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1、初中语文教学研究初中语文教学研究方法探讨方法探讨武汉六中武汉六中 胡明道胡明道一“教学研究”沿革寻踪教教案案检检查查集集体体备备课课质质量量分分析析经经验验总总结结个个体体研研究究课课题题研研究究校校本本研研修修二新课程背景下的教学研二新课程背景下的教学研究与反思型教师的养成究与反思型教师的养成1.1.教学研究呼唤反思型教师教学研究呼唤反思型教师 反思型教师的内涵与特质反思型教师的内涵与特质 教师参与教学研究的优势地位教师参与教学研究的优势地位 教学研究需要教师个人理论教学研究需要教师个人理论2.2.反思型教师的养成需要反思型教师的养成需要“教学研究教学研究”“教师教师”新解新解 参与教学研究
2、是教师生命发参与教学研究是教师生命发 展的阶梯展的阶梯三三如何开展语文教学研究如何开展语文教学研究 “教学研究教学研究”中反思的中反思的 基本策略基本策略 “教学研究教学研究”的途径与方法的途径与方法 1.1.反思性的校本教学研究反思性的校本教学研究 反思教学的实质反思教学的实质 反思教学的实践探讨反思教学的实践探讨开展讲开展讲.听听.说说.评一条龙活动评一条龙活动一一课课一一教教一一课课多多教教同同题题打打擂擂多多课课多多教教多多课课一一人人评评一一课课多多人人评评多多课课多多人人评评以以视频案例为载体的视频案例为载体的教学研究教学研究 开展以直面教学实践中的困开展以直面教学实践中的困 惑为课题的研究惑为课题的研究 a a倡导真心真切的研究氛围倡导真心真切的研究氛围 b b重视原则性、回归实践性重视原则性、回归实践性2.2.坚持人自为战、团体为战的坚持人自为战、团体为战的教学研究教学研究 用叙事文本呈现自身的生活体验用叙事文本呈现自身的生活体验 抽象经验、形成教师的个人理论抽象经验、形成教师的个人理论谢谢！谢谢！