后的人说“你用就行，我自己可以的！”这难道不是团结协作？其实不管最后的任务完成与否，队员之间可以做到这样团结地去完成一件事，我们举办拓展训练的目的就到达了。这些孩子是单纯的，起码在这个活动中他们首先想到的是让这个任务个更好的完成。这一点，假如放到我们大学校园去做，也许我们能比他们更好的去完成任务，但这种为集体为团队着想的精神我们未必做的比他们好。记得第一天来到这里时我们都希望可以快一点分开，但是如今这些孩子们带给我们太多的感动，一想到还有两天就要分开，心中竟有些莫名的感伤。我们已经习惯了伴着哨声起床吃饭睡觉；习惯了在清晨的操场上与孩子们一起喊出嘹亮的口号，踏出整齐的步法；习惯了与孩子一起看以前从来不会看完的新闻联播的我们习惯了我们以前所不能习惯的，更发现了以前没有见到过得美妙与感动。感谢这些孩子们带给我们的感动，祝愿孩子们的明天会更加美妙，也相信孩子们的明天会更美妙！第 27 页 共 27 页