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1、游戏设计与组织游戏名称椅子节奏律动年龄段7-8岁游戏类型音乐游戏游戏地点教室游戏价值小朋友每天和自己的小椅子接触的时间比较长，他们很喜欢摆弄 小姨子，所里利用他们的兴趣结合音乐节奏合拍做动作,把小凳 子作为道具进行节奏律动表演。初步尝试识图谱变换圆形、长方 形队形及相应动作，体验与凳子游戏的乐趣。游戏准备音乐啤酒桶波尔卡（ABCBC段）、幼儿每人一张小凳子、图 谱椅游戏玩法（一）开始部分今天，有一位好朋友要和我们一起跳舞，猜猜它是谁？呀！原来是 小椅子，它还带来了好听的音乐，我们一起来和小椅子跳舞吧。（播放音 乐啤酒桶波尔卡，幼儿自由与小椅子愉快游戏，初步欣赏乐曲） （二）基本部分L播放A段音
2、乐，熟悉乐曲后，幼儿识谱做动作模仿A1段教师动 作，并编排A2段动作。提问：a.听到这段音乐你想和小椅子怎样跳舞呢？（幼儿自由表现动作）b.老师给小朋友带来了一些动作，我们一起来看看。C.再次播放A段音乐，教师引导幼儿根据图谱随音乐有节奏合拍的做动作。2 .熟悉B段音乐，出示图谱，教师引导幼儿识谱变换圆形做相应动 作。提问：a.小椅子还带来了一段音乐，我们一起来听听，刚才的音乐你听到了什 么？什么感觉？（舒服、悠闲）b.看来小椅子和大家一起跳舞很舒心呀，它刚才告诉老师，它想请小朋 友们把它端起来活动活动，可是该怎么做呢？（幼儿自由想办法）c.（出示图谱）咦，看看！小椅子想让小朋友把它端起来变成
3、什么图形 呀！（圆形）该怎么变呢？看看图上还有什么东西？谁知道这些箭头是什 么意思吗？（组成圆圈的小朋友一个站起来一个蹲下来交替做动作） d.再次熟悉B段音乐，教师带领幼儿变换队形并有节奏合拍的做动作。3 .熟悉C段音乐，引导幼儿识谱并做相应动作.提问：a.这段音乐与前面两段有什么不同？b.出示图谱，这幅图上的箭头有什么变化吗？它表示什么意思呢？哦！原 来小椅子想让小朋友们找更多的小椅子朋友去玩，我们一起来试试。C.熟悉C段音乐，教师带领幼儿有节奏合拍的换队形做动作。4 .再次播放B段音乐，并结合图谱变换方形队形并做相应动作。提 问：a.这段音乐之前我们听过吗？跟着这段音乐我们干什么了b.小椅
4、子又告诉老师，它想让小朋友带着它再换换队形，看！它要我们换 成什么队形呀？（长方形）那怎么做呢？C.教师带领幼儿随音乐变换方形，并做相应的动作。5 .播放C段音乐，出示图谱，教师引导幼儿识谱，幼在方形队形上 做相应的动作。a.咦？这幅图上，你看到了什么？谁能告诉老师是什么意思呢？（小朋友 将凳子有节奏的搬给右边小朋友，以此类推）b.把刚才的动作加到我们的音乐里面，该怎么做呢？我们一起来试试。6 .完整播放音乐ABCBC音乐，教师与幼儿完整的根据图谱随音乐合 拍的做动作1-2遍。（三）结束部分和小椅子跳舞你们开心吗？小椅子说它累了，我们抱起它去休息会 吧！游戏指导整个活动包括音乐的选材都较适合幼儿的年龄特点，就是后半部分教师引 导幼儿创编动作的部分，由于创编部分太多，所以需要老师不断的提示和 引导。