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1、出出师师表表诸诸葛葛亮亮滚滚长江东逝水滚滚长江东逝水浪花淘尽英雄浪花淘尽英雄是非成败转头空是非成败转头空青山依旧在青山依旧在几度夕阳红几度夕阳红白发渔樵江楮上白发渔樵江楮上惯看秋月春风惯看秋月春风一壶浊酒喜相逢一壶浊酒喜相逢古今多少事古今多少事都付笑谈中都付笑谈中滚滚长江东逝水滚滚长江东逝水滚滚长江东逝水滚滚长江东逝水浪花淘尽英雄浪花淘尽英雄浪花淘尽英雄浪花淘尽英雄是非成败转头空是非成败转头空是非成败转头空是非成败转头空青山依旧在青山依旧在青山依旧在青山依旧在几度夕阳红几度夕阳红几度夕阳红几度夕阳红白发渔樵江楮上白发渔樵江楮上白发渔樵江楮上白发渔樵江楮上惯看秋月春风惯看秋月春风惯看秋月春风惯看
2、秋月春风一壶浊酒喜相逢一壶浊酒喜相逢一壶浊酒喜相逢一壶浊酒喜相逢古今多少事古今多少事古今多少事古今多少事都付笑谈中都付笑谈中都付笑谈中都付笑谈中滚滚长江东逝水滚滚长江东逝水滚滚长江东逝水滚滚长江东逝水浪花淘尽英雄浪花淘尽英雄浪花淘尽英雄浪花淘尽英雄是非成败转头空是非成败转头空是非成败转头空是非成败转头空青山依旧在青山依旧在青山依旧在青山依旧在几度夕阳红几度夕阳红几度夕阳红几度夕阳红白发渔樵江楮上白发渔樵江楮上白发渔樵江楮上白发渔樵江楮上惯看秋月春风惯看秋月春风惯看秋月春风惯看秋月春风一壶浊酒喜相逢一壶浊酒喜相逢一壶浊酒喜相逢一壶浊酒喜相逢古今多少事古今多少事古今多少事古今多少事都付笑谈中都付笑
3、谈中都付笑谈中都付笑谈中教学目标教学目标1.理清作者的写作思路，把握文章结构特点。理清作者的写作思路，把握文章结构特点。2.领会文章融议论、记叙、抒情为一体的写法。领会文章融议论、记叙、抒情为一体的写法。3.重新认识诸葛亮，并了解其政治主张。重新认识诸葛亮，并了解其政治主张。诸葛亮诸葛亮(181234年年)诸葛亮读书与当时大多数人诸葛亮读书与当时大多数人不一样，不是拘泥于一章一不一样，不是拘泥于一章一句，而是观其大略，并喜欢句，而是观其大略，并喜欢吟诵吟诵梁父吟梁父吟这首古歌谣。这首古歌谣。通过潜心钻研，他不但熟知通过潜心钻研，他不但熟知天文地理，而且精通战术兵天文地理，而且精通战术兵法。他志
4、向远大，以天下为法。他志向远大，以天下为己任。诸葛亮还十分注意观己任。诸葛亮还十分注意观察和分析当时的社会，积累察和分析当时的社会，积累了丰富的治国用兵的知识。了丰富的治国用兵的知识。诸葛亮诸葛亮(181234年年)建安十二年建安十二年(207年年)，诸葛亮，诸葛亮27岁时，刘备岁时，刘备“三顾茅庐三顾茅庐”于襄阳于襄阳隆中，会见诸葛亮，问以统一天隆中，会见诸葛亮，问以统一天下大计，诸葛亮精辟地分析了当下大计，诸葛亮精辟地分析了当时的形势，提出了首先夺取荆、时的形势，提出了首先夺取荆、益作为根据地，对内改革政治，益作为根据地，对内改革政治，对外联合孙权，南抚夷越，西和对外联合孙权，南抚夷越，西
5、和诸戎，等待时机，两路出兵北伐，诸戎，等待时机，两路出兵北伐，从而统一全国的战略思想，这次从而统一全国的战略思想，这次谈话即是著名的谈话即是著名的隆中对隆中对。诸葛亮诸葛亮(181234年年)刘备听了诸葛亮这一番精刘备听了诸葛亮这一番精辟透彻的分析，思想豁然辟透彻的分析，思想豁然开朗。他觉得诸葛亮人才开朗。他觉得诸葛亮人才难得，于是恳切地请诸葛难得，于是恳切地请诸葛亮出山，帮助他完成兴复亮出山，帮助他完成兴复汉室的大业。诸葛亮遂出汉室的大业。诸葛亮遂出山辅佐刘备，形成三国鼎山辅佐刘备，形成三国鼎足之势。足之势。诸葛亮诸葛亮(181234年年)诸葛亮于危难之际出而辅佐刘诸葛亮于危难之际出而辅佐刘
6、备，联孙抗曹。大败曹军于赤备，联孙抗曹。大败曹军于赤壁，夺占荆州。建安十六年，壁，夺占荆州。建安十六年，攻取益州。继又击败曹军，夺攻取益州。继又击败曹军，夺得汉中。二十六年，刘备在成得汉中。二十六年，刘备在成都建立蜀汉政权，诸葛亮被任都建立蜀汉政权，诸葛亮被任命为丞相，主持朝政。间武三命为丞相，主持朝政。间武三年年(223年年)，刘备病危，以后，刘备病危，以后事相托。事相托。诸葛庐诸葛庐诸葛亮诸葛亮(181234年年)刘禅继位，诸葛亮被封为武乡刘禅继位，诸葛亮被封为武乡候，领益州牧。勤勉谨慎，大候，领益州牧。勤勉谨慎，大小政事必亲自处理，赏罚严明，小政事必亲自处理，赏罚严明，与东吴联盟，改善和
7、西南各族与东吴联盟，改善和西南各族的关系，实行屯田，加强的关系，实行屯田，加强 战备。建兴五年战备。建兴五年(227年年)，上疏，上疏(即即出师表出师表)于刘禅，率军于刘禅，率军出驻汉中，前后出驻汉中，前后6次北伐中原，次北伐中原，多以粮尽无功。十二年，终因多以粮尽无功。十二年，终因积劳成疾，病逝于五丈原军中。积劳成疾，病逝于五丈原军中。武侯祠武侯祠诸葛亮故事汇萃诸葛亮故事汇萃三顾茅庐三顾茅庐舌战群儒舌战群儒草船借箭草船借箭借东风借东风三气周瑜三气周瑜七擒孟获七擒孟获空城计空城计 杜甫：杜甫：出师未捷身先死，出师未捷身先死，常使英雄泪满襟。常使英雄泪满襟。鞠躬尽瘁，鞠躬尽瘁，死而后已。死而后已
8、。武侯祠匾额对联选武侯祠匾额对联选两表酬三两表酬三顾，一对足千秋顾，一对足千秋过厅对联过厅对联鞠躬尽瘁兮诸葛武侯诚哉武鞠躬尽瘁兮诸葛武侯诚哉武公忠体国兮出师两表留楷模公忠体国兮出师两表留楷模诸葛亮殿对联诸葛亮殿对联亲贤臣国乃兴，当年三顾频繁，始延得汉家正统亲贤臣国乃兴，当年三顾频繁，始延得汉家正统济大事人为本，今日四方靡骋，愿佑兹蜀部遗黎济大事人为本，今日四方靡骋，愿佑兹蜀部遗黎过厅对联过厅对联勤王事大好儿孙，三世忠贞，史笔犹褒陈庶子勤王事大好儿孙，三世忠贞，史笔犹褒陈庶子出师表惊人文字，千秋涕泪，墨痕同溅岳将军出师表惊人文字，千秋涕泪，墨痕同溅岳将军诸葛亮殿对联诸葛亮殿对联1“出师一表真名世
9、，千载谁堪伯仲间出师一表真名世，千载谁堪伯仲间?”(书愤书愤)2“出师一表千载无，远比管乐盖有余。出师一表千载无，远比管乐盖有余。”(武侯书堂武侯书堂)3“出师一表通今古，夜半挑灯更细看。出师一表通今古，夜半挑灯更细看。”(病起书怀病起书怀)请看请看以下对联：以下对联：诸葛亮辅佐刘备，历经艰难坎坷，终于建立了诸葛亮辅佐刘备，历经艰难坎坷，终于建立了诸葛亮辅佐刘备，历经艰难坎坷，终于建立了诸葛亮辅佐刘备，历经艰难坎坷，终于建立了蜀国。两年后，刘备病逝，后主刘禅继位，时年蜀国。两年后，刘备病逝，后主刘禅继位，时年蜀国。两年后，刘备病逝，后主刘禅继位，时年蜀国。两年后，刘备病逝，后主刘禅继位，时年1
10、616岁。诸葛亮受遗诏辅佐刘禅，主持蜀国军政大事。岁。诸葛亮受遗诏辅佐刘禅，主持蜀国军政大事。岁。诸葛亮受遗诏辅佐刘禅，主持蜀国军政大事。岁。诸葛亮受遗诏辅佐刘禅，主持蜀国军政大事。公元公元公元公元227227年，诸葛亮统率蜀军北进，驻军汉中，准备年，诸葛亮统率蜀军北进，驻军汉中，准备年，诸葛亮统率蜀军北进，驻军汉中，准备年，诸葛亮统率蜀军北进，驻军汉中，准备讨伐曹魏，夺取中原，光复汉室。刘禅昏庸懦弱，讨伐曹魏，夺取中原，光复汉室。刘禅昏庸懦弱，讨伐曹魏，夺取中原，光复汉室。刘禅昏庸懦弱，讨伐曹魏，夺取中原，光复汉室。刘禅昏庸懦弱，诸葛亮颇有内顾之忧，所以临出发前上书刘禅，恳切诸葛亮颇有内顾之
11、忧，所以临出发前上书刘禅，恳切诸葛亮颇有内顾之忧，所以临出发前上书刘禅，恳切诸葛亮颇有内顾之忧，所以临出发前上书刘禅，恳切劝谏，希望刘禅劝谏，希望刘禅劝谏，希望刘禅劝谏，希望刘禅继承刘备遗志，振作精神，广开继承刘备遗志，振作精神，广开继承刘备遗志，振作精神，广开继承刘备遗志，振作精神，广开言路，严明赏罚，亲贤臣，远小人，尽心国事，光言路，严明赏罚，亲贤臣，远小人，尽心国事，光言路，严明赏罚，亲贤臣，远小人，尽心国事，光言路，严明赏罚，亲贤臣，远小人，尽心国事，光复汉室，统一天下。复汉室，统一天下。复汉室，统一天下。复汉室，统一天下。表：表：表文表文古时臣子向帝王古时臣子向帝王上书言事的奏章。上
12、书言事的奏章。用于向君主用于向君主陈说作者的请求和愿望。表文陈说作者的请求和愿望。表文的内容一般不外乎议论和叙事，的内容一般不外乎议论和叙事，又往往带有抒情色彩。又往往带有抒情色彩。出师表出师表的时代背景的时代背景：这篇这篇出师表出师表是诸葛亮在公元是诸葛亮在公元227年年(蜀汉后主刘蜀汉后主刘禅建兴五年禅建兴五年)出兵伐魏，临行时写给刘禅的奏章。当出兵伐魏，临行时写给刘禅的奏章。当时刘备已经死了四年时刘备已经死了四年(223年年)，蜀国和吴国的联盟已，蜀国和吴国的联盟已经破裂，荆州已经失守，蜀国实际只占有益州，实经破裂，荆州已经失守，蜀国实际只占有益州，实力本来不厚，再加上连年战争，国力更加
13、困乏。于力本来不厚，再加上连年战争，国力更加困乏。于是诸葛亮派人和吴国修好，又亲自领兵平定了南方是诸葛亮派人和吴国修好，又亲自领兵平定了南方少数民族地区的叛乱，稳定了后方少数民族地区的叛乱，稳定了后方(即即“五月渡泸，五月渡泸，深入不毛深入不毛”)，然后趁魏国君主曹丕身死、魏国大将，然后趁魏国君主曹丕身死、魏国大将司马懿被贬的机会，抱着司马懿被贬的机会，抱着“不伐贼，王业亦亡；帷不伐贼，王业亦亡；帷坐而待亡，孰与伐之坐而待亡，孰与伐之的心情，出兵北伐，企图的心情，出兵北伐，企图巩固蜀汉政权、消灭魏国进而统一中国，复兴汉室巩固蜀汉政权、消灭魏国进而统一中国，复兴汉室。关于刘备托孤：关于刘备托孤：
14、三国志三国志蜀志蜀志诸葛亮传诸葛亮传：“章武章武(刘备即帝位后的年号刘备即帝位后的年号)三年三年(即公元即公元223年年)春。先主于永春。先主于永安宫病笃，召亮于成都，属以后事，谓亮曰：安宫病笃，召亮于成都，属以后事，谓亮曰：君才十倍君才十倍曹丕，必能安国曹丕，必能安国,终定大事。若嗣子终定大事。若嗣子(指刘禅，即阿斗指刘禅，即阿斗)可可辅，则辅之；如其不才，君可自取。辅，则辅之；如其不才，君可自取。亮涕泣曰：亮涕泣曰：臣敢臣敢竭股肱之力，效忠贞之节，继之以死竭股肱之力，效忠贞之节，继之以死!先主又为诏勒后先主又为诏勒后主曰：主曰：汝与丞相从事，事之如父汝与丞相从事，事之如父!”关于刘禅：刘备
15、子，小名阿斗。刘备死后他继任蜀汉皇关于刘禅：刘备子，小名阿斗。刘备死后他继任蜀汉皇帝，昏庸无能，由诸葛亮辅政，帝，昏庸无能，由诸葛亮辅政，“政事无巨细，咸决于亮政事无巨细，咸决于亮”。公元。公元234年，诸葛亮病死北伐军中，他逐渐信任宦官，年，诸葛亮病死北伐军中，他逐渐信任宦官，朝政腐政。公元朝政腐政。公元263年魏军攻成都，他出降，第二年举家迁年魏军攻成都，他出降，第二年举家迁洛阳，被封为安乐县公。由于他是历史上最著名的庸碌无洛阳，被封为安乐县公。由于他是历史上最著名的庸碌无张的皇帝，所以后世就把张的皇帝，所以后世就把“阿斗阿斗”当做昏庸无能的人的代当做昏庸无能的人的代称。称。本文是上表陈说
16、意见，提出政治主本文是上表陈说意见，提出政治主张，所以全文以议论为主。又因张，所以全文以议论为主。又因刘备刘备对对诸葛亮诸葛亮有知遇之恩，要报恩于刘禅，他有知遇之恩，要报恩于刘禅，他真诚地辅佐刘禅，希望刘禅能够支持自真诚地辅佐刘禅，希望刘禅能够支持自己，共同完成刘备生前没有完成的事业。己，共同完成刘备生前没有完成的事业。所以文中又兼叙了自己以身许国的经过。所以文中又兼叙了自己以身许国的经过。在议论和叙述中，流露着忠于蜀国、忠在议论和叙述中，流露着忠于蜀国、忠于刘备父子的真情实感。于刘备父子的真情实感。表表古时臣子向帝王古时臣子向帝王上书言事的奏章。上书言事的奏章。1.读准字音读准字音2.把握节
17、奏把握节奏3.注意语调注意语调4.语速适中语速适中5.感情充沛感情充沛朗读技巧：朗读技巧：崩殂（崩殂（）忠谏（忠谏（）妄（妄（）自）自 菲（菲（）薄）薄裨补（裨补（）遗（遗（）陛下）陛下攸（攸（）咨（咨（）阕（阕（）陟（陟（）罚）罚臧（臧（）否（否（）倾颓（倾颓（）行（行（）阵）阵苟（苟（）全）全 猥（猥（）自）自夙（夙（）夜）夜 驽（驽（）钝）钝诹（诹（）攘（攘（）除）除斟（斟（）酌（酌（）cwngfijinbwiyuzquzhzngphngtuguwisnrngzuzhnzhu正正音音把握句中停顿，应注意：把握句中停顿，应注意：然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者然侍卫之臣不懈于内，忠志
18、之士忘身于外者2.不是一个词或一个短语的不能连读（读断）不是一个词或一个短语的不能连读（读断）今天下三分，益州疲弊今天下三分，益州疲弊1.一个词或一个短语不能拆开读（连读）一个词或一个短语不能拆开读（连读）诵诵读读全全文文先帝创业未半先帝创业未半/而中道崩殂，今而中道崩殂，今/天下三分，益天下三分，益州州/疲疲弊，此诚弊，此诚/危急存亡之秋也。危急存亡之秋也。然然/侍卫之臣侍卫之臣/不懈于内，忠志之士不懈于内，忠志之士/忘身于外者，盖忘身于外者，盖追追/先帝之殊遇，欲报之先帝之殊遇，欲报之/于陛下也。于陛下也。若有若有/作奸犯科作奸犯科/及为忠善者，宜付有司及为忠善者，宜付有司/论其刑赏，论其
19、刑赏，以昭陛下以昭陛下/平明之理，不宜偏私，使平明之理，不宜偏私，使/内外异法也。内外异法也。侍中侍郎侍中侍郎/郭攸之、费、董允等，此皆良实，志虑忠郭攸之、费、董允等，此皆良实，志虑忠纯，是以纯，是以/先帝简拔先帝简拔/以遗陛下。以遗陛下。愚以为愚以为/营中之事，悉以咨之，必能使营中之事，悉以咨之，必能使/行阵和睦，优行阵和睦，优劣得所。劣得所。自学：自学：疏通文句，疏通文句，翻译全文，翻译全文，了解大意了解大意。先帝创业未半而中先帝创业未半而中道道崩崩殂殂；今天下三分，；今天下三分，益州益州疲弊疲弊，此，此诚诚危急存亡之危急存亡之秋秋也。也。然然侍卫之侍卫之臣，不臣，不懈懈于于内内；忠志之士
20、，；忠志之士，忘身忘身于外者：于外者：盖盖追追先帝之先帝之殊遇殊遇，欲报，欲报之于之于陛下也。诚陛下也。诚宜开宜开张圣张圣听，以听，以光光先帝遗德，先帝遗德，恢弘恢弘志士之气；不宜妄自志士之气；不宜妄自菲薄菲薄，引喻失义引喻失义，以以塞忠塞忠谏谏之路也。之路也。死亡死亡疲惫困乏疲惫困乏确实是确实是时刻时刻但是但是懈怠懈怠宫廷内宫廷内奋奋不不顾顾身身连词，表原因连词，表原因“本来本来”“原原来来”特别优厚的待遇特别优厚的待遇恩恩情情向向应该应该扩大扩大发扬光大发扬光大发扬扩大发扬扩大过分看轻自己过分看轻自己说话不恰当说话不恰当导致导致进言规劝进言规劝路路 先帝开创大业还没有完成一半，就中途先帝开
21、创大业还没有完成一半，就中途去世了。如今天下分裂成三国，我们益州地去世了。如今天下分裂成三国，我们益州地区人力疲惫，民生凋敝，这真是处在万分危区人力疲惫，民生凋敝，这真是处在万分危急、决定存亡的关头啊。可是，急、决定存亡的关头啊。可是，在宫廷里在宫廷里侍卫侍卫大臣们毫不懈怠，大臣们毫不懈怠，在边境上在边境上忠诚的将士们奋不忠诚的将士们奋不顾身，这是因为他们追念先帝特殊恩典，想顾身，这是因为他们追念先帝特殊恩典，想要在陛下身上来报答。（陛下）实在应该广要在陛下身上来报答。（陛下）实在应该广泛的听取意见，发扬光大先帝遗留下来的美泛的听取意见，发扬光大先帝遗留下来的美德，振奋有抱负的人们的志气，而不
22、应当随德，振奋有抱负的人们的志气，而不应当随便看轻自己，说一些不恰当的话，以致堵塞便看轻自己，说一些不恰当的话，以致堵塞忠诚进谏的道路。忠诚进谏的道路。第第1段段:通过对当时形势的分析，提出具体建议。通过对当时形势的分析，提出具体建议。（1)指出当时形势的危急。指出当时形势的危急。文章起始并不先说出师的事，也不急于提出建议，而是先从分析天下大文章起始并不先说出师的事，也不急于提出建议，而是先从分析天下大势入笔，指出：势入笔，指出：“天下三分天下三分”，而蜀汉最为弱小，处在，而蜀汉最为弱小，处在“危急存亡危急存亡”的严重的严重关头。对形势的这一清醒的估计，是暗示刘禅，如不发愤图强，国家必然败亡。
23、关头。对形势的这一清醒的估计，是暗示刘禅，如不发愤图强，国家必然败亡。(2)指出其有利条件。指出其有利条件。内外之臣均有内外之臣均有“追先帝之殊遇，欲报之于陛下追先帝之殊遇，欲报之于陛下”而而“不懈于内不懈于内”“忘忘身于外身于外”的耿耿忠心。这告诉刘禅，只有依靠、重用这些贤德忠贞的耿耿忠心。这告诉刘禅，只有依靠、重用这些贤德忠贞之士，才可救亡图存，以竟先帝之业。之士，才可救亡图存，以竟先帝之业。(3)提出具体建议。提出具体建议。“宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气。宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气。”“不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路。不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路。”危
24、危急急存存亡亡先帝崩殂先帝崩殂天下三分天下三分益州疲弊益州疲弊内内不懈不懈外外忘身忘身欲欲报报殊殊遇遇诚宜诚宜不宜不宜（正反）正反）第一条建议思考：思考：这一段中先后两次提出刘备，其这一段中先后两次提出刘备，其用意何在用意何在?意在激发刘禅竟父之志和启示他效先意在激发刘禅竟父之志和启示他效先帝用人之明。帝用人之明。宫中宫中府府中，俱为一体；中，俱为一体；陟罚臧否陟罚臧否，不宜异，不宜异同同。若有。若有作奸犯科作奸犯科及为及为忠善者忠善者，宜付有司，宜付有司论其论其刑赏刑赏，以，以昭昭陛下陛下平明平明之理；不宜之理；不宜偏私偏私，使，使内外异法也。内外异法也。朝廷朝廷提拔；惩罚；善恶提拔；惩罚；
25、善恶有差有差别别做奸邪事情做奸邪事情,犯了科犯了科条法令条法令忠诚善良的人忠诚善良的人惩罚或奖惩罚或奖励励表明表明公正严公正严明明偏袒和私偏袒和私心心评评定定治宫宫廷廷和和朝朝廷廷的的官官员员，都都应应该该成成为为一一个个整整体体，奖奖惩惩功功过过、好好坏坏，不不应应该该因因在在宫宫中中或或在在府府中中而而异异。如如果果做做奸奸邪邪事事情情，犯犯科科条条法法令令或或尽尽忠忠办办好好事事的的人人，应应当当交交给给主主管管的的官官，判判定定他他们们受受罚罚或或者者受受赏赏，来来显显示示陛陛下下公公平平严严明明的的治治理理，而而不不应应当当有有偏偏袒袒和和私私心心，造造成成宫宫廷廷和和朝朝廷廷有有不
26、同的法制。不同的法制。第第2段提出严明赏罚的建议。段提出严明赏罚的建议。(1)指出要赏罚公正，内外一体。指出要赏罚公正，内外一体。(2)指出要法纪严明。指出要法纪严明。宫中府中宫中府中俱为一体俱为一体宜宜付付有司有司不宜不宜偏私偏私以昭以昭平明平明 之理之理第二条建议第二条建议 侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等，此皆侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等，此皆良实良实，志虑志虑忠纯，忠纯，是以是以先帝先帝简拔简拔以以遗遗陛下：陛下：愚愚以为宫中之事，事无大小，悉以为宫中之事，事无大小，悉以咨以咨之，然后施之，然后施行，必能裨补行，必能裨补阙阙漏，有漏，有所所广广益益。善良忠实的人善良忠实的人志向心思志向
27、心思因此因此选选拔拔Wi给予给予自自称称拿来询问拿来询问补益补益通通“缺缺”缺点缺点的效果的效果补救增益补救增益侍侍中中、侍侍郎郎郭郭攸攸之之、费费祎祎、董董允允等等人人，都都是是善善良良诚诚实实的的人人，志志向向和和心心思思都都忠忠贞贞纯纯正正，因因此此先先帝帝把把他他们们选选拔拔出出来来留留给给陛陛下下（使使用用）。我我认认为为宫宫中中的的事事情情，不不论论大大小小，都都拿拿来来问问问问他他们们，然然后后实实行行，就就一一定定能能够够弥弥补补缺缺点和疏漏之处，得到更多的成效。点和疏漏之处，得到更多的成效。第第3段：出师前在内政上的安排。段：出师前在内政上的安排。宫中宫中(内内)：人物：人物
28、：郭攸之、费郭攸之、费祎祎、董允等。、董允等。特点：特点：此皆良实，志虑忠纯。此皆良实，志虑忠纯。作用：作用：宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行。宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行。预计效果：预计效果：必然裨补阙漏，有所广益。必然裨补阙漏，有所广益。将军向宠，性行将军向宠，性行淑淑均，晓畅军事，试用于均，晓畅军事，试用于昔日，先帝称之曰能，是以众议举宠为督：昔日，先帝称之曰能，是以众议举宠为督：愚以为营中之事，悉以咨之，必能愚以为营中之事，悉以咨之，必能使使行阵行阵和睦，和睦，优劣优劣得所。得所。善良公正善良公正军队军队才能高才能低的将士才能高才能低的将士v 将军向宠，性情善良，做事公
29、正，了将军向宠，性情善良，做事公正，了解通晓军事，从前试用他的时候，先帝解通晓军事，从前试用他的时候，先帝曾称赞他有才干，因此大家商议，推举曾称赞他有才干，因此大家商议，推举他做中部督。我认为军队中的事情，都他做中部督。我认为军队中的事情，都可以拿来跟他商讨，就一定能使部队团可以拿来跟他商讨，就一定能使部队团结一心，好的差的各得其所。结一心，好的差的各得其所。第第4段：出师前在军政上的安排。段：出师前在军政上的安排。人物：人物：将军向宠。将军向宠。特点：特点：性行淑均，晓畅军事。性行淑均，晓畅军事。作用：作用：营中之事，悉以咨之。营中之事，悉以咨之。预计效果：预计效果：必能使行阵和睦，优劣得所
30、。必能使行阵和睦，优劣得所。营营中：中：亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也！侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节也！侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣也，愿陛下亲之、信之，则汉室之隆，可之臣也，愿陛下亲之、信之，则汉室之隆，可计日而待也。计日而待也。亲近亲近疏远疏远的原因的原因倾覆衰败倾覆衰败常常常常痛心遗憾痛心遗憾都都指日可待指日可待注意以下字词注意以下字词1、亲亲贤贤臣，臣，远远小人小人亲近
31、，疏远，（亲近，疏远，（形容词形容词 用作用作 动词动词）2、此先汉、此先汉所以所以兴隆兴隆也也的原因的原因 语气词，揭示原因，不译。语气词，揭示原因，不译。亲亲近近贤贤臣臣，疏疏远远小小人人，这这是是先先汉汉兴兴旺旺发发达达的的原原因因；亲亲近近小小人人，疏疏远远贤贤臣臣，这这是是后后汉汉倾倾覆覆衰衰败败的的原原因因。先先帝帝在在世世的的时时候候，每每逢逢跟跟我我谈谈论论这这些些事事情情，没没有有一一次次不不对对桓桓、灵灵二二帝帝的的做做法法感感到到痛痛心心遗遗憾憾的的。侍侍中中、尚尚书书、长长史史、参参军军这这些些人人都都是是坚坚贞贞、能能以以死死报报国国的的忠忠臣臣，希希望望陛陛下下亲亲
32、近近他他们们，信信任任他他们们，这这样样汉汉朝朝的的兴隆就兴隆就为期不远了。为期不远了。先汉兴隆先汉兴隆亲亲贤臣，贤臣，远小人远小人后汉倾颓后汉倾颓亲亲小人，小人，远贤臣远贤臣引引教教训训第三条建议第三条建议亲贤亲贤远佞远佞(1)先汉兴隆的原因先汉兴隆的原因(正面正面)：亲贤臣，远小人。：亲贤臣，远小人。(2)后汉倾颓的原因后汉倾颓的原因(反面反面)：亲小人，远贤臣。：亲小人，远贤臣。(3)刘备对此有所警惕：叹息痛恨于桓、灵也。刘备对此有所警惕：叹息痛恨于桓、灵也。(4)推荐贤臣，并希望信任他们，以兴复汉室。推荐贤臣，并希望信任他们，以兴复汉室。(5)小结：这一段把小结：这一段把“亲贤臣，远小
33、人亲贤臣，远小人”提高到汉室提高到汉室兴衰的历史经验上来总结，也是对前面两段兴衰的历史经验上来总结，也是对前面两段“宫中宫中”“府中府中”分说后的归纳。并再荐贤臣，希望刘禅能分说后的归纳。并再荐贤臣，希望刘禅能亲贤臣，远小人，以求汉室兴隆。亲贤臣，远小人，以求汉室兴隆。第第5段段:提出亲贤远佞的建议。提出亲贤远佞的建议。第三四五段关系第三四五段关系宫中之事宫中之事营中之事营中之事先帝简拔之臣先帝简拔之臣裨补阙裨补阙漏漏有所广益有所广益先帝称能之臣先帝称能之臣行阵行阵和睦和睦优劣得所优劣得所荐荐贤贤臣臣亲贤亲贤臣臣，远小人，远小人先汉先汉兴隆兴隆亲亲小人，远贤臣小人，远贤臣后汉倾颓后汉倾颓正反正
34、反历史教训历史教训引引教教训训（亲亲贤贤远远佞佞）亲亲贤贤臣臣，远远小小人人汉室之汉室之隆，可计日而待隆，可计日而待返回提出了三条建议提出了三条建议讨论下列问题：讨论下列问题：1、广开言路：、广开言路：诚宜开张圣听诚宜开张圣听2、严明赏罚：、严明赏罚：陟罚臧否，不宜异同陟罚臧否，不宜异同3、亲贤远佞：、亲贤远佞：亲贤臣，远小人亲贤臣，远小人亲贤臣，远小人亲贤臣，远小人第一部分（第一部分（1-51-5段）：从当前形势出段）：从当前形势出发，劝说后主继承先帝遗志，提出广发，劝说后主继承先帝遗志，提出广开言语、严明赏罚、亲贤远佞的三条开言语、严明赏罚、亲贤远佞的三条建议。建议。说一说：说一说：你觉得
35、诸葛亮向刘禅提出的这条“亲贤臣，远小人”的建议，在我们现实生活中有没有意义？第六段注意以下字词第六段注意以下字词1、苟苟全性命于乱世，不求全性命于乱世，不求闻达闻达于诸侯。于诸侯。2、先帝不、先帝不以以臣臣卑鄙卑鄙4、遂许先帝、遂许先帝以以驱驰驱驰，后，后值值倾覆倾覆估且估且闻名显达闻名显达因为因为 身份低微，见识短浅身份低微，见识短浅3、猥猥自自枉屈枉屈辱，降低身份辱，降低身份屈尊屈尊以，来。以，来。驱驰，奔走效劳。驱驰，奔走效劳。值，碰上，遇上。值，碰上，遇上。我我本本来来是是平平民民，亲亲自自在在南南阳阳耕耕田田，只只想想在在乱乱世世中中保保全全性性命命，不不谋谋求求在在诸诸侯侯那那里里
36、扬扬名名做做官官。先先帝帝不不嫌嫌我我身身份份低低微微，见见识识短短浅浅，降降低低自自己己的的身身份份，屈屈尊尊三三次次到到茅茅庐庐来来探探望望我我，向向我我询询问问当当代代的的大大事事，我我因因此此十十分分感感动动而而奋奋发发，就就答答应应为为先先帝帝奔奔走走效效劳劳。后后来来遇遇到到严严重重挫挫折折，在在兵兵败败的的时时候候接接受受重重任任，在在危危难难的的关关头头接接受受委委任任，从从那那时时到到现现在在，已经有已经有21年了。年了。第第6段：自叙生平，表达感恩图报之情。段：自叙生平，表达感恩图报之情。思考：文章由劝谏转入自叙生平，初看似与思考：文章由劝谏转入自叙生平，初看似与出师无关，
37、但进一步推敲，却可看出作者的出师无关，但进一步推敲，却可看出作者的良苦用心，这样写，好处何在良苦用心，这样写，好处何在?你看出来了吗你看出来了吗?首先是表白自己对蜀汉的一片忠诚。这样首先是表白自己对蜀汉的一片忠诚。这样的表白入情入理，容易打动刘禅，取得信任，的表白入情入理，容易打动刘禅，取得信任，以防远离之际，小人妄进谗言，离间君臣而坏以防远离之际，小人妄进谗言，离间君臣而坏大事。大事。其次，也是启发刘禅能像其父一样任人惟其次，也是启发刘禅能像其父一样任人惟贤，知人善任。由谏君突然转入述己，使文章贤，知人善任。由谏君突然转入述己，使文章另辟蹊径，起伏有致。另辟蹊径，起伏有致。第七段注意以下字词
38、第七段注意以下字词1、恐托付不效，、恐托付不效，以伤以伤先帝之明先帝之明2、深入不、深入不毛毛3、当、当奖率奖率三军，三军，北北定中原，定中原，庶竭驽钝庶竭驽钝4、此臣、此臣所以所以报先帝报先帝而而忠陛下忠陛下之之职分也。职分也。以致以致使使受到受到损伤名作动，长草名作动，长草激励、率领激励、率领名作状，往北名作状，往北用尽自己平庸的才智用尽自己平庸的才智的原因的原因表并列表并列的的词词 语语 解解 释释5、夙夜、夙夜忧叹忧叹6、庶、庶竭驽钝竭驽钝7、攘除奸凶攘除奸凶夙夜夙夜，早晚早晚。庶庶，希望希望。比喻才能平庸。比喻才能平庸。排除，铲除排除，铲除奸邪凶顽的人奸邪凶顽的人先帝知道我做事谨慎，
39、所以临终时把国家大先帝知道我做事谨慎，所以临终时把国家大事托付给我。接受遗命以来，我早晚忧愁叹息，事托付给我。接受遗命以来，我早晚忧愁叹息，唯恐先帝的托付不能实现，以致损伤先帝的英明，唯恐先帝的托付不能实现，以致损伤先帝的英明，所以我五月渡过泸水，深入到寸草不生的地方。所以我五月渡过泸水，深入到寸草不生的地方。现在南方已经平定，兵员装备已经充足，应当激现在南方已经平定，兵员装备已经充足，应当激励和率领全军将士，向北方进军，平定中原，我励和率领全军将士，向北方进军，平定中原，我希望竭尽自己平庸的才智，铲除奸邪凶顽的敌人，希望竭尽自己平庸的才智，铲除奸邪凶顽的敌人，恢复汉家的基业，迁归旧日的都城。
40、这就是我用恢复汉家的基业，迁归旧日的都城。这就是我用来报答先帝，尽忠陛下的职责。至于斟酌情理，来报答先帝，尽忠陛下的职责。至于斟酌情理，有所兴革，毫无保留的向您提出忠诚的建议，那有所兴革，毫无保留的向您提出忠诚的建议，那就是郭攸之、费祎、董允等人的责任了。就是郭攸之、费祎、董允等人的责任了。第第7段：追忆先帝托孤，并表示兴复汉室段：追忆先帝托孤，并表示兴复汉室的决心。的决心。这一段是向刘禅表明报国的决心。诸葛亮对这一段是向刘禅表明报国的决心。诸葛亮对刘备想报知遇之恩。刘备既死，他又受刘备之托刘备想报知遇之恩。刘备既死，他又受刘备之托辅佐刘禅。诸葛亮一生奋斗的目标是兴复汉室，辅佐刘禅。诸葛亮一生
41、奋斗的目标是兴复汉室，所以他在平定了南方所以他在平定了南方(也就是后方也就是后方)以后，要求领以后，要求领兵北征。这就是他报答刘备的具体行动。他又担兵北征。这就是他报答刘备的具体行动。他又担心出师以后刘禅无人辅佐，所以一方面推荐贤臣；心出师以后刘禅无人辅佐，所以一方面推荐贤臣；一方面始终在激励刘禅，要他依靠贤臣。一方面始终在激励刘禅，要他依靠贤臣。第二部分（第二部分（6-7段）：追忆以往段）：追忆以往经历，表达经历，表达“报先帝而忠陛下报先帝而忠陛下”的真挚感情和的真挚感情和“北定中原北定中原”“兴复汉室兴复汉室”的决心。的决心。词语的解释词语的解释第第89段。段。【效重任。效重任。【不效不能
42、实现。不效不能实现。【兴德兴德发扬美德。发扬美德。【慢【慢怠慢，疏忽。怠慢，疏忽。【彰【彰表明，显扬。表明，显扬。【诹【诹询问。询问。【道【道方法。方法。【察纳察纳观察采纳。观察采纳。【雅【雅正确。正确。【不胜不胜】不尽。不尽。【涕零涕零】流下眼流下眼了。了。希希望望陛陛下下责责成成我我实实现现讨讨伐伐曹曹魏魏、复复兴兴汉汉朝朝的的大大业业，如如果果不不能能实实现现就就治治我我的的罪罪，来来禀禀告告先先帝帝在在天天之之灵灵。如如果果没没有有发发扬扬美美德德的的建建议议，就就应应当当责责备备郭郭攸攸之之、费费祎祎、董董允允等等人人的的怠怠慢慢，指指明明他他们们的的过过失失。陛陛下下也也应应当当亲
43、亲自自多多加加考考虑虑，（向向他他们们）询询问问治治国国的的好好道道理理，认认识识、采采纳纳正正确确的的意意见见，深深切切的的追追念念先先帝帝的的遗遗命命。（这这样）我就受恩感激不尽了。样）我就受恩感激不尽了。三三（第第8段）：明确归纳各方面的责任。段）：明确归纳各方面的责任。(1)为坚定刘禅支持北伐，完成父业的志向，诸葛亮率先为坚定刘禅支持北伐，完成父业的志向，诸葛亮率先立下军令状：立下军令状：“不效则治臣之罪，以告先帝之灵。不效则治臣之罪，以告先帝之灵。”表表现了以身许国的意志和决心。现了以身许国的意志和决心。(2)一生谨慎的诸葛亮，在即将一生谨慎的诸葛亮，在即将“远离远离”之际，仍不放心
44、，之际，仍不放心，于是从对自己、对群臣、对后主三方面提出要求，由己于是从对自己、对群臣、对后主三方面提出要求，由己及人，情词恳切，真是语重心长。及人，情词恳切，真是语重心长。(3)这一段起到总览全篇的作用，把进谏与出师两部分这一段起到总览全篇的作用，把进谏与出师两部分内容合拢在一起。至此全文主旨已清楚：修明内政，内容合拢在一起。至此全文主旨已清楚：修明内政，北定中原。北定中原。第八段分析第八段分析首先，首先，表达伐魏兴汉的坚定决心。表达伐魏兴汉的坚定决心。其次，严格要求朝廷诸臣其次，严格要求朝廷诸臣最后，向后主提出希望最后，向后主提出希望返回现现在在我我就就要要远远离离陛陛下下，面面对对着着这
45、这篇篇表表章章，我我泪泪流流满满面面，不不知知说说了了些些什么。什么。四（第四（第9段）段）：结束语。：结束语。短短三句乃全从肺腑流出，充满了依依惜短短三句乃全从肺腑流出，充满了依依惜别之情。别之情。以上以上69段诸葛亮着重叙自己以段诸葛亮着重叙自己以身许国的经过和准备出征的计划、身许国的经过和准备出征的计划、安排，从叙述中充分表露自己勤劳安排，从叙述中充分表露自己勤劳国事，鞠躬尽瘁的一片忠忱，以创国事，鞠躬尽瘁的一片忠忱，以创业之艰感动后主，并激励其发愤图业之艰感动后主，并激励其发愤图强。强。分析课文：分析课文：形势形势分析分析帝死、天下三帝死、天下三分、益州疲弊分、益州疲弊提出提出建议建议
46、开张圣听开张圣听赏罚分明赏罚分明亲贤远佞亲贤远佞论述透辟论述透辟句句在理句句在理以身许国以身许国 创业艰难创业艰难夙夜忧叹夙夜忧叹 请命北伐请命北伐分述职责分述职责 诹善纳雅诹善纳雅言词恳切言词恳切字字有情字字有情追述身世追述身世表明忠贞表明忠贞晓晓 之之 以以 理（寓情于议）理（寓情于议）动动 之之 以以 情（寓情于事）情（寓情于事）出师一表真名世，千载谁堪伯仲间出师一表真名世，千载谁堪伯仲间?出出师师表表议议论论叙叙事事抒抒情情文章学习拓展文章学习拓展一、诸葛亮是一个一、诸葛亮是一个“智慧化身智慧化身”，“贤相典范贤相典范”。在中国。在中国历史上曾出现过许许多多著名的政治家，如何衡量他们？
47、历史上曾出现过许许多多著名的政治家，如何衡量他们？我认为一个比较完全的政治家，应该具备四个条件：我认为一个比较完全的政治家，应该具备四个条件：1、应该有远大的抱负，坚强的责任感，以天下为己任；、应该有远大的抱负，坚强的责任感，以天下为己任；2、要有敏锐的洞察力，能洞悉当时国家之形势，针对、要有敏锐的洞察力，能洞悉当时国家之形势，针对国计民生症结所在，提出兴利除弊的方案；国计民生症结所在，提出兴利除弊的方案；3、能知人善任，选拔贤才；、能知人善任，选拔贤才；4、能集思广益，善于采纳群言，改进工作。、能集思广益，善于采纳群言，改进工作。二、文章提出的三个建议，在现实生活中，有什么借鉴意义？二、文章
48、提出的三个建议，在现实生活中，有什么借鉴意义？一、实词（一词多义）：一、实词（一词多义）：1）道：）道：“中中道道崩殂崩殂”：道路道路 “咨诹善咨诹善道道”：办法办法 2）遗：）遗：“以光先帝以光先帝遗遗德德”：遗留遗留 “先帝简拔以先帝简拔以遗遗陛下陛下”：给予给予 3）为：）为：“俱俱为为一体一体”：是是 “若有作奸犯科及若有作奸犯科及为为忠善者忠善者”：做，行做，行 “众议举宠众议举宠为为督督”：做，担任做，担任 4）论：）论：“宜付有司宜付有司论论其刑赏其刑赏”：评判评判 “每与臣每与臣论论此事此事”：议论议论5）无：）无：“若若无无兴德之言兴德之言”：没有没有 “事事无无大小，悉以咨
49、之大小，悉以咨之”：不论不论6）行：）行：“然后施然后施行行”：实行实行 “性性行行淑均淑均”：行为行为 “必能使必能使行行阵和睦阵和睦”：行列行列 7）益：）益：“有所广有所广益益”：益处益处 “至于斟酌损至于斟酌损益益”：增加增加二、古今词义二、古今词义古义：古义：今义：今义：古义：古义：今义：今义：痛心遗憾。痛心遗憾。未尝不叹息痛恨于桓、灵也。未尝不叹息痛恨于桓、灵也。非常恨。非常恨。贫民百姓。臣本布衣。贫民百姓。臣本布衣。布的衣服。布的衣服。痛恨痛恨布衣布衣古义：古义：今义：今义：古义：古义：今义：今义：卑鄙卑鄙感激感激身份低微，见识短浅。身份低微，见识短浅。先帝不以臣卑鄙。先帝不以臣
50、卑鄙。（语言、行为）恶劣；不道德。（语言、行为）恶劣；不道德。感动，激奋。由是感激。感动，激奋。由是感激。因对方的好意或帮助而对他因对方的好意或帮助而对他产生好感。产生好感。v诚宜诚宜开张开张圣听圣听：v不宜妄自不宜妄自菲薄菲薄：v此诚危急存亡之此诚危急存亡之秋秋也也古古:扩大扩大;今今:铺面开业铺面开业古古:轻视轻视,看不起自己看不起自己;今今:微薄微薄.古义：古义：时刻，时候时刻，时候今义：今义：秋天，秋季秋天，秋季此先汉此先汉所以所以兴隆也：兴隆也：古：古：的原因的原因今：表示结果今：表示结果先帝知臣先帝知臣谨慎谨慎：古：认真谨慎古：认真谨慎今：做事小心今：做事小心今当远离，临表今当远离