《2022-2023学年五年级上册语文期中复习专题——修改病句.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022-2023学年五年级上册语文期中复习专题——修改病句.docx（14页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、2022-2023学年五年级上册语文期中复习专题修改病句一、单选题.下列对病句的修改不正确的一项是（）。A. “拾荒老娘”于化玲，9年来孤身一人在城市独自拾荒，供儿子读书。（删掉“独自”）B.他的晚年，仍然精力充沛，充满创作激情，留下了许多优秀作品。（把“他的晚年”改为“晚年的 他”）C.由于长江流域连续干旱，导致洞庭湖、鄱阳湖水面大面积缩小，给人们的生产和生活带来很 大影响。（删除“给”）D.夏天的骊山清泉汩汩，翠树掩映，真是我们纳凉避暑、休闲娱乐的好时节。（把“夏天”与“骊山”对调）【答案】C【解析】【分析】A“孤身”和“一人”意思相同，去掉任意一个，正确。B通过缩句可知，应该是“他留下了
2、许多优秀作品”。语序不当，应该是“晚年的他正确。C.缺少主语，去掉“由于”。D.通过缩句可知，应该是“夏天是好时节:“夏天”和“骊山”对调。正确。故答案为：C【点评】本题考病句的辨析，常见的病句类型有成分残缺、搭配不当、语序混乱、结构混乱、语意 不明、语言赘余等.先通读全文，凭语感判断正误，如果不能判断的，可以压缩句子，看搭配是否得 当，找出病因。1 .下列病句修改不正确的一项是（）A.我们中华民族出了许许多多无数有气节的人物。（删去“许许多多”或“无数”）8 .桂花雨的作者是琦君，选作课文时有改动。（“琦君”和“桂花雨的作者”对调）C.母亲在种植花生方面花了很大的心血。（“很大”改为“很多”
3、）D.即使你讲的再好，我们不听。（我们后面加上也”）【答案】B【解析】【分析】本题主要考查修改病句，认真读原句，弄清句子要表达的意思。找出有毛病的地 方，根据病因修改。修改病句不能改变原句的意思。检查修改后的句子，看句子是否完整、通顺、 合理。用词不当。搭配不当。成分残缺。同序混乱。重复啰唆。前后矛盾。 不符事理。归类不当。指代不明。A、C、D正确，B：错误，桂花雨的作者是琦君，选作课文时有改动。（在“选作课文时有改动”.修改病句。（1）母亲认为，即使这里的桂花再香，还比不上家乡院子里的桂花香。（2）我唯一的法宝就是考试，从未没有落过榜。（3）我随便地把握住我生活的小船，使它不被哪一股风刮倒。
4、（4）在老师的帮助下，他的写作水平显著提高了水平。（5）听了校长的报告，使我受到了深刻的教育。【答案】（1）母亲认为，即使这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花香。（2）我唯一的法宝就是考试，从未落过榜。（3）我谨慎地把握住我生活的小船，使它不被哪一股风刮倒。（4）在老师的帮助下，他的写作水平显著提高了。（5）听了校长的报告，我受到了深刻的教育。【解析】【分析】修改病句，指对一句有语病的句子进行修改，使其不改变原意，句子更通顺，有一 定条理。常见的病句有以下几种情况:A成分残缺；B前后矛盾；C用词不当；D词序颠倒；E搭配 不当；F语义重复；G不合逻辑；H句式杂糅；I表意不明等。（1）关联词语
5、搭配不当，把“还”改为“也（2）前后矛盾,删掉“没有”。（3）用词不当，把“随便”改为“谨慎（4）语义重复，删掉句尾的“水平”；（5）缺主语，删掉“使”。故答案为：（1）母亲认为，即使这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花香。（2）我唯一的法宝就是考试，从未落过榜。（3）我谨慎地把握住我生活的小船，使它不被哪一股风刮倒。（4）在老师的帮助下，他的写作水平显著提高了。（5）听了校长的报告，我受到了深刻的教育。【点评】修改病句是一项综合能力训练，可以提高语言表达能力、分析判断能力。注意句子的病 因。改病句时要对症下药。19 .修改病句。（1）三国演义对我十分感兴趣。（2）书看多了，我也会比较、挑
6、选。（3）我咬了牙拿起一本三国演义读了起来，果然越看越明白。【答案】（1）我对三国演义十分感兴趣。（2）书看多了，我也会挑选、比较。（3）我咬了牙拿起一本三国演义读了起来，居然越看越明白。【解析】【分析】修改病句，指对一句有语病的句子进行修改，使其不改变原意，句子更通顺，有一 定条理。常见的病句有以下几种情况:A成分残缺；B前后矛盾；C用词不当；D词序颠倒；E搭配 不当；F语义重复；G不合逻辑；H句式杂糅；I表意不明等。（1）词序颠倒,把“三国演义”和“我”互换。（2）词序颠倒,把“比较”和“挑选”互换。（3）用词不当，把“果然”和“居然”。“果然”强调不出所料,“居然”表示出乎意料。故答案为
7、：（1）我对三国演义十分感兴趣。（2）书看多了，我也会挑选、比较。（3）我咬了牙拿起一本三国演义读了起来，居然越看越明白。【点评】修改病句是一项综合能力训练，可以提高语言表达能力、分析判断能力。注意句子的病 因。改病句时要对症下药。20 .修改病句后，在横线上把正确的句子抄一遍。（1）他经常回忆过去的往事。（2）超市里的货架上各种各样地摆着商品。（3）通过老师的教育，使同学们提高了认识。（4）参加课外小组活动以后，我们的知识提高了。【答案】（1）他经常回忆过去的事。（2）超市里的货架上摆着各种各样地商品。（3）老师的教育，使同学们提高了认识。（4）参加课外小组活动以后，我们的知识增加了。【解析
8、】【分析】修改病句，指对一句有语病的句子进行修改，使其不改变原意，句子更通顺，有一 定条理。常见的病句有以下几种情况:A成分残缺；B前后矛盾；C用词不当；D词序颠倒；E搭配 不当；F语义重复；G不合逻辑；H句式杂糅；I表意不明等。（1） “过去的”和“往事”语义重复，删掉“往（2）词序颠倒,把“摆着”放在“各种各样的“前面。（3）缺主语，删掉“使”。（4）用词不当，“提高”改“增加”。故答案为：（1）他经常回忆过去的事。（2）超市里的货架上摆着各种各样地商品。（3）老师的教育，使同学们提高了认识。（4）参加课外小组活动以后，我们的知识增加了。【点评】修改病句是一项综合能力训练，可以提高语言表达
9、能力、分析判断能力。注意句子的病 因。改病句时要对症下药。21 .修改病句。他的革命精神时刻浮现在我眼前。我们严肃地研究了职工们的建议，乂虚心地征求了专家们的意见。【答案】他的革命形象时刻浮现在我眼前。我们认真地研究了职工们的建议，又虚心地征求了 专家们的意见。【解析】【分析】主谓搭配不当。和中心语搭配不当。故答案为：（1）他的革命形象时刻浮现在我眼前。 我们认真地研究了职工们的建议，又虚心地征求了专家们的意见。【点评】本题主要考察是病句的修改能力。修改病句，首先要认真阅读原句，在了解原句的意思之 后，再逐项查找病因，找准了病因，分析产生错误的原因，继而找到解决的办法，准确修改。要注 意读题一
10、定要仔细，不能疏漏；修改句子一定不能改变句子原意，且要做最小幅度的修改。22 .修改病句。能否考出好成绩，努力学习是关键。我们在生活中要有改正错误和认识错误的勇气。【答案】删去“能否”或删去“否将“改正错误”和“认识错误”位置调换。【解析】【分析】本题考查病句辨析及修改，学生要学会从不同的角度分析病句原因.可以从内容角 度分析词义的不同理解病因，可从语法角度分析病因.更要掌握病句的常见类型及辨识病句的方 法，还需要提高修改病句的语感能力.故答案为：删去能否”或删去“否将“改正错误”和“认识错误位置调换。【点评】修改病句是一项综合能力训练，可以提高语言表达能力、分析判断能力。注意句子的病 因。改
11、病句时要对症下药。23 .按要求写句子。桂花雨的作者是琦君写的。（修改病句）整个村子都浸在桂花的香气里。（缩句）母亲说：“只要不来台风，我就可以收几大萝桂花。”（变成第三人称转述句）【答案】桂花雨的作者是琦君。村子浸在香气里。妈妈说：“只要不来台风，她就可以 收几大梦桂花。【解析】【分析】不合逻辑，删掉“的作者”或“写的”。考查学生缩句的能力。缩句就是去掉句子中的修饰限制成分，保留句子的主干使它更简洁即可。 引述句和转述句之间的转换：A标点符号的改变：引述句改转述句，冒号和引号要改为逗号。B 人称的变化：a引述句改转述句时，说话人即第一人称“我”要改为第三人称“他或“她b当引述内 容涉及第二人
12、称，在改为转述句时就应改为第一人称。应注意，冒号和引号前的内容不变。故答案为：桂花雨的作者是琦君。村子浸在香气里。妈妈说：“只要不来台风，她就可以收几大萝桂花。【点评】修改病句是一项综合能力训I练，可以提高语言表达能力、分析判断能力。注意句子的病 因。改病句时要对症下药。主要测试学生对缩句的方法掌握。认真阅读原句，弄清原句中心。平时多做练习。掌握引述句改转述句的方法。平时多练习，提高语言表达能力。24 .修改病句奔赴抗日战争的最前线。他就是人人景仰的。如晚霞般绚丽的杜鹃花开遍。【答案】我们奔赴抗R战争的最前线他就是人人景仰的英雄。如晚霞般绚丽的杜鹃花开遍山野。【解析】【分析】缺主语我们奔赴抗口
13、战争的最前线。缺宾语他就是人人景仰的英雄。不 完整如晚霞般绚丽的杜鹃花开遍犀。【点评】看语句是否完整，前后是否矛盾，搭配是否得当，有无重复词语。25 .修改病句。（1）一切任何困难都难不倒牛郎。（2）我们要学习和发扬海力布的英雄事迹。（3）这学期我们班差不多根本没有考试不及格的现象。（4）陈宏亮端正了学习的目的和态度。（5）织女知道自己要被抓回天庭，心情很繁重。【答案】（1） 一切困难都难不倒牛郎。（2）我们要学习海力布的英雄事迹。（3）这学期我们班根本没有考试不及格的现象。（4）陈宏亮端正了学习态度。（5）织女知道自己要被抓回天庭，心情很沉重。【解析】【分析】修改病句，指对一句有语病的句子进
14、行修改，使其不改变原意，句子更通顺，有一 定条理。常见的病句有以下几种情况:A成分残缺；B前后矛盾；C用词不当；D词序颠倒；E搭配 不当；F语义重复；G不合逻辑；H句式杂糅；I表意不明等。（1） “一切、任何语义重复,删掉其一即可。（2）搭配不当，删掉“和发扬”（3） “差不多、根本前后矛盾，删掉“差不多”。（4）搭配不当，删掉”的目的和”（5）用词不当,把“繁重”改“沉重”故答案为：（1） 一切困难都难不倒牛郎。（2）我们要学习海力布的英雄事迹。（3）这学期我们班根本没有考试不及格的现象。（4）陈宏亮端正了学习态度。（5）织女知道自己要被抓回天庭，心情很沉重。【点评】修改病句是一项综合能力训
15、练，可以提高语言表达能力、分析判断能力。注意句子的病 因。改病句时要对症下药。前加“它被”。）故答案为：B【点评】修改病句是一项综合能力训练，可以提高语言表达能力、分析判断能力。注意句子的病 因。改病句时要对症下药。3 .下列句子中不是病句的是（）A.我穿上了洁净的衣服，把脏衣服脱下来。B.我的抽屉里堆满了许多获奖证书。C.就算成绩再好，你也不能骄傲。D.敌人的神机妙算被我们识破了。【答案】C【解析】【分析】修改病句，指对一句有语病的句子进行修改，使其不改变原意，句子更通顺，有一 定条理。常见的病句有以下几种情况:A成分残缺；B前后矛盾；C用词不当；D词序颠倒；E搭配 不当；F语义重复；G不合
16、逻辑；H句式杂糅；I表意不明等。A：词序颠倒，把“穿上了洁净的衣服”与“把脏衣服脱下来”互换。B： “堆满了”和“许多”语义重复,删掉“堆满了”。C：正确。D：词序不当，把“神机妙算改为阴谋诡计故答案为：C【点评】修改病句是一项综合能力训练，可以提高语言表达能力、分析判断能力。注意句子的病 因。改病句时要对症下药。4 .下列句子中，没有语病的是（）A.春天的江南，是人们旅游观光的好时节。B.圆明园的毁灭是中国文化史上不可估量的损失！C.有没有良好的班风和学风，是衡量个优秀班级的标准之一。D.各种新发现的流行病，使我们改正并认识了自己不良的卫生习惯。【答案】B【解析】【分析】A项中“江南不是一个
17、时节”，应该把前面改成“江南的春天”；B项中句子是正确的，没有语病；C项中句子前后表述内容不一致，应该把前面的“有没有”去掉；D项中句子语序存在问题，应该改成“使我们认识并改正了自己不良的卫生习惯故答案为：Bo【点评】题目考查学生的病句修改能力。作答时首先要对题目中的句子进行正确的分析和判断，找 出句r的语病所在，然后根据平时的学习积累进行修改，以便正确作答。5 .下列没有语病的一项是：（）A.由于科学技术的飞速发展，人类正迎来利用海洋、开发海洋的新时代。B.万里长城、北京故宫和南京长江大桥是中外游客向往的古迹。C.阅读优秀的文学作品，既能增长知识，又能丰富情感。D.通过学习雷锋的感人事迹，使
18、我明白了许多做人的道理。【答案】C【解析】【分析】A.顺序颠倒，新的事物一般都是遵从先开发后利用的规律，只有先开发出对人类 有价值的事物，才会有选择的利用；再者，第二个标点逗号不如改成号以表示同一主语；这样 海洋还是显得累赘，那么压缩一下，去掉一个海洋，合并为：随着科学技术的飞速发展，人类正迎 来开发和利用海洋的新时代。B：南京长江大桥不是古迹，是现代建筑，分类不当。万里长城，故宫博物院是中外游客向往的古 迹。C：正确D：缺主语，删掉“使”。故答案为：C【点评】考查修改病句。病句原因很多，主要有搭配不当、成分残缺、语序不当、前后矛盾、语义 重复等。判断病句，必须对汉语的语言规范有所了解，首先要
19、仔细阅读句子，第一步凭借语感感知 句子有无毛病，再用所学知识（病句类型）作分析。可用压缩句子抓主要成分由整体到局部地判 断。6 .下列句子中没有语病的一项是（）A.依赖，往往制造出美好的境界。B.我们姐弟几个都很高兴，买种，播种，翻地，浇水，忙得不可开交。C.半决赛就被淘汰出局，我还有何面貌再见教练？D.这几年，清洁机器人渐渐进入寻常百姓家。【答案】D【解析】【分析】A：此句中“制造”用词不当,换成“创造”即可。B：此句中词语语序混乱，把“买种，播种，翻地，浇水”改为“买种，翻地，播种，浇水”即可。，C：此句中“面貌”用词不当，换成“脸面”即可。D：没有语病。故答案为：D【点评】本题考杳了修改
20、病句的能力。修改病句，首先从语法入手，找出句子的主干，看成分是否 残缺，搭配是否得当。语序是否合理，意思有无重复；其次，语言表达合不合事理；最后再从语言 习惯、感情色彩等方面仔细推敲，逐一分析。7 .下列句子没有语病的一句是（）A.他做事情很武断，帮我们化解了许多危险。8 .他这个人诡计多端，人们都很喜欢他。C.今天是博物馆开馆的第一天，来参观的人络绎不绝。D.只要我们理所当然，就没什么好怕的。【答案】C【解析】【分析】A.用词不当，“武断”改为“果断”；不正确；B.用词不当，“诡计多端”改为“足智多谋”；不正确；C.正确；D.用词不当，“理所当然“改为“理由充分“；不正确。故答案为：C.【点
21、评】考杳了修改病句。修改病句，首先从语法入手，找出句子的主干，看成分是否残缺，搭配 是否得当，语序是否合理，意思有无重复；其次，语言表达合不合事理；最后再从语言习惯、感情 色彩等方面仔细推敲，逐一分析。8.下列各句中，句意明确、没有语病的一项是（）A.笔记本电脑显示了快捷、稳定、方便而成为奥运会新闻报道的重要工具。8 .经过这次有趣的实验，我喜欢上生物课了。C.流星体是天外来客，在接近地球时，被地球强大引力吸住，以每秒几十秒里的速度闯入大气 层。D.九年的学习生活使我认识到，取得优异成绩的关键在于平时刻苦钻研。【答案】D【解析】【分析】A项中“笔记本电脑显示了快捷、稳定、方便”后面应该加上“的
22、优势”，原句中缺少 成分；B项中“我喜欢上生物课了”这句存在歧义可以理解为喜欢生物课的上课过程，也可以理解为喜 欢生物课这种事物；C项中“每秒儿卜秒里的速度”应该是“每秒几十公里的速度”。D.正确。故答案为：Do【点评】题目考杳学生的病句修改能力。作答时首先要对题目中的句子进行正确的分析和判断，找 出句子的语病所在，然后根据平时的学习积累进行修改，以便正确作答。9 .下列句子中，没有语病的一句是（）A.夏天的江南农村是一年中最繁忙的季节。B.满山遍野到处都开满了鲜艳的映山红。C.课堂上，大家争论得很激烈。D.在森林里，我听到了小鸟的叫声和各色的花。【答案】C【解析】【分析】病句原因很多，主要有
23、搭配不当、成分残缺、语序不当、前后矛盾、语义重复等。 判断病句，必须对汉语的语言规范有所了解，首先要仔细阅读句子，第一步凭借语感感知句子有无 毛病，再用所学知识（病句类型）作分析。可用压缩句子抓主要成分由整体到局部地判断。A：语序不当，把“夏天”和“江南农村”互换。B：语义重复,删掉“到处都”。C：正确D：搭配不当，把“和”改为“看到工故答案为：C【点评】修改病句是一项综合能力训练，可以提高语言表达能力、分析判断能力。注意句子的病 因。改病句时要对症下药。10 .下列句子中没有语病的一项是（）A.这学期一开始，我就订好了学习计划和决心。B.五年级的同学基本上都参加了语文竞赛。C.居里夫人这个名
24、字对我国人民是不陌生的。D.我一定要发扬优点、改正缺点。【答案】D【解析】【分析】修改病句，指对一句有语病的句子进行修改，使其不改变原意，句子更通顺，有一 定条理。常见的病句有以下几种情况:A成分残缺；B前后矛盾；C用词不当；D词序颠倒；E搭配 不当；F语义重复；G不合逻辑；H句式杂糅；I表意不明等。A：搭配不当，在“决心”之前加“下定了”。B： “基本上”和“都”前后矛盾，删掉“基本上”。C：词序颠倒，把“居里夫人这个名字”和“我国人民”互换。D：正确故答案为：D【点评】修改病句是一项综合能力训练，可以提高语言表达能力、分析判断能力。注意句子的病 因。改病句时要对症下药。11 .下列没有语病
25、的一项是（）A.异种鱼换核是否能得到新的杂种鱼呢？我国科学家首先解决并提出了这个问题。B.雨后的天空闪耀着美丽的彩虹和清新的空气。C.为了提高同学们的语文素养，学校积极开展了“读经典作品，建书香校园D.实施“校园足球计划”，旨在普及足球运动，进一步提高青少年足球运动水平。【答案】D【解析】【分析】修改病句，指对一句有语病的句子进行修改，使其不改变原意，句子更通顺，有一 定条理。常见的病句有以下几种情况:A成分残缺；B前后矛盾；C用词不当；D词序颠倒；E搭配 不当；F语义重复；G不合逻辑；H句式杂糅；I表意不明等。A：词序颠倒，“解决”和“提出”互换。B：搭配不当，删掉“和清新的空气”。C：缺宾
26、语，句尾加“的活动”。D：正确故答案为：D【点评】修改病句是一项综合能力训练，可以提高语言表达能力、分析判断能力。注意句子的病 因。改病句时要对症下药。12 .下列句子没有语病的-一项是（）A.太阳队近来的表现不能令人满意，糟糕的防守问题一直没有改善。B.即将进入炎热的夏季，这或许有助于降低流感病毒的扩散。C.朝夕相处，谁也不能保证不发生矛盾。D. 一发生矛盾，就争吵不休，互不通融，这其实是一种最愚蠢的见解。【答案】C【解析】【分析】修改病句，指对一句有语病的句子进行修改，使其不改变原意，句子更通顺，有一 定条理。常见的病句有以下几种情况:A成分残缺；B前后矛盾：C用词不当；D词序颠倒；E搭配
27、 不当；F语义重复；G不合逻辑；H句式杂糅；I表意不明等。A： “问题”和“改善”搭配不当;把“改善”改“解决”;B：搭配不当把“降低”改为“减少”。C：正确D：搭配不当把“见解”改为“行为”。故答案为：C【点评】修改病句是一项综合能力训练，可以提高语言表达能力、分析判断能力。注意句子的病 因。改病句时要对症下药。13.下列没有语病的是（）A.他那无私的精神是我们学习的榜样。B.记得六岁时，我写了第一首诗。C.圆明园的毁灭是中国文化史上不可测量的损失。D.小组讨论时，大家发言很猛烈。【答案】B【解析】【分析】修改病句，指对一句有语病的句子进行修改，使其不改变原意，句子更通顺，有一 定条理。常见
28、的病句有以下几种情况:A成分残缺；B前后矛盾；C用词不当；D词序颠倒；E搭配 不当；F语义重复；G不合逻辑；H句式杂糅；I表意不明等。A：搭配不当，在“我们学习的之前加值得”，删掉“榜样B：正确。C：用词不当,把“测量”改“估量”。D：用词不当，把“猛烈”改“激烈”。故答案为：B【点评】修改病句是项综合能力训练，可以提高语言表达能力、分析判断能力。注意句子的病 因。改病句时要对症下药。14.下面句子没有语病的一项是（）A. 一排排搭石乡亲们美好的情感。B.珍珠鸟的作者是冯骤才写的。C.老师提出并发现了问题。D.助手接过卡片，递到老板手中。【答案】D【解析】【分析】修改病句，指对一句有语病的句子
29、进行修改，使其不改变原意，句子更通顺，有一 定条理。常见的病句有以下几种情况:A成分残缺；B前后矛盾；C用词不当；D词序颠倒；E搭配 不当；F语义重复；G不合逻辑；H句式杂糅；I表意不明等。A：缺谓语，在“乡亲们”之前加联结着B：不合逻辑，删掉的作者或写的。C：词序颠倒，把“提出”和“发现”互换。D：正确。故答案为：D【点评】修改病句是一项综合能力训练，可以提高语言表达能力、分析判断能力。注意句子的病 因。改病句时要对症下药。15.下列没有语病的一项是（）A.春天来了，越来越暖和了。B.洒在沙滩上，沙滩上一片银白。C.保护好水资源，是关系到人类可持续发展的大事。D.学了爱迪生这一课，使我受到了
30、教育。【答案】C【解析】【分析】修改病句，指对一句有语病的句子进行修改，使其不改变原意，句子更通顺，有一 定条理。常见的病句有以下几种情况:A成分残缺；B前后矛盾；C用词不当；D词序颠倒；E搭配 不当：F语义重复；G不合逻辑：H句式杂糅；I表意不明等。A：后句缺主语，在“越来越暖和了”之前加“天气B：缺主语，在“洒在沙滩上”之前加“月光C：正确。D：缺主语，删掉“使工故答案为：C【点评】修改病句是一项综合能力训练，可以提高语言表达能力、分析判断能力。注意句子的病 因。改病句时要对症下药。二、语言表达.修改病句。万里长城、敦煌莫高窟和南京长江大桥是中外游客都向往的古迹。【答案】万里长城、敦煌莫高
31、窟和秦兵马俑是中外游客都向往的古迹。【解析】【分析】归类不当。“南京长江大桥“不属于古迹，应改为“秦兵马俑”。故答案为：万里长城、敦煌莫高窟和秦兵马俑是中外游客都向往的古迹。【点评】修改病句就是对句子的正确与否的判定，是对句子的结构和含义理解的综合能力的考查。 完成时要细心分析所给句子，找出病因后对症下药，进行修改即可。修改病句，首先从语法入手， 找出句子的主干，看成分是否残缺，搭配是否得当。语序是否合理，意思有无重复，其次，语言表 达合不合事理，最后再从语言习惯、感情色彩等方面仔细推敲，逐一分析。16 .用修改符号修改病句。直到19世纪的下半叶，才被人发现珊瑚是生活在海里的食肉动物。【答案】
32、直到19世纪的下半叶， 也被人&过痛闻，是生活在海里的食肉动物。【解析】【分析】语序不当导致主语残缺，“珊瑚”与“才被人发现语序颠倒，需调换位置。故答案为：直到19世纪的卜半叶，修.被人发理丽）是生活在海里的食肉动物。【点评】本题考查使用修改符号修改病句的能力，需掌握常见的病句类型，做题过程中认真读题， 找出错误，并用正确的修改符号进行修改。17 .修改病句。（1）渐渐胆子大了，就落在我的书桌上。（2）听了这段报告，使我们懂得了许多道理。（3）落花生的作者是许地山写的。【答案】（I）渐渐它胆子大了，就落在我的书桌上。（2）听了这段报告，我们懂得了许多道理。（3）落花生的作者是许地山。【解析】【分析】修改病句，指对一句有语病的句子进行修改，使其不改变原意，句子更通顺，有一 定条理。常见的病句有以下几种情况:A成分残缺；B前后矛盾；C用词不当；D词序颠倒；E搭配 不当；F语义重复；G不合逻辑；H句式杂糅；I表意不明等。（1）缺主语，在“胆子”之前加“它”（2）缺主语，去掉“使”。（3）句式杂糅,去掉“的作者”或“写的”。故答案为：（1）渐渐它胆子大了，就落在我的书桌上。（2）听了这段报告，我们懂得了许多道理。（3）落花生的作者是许地山。【点评】修改病句是一项综合能力训练，可以提高语言表达能力、分析判断能力。注意句子的病 因。改病句时要对症下药。