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1、病理科副主任医师绩效考核指标序号KPI指标定义评分计算标准信息来源1病理报告的及时性按临床要求及时完成病理报告每延迟一天，减 分，累计最低至50分病理报告提交时间2病理报告质量填写齐全、字迹清晰发生缺项、不清晰等情况，发生一次，减 分，累计最低至50分病理报告检查记录3病理报告单齐全不发生病理报告单丧失事件丧失一次，减 分，累计最低至50分相关记录4误诊漏诊率误诊漏诊率 1）=目的值,得100分2）比目的值每降低 ，加 分，累计最高至120分3）比目的值每增加 ，减 分，累计最低至50分3）介于其中按线性关系计算相关记录5病理统计材料的完好性保证病理统计材料的完好性、系统性，不发生切片、报告、
2、研究材料的丧失发生一项丧失，减 分，累计最低至50分检查记录6病理统计材料的及时归档每月定期对病理统计材料进展整理，归档每延迟一天，减 分，累计最低至50分归档记录7科研工程进度计划完成率科研工程实际进度目的完成数/科研工程进度计划完成数1001）=目的值,得100分2）比目的值每降低 ，减 分，累计最低至50分3）介于其中按线性关系计算科研工程进度记录8科研工程按计划完成率当期实际完成的科研工程数/当期计划完成的工程数1001）=目的值,得100分2）比目的值每降低 ，减 分，累计最低至50分3）介于其中按线性关系计算科研工程验收记录9研究报告完成的及时性研究报告完成延迟的天数1）=目的值,
3、得100分2）比目的值每延迟 天，减 分，累计最低至50分3）介于其中按线性关系计算研究报告确认单10在核心科技期刊上学术论文发表数量当期在核心科技期刊学术论文发表数量1）=目的值,得100分2）比目的值每提高 篇，加 分，累计最高至120分3）比目的值每减少 篇，减 分，累计最低至50分4）介于其中按线性关系计算核心科技期刊11教学工作的完成率实际完成的教学总时数/计划的教学总时数1001）=目的值,得100分2）比目的值每降低 ，减 分，累计最低至50分3）介于其中按线性关系计算教学工作记录12各种统计报表完成上交的及时性统计报表完成上交时间比规定时间延迟的天数1）=目的值,得100分2）
4、比目的值每延迟 天，减 分，累计最低至50分3）介于其中按线性关系计算统计报表签收确认单13对下级医师病理报告的复审和指导下级医师病理报告出现咨询题次数不多于 次1）=目的值,得100分2）比目的值每增加 次，减 分，累计最低至50分3）介于其中按线性关系计算病理报告质理检查记录14“导师”制负责本科室内2-3名主治医师及住院医师的培养和教育工作，定期开展教学工作。对所带人员有定期的评价。不可以定期开展教学工作，人员无评价，发生一次，减 分，累计最低至50分教学记录、评价记录15被指导人员的论文数量被指导人员有 篇联名论文发表1）=目的值,得100分2）比目的值每提高 篇，加 分，累计最高至1
5、20分3）比目的值每降低 篇，减 分，累计最低至50分4）介于其中按线性关系计算论文发表记录16本人被投诉次数工作投诉低于 次1）=目的值,得100分2）比目的值每提高 次，减 分，累计最低至50分3）介于其中按线性关系计算投诉记录、直截了当领导序号GS指标解释考核主体、信息来源1科室人员技术指导依照工作计划安排，对科室人员的病理诊断报告进展检查，并进展相应的技术指导直截了当领导2病理材料的计算机统计将病理材料输入计算机，配以文字及图片，保证材料的精确性、真实性直截了当领导3外送标本的检测及化验单收取关于本院不能完成或不能确认的标本，送外院进展检测，并及时取回化验单直截了当领导，相关记录4培训讲课工作完善性培训讲课预备充分，有教案，同时有系统的总结直截了当领导5见习医生教学见习医生教学工作有序开展，效果良好直截了当领导6进修医生教学进修医生教学工作有序开展，效果良好直截了当领导序号否决性指标指标解释考核主体、信息来源1