《河南省2022年中考语文一轮复习训练：第一部分 专题一 第13篇 《礼记》一则(虽有嘉肴).docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《河南省2022年中考语文一轮复习训练：第一部分 专题一 第13篇 《礼记》一则(虽有嘉肴).docx（3页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、第一部分古诗文阅读专题一文言文阅读八年级下册第13篇礼记一则（虽有嘉肴）一、（2021 广安改编）阅读下面两个语段，完成14题。（共10分）（一）虽有嘉肴，弗食，不知其旨也;虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知 不足,教然后知困。知不足，然后能自反也;知困，然后能自强也。故日:教学相长也。兑命日“学学半”，其此之谓乎！（二）古之学者为己，以补不足也;今之学者为人，但能说之也。古之学者为人， 行道以利世也;今之学者为己，修身以求进也。夫学者犹种树也，春玩其华，秋登 其实;讲论文章,春华也，修身利行，秋实也。（节选自颜氏家训）L下列选项中加点词语意思都相同的一项是L下列选项中加点词语意思都相同
2、的一项是千里而食也 故虽有名马 王日：“善” 然天下之事（C）（2 分）丰衣足食 故步自封 多多益善 不以为然【注释】华（hud）:花。登:进用,这里指摘取。A.弗食B.故日:教学相长也 C.弗学，不知其善也 D.学然后知不足2 .把下面的句子翻译成现代汉语。（2分） 知不足，然后能自反也;知困,然后能自强也。知道了（自己的）不足,然后方能反省自我;知道自己困惑的地方，然后才能自我勉励。3 .语段（一）以“嘉肴”“弗食”开篇,有什么作用?（2分）以“嘉肴”喻“至道”，以“嘉肴” “弗食”来类比学习的重要性，引出对教与 学关系的论述。以生活中常见的事物作比，生动形象地引出论述的问题,进而论 证论
3、点，使文章通俗易懂，容易被人接受。4 .请结合语段（二）用自己的话谈谈求学的真正意义。（4分）充实自己，弥补自身不足;推行主张，造福社会;涵养德行，以利于事。二、（2021 南阳一模改编）阅读虽有嘉肴，完成14题。（共10分）虽有嘉肴，弗食，不知其旨也;虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足, 教然后知困。知不足，然后能自反也;知困，然后能自强也。故日:教学相长也。兑命日“学学半”，其此之谓乎！L下列选项中加点词语意思都相同的一项是（C）（2分）A.然后能自反也A.然后能自反也其反激之力B.教然后知困困于心C然后能自强也太守自谓也D.其此之谓乎太守自谓也义无反顾内外交困自圆其说何谓神速.
4、把下面的句子翻译成现代汉语。（2分） 其此之谓乎!大概说的就是这个道理吧！2 .请从句式的角度,试举两例分析选文作者是如何增强文章气势的。（2分） 示例:选文多运用对偶句，造成铺排效果。以“虽有沸，不知”的 句式类比论证，导出议题;用两个“然后知”的句式，说明“学”与 “教”的两种困境;用两个“知然后能”的句式，进一步论述“学”与 “教”的情境。3 .阅读下面链接材料，说说选文和链接材料论述的观点有什么不同。（4分） 【链接材料】子夏问日：“巧笑倩兮，美目盼兮，素以为绚兮。何谓也？”子日：“绘事后素。”日：“礼后乎？”子日：“起予者商也，始可与言诗矣。（选自论语八僧）【注释】子夏:孔子的学生卜
5、商，字子夏。倩:笑得好看。兮:啊。盼： 眼睛黑白分明。素以为绚:素粉来打扮。绘事后素:先有白底然后画画。后: 后起，在仁德之后产生。起:发,启发。诗：指诗经。选文论述了教学相长的观点;链接材料论述了仁先礼后的观点。部分参考答案解析第一部分古诗文阅读专题一文言文阅读第13篇礼记一则（虽有嘉肴）一、1.C 【解析】A项,吃/喂养/食物。B项，因此/因此/原来的。C项，好。D项， 这样/然而/对的。故选C。【参考译文】（二）古代求学的人是为了充实自己,以弥补自身的不足;现在求学的人是为了 取悦他人,向他人炫耀。古代求学的人是为了他人，推行自己的主张以造福社会； 现在求学的人是为了自身需要,涵养德性以求做官。学习就像种果树一样，春天可 以赏玩它的花朵，秋天可以摘取它的果实。讲论文章，就好比赏玩春花;修身利行， 这就好比摘取秋果。二、1.C 【解析】A项，反省/反方向/向后。B项,困惑/困惑/困难。C项，自己。 D项，是/命名/说。故选C。【参考译文】【链接材料】子夏问道：“轻盈的笑脸多美呀，黑白分明的眼睛多媚呀，好 像在洁白的质地上画着美丽的图案呀。这几句诗是什么意思呢?”孔子说： “先有白色底子,然后在上面画画。”子夏说：“这么说礼仪是在有了仁德之心之 后才产生的了？”孔子说：“能够发挥我的思想的是卜商啊!可以开始和你谈论 诗经了。”