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1、一下 第五单元第一课认识人民币教学目标：1 .使学生认识人民币单位：元、角、分，知道它们的十进制关系：1元=10角，1角=10 分。2 ,使学生认识1元以下的小面额人民币及学会它们之间的兑换。3 .通过本课的学习，使学生受到勤俭节约和爱护人民币的教育。教学重点：认识常见的1元以下的小面额人民币，以及元，角，分之间的十进制关系。教学难点：各种面值人民币之间的简单换算。一：激趣导入：1 .猜字谜游戏：同学们，上课前我们来玩一个猜谜语小游戏。一张小小纸，用处真不少，买肉 买菜买文具，样样不离它同学们真聪明，一猜就猜到了是钱。那小朋友们你们 都用钱买过东西么。2 .课件展示四幅图我们来看，这个小朋友用
2、钱买文具，买船票，买报纸。看来啊钱的用处真大， 那你们知道我们钱有个专门的名字叫什么吗？没错就是人民币。那么今天我们 就来认识它。（板书人民币）二：认识元角分 认一认：这些人民币你都认识吗？（出示1元、5角、1角、1分、2分、5分纸币硬币）学生回答并辨认。同学们的生活真丰富啊。谁愿意将你认识的人民币向大家介绍一下？这是1元。 师：你怎么知道的？生：看颜色。看数字。生：这是5角。师：你怎么知道 的？生：看颜色。看数字。师：还有5角吗？请小朋友四人为一小组，仔细观察教具里的模拟币，一元，五角，一角，硬币。 然后互相介绍一下。等下请小朋友上介绍。刚才小朋友介绍的都很详细，我们来总结一下。数字L5。字
3、，壹，圆，伍（这 些都是大写）图案，背面国徽。徽代表我们伟大的祖国，人民币是我们国家发行 印制的，我们要爱护人民币，不能在上面乱写乱画。2.分一分：小朋友们介绍的真棒。那我们能不能把刚才介绍的人民币分一分呢。这么乱，如果把它分成两类，你会怎么分。这些人民币这么乱，你能将他们分 分类吗。我请一个小朋友上来分一分。谁来说一说他是怎么分的元和元放在一起，角和角放在一起，分和分放在一起，那么像元角分就是人民 币的单位。这位小朋友按照人民币的单位来分的，非常棒。一下子就清楚多了。还有不同的分类方法吗？这个小朋友啊把纸张做的人民币放在一起，圆圆的放 在一起。像这些是纸做的，叫纸币；有些是金属做的，叫硬币。
4、根据材质不同呀， 我们也可以分类。三：人民币之间的简单换算认识了人民币的单位之后啊，我们就可以去买东西了。你看，小红呀，拿着人民 币呀去商店买手表，这个手表要一元钱。可是小红没有一元钱，只有一些一角钱， 她很伤脑筋，不可道能不能用一角钱去换，你能帮一帮她吗？学生摆，汇报。5角+5角=10角=1元2角+2角+2角+2角+2角=10角=1元你发现了什么，得出什么结论？ 10角=1元，1角=10元探究 1角=10分知道了 1元=10角，猜想1角二几分呢？课件验证角与分之间的关系， 得出1角=10分。推测：元=100分根据1元=10角，1角=10分，你能推出1元等于几 分吗？板书：1元二()分，你是怎么想的？总结：因为1角=10分，1元是10个10分, 所以1元=100分。U!这节课你收获了什么？学生自由说。