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1、 伯牙绝弦伯牙绝弦 朗朗读读 伯牙善鼓琴，钟子期善听。伯牙伯牙善鼓琴，钟子期善听。伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：鼓琴，志在高山，钟子期曰：“善哉，善哉，峨峨兮若泰山！峨峨兮若泰山！”志在流水，钟子期志在流水，钟子期曰：曰：“善哉，洋洋兮若江河！善哉，洋洋兮若江河！”伯牙伯牙所念，钟子期必得之。子期死，伯牙所念，钟子期必得之。子期死，伯牙谓世再无知音，乃破琴绝弦，终身不谓世再无知音，乃破琴绝弦，终身不复鼓。复鼓。伯牙善鼓琴，钟子期善听。伯牙伯牙善鼓琴，钟子期善听。伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：鼓琴，志在高山，钟子期曰：“善哉，善哉，峨峨兮若泰山！峨峨兮若泰山！”志在流水，钟子期志在流水，钟子期曰
2、：曰：“善哉，洋洋兮若江河！善哉，洋洋兮若江河！”伯牙伯牙所念，钟子期必得之。子期死，伯牙所念，钟子期必得之。子期死，伯牙谓谓世再无知音，世再无知音，乃乃破琴绝弦，终身不破琴绝弦，终身不复鼓。复鼓。谓：谓：称为称为 认为、以为认为、以为 评论评论 文言文朗读要点文言文朗读要点 1、注意读音、注意读音 2、注意语气词和关键词、注意语气词和关键词 3、注意停顿、注意停顿 伯牙伯牙善善鼓琴，钟子期鼓琴，钟子期善听。善听。伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：“善哉，峨峨兮善哉，峨峨兮若若泰山！泰山！”志在流志在流水，钟子期曰：水，钟子期曰：“善哉，洋洋兮善哉，洋洋兮若若江河！江
3、河！”伯牙伯牙所念，钟子期所念，钟子期必必得之。子期死，伯牙得之。子期死，伯牙谓谓世世再无再无知音，乃知音，乃破琴破琴绝弦，终身绝弦，终身不复不复鼓。鼓。伯牙绝弦w思考：文中哪些地方体现伯牙思考：文中哪些地方体现伯牙善鼓琴，钟子期善听善鼓琴，钟子期善听？伯牙善鼓琴，钟子期善听。伯牙鼓琴，志在高伯牙善鼓琴，钟子期善听。伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：山，钟子期曰：“善哉，峨峨兮若泰山！善哉，峨峨兮若泰山！”志志在流水，在流水，钟子期曰：钟子期曰：“善哉，洋洋兮若江河！善哉，洋洋兮若江河！”前两个前两个“善善”的意思是（的意思是（），后两个意思是（），后两个意思是（）善：善：擅长、善于擅长、善于 表
4、示赞叹表示赞叹伯牙鼓琴，志在高山，钟子期伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：曰：“善哉，峨峨兮若泰山！善哉，峨峨兮若泰山！”志在流水，钟子期曰：“善哉，洋洋兮若江河！”伯牙鼓琴，志在高山，伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：钟子期曰：“善哉，峨善哉，峨峨兮若泰山！峨兮若泰山！”志在流水，钟子期志在流水，钟子期曰：曰：“善哉，洋洋善哉，洋洋兮若江河！兮若江河！”善善哉，哉，皎皎皎皎 兮若兮若 明月明月善哉，善哉，袅袅袅袅 兮若兮若 白雪白雪善哉，善哉，皑皑皑皑 兮若兮若 杨柳杨柳善哉，善哉，依依依依 兮若兮若 炊烟炊烟伯牙所念，钟子期必得之。伯牙所念，钟子期必得之。子期死子期死子期死子期死伯牙鼓琴，志在高山
5、。伯牙鼓琴，志在高山。子期死，伯牙谓世再无音，乃子期死，伯牙谓世再无音，乃破琴绝弦，终身不复鼓。破琴绝弦，终身不复鼓。钟子期曰：钟子期曰：“善哉，峨峨兮若泰山！善哉，峨峨兮若泰山！”钟子期曰：钟子期曰：“善哉，洋洋兮若江河！善哉，洋洋兮若江河！”志在流水志在流水志向志向情怀情怀心灵相通心灵相通 你能想到伯牙摔琴你能想到伯牙摔琴时的心情吗？如果当时时的心情吗？如果当时你在现场，你会对伯牙你在现场，你会对伯牙说些什么？说些什么？忆昔去年春，江边曾会君。今日重来访，忆昔去年春，江边曾会君。今日重来访，不见知音人。但见一抔土，惨然伤我心！不见知音人。但见一抔土，惨然伤我心！伤心伤心复伤心，不忍泪珠纷。来欢去何苦，伤心伤心复伤心，不忍泪珠纷。来欢去何苦，江畔起愁云。此曲终兮不复弹，三尺瑶琴江畔起愁云。此曲终兮不复弹，三尺瑶琴为君死！为君死！作业：1、有感情地朗读课文，背诵课文。、有感情地朗读课文，背诵课文。2、搜集有关描写知音或友谊的诗句，、搜集有关描写知音或友谊的诗句，积累背诵。积累背诵。