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1、九年级语文上册三顾茅庐练习题一、单选题1三顾茅庐中，茅庐的主人是（） A刘备B孙权C周瑜D诸葛亮2杜甫的诗句“出师未捷身先死，长使英雄泪满襟”“英雄”指的是()A刘备B曹操C诸葛亮D刘禅3曹操与谁煮酒论英雄（） A诸葛亮B周瑜C关羽D刘备4从分句间语义关系看，下列分类正确的一项是（） 今刘璋暗弱，民殷国富，而不知存恤。诚如是，则大业可成，汉室可兴矣。先生不出，如苍生何！亮久乐耕锄，懒于应世，不能奉命。ABCD5下列划线字的注音完全正确的一项是（） A捆缚（f） 拱（gng）手 鄙（b）贱B拜谒（y） 半晌（shng） 倾颓（tu）C侥（jio）幸 衣冠（gun） 贵胄（zhu）D昼寝（qn）
2、愧赧（bo） 存恤（x）二、填空题6文学常识填空。三顾茅庐选自 ，作者 ，号 ， (朝代)小说家、戏曲家，该小说以 为主线来展开情节，为古典小说的人物画廊贡献了众多鲜明的形象，它在人物塑造上的成就，标志着中国古典小说人物塑造的新发展。7依据三顾茅庐课文内容，运用对偶知识，写出下面一副对联的下句。上联：司马徽再荐名士下联： 。8根据提示，写出恰当的成语。（1）勤学可让人渐渐淬炼出无厚之刃，有时会使迟钝的人 。(原来心里像被茅草塞住，现在忽然一下子被打开了，形容忽然理解、领会。)（2）刘备 ，三顾茅庐请诸葛亮出山，这一点值得我们今天的领导干部学习。(想寻求贤才，如同口渴想喝水一样迫切。)（3）达芬
3、奇这个名字500多年来 ，最初是因为他是绘画大师，到19世纪是因为他是建筑师、科学家、发明家。(像雷声穿过耳朵一样，形容人的名声很大。)（4）当军队凯旋时，老百姓都 ，热情地犒劳他们。(用箪盛饭，用壶盛浆。指百姓欢迎犒劳军队。)9学习了三顾茅庐后，同学们举行了一个“读名著，知三国”的语文学习活动，请你参加。三国演义中有很多含有数字的故事，如三让徐州、桃园三结义、三顾茅庐等，你在阅读中积累了哪些呢？请再写出三个。关羽是三国演义中忠义的化身。有桃园三结义、温酒斩华雄等故事。其中我们所熟知的表现他忠、义、勇、谋、傲的五件事情分别是：千里 、华容道义释 、过五关 、水淹 、败走麦城。三、名著导读10学
4、习了三顾茅庐这篇文章后，同学们举行了一个“读名著，知三国”的语文学习活动，请你参加。（1）三国演义中有很多含有数字的故事，如三让徐州、桃园三结义、三顾茅庐等，你在阅读中积累了哪些呢？请再写出三个。 （2）关羽是三国演义中忠义的化身，有桃园三结义、温酒斩华雄等故事。其中我们所熟知的表现他忠、义、勇、谋、傲的五件事情分别是：千里 、华容道义释 、过五关 、水淹 、败走麦城。 （3）成都武侯祠有一副歌颂诸葛亮的对联，上联是“两表酬三顾”，与其对应最恰当的下联是（） A千古仰威仪B功定属元勋C宁静而致远D一对足千秋11名著阅读。“那人不甚好读书；性宽和，寡言语，喜怒不形于色；素有大志，专好结交天下豪杰
5、；生得身长七尺五寸，两耳垂肩，双手过膝，目能自顾其耳，面如冠玉，唇若涂脂。”这段文字节选自 ，该作品的作者是 这段文字描写的人物是 12阅读下面的连环画，回答问题。 孔明在西城正分兵运粮，听报司马懿大军来攻。这时，孔明手下只剩一些文官，他们听了探报，都惊慌起来。众官纷纷议论。孔明沉思片刻后，微微笑道：“不必惊慌，我早埋伏下十万雄兵，在此等候司马懿孔明传令各自隐蔽，又命大开四门，挑选几十个老兵扮成百姓，去城门口打扫街道，叮嘱道：“魏兵到来，不得慌张。”孔明叫两个童儿，捧着古琴、香炉，跟他走上城楼。他端坐在城楼前面，焚起一炉好香，平心静气，弹起琴来。魏军的前哨到了城下，见城门大开，只有百姓打扫街道
6、，又望见孔明正在城上弹琴，又惊又疑，不知所措。司马懿听了前哨的报告，半信半疑。他传令大军就地休息，暂停前进，自己带随从前往西城。司马懿飞马来到西城，远远望去，看不见一旗一帜，一兵一卒孔明安坐城楼，慢条斯理地拨动琴弦。司马懿仔细听去，那琴声丝毫不乱司马懿道：“孔明一生谨慎，城里定有伏兵，赶快撤退，免得中计。”遂火速退兵。 （1）连环画中有一幅是通过司马懿的专注神情来表现诸葛亮的临危不乱，这幅画是第 幅。 （2）从连环画的内容来看，足智多谋的诸葛亮临危不乱，使用 的计谋吓退了司马懿，化险为夷。同样能表现诸葛亮足智多谋的故事在小说三国演义中还有很多，比如 （3）诸葛亮的形象经常出现在京剧舞台上。从连
7、环画和下面的链接材料可以看出，京剧舞台上的诸葛亮应当由生行中的 来扮演。（链接材料）行当是指戏曲演员专业分工的类别。生行是京剧表演行当的主要类型之一。根据所扮演人物年龄、身份的不同，生行又分为老生、小生、武生等。老生多挂髯口（胡须），扮演中年或老年男子，多为性格正直刚毅的正面形象。小生扮演青年男性，演唱时真假嗓音合用，表现青年人的活力和潇洒。武生扮演擅长武艺的青壮年男子。13阅读下面的文字，回答问题。 却说夏侯霸引军至五丈原看时，不见一人，急回报司马懿曰：“蜀兵已尽退矣。”懿跌足曰：“孔明真死矣！可速追之！”夏侯霸曰：“都督不可轻追。当令偏将先往。”懿曰：“此番须吾自行。”遂引兵同二子一齐杀奔
8、五丈原来；呐喊摇旗，杀入蜀寨时，果无一人。懿顾二子曰：“汝急催兵赶来，吾先引军前进。”于是司马师、司马昭在后催军；懿自引军当先，追到山脚下，望见蜀兵不远，乃奋力追赶。忽然山后一声炮响，喊声大震，只见蜀兵俱回旗返鼓，树影中飘出中军大旗，上书一行大字曰：“汉丞相武乡候诸葛亮”。懿大惊失色。定睛看时，只见中军数十员上将，拥出一辆四轮车来；车上端坐孔明：纶巾羽扇，鹤氅皂绦。懿大惊曰：“孔明尚在！吾轻入重地，堕其计矣！”急勒回马便走。背后姜维大叫：“贼将休走！你中了我丞相之计也！”魏兵魂飞魄散，弃甲丢盔，抛戈撤戟，各逃性命，自相践踏，死者无数。司马懿奔走了五十余里，背后两员魏将赶上，扯住马嚼环叫曰：“都
9、督勿惊。”懿用手摸头曰：“我有头否？”二将曰：“都督休怕，蜀兵去远了。”懿喘息半的，神色方定；睁目视之，乃夏侯霸、夏侯惠也；乃徐徐按辔，与二将寻小路奔归本寨，使众将引兵四散哨探。（1）选文出自古典名著 ，作者是元末明初的小说家 。 （2）选文中哪些细节能表现出司马懿被诸葛亮吓破了胆？ （3）选文用大量笔墨描写司马懿的惊恐，对于塑造诸葛亮的形象有什么作用？ 14阅读下面三幅图片，回答问题。A B C（1）依据三国演义的故事情节，三幅图的正确排序是： 。 （2）读图，选出书中与图中关羽语言相对应的故事情节。（在横线上填写序号即可）图A中“丞相一定不忘前言”： 图C中“丞相待我的好处，我报答过了”：
10、 图C中“以私废公”： （备选事件）甲：华容道义释曹操乙：斩颜良诛文丑丙：屯土山约三事四、综合题15面具是人类历史上具有特殊意义的文化艺术。你受邀参加“面具文化”博览会，请完成以下任务。（1）下列最适合作为中国面具馆书签的一句宣传语是() A走进博览会，聆听大千世界的声音B走近面具，一起了解世界文化遗产C汉字带领我们走向神秘的面具世界D面具历史深处走来的中国文化使者（2）古典章回体小说常在叙事过程中或告一段落时，用一首诗或词对前边发生的事件加以复述或总结。在参观了关羽的花脸面具后，请仿照示例，补写完整赞颂关羽事迹的诗句。示例：次日，诸葛均回，孔明嘱咐曰：“吾受刘皇叔三顾之恩，不容不出。汝可躬耕
11、于此，勿得荒芜田亩。待我功成之日，即当归隐。”后人有诗叹曰：只因先主丁宁后，星落秋风五丈原。补写诗句：身未升腾思退步，功成应忆去时言。袁绍曰：“使一弓手出战，必被华雄所笑。”操曰：“此人仪表不俗，华雄安知他是弓手？”关公曰：“如不胜，请斩某头。”操教酾热酒一杯，与关公饮了上马。关公曰：“酒且斟下，某去便来。”出帐提刀，飞身上马。众诸侯听得关外鼓声大振，喊声大举，如天摧地塌，岳撼山崩，众皆失惊。正欲探听，鸾铃响处，马到中军，云长提华雄之头，掷于地上。其酒尚温。后人有诗赞之曰：威镇乾坤第一功，辕门画鼓响冬冬。补写诗句： ， 。16最近，教育部办公厅印发了关于在中小学校开展“崇尚英雄精忠报国”主题班
12、会活动的通知。为积极响应号召，学校准备在近日以班级为单位开展这一活动。假若你被推荐为这次主题班会的主持人，请按要求完成下面两项任务。（1）请你为这次主题班会写一段开场白。要求：突出主题，语言简洁得体。 （2）班会活动设计中，有一个人人参与的分享环节“推荐精忠报国英雄”。你最崇敬的英雄是谁？请向同学推荐。要求：概述英雄事迹，语言简洁准确。 17阅读三顾茅庐，回答下面的问题。（1）根据文中的人物描写，概括刘备、关羽、张飞的性格特征。（2）刘备第一次去拜见诸葛亮未见时，童子说诸葛亮“踪迹不定，不知何处去了”，“归期亦不定”，联系全文来看，这句话的作用是什么？五、现代文阅读阅读下文，回答问题。青梅煮酒
13、论英雄玄德也防曹操谋害，就下处后园种菜，亲自浇灌，以为韬晦之计。关、张二人曰：“兄不留心天下大事，而学小人之事，何也？”玄德曰：“此非二弟所知也。”二人乃不复言。一日，关、张不在，玄德正在后园浇菜，许褚、张辽引数十人入园中曰：“丞相有命，请使君便行。”玄德惊问曰：“有甚紧事？”许褚曰：“不知。只教我来相请。”玄德只得随二人入府见操。操笑曰：“在家做得好大事!”諕得玄德面如土色。操执玄德手，直至后园，曰：“玄德学圃不易!”玄德方才放心，答曰：“无事消遣耳。”操曰：“适见枝头梅子青青，忽感去年征张绣时，道上缺水，将士皆渴；吾心生一计，以鞭虚指曰：前面有梅林。军士闻之，口皆生唾，由是不渴。今见此梅，
14、不可不赏。又值煮酒正熟，故邀使君小亭一会。”玄德心神方定。随至小亭，已设樽俎：盘置青梅，一樽煮酒。二人对坐，开怀畅饮。酒至半酣，忽阴云漠漠，骤雨将至。从人遥指天外龙挂，操与玄德凭栏观之。操曰：“使君知龙之变化否？”玄德曰：“未知其详。”操曰：“龙能大能小，能升能隐：大则兴云吐雾，小则隐介藏形；升则飞腾于宇宙之间，隐则潜伏于波涛之内。方今春深，龙乘时变化，犹人得志而纵横四海。龙之为物，可比世之英雄。玄德久历四方，必知当世英雄。请试指言之。”玄德曰：“备肉眼安识英雄？”操曰：“休得过谦。”玄德曰：“备叨恩庇，得仕于朝。天下英雄，实有未知。”操曰：“既不识其面，亦闻其名。”玄德曰：“淮南袁术，兵粮足
15、备，可为英雄？”操笑曰：“冢中枯骨，吾早晚必擒之!”玄德曰：“河北袁绍，四世三公，门多故吏；今虎踞冀州之地，部下能事者极多，可为英雄？”操笑曰：“袁绍色厉胆薄，好谋无断；干大事而惜身，见小利而忘命：非英雄也。”玄德曰：“有一人名称八俊，威镇九州刘景升可为英雄？”操曰：“刘表虚名无实，非英雄也。”玄德曰：“有一人血气方刚，江东领袖孙伯符乃英雄也？”操曰：“孙策藉父之名，非英雄也。”玄德曰：“益州刘季玉，可为英雄乎？”操曰：“刘璋虽系宗室，乃守户之犬耳，何足为英雄!”玄德曰：“如张绣、张鲁、韩遂等辈皆何如？”操鼓掌大笑曰：“此等碌碌小人，何足挂齿!”玄德曰：“舍此之外，备实不知。”操曰：“夫英雄者
16、，胸怀大志，腹有良谋，有包藏宇宙之机，吞吐天地之志者也。”玄德曰：“谁能当之？”操以手指玄德，后自指，曰：“今天下英雄，惟使君与操耳!”玄德闻言，吃了一惊，手中所执匙筯，不觉落于地下。时正值大雨将至，雷声大作。玄德乃从容俯首拾筯曰：“一震之威，乃至于此。”操笑曰：“丈夫亦畏雷乎？”玄德曰：“圣人迅雷风烈必变，安得不畏？”将闻言失筯缘故，轻轻掩饰过了。操遂不疑玄德。18文中的“玄德”指的是 ，“关、张”分别指的是 、 ，第2段中画线句子隐含一个成语，即“ ”。19曹操特意请玄德喝酒，是不是为了笼络玄德？由此可以看出曹操怎样的性格特点？20其实曹操心中对天下英雄已有评定，为何却一定要玄德来品评？玄
17、德所说的英雄是否果真是他心目中的英雄？21当曹操指出“今天下英雄，惟使君与操耳”时，玄德有何反应？可见他是一个怎样的人？22读了本文后，你认为玄德是一个怎样的人？答案解析部分1【答案】D2【答案】C3【答案】D4【答案】B5【答案】B6【答案】三国演义；罗贯中；湖海散人；元末明初；三国矛盾斗争7【答案】刘玄德三顾茅庐8【答案】（1）茅塞顿开（2）思贤若渴（3）如雷贯耳（4）箪食壶浆9【答案】走单骑；曹操；斩六将；七军10【答案】（1）（示例）过五关斩六将 六出祁山 七擒盂获 三英战吕布等（任选三个即可） （2）走单骑；曹操；斩六将；七军（3）D11【答案】三国演义；罗贯中；刘备12【答案】（1
18、）8（2）空城计；（示例）草船借箭（舌战群儒、火烧赤壁、七擒孟获）（3）老生13【答案】（1）三国演义；罗贯中（2）见到中军大旗，司马懿大惊失色。得知诸葛亮尚在，急勒回马便走。奔逃五十多里后，用手摸头曰：“我有头否？”喘息半晌，神色方定。 （3）侧面衬托诸葛亮的聪明才智。 14【答案】（1）B、A、C（2）丙；乙；甲15【答案】（1）D（2）示例一：云长停盏施英勇；酒尚温时斩华雄；示例二：停盏提刀驰马去酒尚温时斩华雄；示例三：关公温酒斩华雄至今英名被称颂；示例四：温酒斩将声威举关公英勇惊群雄16【答案】（1）亲爱的同学们：大家好！千百年来，我国历史上涌现出了一大批精忠报国的英雄。他们前仆后继，
19、不畏牺牲，救民|族于危亡之际；他们发愤图强，无私奉献，为国家的强盛做出了巨大贡献。正是一代代英雄的引领，才有我们中华民族的生生不息，傲然屹立于世界东方！今天，让我们一起来缅怀英雄，分享英雄感人故事，铭记英雄先进事迹，将英雄的爱国情怀和报国精神传承下去，争做国家的栋梁之材。 （2）岳飞国难当头，他挺身而出，以雄才大略支撑起半壁江山，以精忠报国构建起不败神话。铮铮铁骨，浩然正气，赢得一世英名、万世传颂“撼山易，撼岳家军难”。（“精忠报国”的英雄除了岳飞、文天祥、苏武、秋瑾、林觉民等，还应该包括为祖国强盛做出杰出贡献的人，如钱学森、李四光等） 17【答案】（1）刘备：求贤若渴、礼贤下士、有政治抱负。关羽：稳重、顾全大局。张飞：鲁莽、直爽。（2）（1）为两次未见孔明埋下伏笔。（2）表明诸葛亮具有超凡脱俗、淡泊名利的品质。（3）暗示诸葛亮虽然隐居隆中，但关心天下大事。【答案】18刘备；关羽；张飞；望梅止渴19不是。他只是为了试探玄德。由此可以看出曹操老奸巨猾的性格特点。 20曹操为了试探玄德是否才略过人，将来是否会变成他的对手。玄德所说的英雄不是他心目中的英雄，他是故意装拙，以图骗过曹操，让曹操不对他起疑心。 21玄德十分惊慌并且将筷子掉在地上，且说是因为打雷而害怕。由此可见玄德是一个反应极快、心计更胜曹操一筹的人。 22玄德是一个为人低调、工于心计的人。学科网（北京）股份有限公司