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1、诗歌：一种文学样式诗歌：一种文学样式内容：高度集中反映社会生活，饱含作者强内容：高度集中反映社会生活，饱含作者强 烈的思想感情，富于想象。烈的思想感情，富于想象。特点：凝练性、形象性、抒情性、节奏性。特点：凝练性、形象性、抒情性、节奏性。形式：一般分行排列。可以歌咏、朗诵。形式：一般分行排列。可以歌咏、朗诵。文学常识小链接文学常识小链接 常见文体常见文体诗歌、散文、小说、戏剧诗歌、散文、小说、戏剧 作者简介：作者简介：王王家新，家新，1957年生于湖北年生于湖北 均县均县(现在丹江口市现在丹江口市)。1978年入武汉大学中文系年入武汉大学中文系 读书。读书。1982年毕业，分配到湖北郧年毕业，
2、分配到湖北郧阳师专任教。阳师专任教。1985年借调到北京年借调到北京诗诗刊刊社从事编辑工作，社从事编辑工作，1990年离开。年离开。1992年去英国。年去英国。1994年归国，在北京年归国，在北京教育学院中文系从事教学工作。教育学院中文系从事教学工作。痴痴 想想 隐隐 秘秘 凝凝 成成 诱诱 惑惑 喧喧 腾腾 一一 瞬瞬 间间 ch xing yn mnng chng yu hu xun tng y shn jin 讨论品味词语：讨论品味词语：痴想：痴想：铁青着脸：铁青着脸：诱惑：诱惑：喧腾：喧腾：童年的童年的幻想幻想.困难的艰困难的艰巨性巨性.成功的成功的喜悦喜悦.形容声音杂乱，像开形容声音
3、杂乱，像开了锅了锅.小时候小时候（轻声，适当延长），（轻声，适当延长），我我/常伏在窗口常伏在窗口/痴想痴想山那边山那边/是什么呢？是什么呢？（声调略上扬，轻声）（语气：（声调略上扬，轻声）（语气：要读出孩子天真的口吻）要读出孩子天真的口吻）妈妈给我说过：妈妈给我说过：/海海（语气平缓）（要读出母亲的慈祥和（语气平缓）（要读出母亲的慈祥和蔼）蔼）哦哦（短而轻声），（短而轻声），山那边山那边/是海吗是海吗？（？（略带疑问和憧憬的略带疑问和憧憬的语气语气）于是于是（略延长），（略延长），怀着怀着/一种隐秘的想望一种隐秘的想望有一天有一天/我我/终于爬上了终于爬上了/那个山顶那个山顶（音量适中，声调
4、略上（音量适中，声调略上扬）扬）可是可是（体现出孩子委屈、沮丧的心情体现出孩子委屈、沮丧的心情），），我我/却几乎是却几乎是/哭着回哭着回来了来了在山的那边在山的那边（延长（延长），依然是山），依然是山山那边的山啊山那边的山啊（语调上扬，声音延长（语调上扬，声音延长），铁青），铁青着脸着脸给我的幻想给我的幻想（连读略快（连读略快）/打打（重读（重读）了）了/一个一个/零分！（零分！（语语速放慢，声调延长，体现出挫折感）速放慢，声调延长，体现出挫折感）妈妈妈妈（轻声（轻声），那个海），那个海呢？（呢？（要充满疑惑）要充满疑惑）在山的那边，是海！在山的那边，是海！是用信念凝成是用信念凝成的海的海（
5、声音要比第一段来得大，（声音要比第一段来得大，要体现出一种坚定与自信。）要体现出一种坚定与自信。）今天啊今天啊（延长），（延长），我我竟竟（重读）（重读）没想到没想到一颗一颗/从小飘来的种子从小飘来的种子却在却在/我的心中我的心中（延长延长）扎下了深根（）扎下了深根（语调降轻。）语调降轻。）是的，我曾是的，我曾一次又一次（一次又一次（语速要加快语速要加快）地失望过）地失望过（这句要重读这句要重读）当我当我爬上爬上/那一座座那一座座/诱惑着我的山顶（诱惑着我的山顶（语气上要语气上要降低）降低）但我但我/又一次次又一次次/鼓起信心鼓起信心/向前走去（向前走去（语调上扬语调上扬）因为因为/我听到我听
6、到/海依然在远方海依然在远方/为我喧腾（为我喧腾（音量放大，语音量放大，语气激昂）气激昂）那雪白的海潮啊那雪白的海潮啊（延长延长），（），（音量达到顶点音量达到顶点）夜夜奔来（夜夜奔来（开始降低音量，语气也渐趋平缓开始降低音量，语气也渐趋平缓）一次次一次次/漫湿了漫湿了/我（我（延长延长）/枯干的心灵枯干的心灵在山的那边，是海吗？在山的那边，是海吗？是的！人们啊（是的！人们啊（延长延长），请相信（），请相信（延长延长）（音调上扬音调上扬）在不停地翻过无数座山后在不停地翻过无数座山后在一次次地战胜失望之后（在一次次地战胜失望之后（这两句连读语速要加快这两句连读语速要加快）你你/终会攀上终会攀上/
7、这样一座山顶（这样一座山顶（略延长，停顿略延长，停顿）而而在这座山的那边，就是海呀在这座山的那边，就是海呀是一个是一个/全新的世界（全新的世界（延长延长）在一瞬间在一瞬间/照亮照亮/你的眼睛你的眼睛（这两句读时要体现出惊喜这两句读时要体现出惊喜的情绪的情绪。）。）在山的那边王家新整体感知：请请从不同角度概括诗歌两部分的内容。从不同角度概括诗歌两部分的内容。从事情看：第一节写从事情看：第一节写“我我”渴望海渴望海 第二节写第二节写“我我”追寻海追寻海从时间看：第一节写我童年时期从时间看：第一节写我童年时期 第二节写我长大第二节写我长大以后以后从心理看：第一节写我的向往和困惑从心理看：第一节写我的
8、向往和困惑 第二节写我的第二节写我的感悟与信念感悟与信念从方式看：第一节写我与妈妈的对话从方式看：第一节写我与妈妈的对话 第二节写我第二节写我与读者的对话与读者的对话我们一起来讨论下面的问题海海是用信念凝成的海是用信念凝成的海.是一个全新的世界是一个全新的世界.在山的那边是什么在山的那边是什么?“海海”是什么样的海是什么样的海?为什么说海为什么说海“是用信念凝成的海是用信念凝成的海”和海是和海是“全新的全新的世界世界”？（海的象征意义）？（海的象征意义）既然说既然说“海海”是一个是一个“全新的世界全新的世界”，那么，作，那么，作者为了实现看到这个者为了实现看到这个“全新世界全新世界”的的“海海
9、”，沿途，沿途中经历了怎样的艰难险阻呢？中经历了怎样的艰难险阻呢？海理想境界/信念的象征。山既然是“山”，那么，“山”又有何特点呢？：“铁青”、“无数”的含义？请举例说明：为什么说山是“铁青”和“无数”的？“山山”“铁青着脸铁青着脸”、“无数座山无数座山”。这是拟人手法这是拟人手法.“我我”爬上山顶爬上山顶,满以为能够看见大海了满以为能够看见大海了,望望见的却依然是山见的却依然是山,非常失望非常失望,沮丧沮丧,所以望见那边的山所以望见那边的山,看起看起来就像来就像“铁青着脸铁青着脸.”山色是青的山色是青的,只因为只因为“我我”的心情不的心情不好好,好象山也铁青着脸在那里怪我痴心妄想好象山也铁青
10、着脸在那里怪我痴心妄想,笑我幼稚可笑我幼稚可笑笑.“无数无数”指数目很多指数目很多,说明困难重重说明困难重重.、请说出诗中“山”的象征意义。山：山：巍峨、高大、雄伟、沉稳巍峨、高大、雄伟、沉稳成熟、稳健成熟、稳健曲折陡峭、封闭堵塞曲折陡峭、封闭堵塞愚昧狭隘、贫穷落后愚昧狭隘、贫穷落后山山困难困难你知道“海”和“山”还有其他的象征意义吗?海：海：海纳百川而不言海纳百川而不言大度、宽容、谦虚、渊博大度、宽容、谦虚、渊博动荡莫测、狂暴不驯动荡莫测、狂暴不驯残暴、凶恶残暴、凶恶在在山山的的那那边边山：象征困难山：象征困难群山群山：象征重重的艰难险阻：象征重重的艰难险阻大海大海：象征理想境界：象征理想境
11、界（信念）（信念）痴想痴想沮丧沮丧诱惑诱惑坚信坚信探究探究诗中诗中“海海”与与“山山”的的含义含义海：海：山：山：用信念凝成的海用信念凝成的海是一个全新的世界是一个全新的世界追求与实现理想的过程追求与实现理想的过程中所遇到的波折和困难中所遇到的波折和困难讨论交流：诗歌的语言是非常凝练而又有丰富诗歌的语言是非常凝练而又有丰富内涵的，请找出你喜欢的并认为含义深内涵的，请找出你喜欢的并认为含义深刻的诗句细细品味，你不理解的词语或刻的诗句细细品味，你不理解的词语或句子也划下来一起讨论。句子也划下来一起讨论。范例：范例：山那边的山啊，铁青着脸山那边的山啊，铁青着脸给我的幻想打了一个零分给我的幻想打了一个
12、零分!将山拟人化，表面写山将山拟人化，表面写山的颜色，实际写自己心的颜色，实际写自己心情难过，形象生动。情难过，形象生动。幻想破灭幻想破灭范例：范例：一颗从小飘来的种子一颗从小飘来的种子却在我的心中扎下了深根却在我的心中扎下了深根后来后来“我我”不懈努力：不懈努力：理想的树立也需要理想的树立也需要日积月累。日积月累。童年的认识毕竟肤浅童年的认识毕竟肤浅比喻信念比喻信念范例：范例：是的，我曾一次又一次地失望过是的，我曾一次又一次地失望过当我爬上那一座座诱惑着我的山顶当我爬上那一座座诱惑着我的山顶但我又一次次鼓起信心向前走去但我又一次次鼓起信心向前走去强调强调“我我”的努力，不灰心的努力，不灰心强
13、调失望次数多。强调失望次数多。说明遇到的困难非常多。说明遇到的困难非常多。在山的那边在山的那边文章主旨：文章主旨：这首诗表达了一种信念，蕴含了一个这首诗表达了一种信念，蕴含了一个哲理。诗人以群山和大海为意象，用大海哲理。诗人以群山和大海为意象，用大海比喻理想，用群山比喻困难重重，用爬山比喻理想，用群山比喻困难重重，用爬山比喻艰苦奋斗，从而告诉人们，奔向理想比喻艰苦奋斗，从而告诉人们，奔向理想的人生征途是漫长的，但是，只要百折不的人生征途是漫长的，但是，只要百折不挠地坚持奋斗，理想境界终将实现挠地坚持奋斗，理想境界终将实现。生命的礼赞我们生命中的终点和前路我们生命中的终点和前路,既不是享乐既不是享乐,也不是忧伤也不是忧伤.而是要行动而是要行动,让每一个明天让每一个明天都比今天奔向更远的地方都比今天奔向更远的地方.怀着一颗能面对任何命运的心怀着一颗能面对任何命运的心,让我们振作精神开始行动让我们振作精神开始行动,不断地收获不断地收获,永远地追求永远地追求,学习劳动学习劳动,学习等待成功学习等待成功.(美)朗费罗